三年级语文富饶的西沙群岛说课稿范本美丽富饶的西沙群岛说课稿(8篇)

三年级语文富饶的西沙群岛说课稿范本美丽富饶的西沙群岛说课稿(8篇)最新三年级语文富裕的西沙群岛说课稿范本一

一、钻研教材、从学生的学情动身进展教学

在教学方面，我仔细学习《语文课程标准》。课程标准是现行教学的总体思路，它致力于全面提高学生的语文素养，正确把握了语文教学的特点，提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程，在反复研读《课程标准》的过程中，我有所感悟，把理论运用到课堂实践上，有很大的收获。

教材是学生学习、教师教学的依据，如何用好、用足教材，让学生喜爱教材、喜爱学习，是首先值得考虑的问题。教材中的32篇阅读课文，针对不同的教学目标、学习要求如何与学生的学习实际相全都，不至于挖得深、学得难，让学生觉得无话可说、无感可发。这又是另一个摆在我面前的难题。我觉得这时就要从学生的学情动身，知道什么对他们来说是有难度的、什么是他们感兴趣的、怎样设计通过他们的思索、合作会有真正的提高。只有这样，在设计教学方案时教师才会有一个正确的教学猜测，使教案更贴近学生、更合理。

二、创设公平、和谐的课堂气氛。

在教学活动中，教师与学生是公平的，不是听从与被听从的关系，教师应敬重每一个学生，多一些鼓舞，促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、公平、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于积极主动的活泼状态，才能把紧急的学习过程转变成开心的学习活动。生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋勉向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热忱和制造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。

三、鼓舞学生多阅读课外书籍，同时自己也要多读、多看、多思索。

阅读是一个很重要的环节，鼓舞他们多读多看，同时开设小小读书沟通会或是让他们写读书笔记。一能培育他们的口语交际的力量，让他们向同伴介绍。教育家苏霍姆林斯基曾经提出“人才只靠人才去培育，力量只能靠力量去培育，才能只有靠才能去培育”的论断。言尽之意就是说“名师出高徒”。当今，是高科技的信息社会，学生可以通过各种渠道猎取学问，开阔视野。有时提出的问题，教师也会觉得束手无策。新教材的内容更是从古到今，包罗万象。这就要求我们每一位教师要力争使自己成为一名学者。在学生眼里不仅是学问的传播者，更要是才智的化身，无事无物不晓。要使自己成为一名学者，我认为平常应当多读书、多思索、多实践、多总结。

总之，新教材布满着时代的气息，内容上的更新，要求我们每一位教师在教法上如何去创新。努力帮忙学生从小练好语文根本功，为他们全面素养的进展打下坚实的根底。

最新三年级语文富裕的西沙群岛说课稿范本二

新学期开头了，新的挑战也随之到来了，面对新学年的教学，我深感肩上的任务之重。为了更好地完成教学工作，我制定了如下的教学规划:

一、教材分析：

三年级上册共安排了五个单元主题，即：一、夸夸我自己二、暖和的家三、我爱我们学校四、家乡的山山水水五、好玩的家乡风情。每个主题都不再是单一的学科学问内容，而是学生感兴趣区的一个个话题，通过这些话题，引导学生学会解决各种现实问题，使之加深自我、对他人、对社会的熟悉和理解，并在此根底上养成良好的行为习惯，形成根本的道德观，使学问意义化、价值化。

本册教材所涉及的内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系(如儿童自我、家庭、学校、家乡之间的相互作用关系。)通过学习，使学生能正确地熟悉自我，树立自信念;体会父母对自己的疼爱;为父母分忧学习人际关系，由自我走向人与人之间;了解家乡的地理位置、环境特点、物产资源以及家乡的风情等。

二、教学总目标、教学重点：

1.以儿童的自我生活、家庭生活、学校生活、家乡生活为根底，让学生通过对生活的感受，获得对自我、家庭、学校、家乡的初步熟悉。

2.以学生的生活阅历为根底，促进学生对社会的关注和对人的关注。3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些寻常的现象切入，引起儿童对生活的思索和关注。教材在选择切入点时，力求从儿童的生活阅历和儿童感兴趣的问题入手，采纳第一人称的表现方式，来增加教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，准时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。

