新部编人教版三年级语文上册教案快乐读书吧

快乐念书吧：在那巧妙的王国里【教课目的】1.鼓舞学生阅读童话故事，在沟通阅读感觉的过程中体验阅读的乐趣。2.创建浓重的念书气氛，指引学生掌握必定的阅读方法，激发学生产生读童话故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培育学生独立进行课外阅读童话故事的优异习惯。3.扩大阅读空间宽泛阅读，在充分的阅读中，指引学生累积丰富的语言，培育语感，发展思想，提升语文修养。【教课要点】创建浓重的念书气氛，指引学生掌握必定的阅读方法，激发学生产生读童话故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣。【教课难点】初步培育学生独立进行课外阅读童话故事的优异习惯。【教课课时】1课时【教课过程】一、借助名言，激发感情1.（课件出示2）有一个地方，大树与小鸟是一对好朋友，巨人与矮人快乐地玩耍玩耍，王子与公主最后过上了幸福的生活。2.学生阅读，猜猜这是什么地方？（童话王国）（板书：童话王国）3.教师小结：那个地方就是童话的王国。在那边，全部都有可能1发生，全部都妙不行言。4.引起沟通：同学们，你们喜爱读童话故事吗？近来读了什么童话书？书中有哪些风趣的故事？快来给老师讲一讲。5.小结过渡：从同学们津津乐道的话语中能够看出，读童话书真的给你们带来了很多快乐！正如高尔基所说的“读一本好书是一种巨大的享福”。所以，我们要多阅读课本之外的书本，让我们看到更广阔的、奇特的世界。让课外阅读带给我们更多的快乐！（课件出示1）快乐念书吧——在那巧妙的王国里二、图文联合，阅读沟通（一）沟通《安徒生童话》。1.（课件出示）安徒生童话故事的多幅图片。2.指引学生察看：从图片内容你都想到了什么样的故事？3.小组同学选用自己感兴趣的一幅图片进行沟通，叙述童话故事。4.小组派代表做报告讲话，按小组讲话的次序教师借助课件进行小结。1）（课件出示）此中的一幅插图，字幕显示故事内容，学生配乐朗诵。此后一天比一天糟。大家都要赶走这只可怜的小鸭；连他自己的兄弟姊妹也对他生气起来。他们总是说：“你这个丑妖怪，希望猫儿把你抓去才好！”于是妈妈也提及来：“我希望你走远些！”鸭儿们啄他。小鸡打他，喂鸡鸭的那个女仆人用脚来踢他。于是他飞过篱笆逃脱了；灌木林里的小鸟一见到他，就慌张地向2空中飞去。“这是由于我太丑了！”小鸭想。于是他闭起眼睛，持续往前跑。他一口气跑到一块住着野鸭的沼泽地里。他在这儿躺了一彻夜，由于他太累了，太沮丧了。2）（课件出示）此中的另一幅插图，字幕显示故事内容，学生配乐朗诵。他在那边躺了两个成天。此后有两只雁——严格地讲，应当说是两只公雁，由于他们是两个男的——飞来了。他们从娘的蛋壳里爬出来还没有多久，所以特别调皮。“听着，朋友，”他们说，“你丑得可爱，连我（注：这儿的“我”（jeg）是单数，跟前面的“他们说”不一致，但原文这样。）都忍不住要喜爱你了。你做一个候鸟，跟我们一块儿飞走好吗？此外有一块沼泽地离这儿很近，那边有好几个开朗可爱的雁儿。她们都是小姐，都会说：‘嘎！’你是那么丑，能够在她们那边碰碰你的运气！”“噼！啪！”天空中发出一阵响声。这两只公雁落到芦苇里，死了，把水染得鲜红。“噼！啪！”又是一阵响声。整群的雁儿都从芦苇里飞起来，于是又是一阵枪声响起来了。