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文档简介

笔算乘法（连乘问题）教学设计（导学案）教学目标：探索两步乘法应用题的数量关系，并能用两步乘法解决相关的问题。能从多个角度解决同一个问题，提高解决问题的能力，发展思维。重点：正确分析数量关系，能用两步乘法计算解决相关的问题。难点：理解数量关系，找出解决问题的间接信息，并能灵活解决问题。教学过程：复习导入：小东练习写字，每天练写2页，每页有16个字，他练写了一个月（30天）（1）他每天写了多少个字？（2）他一个月练写了多少页？列式：列式：答：答：说一说解决问题的一般步骤。二、探究新知超市一周卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45元，一共卖了多少钱？方法一：方法二：（1）先求：（1）先求：列式：列式：（2）再求：（2）再求：列式：列式：综合算式：综合算式：答：知识运用1、张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。每扇窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃?方法一：方法二：（1）先求：（1）先求：列式：列式：（2）再求：（2）再求：列式：列式：综合算式：综合算式：答：2、跑道每圈长400米，她一个星期（7天）跑多少米？先说一说，再解答。一个果园有26行橘子树，每行有18棵，平均每棵树可以收获20千克橘子。这个果园一共可以收获多少千克橘子?4、某学校为灾区捐款，学校共有6个年级，每个年级有3个班，平均每个班捐款96元。学校一共捐了多少钱？根据给出的算式，说说每个算式表示的意思。方法一：方法二：6×3＝18（个）96×3＝288（元）表示：表示：18×96＝1728（元）288×6＝1728（元）表示：表示：5、一个游泳池长50米

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