三、各单元教学目标及教学措施

第一单元夸夸我自己

教学目标：1.帮忙学生了解自己，悦纳真实的自己，体验愉悦。

2.引导学生多方位地观赏自己，发扬优势，建立自信。

3.通过画自画像，制作“明星卡”，培育动脑动手力量。

4.引导学生大胆的表现自己，积极参加社会生活，查找能发扬自己优势、提高自我的生活角色。

重难点：1、引导学生多方位地观赏自己，发扬优势，建立自信。2.帮忙学生正确面对他人的意见，培育学生良好的沟通力量与心理承受力量。

教学措施：全面把握课程目标，通过教学帮忙学生养成良好的行为习惯，把握必备的学问，提高参加社会的力量。

其次单元暖和的家

教学目标：1.知道自己的成长离不开家庭，体会家庭成员之间的关爱，增进对家庭的喜爱之情。2.感受父母长辈的哺育之恩，主动做力所能及的事情，为家庭分忧。3.使学生体验“当家”的辛苦，提高自己料理生活的力量。4.指导学生学会在与父母发生冲突时或在家人遇到困难时，主动找父母谈心，并付诸详细行动。

重难点：1.感受父母长辈的哺育之恩，主动做力所能及的事情，为家庭分忧。2.使学生体验“当家”的辛苦，提高自己料理生活的力量。

教学措施：重视进展性教学评价方法的运用。强调评价过程化，重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探究、思索、创意等;强调评价多样化，如：主体多样化，角度多样化，尺度多样化。

第三单元我爱我们学校

教学目标：1.指导学生了解学校的地理位置和根本状况，并能做简洁的介绍。2.学生为学校做力所能及的事，增加仆人翁意识。3.了解学校开展的各项活动，体会学校生活的欢乐。4.指导学生初步熟悉图列，能够用简洁的平面图形画出学校的平面构造图。5.熟悉学校各类工作人员为自己成长所付出的心血，敬重他们。

重难点：1.学生为学校做力所能及的事，增加仆人翁意识。2.熟悉学校各类工作人员为自己成长所付出的心血，敬重他们。

教学措施：重视创设良好的学习情境，敏捷选用教材组织形式为学生的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间，以人为本，引导学生自主学习。

第四单元家乡的山山水水

教学目标：1.学习看地图的方法，能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一局部。正确识别地图上简洁的图例、方向。2.知道家乡自然环境和经济特点;关爱大自然，萌发对家乡的喜爱、建立家乡之情。3.了解家乡的过去，珍视家乡的历史，感受家乡的变化进展，了解家乡当前的根本状况，引导孩子们大胆想像家乡明天的美景。4.让学生熟识家乡的物产，培育初步的动手设计、包装、宣传力量。5.初步培育调查、观看和收集、整理资料、推断是非和道德分析力量，树立正确的价值观养成沟通、合作、探究的学习习惯。

重难点：1.了解家乡自然环境、经济特点培育调查、观看和收集、整理资料、推断是非和道德分析力量，树立正确的价值观。2.家乡物产的丰富，感受家乡变化的巨大，通过自身的感受、探究和领悟，能激发学生的骄傲敢，使之产生对家乡的喜爱之情，进而萌发对祖国的喜爱。

教学措施：拓展教学空间，创设条件尽可能向社会延长。让学生积极参加社会实践，通过调查、观看和收集、整理资料，养成沟通、合作、探究的学习习惯，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和谐的进展。

第五单元好玩的家乡风情

教学目标：1.了解家乡的节日，理解家乡节日的风俗习惯及风味小吃，培育学生对家乡的热爱之情。2.引导学生熟悉家乡的一些传统节日，让学生感悟家乡的节日，节日文化的丰富多彩。引发学生对家乡的民风民俗的连续讨论。3.使学生在了解节日文化、饮食文化、地名文化的根底上了解家乡的风俗习惯。4.通过动手做小吃，培育学生实践参加、动手操作的力量，学会与人合作。5.继承和发扬节日文化中的优良传统，教育学生自觉体制不良习俗和迷信活动。