本来有人在大规模地狩猎。猎人都埋伏在这沼泽地的四周，有几个人甚至坐在伸到芦苇上空的树枝上。蓝色的烟雾像云块似地笼盖着这些黑树，慢慢地在水面上向远方漂去。这时，猎狗都扑通扑通地在泥泞里跑过来，灯芯草和芦苇向两边倒去。这关于可怜的小鸭说来真是可怕的事情！他把头掉过来，藏在翅膀里。可是，正在这时候，一只骇人的大猎狗牢牢地站在小鸭的身旁。它的舌头从嘴里伸出很长，眼睛发出丑陋和可怕的光。它把鼻子顶到这小鸭的身上，露出了尖牙齿，但是——扑通！扑通！——它跑开了，没有把他抓3走。3）（课件出示）此中的再一幅插图，字幕显示故事内容，学生配乐朗诵。关于他过去所受的不幸和烦恼，他此刻感觉特别快乐。他此刻清楚地认识到幸福和美正在向他挥手。——很多大天鹅在他四周游泳，用嘴来亲他。花园里来了几个少儿子。他们向水上抛来很多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道：“你们看那只新天鹅！”其他孩子也欣喜若狂地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们抛了更多的面包和糕饼到水里，同时大家都说：“这新来的一只最美！那么年青，那么漂亮！”那些老天鹅不由在他眼前低下头来。他感觉特别难为情。他把头藏到翅膀里面去，不知道怎么办才好。他感觉太幸福了，但他一点也不骄傲，由于一颗好的心是永久不会骄傲的。他想他以前如何被人伤害和耻笑过，而他此刻却听到大家说他是漂亮的鸟中最漂亮的一只鸟儿。紫丁香在他眼前把枝条垂到水里去。太阳照得很暖和，很快乐。他扇动翅膀，挺直修长的颈项，从内心里发出一个快乐的声音：“当我仍是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么的幸福！”5.教师小结：《安徒生童话》创建了一个巧妙而美好的童话王国，在这个王国里历经劫难的丑小鸭，坚定的锡兵，卖火柴的小女孩，用歌声赶走死神的夜莺这些故事你只需看过就难以忘掉。4《安徒生童话》是丹麦作家安徒生送给全世界孩子和大人的共同的礼品。这篇童话一般都以为是安徒生的一篇自传，描绘他童年和青年时代所遭到的磨难，他对美的追乞降神往，以及他经过重重磨难后所获得的艺术创作上的成就和精神上的宽慰。（课件出示）安徒生，19世纪丹麦有名的童话作家，既是世界文学童话的代表人物之一，代表童话有《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《拇指姑娘》、《皇帝的新装》、《冰雪皇后》、《看门人的儿子》《夜莺》、《丑小鸭》和《红鞋》等。安徒生生前曾获得皇家的致敬，并被高度赞誉为给全欧洲的一代孩子带来了欢喜。他的作品已经被译为150多种语言，不计其数册童话书在全世界陆续刊行第一版。他的童话故事还被改编成舞台剧，芭蕾舞剧以及电影动画的创作。被誉为“世界少儿文学的太阳”。（板书：安徒生《安徒生童话》）（二）沟通《稻草人》。1.（课件出示）《稻草人》的多幅图片。2.指引学生察看：从图片内容你都想到了什么样的故事？3.小组同学选用自己感兴趣的一幅图片进行沟通，叙述童话故事。4.小组派代表做报告讲话，按小组讲话的次序教师借助课件进行小结。1）（课件出示）此中的一幅插图，字幕显示故事内容，学生配乐朗诵。稻草人正在想的时候，一个小蛾飞来，是灰褐色的小蛾。