初二爱的教育读后感左右5篇

—初二爱的教育读后感左右5篇看完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。以下是细心整理的初二爱的教育读后感左右，一起来看看吧，希望对大家有帮忙。初二爱的教育读后感左右1有一首唱歌得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间!”意大利作家亚米契的《爱的教育》就充足表达了这一点。它通过一个小同学记日记的形式，讲解并描述了许多小故事，从中使人感受到了人类是多么需要互相关怀、互相理解、互相帮忙呀，而这种关怀、理解，都离不开一个最核心的东西——爱!整部小说，没有豪言壮语，只是用简朴平淡的`语言，塑造出了一个个貌似渺小，但事实上却很不平凡的人物，自然活泼，具有很强的艺术感染力。例如卖菜妇女、卖柴人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、父亲的老师、带病上课的老师……等等。这些平凡的小人物的命运和情感故事，在我心中激起了一阵阵感情的涟漪。尤其是那些讲解并描述同龄人的故事，如“我”的好好友卡罗内，他不仅得才兼备，而且乐于助人。当一个同学丧失了买笔记本的钱，站在大街上哭时，他就把自己的钱给了他。卡罗内更是个怜悯弱小、能为好友敢于牺牲自己生命的人，他经常斥骂甚至动手打那些欺侮别人的人。他非常爱他的母亲，他会花几天时间给母亲写一封长达八页纸、周围还画上花边的信，作为华诞礼品献给母亲。这是一个充满着爱心的多么可敬的孩子啊!还有那个年仅11岁的爱国少年，为了祖国的尊严而拒绝恩赐（尽管他非常急需那些钱）；还有为救最低班的小同学而被车压碎了脚骨头的洛贝谛；还有那个既热爱学习、又热爱劳动，把劳动当作消遣，擅长利用时间的可莱谛，还有……这些平凡而简朴的小人物都有一个共同的特点：对生活充满爱，为他人奉献爱。正由于他们的爱，“我”的世界才变得更加美妙。读着《爱的教育》，我思绪万千；合上《爱的教育》，我心潮起伏。书中那些活灵活现的人物仿佛正站在我的眼前，时时感动着我，让我的心情久久不能安静。有时，我自己仿佛也成为了其中的一员，看看他们，想想自己，我感到自愧不如。记得有一次，我遇见一个伸手向我乞讨的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走过。和卡罗内一比，我感到自己是多么残忍，多么渺小呀!虽然我上前掏尽全部的零钱给他，也挽回不了他那残酷的生活现实，但至少可以给他灰冷的前途送上一丝暖和吧。在处理与同学的关系上，我有时也会由于小事而与他们吵架。中国的大文豪孔子曾说过：“仁者爱人。”有仁者之心的人，首先必需具有一颗美妙的爱心。好友们，让我们学学卡罗内、洛贝谛他们吧，多献出一点爱，用爱的钥匙，去打开人们的心扉，那么阳光将照耀到世界上的每一个角落!初二爱的教育读后感左右2《爱的教育》，书名引人沉思，爱究竟是社么？带着这个疑问，我紧跟着书中的主人公意大利的小同学安利柯的脚步，去探寻这个未知的答案。这本书以日记的形式讲解并描述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，通过四班级小同学安利柯的视角观看他所在的班级，老师，同学，家长及社会环境，把师生之爱、父子之爱、同学之爱、对祖国的爱用笔尖将其渲染得淋漓尽致，那些充满人间温情的小故事经常催人泪下。以爱编成的教育令我学会不少。其中最令我感动的还是小故事：《爱国少年》，这篇文章讲的是一名意大利少年，他的父母又病又贫，他们为了生存，将孩子卖给了马戏团，他经受了非人的熬煎，巨大的污辱，终于有一天逃离了这人间地狱踏上回国邮轮。可是他身无分文，几天没有进食，很快引起了几个外国人的留意，他们明白了这位少年的身世，深表怜悯，纷纷捐钱献爱心，少年心头涌上真真感谢之情，思考着父母肯定会快乐。到了晚上，这位少年无意间听见了几位“好心人”的谈话，得知他们在污辱自己的祖国，感谢之情顿时消散得无影无踪，怒气滔滔不绝得自心底发出，流遍全身，毫不畏惧的将那些铜币用力砸向那几个“好心人”。这就是所谓的人穷志不穷，他宁可饿死也不要这些人的钱财，尽管势单力薄，却毫不退缩，深爱自己的祖国，自己的民族，不惜失去生命也不愿为祖国为民族抹黑，犹如维护生命班维护自己的国家，这是多么宏大的一个人呀。我想，看完了这本书，我理解了爱不会是一种标准答案，但不管怎样的爱，都是宏大的，都是崇高的。