重难点：1.引导学生熟悉家乡的一些传统节日，让学生感悟家乡的节日，节日文化的丰富多彩。引发学生对家乡的民风民俗的连续讨论。2.通过动手做小吃，培育学生实践参加、动手操作的力量，学会与人合作。3.继承和发扬节日文化中的优良传统，教育学生自觉体制不良习俗和迷信活动。

教学措施：开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的进展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，表达该课程的开放性、实践性。

四、教学进度：

第一周我的自画像其次周别人眼中的我

第三周心中有阳光第四周温馨的港湾

第五周爸爸妈妈，你们辛苦了第六周爸爸妈妈的心，我能懂

第七周说说我们的学校第八周校园里的发觉

第九周给学校画张“地图”第十周在学校工作的人们

第十一周我能为学校做什么第十二周看地图找家乡

第十三周家乡的山山水水第十四周我的家乡变了样

第十五周家乡明天更美妙第十六周我喜爱过年

第十七周家乡的风味小吃第十八周小城故事

第十九周一起采风去其次十周期评

最新三年级语文富裕的西沙群岛说课稿范本三

1、李宁

教师观赏你的聪慧伶俐，思维灵敏；喜爱你勤奋好学，学问丰富；佩服你品学兼优，全面进展；艳羡你多才多艺，活波得意。你小小年纪竟然学会了五十多首钢琴曲。“今日你以创信为荣，明日创信以你为荣。”等你长大了，考上了北大、清华，母校怎能不引以为荣呢？

2、刘海滨

你是一个很有天赋的孩子，脑子灵，口才好，反响快。你潇洒美丽的正楷字体，有“颜筋柳骨”的境地；你悦耳动听的声音，有“大珠小珠落玉盘”的奇妙，看到你勤奋仔细的身影，我联想到“天将降大任于斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨。”的名句，观赏你助人为乐的善举，以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”与你共勉，望你壮志凌云，大器早成！

3、石辰一

你是一个品学兼优的女孩。“君子敏于行而讷于言”，你缄默寡言，文雅严厉。但是你是一个很要强的孩子，你有刚毅执着的性格，有虚心好学的精神，有克制困难的士气，有和善博爱的德行，含而不露，自强不息的你，肯定会有长进的！

4、周耀辉

你刚刚八岁，却有着惊人的记忆力，丰富的想象力，周密的思索力，做事仔细负责，各方面表现精彩，如此优秀的你为什么缄默寡言呢？“大智若愚”是一种美，“秋水文章不留意”是一种境地。然而，积极发言，练好口才，会让你如虎添翼！

5、李淑慧

窈窕淑女，秀外慧中。你成绩优异又虚心勤奋，上进心强，乐于助人，人缘极好。文雅时不呆板，活泼时不急躁，友好严厉，善解人意，所以你在班里有很高的威望，盼望你在荣誉面前戒骄戒躁，锦上添花！

6、李冉冉

你是个聪慧又勤奋的女孩，一对水灵灵的大眼晴透出一股子灵气，课堂上你始终不变的是端端正正的坐姿，屏气凝神的专注，你是三年级的纪律标兵。“勤能补拙是良训，一份辛苦一分才”，保持勤奋刻苦的精神，你会胜利的。

7、李欣

你天真活拨，聪慧努力，乐于助人，喜爱集体。积极回答下列问题，按时完成作业，学习成绩优秀。你在成绩面前不傲慢，观赏你热心帮忙那么多需要帮忙的人。努力吧，教师期盼看到更优秀的李欣！

8、杨泽

你是一个温文尔雅的小男孩，懂礼貌，守纪律，爱学习，求上进。近来教师欣喜地发觉你的学习积极性高了，作业的精确率高了。“一分耕耘，一分收获”，努力吧！信任你会更棒！

9、刘泽坤

你聪慧伶俐，生性好动，是班里出名的“机智鬼”，你敬重师长，思维灵敏，见多识广。如此的优秀是你用辛勤的汗水换来的。令教师欣慰的是你在成绩面前没有傲慢，努力吧，望你和教师多一些沟通和信任，少一些误会和摩擦，聪慧的你脚踏实地的去干，定会胜利。