他马上5认出那小蛾是稻子的仇家，也就是主人的仇家。从他的职务想，从他对主人的感情想，都一定把那小蛾赶跑了才是。于是他手里的扇子摇动起来。但是扇子的风很有限，不可以够叫小蛾惧怕。那小蛾飞了一会儿，落在一片稻叶上，几乎象不感觉稻草人在那边驱赶似的。稻草人见小蛾落下了，内心特别焦急。但是他的身子跟树木同样，定在泥土里，想往前挪动半步也做不到：扇子只管扇动，那小蛾却仍旧稳稳地歇着。他想到未来田里的情况，想到主人的眼泪和枯瘠的脸，又想到主人的命运，内心就象刀割同样。但是那小蛾是歇定了，不论怎么赶，他就是不动。2）（课件出示）此中的另一幅插图，字幕显示故事内容，学生配乐朗诵。星星结队回去，全部夜景都消失的时候，那小蛾才飞走了。稻草人认真看那片稻叶，果真，叶尖卷起来了，上边留着好些蛾下的子。这使稻草人感觉无穷惊慌，心想祸事真个来了，越怕越躲可是。可怜的主人，她有的可是是两只模糊的眼睛；要告诉她，使她提早看见这个，才有拯救呢。他这么想着，扇子摇得更勤了。扇子经常碰在身体上，发出啪啪的声音。他不会叫唤，这是独一的警示主人的办法了。3）（课件出示）此中的再一幅插图，字幕显示故事内容，学生配乐朗诵。稻草人特别心惊，想这又是一件凄惨的事情让他遇到了。她要寻死呢！他焦急，想救她，自己也不知道为何。他又摇起扇子来，想叫醒那个睡得很沉的渔妇。但是办不到，那渔妇跟死的同样，一6动也不动。他恨自己，不应象树木同样，定在泥土里，连半步也不能动。漠不关心不是罪恶吗？自己就正在犯着这类罪恶。这真是比死还痛苦的悲伤哇！“天哪，快亮吧！农人们快起来吧！鸟儿快飞去报信吧！风快吹散她寻死的念想吧！”他这样静静地祷告；但是四围仍是黑洞洞的，声音也没有一点点。他心碎了，怕看又不可以不看，就胆寒地死盯着站在河畔的黑影。5.教师小结：当你进入叶圣陶所写的《稻草人》的世界，你会知道在夜间的野外，星星是如何眨眼，月亮是如何浅笑。你还会知道，野外里的人们有着如何的辛苦和悲伤。（课件出示）叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学第一版家和社会活动家，有“优异的语言艺术家”之称。《叶圣陶代表作：稻草人》是新中国第一本为少儿而写的童话集，是中国现代少儿文学史上的第一块丰碑。（板书：叶圣陶《稻草人》）（三）沟通《格林童话》。1.（课件出示）《格林童话》的多幅图片。2.指引学生察看：从图片内容你都想到了什么样的故事？3.小组同学选用自己感兴趣的一幅图片进行沟通，叙述童话故事。4.小组派代表做报告讲话，按小组讲话的次序教师借助课件进行小结。1）（课件出示）此中的一幅插图，字幕显示故事内容，学生配7乐朗诵。灰姑娘边提着水桶走出去，边悲伤得抽抽噎噎地哭了。灰姑娘走进自己简陋的小阁楼里。看到映在镜子上的脸都是尘埃与污垢，而身上所穿的衣服又这么脏。不由悲伤起来，内心好悲伤！“啊！我好想去参加王子的舞会呀！”灰姑娘跟其余的女孩同样，也想去参加舞会。“究竟舞会有多喧闹、多华美呢？”灰姑娘想到舞会，内心好喜悦，但是这身肮脏的妆扮，怎么能够进入王宫，参加王子的舞会呢？灰姑娘特别敬羡两位姐姐。姐姐们那么喜悦、快乐地准备着，但是灰姑娘尽做些打扫和做饭的琐事。2）（课件出示）此中的另一幅插图，字幕显示故事内容，学生配乐朗诵。灰姑娘把从前旧而脏的衣服脱掉，穿上漂亮、华美、尊贵的衣裳。由于这已不是魔法变为的衣裳了，所以，灰姑娘不再用担忧了。