我们做人应当随时心怀一份爱，这样，或许人类方才能生存下去。初二爱的教育读后感左右3爱是责任，只有爱才是最好的老师，它是老师责任感的最好量化。责任心的表达，就是做一个合格的老师，他要求我们老师关怀同学的方方面面，丝丝缕缕，既做经师，又做人师；既关怀同学，有关注生活，既注意大处，又注意详情。联系教学实际，我们要善待每一位同学，特别是学习心困生，学习暂困生，对这一特别群体，我们要以特别的爱予以施教，予以关爱，没有我们的爱，或许他们将成为学习的弃儿做人的盲童；反之，由于我们的爱，或许他们将成为社会的栋梁国家的希望。“教育之情没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水就不成其池塘，没有爱就没有教育。”这是闻名教育家夏丐尊说过的话。有人说“爱就是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会由于对新东西的感悟学习而充实起来，于是就想连续走下去，甚至投入热忱，不在乎它持续多久，这时这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。”我深有同感。记得在自己的课堂上由于同学在课上不听讲，与四周同学窃窃私语，所以我就怒不可遏，对其大训一番，而同学过了一两天之后，仍然犯错。如今想起来，自己做的不够合格，遇到问题从不能冷静面对，总是暴躁处理，所以同学们总是外表上言听计从，但在心里却还是没有真正熟悉到错误。我想今后我将重新端详自己平常对同学的教育方法，应当用一种关怀，一种理解，一种宽容，一种帮忙，把这种爱献给同学，转变同学。今后我将在自己的教育教学中尽力地向书中的那位老师学习，将同学看做是成长中的人，看做是自己的好友，与他们一起品尝学习的欢乐，享受成长的欢乐。初二爱的教育读后感左右4读完《爱的教育》这本书后，我掩卷沉思，觉得爱在我的心目中更宏大了，爱无处不在。《爱的教育》以一个爱字贯穿全文，使人读起来特别亲切自然。这本书以日记的形式，讲解并描述了小同学安利柯一个学年的故事，这本书的每篇故事都充满了友爱，亲情……故事中的每个小主人公都沐浴在爱的阳光里。《爱的教育》这本书里有许多故事都令我非常感动，一次又一次的令我体会到爱是多么的宏大，爱是多么的无私，是任何事物都无法阻挡的。《意外大事》一文让我深深地感受到友情的宏大，小同学罗贝蒂为了救一个比他小的一班级小同学，而不幸牺牲了一条腿，他这种舍己为人的精神令我鄙视不已。《万里寻母记》中十三岁的小主人公马尔科不远万里苦苦查找他的母亲，他对母亲的爱和思念感人肺腑，简直都无法用语言来形容。从安利柯的爸爸妈妈给安利柯的信中，我们也不难看出，他们是多么爱安利柯啊，他们教给安利柯怎样学会感恩，怎样才能拥有一颗爱心，怎样跟同学们和谐相处，让他热爱祖国，热爱劳动者，帮他解脱逆境……对他无微不至。真是专心良苦，可怜天下父母心呀。我不由自主地想到自己，我也象安利柯一样生活在爱的包围中。早晨餐桌上一盘盘可口的饭菜是父母的爱；试卷上一句句火红的评语是师长的爱；课间里小伙伴们互相帮忙，一起玩耍是同学的爱……爱是冬日的阳光，是沙漠里的泉水，是春天里细雨，它总是人们最需要的时分，给人以物质上和精神上的帮忙，让人对生活充满希望。让我们手拉手，使世界充满爱。让世界的明天更加美妙。初二爱的教育读后感左右5《爱的教育》这本书中，每一章都蕴含着做人的道理。比方“争吵”这一章，告知我们好友之间不要因一些小小的事情而发生争吵，同时，它还告知我们，假如你错了，就应当马上赔礼，恳求谅解。从前，别人只要把我一个小小的东西弄坏了，我便很气愤地对他说：“你为什么把我的东西无缘无故的弄坏了，你赔!”而且，每次假如是我自己犯了错误，也总是迟迟不愿向对方赔礼。当我读了这本书后，我觉得自己转变了不少。有一次，我心爱的铅笔盒被同桌不当心弄摔在地上，摔破了一个小口子。当时，我心里真是心疼极了，那是爸爸送我的华诞礼品。正值我要发火的时分，我想起了《爱的教育》。这样，心里的不爽慢慢的就散了。记得还有一次，我问王涵鑫借来一支水笔，可水笔没过多久就坏了，王涵鑫明白后，非但没有气愤，还不好意思的对我说：“可能水原来就不多了的，没事的，我再重新借你一支!”是啊，假如人与人之间多学会宽容，多为对方想想，那么“争吵”的事情也就不会发生了。我记得还有一次，我问牟栋杰借来一副乒乓球拍，在打球的时分，没有把球拍握紧，不当心把乒乓球拍打飞了出去，掉在地上摔成了两半。我明白是自己犯了错，