10、徐金灿

“腹书诗书气自华”。仅有八岁的的你能背诵那么多的优秀诗文，真是才女！教师很喜爱你写的日记，看到你那一行行工整的字体，一句句生动活泼的语言，一篇篇感人至深的文章，真是艺术的享受，盼望你多读多写，在文学的道路上越走越宽。

11、吴康

你聪慧、活泼、机智，爱表现，上进心强，学问面广，是个乖巧懂事，讨人喜爱的孩子。每当教师提问问题时，你总是小手直举，小口常开，积极回答下列问题。盼望你多读优秀诗文，端正写作态度，在语文学习上多下功夫。

12刘佳宁

“有志不在年高”仅有八岁的你就如此优秀，聪慧，仔细，严谨，有良好的学习习惯，你的字体工整美丽，你的朗读有声有色。只要你一如既往地坚持努力，胜利的大门就为你放开。

13宋佳琦

你是个聪慧得意，勤学好问的女孩，看到你每天都在进步真快乐，你学习态度端正且仔细，上课发言积极主动，作业洁净干净，无论何时何地遇到教师，你总是亲呢地叫一声，“教师，您好！”盼望你从各方面严格要求自己，“百尺竿头，更进一步。”

14石文山

聪慧活泼，积极向上是你的特点。从来到这个班集体，你无论与同学相处还是学习态度，都比以前有很大的进步，特殊是课堂上，你积极发言，学习较以前主动，望努力学好各门功课，为以后进展打下坚实根底。

15、苏云达

你活泼好动，机智好胜，团结同学，敬重师长，遵守纪律，喜爱劳动，学习仔细，经过自己的努力进步很大，同学有困难时你总是热心帮忙，见到教师你总是很有礼貌地问好，望你培育自学习惯和自制力量，教师期盼看到你更棒的表现。

16、苏伍鹏

你喜爱学习，勤学好问，关怀集体，乐于助人，成绩优秀却始终保持虚心仔细的态度，积极主动地学习。班里大多数学生都得到过你的帮忙，你真棒！望你坚持不懈的努力，大器早成！

17、吕淑萍

你天真活泼，能歌善舞。真喜爱你的多才多艺，你学习态度仔细主动，记忆力强，英语单词你记得最牢，作文也很棒，“一分耕耘，一分收获”盼望你以更高更严的标准要求自己，向着抱负英勇前进！

18、钞玙

你多得意，优秀！脸上常挂着绚烂的笑容。你头脑敏捷，表达力强，近段你的进步可大了，上课渐渐能掌握自己了，作业质量也越来越高。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，望你志存高远，大器早成！

19、张晓楠

你是个稳重文雅的女孩，学习总是那么主动仔细，对待同学总是那么热忱真诚，对待教师总是那么彬彬有礼。很喜爱你双眉紧皱、积极思索的样子。“有志不在年高”，加油吧，晓楠，祝你胜利！

20、张铭惠

你是个懂事文雅的女孩，你遵守纪律，爱学习，爱劳动，有礼貌。近段进步很大，学习积极主动，作业仔细干净。特殊喜爱你乐于助人，你帮忙同桌补习数学，不知下了多大功夫。盼望你在课堂上踊跃发言，争取更大的进步。

21、李百浩

你爱学习，懂礼貌，乐助人，守纪律。你是个有上进心、见多识广的孩子，教师盼望你在学习上更努力一些，以更高更严的标准要求自己，成为一个品学兼优的学生。

22、李旭阳

你有一个聪慧的头脑。喜爱学习，敬重师长，乐于助人，关怀集体，你能用心听课，仔细完成作业，做题的正确率高了，你的进步是有目共睹的，望再接再厉，努力学好各门功课，为今后进展打好坚实根底。