“太好啦！能够找到公主，确实太好了。”王子特别快乐地说：“此次绝对不让你走了。”灰姑娘姑娘像在梦里一般，幸福洋溢两个姐姐特别惧怕不知灰姑娘会给她们怎么样的处罚？但是心地和善的灰姑娘仍像亲姐妹般对待她们。不久，灰姑娘和王子举行成婚典礼，场面浩大、喧闹非凡。“恭贺！恭贺！”的祝愿声，各处都是。全国的百姓都真挚地向他俩庆祝。灰姑娘此后此后过着幸福快乐的生活3）（课件出示）此中的再一幅插图，字幕显示故事内容，学生配乐朗诵。第三天夜晚，小伙子又坐在工作台上，心情浮躁地叨咕:“我要8是会惧怕该多好啊!”话音刚落，忽然走进来一个高大的男人，个头比小伙子见过的任何人都高，样子特别可怕。他已上了年龄，留着长长的白胡须。“嘿，调皮鬼!”他吼叫道，“你马上就学会惧怕啦!你死来临头啦!”“没那么简单吧，”小伙子回答说，“要我死，先得我答应。”“我这就宰了你。”这个恶魔吼怒道。“忙什么，忙什么，”小伙子对他说，“别尽说大话皮。我感觉我和你的劲同样大，也许比你的劲还要大。”“那我们较量较量。”老头儿大喊道，“假如你比我劲大，我就放你走。过来，我们比试比试吧。”他领着小伙子穿过黑压压的通道，到达一座铁匠炉前。老头儿举起一把斧头，猛地一下，就把一个铁砧砸进了地里。“我会干得比这更漂亮。”小伙子一边说着一边朝另一个铁砧走过去。老头儿站在一旁观看，白花花的胡须垂在胸前。小伙子一把抓起斧头，一斧就把铁砧劈成两半，还把老头儿的胡须牢牢地楔了进去。“这下我可逮住你啦，”小伙子大喊道，“是你死来临头啦!”说着小伙子随手抓起一根铁棍，对着老家伙就乱打起来，打得他鬼哭狼嚎，恳求小伙子停手，并告诉小伙子说，假如他停手，他会获得一大笔财产。于是小伙子将斧头拔了出来，松开了老家伙的长胡须。老头儿领着小伙子回到魔宫，给他看了三只大箱子，箱子里装满了黄金。“一箱给穷人，”他说道，“一箱给国王，另一箱就是你的了。”9正说着话的当儿，子夜十二点的钟声敲响了，这个老妖怪一下子就销声匿迹了，只剩下小伙子一个人站在黑夜之中。5.教师小结：翻开《格林童话》，你能从一个个妙不行言的德公民间故事中，感悟生活的真理和做人的道理。灰姑娘固然身处窘境，却仍旧心存美好，真挚待人；傻小子不知道“惧怕”是什么，他勇闯魔归宫，处罚了恶魔们（课件出示）《格林童话》是18世纪初两位德国历史学家兼语言学家格林兄弟（雅各布?格林和威廉?格林）收集整理而成《的格。林童话》中的《小红帽》《白雪公主》等不单在德国人人皆知，尽人皆知，并且早已超越国界，为世界各国少儿所喜爱。《格林童话》自1812年问世以来，在近两百年的时间里，已被译成世界上一百四十余种文字，此中《青蛙王子》、《灰姑娘》、《白雪公主》、《不来梅城的乐师》、《睡佳人》等都是交口称赞、人人皆知的名篇，很多还被改编成各样戏剧、歌剧和芭蕾剧搬上舞台，拍成电影和电视剧，能够说，《格林童话》格林童话格林童话灰姑娘：格林童话灰姑娘：格林童话以一种独有的文学风格传遍了世界每个角落；它的影响超越了它的国界，也超越了它的时代。（板书：格林兄弟《格林童话》）三、沟通感觉，指导阅读1.学生各抒己见谈谈自己阅读童话故事的收获和感觉。2.教师小结，指导阅读。1）童话世界千姿百态，阅读时，只有发挥想象，才能真实领会童话的魅力。102）我们能够把自己想象成童话中的主人公，和他们一同欢笑，一同悲伤。3）“当我们第一遍读一本好书的时候，我