学校美育信息总结

学校美育信息总结日，实验学校小学部美术组的老师们在画廊举办了这次“倡导低碳生活，共建美好家园”主题展览活动，旨在贯彻落实关于加强生态环境保护的指示精神，引导学生树立社会主义生态文明观、教育观，增强学生“环境保护、从我做起”的思想意识。画廊展示的是一幅幅创意十足又五彩缤纷的“环保”主题绘画作品。这些都是即墨区山师实验学校小学部1-3年级的孩子们在寒假期间以“倡导低碳生活，共建绿色家园”为主题创作的。他们放飞思想、认真思考并细致准备，最终创作除了一幅幅生动活泼、构思巧妙、色彩鲜明，栩栩如生的作品。本次活动共收集了各类作品103副，评选出一等奖5名，二等奖10名，优秀奖10名。多彩的作品凝聚着孩子们心中对绿色家园的理解与向往，也体现着浓浓的绘画兴趣和知识素养。“我们美术组的老师们在寒假前就策划了这次活动，目的就是用画笔丰富孩子们的假期生活，提升环境保护意识，倡导大家从自身做起，从身边小事做起，共同建设好‘绿水青山’的美好家园”，谈到活动初衷，美术组张媛老师这样讲道。地球是多样化生物的共同家园。山峦和河流，森林和农田，湖泊和草原，都孕育着别具一格的生态系统和生命共同-1-体。但这美好的平衡，随着人类发展黯然失色，人类在不经意间，毁坏着自然。如今，人类越来越清醒地意识到保护生态的重要性，并付诸实践。就如同考察时所提出的：“经济发展不能以破坏生态为代价，生态本身就是一种经济，保护生态，生态也会回馈你。”让我们行动起来，从娃娃抓起，从自身做起，成为新时代生态文明建设的积极践行者，共同建设和守护好我们共同的生态家园。小学美育工作自评结果回顾过去的一学年，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高，现作总结如下。一、艺术课程在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面+特长”的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中。除了课堂教学之外，还设立了各种艺术小社团有：童声合唱、线描社团、电子琴社团、非洲鼓社团、健美操社团等。对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的-2-重要作用，克服了小学艺术教育中专业化、和“以绘画、唱歌为中心”的纯艺术教育模式，培养一批具有实小特色的全面发展的高素质人才。二、艺术活动艺术教研组充分发挥了集体备课的优势，共同研究艺术学科.教师之间形成彼此支持，互相学习，共同成长的良好风气.本期推出好几节艺术教研课均获得领导、家长、老师们的好评。艺术教师们对学校的活动尽心尽力，每次的活动成功的开展都离不开他们辛勤的付出。艺术教师们抽自己休息时间准备基本功大赛，在活动中赛出风格为我校添光加彩。走进舞蹈组，孩子们用自己肢体语言表现着对音乐理解的美，对生活感悟的美。另外，音乐教师指导并组织的舞蹈节目《美丽心灵》在学校艺术节演出中获得阵阵喝彩，并在市六一文艺汇演活动中进行了开场表演，学生的舞蹈水平也在以前的基础上得到了较好的提高。学校合唱团排练的《山林之歌》《渔歌子》等合唱作品多次在合唱比赛中获奖。非物质文化遗产进校园活动中，我校非遗小社团表演的《水兽旱船》节目获得了阵阵喝彩。我校艺术教育工作正在蓬蓬勃勃地开展，学生的素质教育正在深入推进，以上的成绩只能说是过去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造学生，提高人文素养，达到科学和艺术结合的境界。只要我们广大教师明确身负的重任，脚踏-3-实地，就能够把学校艺术教育的改革和发展推向一个新的台阶，就能开创出艺术教育的新局面。三、艺术教师配备我校目前有音乐教师5名、美术教师6名。其中，2人荣获教学能手荣誉称号。四、条件保障我校配置多功能厅为学生进行艺术活动排练及展演提供了活动场地，另外配备电子琴教室一间，为艺术社团提供活动场地，校园文化长廊定期更换，每期均配有艺术主题，以环境陶冶学生艺术情操。过去的一年，我校为学生购置了非洲鼓25个、电子琴3台，投入教育经费6000元。五、特色发展及学生艺术素质测评今年，我校被评选为民族团结示范校，并以此为契机，重点推进了艺术课程的建设及艺术活动的开展。学生制作各种富有民族特色的美术作品，如：扎染、版画等；排练了舞蹈《我和我的祖国》、朗诵《让民族团结之花绽放》等等，大大丰富了学生的课余生活，提高了艺术审美能力。在学生艺术素质测评中，90%以上的学生为优秀，学生整体艺术素养良好。小学2022-2023学年美育发展年度报告-4-根据《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》、关于印发(中小学生艺术素质测评办法〉等三个文件的通知》等文件精神，结合我校今年以来学校美育工作发展实际，现2022-2023学年度学校美育发展年度报告如下:一、美育教学改革情况学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。我校在教育主管部门和县委、县政府的领导下，认真贯彻《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》等有关文件精神，坚持“立德树人”的科学发展观及“养德、开智、健体、立美”的办学理念，遵循美育特点和学生成长规律，认真抓好学校艺术教育工作，加快推进美育教育改革与发展。我校坚持面向全体学生，严格执行国家课程计划，按要求开齐开足艺术课程:小学阶段音乐、美术每班每周各2课时。二、美育教学管理按照规定部门审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容。学校能较好地实现课程标准规定的教育选用上级教育目标，此外，学校还结合的非遗项目开发了具有民族、地域特色的地方艺术课程。如:戏曲“一勾勾”，使优秀传统文化得以传承发展的同时，也激发了学生的创新意识，促进了学生的个性发展。二、校园文化艺术环境-5-每年举行一届教育系统中小学生艺术节，比赛分学生书画作品比赛和表演类比赛两大块进行。在校举行的艺术节中初评后选出优秀作品和节目参加县级、市级比赛。全校师生积极参与，丰富了学校艺术教育的内容，把学校美育教育推向更高的层次。四、美育教师配备情况我校艺术教师12人，其中专职12人(其中音乐6人、美术6人。艺术老师做到爱岗敬业，注重团队合作，教学态度认真，积极参加县市和学校组织的各种业务培训，能较好地完成艺术教育工作任务;具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。我校不断加强艺术教师队伍的建设力度，提高艺术教师队伍的数量，进一步提升艺术教育课程的教学质量。在职务评聘、奖励、进修、培训等方面，保证艺术教师与其他学科教师同等待遇;艺术教师承担学校安排的课外艺术活动辅导工作计入工作量;对艺术教育中取得优秀成绩的个人，学校给予表彰和奖励。五、美育场地设施情况我校在艺术教育特色建设中，积极为学生创造良好的校园文化艺术环境。出在音乐教室和美术教室以外，还借助教室和走廊的墙画、板报布置和校园绿化等构建良好的橱窗、走廊文化，定期开展校园展览。六、美育经费投入-6-我校一直加大对