23、雷常鸣

你文质彬彬，学问面广，表达力强，头脑聪慧，常有自己独到的见解，你作为班长，仔细负责，主持正义，教师代表全班同学感谢你！要知道，语文和数学就像两只翅膀，只有都强壮，才能飞得更快更远。望养成主动、仔细、踏实、勤奋的习惯，学业有成！

24、刘帅康

你聪慧活泼，争胜心强。很观赏你有周密的思索和独到的见解。很喜爱你课堂上踊跃发言，课下礼貌待人的优良品质，望以后在学习上更积极主动，仔细踏实，信任你会更棒的！

25、李昶辰

你的字体进步多了，数学成绩也很棒。你聪慧，爱表达，学问面广，好胜心强，兴趣广泛，真为你的进步而快乐，望以后培育自学习惯和自制力量，勤学苦练，盼望看到你更棒的表现。

26、张森琪

你虽然来我校时间不长，但你的进步是教师、同学有目共睹的，在班级能遵守纪律，按时完成作业，在宿舍能按时休息，你礼貌待人，热心助人，大家都很喜爱你，盼望你能连续努力，取得更可喜的成绩。

最新三年级语文富裕的西沙群岛说课稿范本四

敬重的教师们：

您们好！

我是贵校三年一班xx同学的家长。今日我怀着无比感动的心情连夜给您写了这封信，恳请您急躁看完，这封信的目的只有一个：感谢学校领导，感谢三年一班班主任董教师，感谢全部科任教师！

孩子开学住校已经一周了，这一周对于我家长来说是一种煎熬，特别想知道孩子在学校里的状况怎么样，是否能适应紧急的学习和生活，但又怕影响教师的正常工作，所以始终没敢给教师打电话询问。

今日晚上最终盼到了孩子放学回家。刚到家里，孩子就让我和他爸爸在沙发上坐好，然后恭尊敬敬地给我们深鞠一躬，说：“爸爸妈妈，感谢你们始终以来对我的关怀和照看，你们辛苦了！”当时我们俩都惊呆了，不知道说什么好，继而感动得热泪盈眶，一把将孩子抱在怀里，突然之间就发觉孩子长大了，懂事了，知道理解父母的付出和辛苦了，我们的心情久久不能安静。

在吃饭时与孩子沟通沟通中，我们了解到孩子的变化如此巨大的缘由，是由于从今年入学开头，在学校领导的正确领导下，孩子们仔细学习和吟唱了《弟子规》，其中的“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承，”对孩子的行为有着深刻的影响。

今日，班主任董教师召开了主题班会“妈妈，我想对你说。”据孩子说，班会上同学们在班主任的带着下整齐地跪在地上，籍此感谢父母的哺育之恩，想着平日里父母的关怀和爱惜，同学们都痛哭流涕。

朱天琦还说，他当时在班会上不仅仅想到了父母的哺育之恩，还想到了班主任董教师，还有教英语的梁教师和其他科任教师，入学这两年多来，在各位教师的谆谆教育下，他的学习稳步上升，年部排名渐渐向前，这都是教师们呕心沥血所付出的结果。今年初三学生全员住校，每天晚上教师们牺牲了休息时间给孩子补课，并照看生活起居，一周下来许多教师都消瘦了，特殊是董教师，为了班级和年部又操劳又上火，加上每天的睡眠缺乏，已经病倒了还坚持给他们白天上课晚上辅导，孩子点滴进步和些许成绩都凝聚着教师们辛勤的汗水。

通过学习弟子规和这次开展近乎完善的主题班会，我的孩子怀揣着一颗感恩的心，明白了百善孝为先的道理，也让他从懵懂无知到现在的彬彬有礼。感谢袁校长和董教师不仅教给孩子学问，更教会了孩子怎样做人。小舞台，大作为，三尺讲台方寸有限，却承载着教师崇高的抱负和辉煌事业！

再多的纸张也写不完我们感谢之情，再一次感谢以袁校长为首的学校领导，感谢董新教师，也感谢梁雨教师，还感谢三年一班的科任教师（包括初一和初二教过朱天琦的全部教师）：感谢你们！你们辛苦了！请承受我们全家最崇高的、最真诚的敬礼！

