小班社会教案《花儿好看我不摘》含反思

小班社会《花儿漂亮我不摘》含反省合用于小班的社会主题教课活动中间，让幼儿初步认识公共场所的规则，知道爱惜花草，体验花朵走开妈妈后的悲伤，学会说“花儿漂亮我不摘”，使小朋友们感觉快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识，快来看看幼儿园小班社会优异《花儿漂亮我不摘》含反省教课设计吧。活动目标：体验花朵走开妈妈后的悲伤，学会说“花儿漂亮我不摘”。初步认识公共场所的规则，知道爱惜花草。使小朋友们感觉快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。幼儿能够用完好的一般话进行沟通。活动准备：1、PPT2、情形表演(场景部署)3、录像4、已学会歌曲《花儿漂亮我不摘》活动过程：一、经过开汽车进公园导入活动。“小朋友，老师今日带你们一同去公园玩，好吗？”老师率领小朋友进公园。二、经过察看图片知道“花儿漂亮不可以摘”。出示PPT1(牡丹花)师：“小朋友们看，公园里都有些什么啊？”幼：花。幼：好多花！1/4师：“哇，那么多花呀，那我们轻轻地找张小椅子坐下来慢慢赏识吧！”师：“公园里的花怎么样啊？”幼：很漂亮！师：“这朵花是什么颜色的？”幼：红色。师：“像什么呢？”幼：盘子轮胎皮球。出示PPT2(菊花)师：“这是什么花？”幼：不知道。！出自：快思老.师！幼：大花。师：“它的花瓣像什么？”幼：***卷发。幼：蛇勺子面条。出示PPT3(很多各种各种的花)师：“公园里的花可真多呀，喜爱吗？”幼：喜爱。师：“看到这些漂亮的花我们内心快乐吗？为何快乐呢？”幼：花很漂亮很漂亮。老师小结：公园里的花不单能够让环境变得更为漂亮，还能够让我们看花的人感觉内心很舒畅很快乐。出示PPT4(一朵掉在地上的花)师：“这朵花怎么了？为何会掉在地上的呢？”幼：摘的有人摘下来了。小花：有人把我摘下来扔在了地上。出示PPT5(呜咽的小花)师：“小花掉在地上它都怎么样了啊？它为何哭的呢？”幼：痛苦悲伤会很疼的。老师小结：花儿走开自己的妈妈内心会很痛苦的，并且慢慢地会枯败，最后就死掉了。因此我们小朋友此后要记着看到花儿我们要怎么样啊？花儿漂亮我不摘。三、经过情形表演和观看视频，学说“花儿漂亮我不摘”，并且知道小草和树叶也要爱惜。1、学说“花儿漂亮我不摘”。2/4师：小朋友们看，我们这儿也有很多漂亮的花儿呢！这么多漂亮的花把大班的哥哥姐姐也吸引过来啦。看，一位大哥哥来了。”情形表演(一个哥哥摘花，一个姐姐赏识花，没有摘)师：“小朋友，你们感觉谁做得对呢？为何？”幼：大姐姐她没有摘花看了看闻了一下“我也感觉大姐姐做得对，我要奖赏她一个拥抱！“老师抱了抱姐姐。师：“你们想奖赏姐姐吗？你想怎么奖赏？”幼：抱抱她奖赏她一个贴画幼儿用自己的方式奖赏大姐姐。师：“姐姐方才在看花的时候还说了一句话呢，什么话？”幼：花儿漂亮我不摘。师：“姐姐做得真棒，我们一同也来学学姐姐看一看闻一闻花吧，看花的时候我们要变闻边说花儿漂亮我不摘。”幼儿一同到前面赏识花朵。2、感情延长师：“那除了花儿不可以摘以外，还有什么不可以摘呢？”幼：树叶小草师：“上一次老师再带小朋友漫步，拍到了一段画面，我们一同来看看吧！”老师播放录像。播放至小朋友摘树叶时停下，师：“这个小朋友在干什么呢？”幼：摘树叶他这样不对师：接下来会发生什么事呢？我们接着看。”老师持续播放录像。师：“不只是是漂亮的花儿不可以摘，像小草、树叶这些植物我们也要好好爱惜。”四、结束活动“方才录像里的小哥哥真棒，他知错就改没有摘树叶，我们一同唱首歌送给他吧。”师生一同围成一个大圆圈，表演歌曲《花儿漂亮我不摘》。活动反省：活动固然结束了，但是活动中孩子们踊跃地应答和快乐轻松地教课气氛在我心中久久不可以挥去。在整个活动设计过程中，我按照由易到难的设计原则，先是让孩子经过图片认识花儿走开***痛苦之情，再经过情形表演让孩子们知道花儿漂亮不可以摘，最后经过录像进行延长——小草和树叶也要好好爱惜。漂亮的花朵图片、可爱的花朵形象再加上大哥哥大姐姐们的表演，让孩子的注意力向来都很集中，在活动中一直保持着浓重的兴趣。3/4小班幼儿察看事物比较直观，情绪易受别人的影响，因此在活动中我设计了一个呜咽的花朵娃娃，当花朵娃娃出现时，孩子们马上从花朵的表情和悲伤地声音中感觉到了花朵被人摘下走开妈妈以后的痛苦心情。花朵悲伤的心情转移到了孩子们的身上，经过这类感情转移让孩子学会替别人着想，从别人的角度去考虑问题。可是在活动组织过程中，我也出现了一些问题：在第二个环节中，我让孩子思虑用什么方法来奖赏姐姐。由于老师平常都是这样奖赏小朋友的，孩子们已有的经验就是用五角星来进行奖赏，因此致使我问了好多孩子，他们都说用“大五角星小五角星”，活动一时堕入了僵局，最后，我只好将这个环节草草结束。其实，我能够经过语言或许动作来丰富孩子们的已有经验