最终，祝教师们身体安康，平安幸福，桃李满天下！也提前祝福全部教师教师节欢乐！

感谢人：xxx

20xx年xx月xx日

最新三年级语文富裕的西沙群岛说课稿范本五

经过三上学期的学习，班上的学习风气已根本形成。课堂上，学生大都能够用心听讲，积极发言，按时完成作业。一局部孩子上课发言很积极学习踏实仔细稳定，且语言表达力量朗读力量写作力量进展全面。另外也有一局部学生，语言表达力量很强，课堂活泼，对什么都布满奇怪，但由于根底较差书写马虎导致成绩不够抱负还有待提高。

本册教材安排课文28篇，教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。分别是“感受多彩春天”“品尝经典寓言”“体会传统文化”“关注精彩创造”“发挥无限想象”“追忆幸福童年”“探究自然神秘”“巡游童话王国”。一共选编了28篇课文，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。课文语言标准，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既表达了鲜亮的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热忱，增加学生的民族自尊心和自信念，激发喜爱祖国语言文字的情感。“语文园地”包括五个栏目：识字加油站字词句运用写话展现台我爱阅读。

识认字250个，写字250个。

把握字的间架构造和书写规章。

连续培育阅读的爱好，培育常常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查互查，沟通阅读体会。

通过“语文园地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生情愿写，有东西可写。

连续重视字的教学。识字仍旧是三年级阅读教学的重要任务之一坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。培育学生主动识字的习惯。

鼓励学生累积课文中的美丽词语精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得生活材料。

开展好玩的语文实践活动，在活动中学习语文，学会合作。

扎实进展语言练习，着重进展段的练习一读懂一段话，写好一段话，连续对学生的识字写字给予重视，帮忙他们累积词汇和句式，把握根本的表达方法。

注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文练习中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达力量。

最新三年级语文富裕的西沙群岛说课稿范本六

三年级试验作文篇1

今日，语文教师让我们做一个小试验，叫“人造雪”，我们班的同学就兴高采烈地预备开头做这一个好玩的小试验了。

开头做试验了：教师说：“先让我来示范一次。”只见教师拿起一个杯子，然后倒半杯水，之后把粉末倒在水中，教师就提出了一个问题：“同学们你知道这粉末倒下去，水会有什么变化吗？”有一个同学说：“有许多泡泡。”有的同学又说会变成泡沫，又有的同学说它会炸出来。教师卖了一个关子说：“我先不说，等你们做好了试验自然就会知道结果。”

轮到我们做试验了，开头做试验了，我们做试验的时间是三分钟。教师一说开头，我们就立马动手，我先拿起水倒在一个杯子里，然后另一个同学倒粉末，倒粉末的同学有点可怕，由于他怕粉末倒出来，试验不胜利。所以要当心倒。最终一个同学来搅拌。搅拌的同学，要越来越大力，要不试验不胜利。大家都满怀期盼，看着那惊奇的东西。哇！那惊奇的东西变成了白色，像一个胖娃娃。原来这就是人造雪！我们的试验胜利了！我们的组员大声地叫了起来。

教师告知我们，这种白色叫“高吸水树脂”，加水后可以让它膨胀起来，比原来大两百――三百倍。

这次的试验真好玩奇妙！

三年级试验作文篇2

今日，林教师一上课就神奇兮兮地问：“你们知道我们的身体上哪个部位触觉最灵敏呀？”同学们一听来了兴致，有的说是小手、有的说是鼻子、有的说是眼睛，还有的说是耳朵……“我们来做个试验验证一下！”林教师笑了笑，又问了一句，“谁能帮我来完成这次的小试验呀？”大家都争先恐后地说：“我能，我能！”教师点了举手最端正的肖昕怡到台上当教师的小助手又用红领巾蒙住肖昕怡的眼睛，然后肖昕怡就伸手不见五指，什么也看不见了！

试验开头了！林教师先拿出一把小刷子，刷了一下肖昕怡的小耳朵，肖昕怡说：“它是一个毛茸茸的东西。”林教师又把刷子有意往肖昕怡的鼻子上刷了刷，肖昕怡忍不住揉了揉鼻子，想了半天，最终给出了一个答案——腮红刷。林教师又给肖昕怡摸了摸，肖昕怡仔认真细地摸了一遍，最终给出了正确的答案：“是刷子！”同学们都为她欢呼起来。

通过这节课，我知道了我们的手是我们的其次大脑，上面有许多感应器，我们可以用它触摸这个有温度的世界，同时也开发我们的“其次大脑”哦！

三年级试验作文篇3

今日我在《嬉戏中的科学》这本书里看到了一个小试验，试验的名字叫：把字写进鸡蛋里。我只知道我们用笔可以把字写到纸上、布上，还有木头、石头上，怎么能隔着鸡蛋壳在鸡蛋里面写字呢？我的奇怪心始终在膨胀，于是我打算要动手做这个试验。

做这个试验需要预备：一个生鸡蛋、食醋、毛笔、墨碟、勺子、锅和电池炉。

我先冒着“生命危急”去鸡窝里偷偷拿了一个母鸡刚下的蛋，又把姥姥做饭用的醋取了一些倒在墨碟里，用毛笔蘸上醋在鸡蛋上写了个大大的“正”字。接着就等鸡蛋上的醋干了之后，把鸡蛋放进预备好的锅里煮。我和弟弟在电池炉旁边转来转去，不时地看着锅，最终鸡蛋煮熟，我当心地用勺子把鸡蛋从锅里捞出来，将鸡蛋壳剥掉，使蛋白完整地露出来。“哇！真的有字！”弟弟快乐的叫了起来。

原来这是由于蛋壳的主要成分是碳酸钙，它能和醋酸发生化学反响生成醋酸钙。一局部醋酸会穿过蛋壳，和蛋清膜发生化学反响。鸡蛋煮熟后字迹就消失在蛋白上了。

通过今日是小试验我明白了：科学离我们并不遥远，它就在我们身边，我们要仔细学习科学学问，长大了为祖国做奉献。

三年级试验作文篇4

今日一上课，教师很神奇的说：“今日我们来做个试验。”同学们立刻迷惑不解，心想：“教师呀！你的葫芦究竟卖的是什么药呀？”

试验开头了，教师拿来个杯子，里面放了个鸡蛋，问我们：“怎么才能是鸡蛋飘起来呢？”同学们立刻都陷入了思索中，不久就有同学想到了方法。：“教师，加水，加水。”教师就开头往被子里加水，但是，鸡蛋像沉睡的小宝宝似的躺在杯底，一动动也不动。同学们在下面谈论纷纷：“把凉水倒掉，加热水”“教师是个骗子，鸡蛋根本就漂不起来”突然，有个声音说：“往里加盐，再搅几下”教师听了后，变魔术似的从桌子下面拿出一包盐，开头往水里加盐，全班同学目不转睛的叮这辈子里的鸡蛋，教室里立刻鸦雀无声，静得连一根针掉下来的声音都能听得到。奇迹发生了，只见鸡蛋像个淘气的小男孩晃晃悠悠地飘到水面上；又像一条小船一样在水面上游来游去。

这是为什么呢？为什么刚开头鸡蛋飘不起来，加了盐后就能飘起来呢？

最终教师告知我们了答案：“由于水的密度小，所以鸡蛋漂不起来，加盐后变成了盐水，盐水的密度大，鸡蛋就飘起来。

最新三年级语文富裕的西沙群岛说课稿范本七

时间如流水，转瞬间本学期就要完毕了。回望这期间的班主任工作，感受颇多。现将鉴定

一、班干部培育

本学期我首次采纳投票选举的方法选了班干部，这较以前是一个民主的大改进。我觉得民意所向的班干部在班里还是比拟有权威的。这让我感到很欣喜!以后我让要坚持这样的民主政策!小组长也由原先的尖子生担当变成了以“潜力股”学生为主力军。