2022备考：2021年中考语文试题分类汇编：文言文比较阅读

★2022备考★

2021年中考语文试题分类汇编

文言文比较阅读

温馨提示：

《2021年中考语文试题分类汇编：文言文比较阅读》是从156套2021年全国各省市

中考语文试题中整理而来，为方便广大师生复习备考之用，重新进行了校对、编辑。

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一、（2021安徽）请阅读下面的文字，回答问题。（16分）

［甲］自三峡七百里中两岸连山，略无阙处。重岩叠峰,隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风,

不以疾也。

（节选自郦道元（三峡》）

［乙］二十六日，发大溪口，入瞿塘峡。两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。仰视天如匹练然。水巴

落，峡中平如油查”。过圣姥泉，盖石上一罅。人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。晚至瞿塘关，唐故夔

州，与白帝城相连。关西门正对漉濒堆9。堆，碑石积成，出水数十丈。土人云：“方夏秋水涨时，水又

高于堆数十丈。”

（节选自陆游《人蜀记》）

［注］①油盎：油瓶。②峙：裂缝。③涌激堆：在瞿塘峡口，是江心突出的巨石。

1.请解释下列加点词在文中的意思。（4分）

⑴衿潮阻绝沿：⑵不以穿也疾:________

⑶江大溪口发：⑷仰视天如匹练终如……然：

2.请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）自非亭午夜分，不见曦月。⑵人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。

3.［乙］文段写出了江水相对于潮濒堆在不同季节水位的高低变化：作者到瞿塘关时，

等到夏秋水涨时，o（2分）

4.［甲］［乙］两个文段都描写了三峡的山，画线句子分别突出了山怎样的特点?请简要分析。（4分）

二、（2021北京）阅读两篇短文，完成1〜3题。（共8分）

孙权劝学

《资治通鉴》

初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权目：“孤岂欲卿治经为博士

邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻

阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何

见事之晚乎！”肃遂拜蒙母.结友而别。

诫子书

诸葛亮

1

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，

非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，

多不接世，悲守穷庐，将复何及！

1.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）

A.乃始感学一蹴而期旗事论事功成名期B.结友而别别来无恙久别重逢依依惜别

C.无以窜远勤劳篡富闲情逸州学以篡用D.意与日本寺国怀乡相当甚远考粗取精

2.下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（2分）

【甲】但当涉猎，见往事耳。

翻译：只是应当广泛地阅读，了解一些历史事件。

理解：孙权认为吕蒙阅读面窄，建议他在学习经学之外，还要学点历史。

【乙】大兄何见事之晚乎！

翻译：兄长怎么这么晚才知道这件事呢！

理解：鲁肃很晚才知道吕蒙有管理才干，吕蒙对此感到很失望。

【丙】非学无以广才，非志无以成学。

翻译：不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。

理解：“才”“学”“志”关系紧密，“才”要依靠学习来增长，而学习的效果则与“志”有关。

3.根据两篇短文及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（4分）

材料一

初，遇①善治《老子》。人有从学者，遇不肯教，而云“必当先读百遍”。从学者云：“苦渴无日。”

遇言：“当以三余。”或问三余之意，遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”

（取材于《三国志・魏志・王肃传》裴松之注）

材料二

予少时读书，一见辄能诵，虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾②，悔前所为，

而聪明衰耗，殆不如囊时③十一二。故虽然有勤苦之劳，而常废于善忘。

（取材于秦观《〈精骑集〉序》）

注：①［遇］指董遇，东汉学者。②［惩艾］惩治，惩戒。③［囊时］从前。

学习过程中总会遇到一些障碍，如吕蒙所提“①”,跟随董遇学习的人所说“②”,

都认为自己没有足够的时间来学习，这需要人们立志勤学来解决。而诸葛亮告诫儿子要警惕“年与

时驰，意与日去”，秦观“悔前所为，而聪明衰耗，殆不如囊时十一二”的经历，则进一步提醒人

们③。

三、（2021甘肃兰州）对比阅读（12分）

阅读（甲）（乙）两段选文，完成1〜4题（12分）。

【甲】今诸生学于太学，县官日有康稍之供，父母岁有裘葛之逸，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵

书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，

不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之争，则心不若余之专耳，岂他

人之过哉！

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】师川外甥奉议①:别来无一日不奉思。春风暄暖，想侍奉之余，必能屏弃人事，尽心于学。前承

2

示谕：“自当用十年之功，养心探道。”每咏叹此语，诚能如是，足以追配古人。然学有要道，读书须一言

一句，自求己事，方见古人用心处，如此则不虚用功；又欲进道，须谢去外慕④，乃得全功。读书先净室焚

香，令心意不驰走，则言下理会。少年志气方强，时能如此，半古之人，功必倍之。甥性识颍悟必能解此故

详悉及之。

（节选自黄庭坚《与徐甥师川书》）

【主释】①奉议：官名。

1.解释下列加点的词语。（3分）

（1）父母岁有裘葛之遗遗：__________

（2）非天质之卑卑：__________

（3）每咏叹此语，诚能如是诚：__________

2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（2分）

A.少年志气方强时/能如此/半古之人/功必倍之

B.少年志气方强时/能如此/半古之/人功必倍之

C.少年志气方强/时能如此/半古之/人功必倍之

D.少年志气方强/时能如此/半古之人/功必倍之

3.用现代汉语翻译下面句子。（4分）

（1）不必若余之手录，假诸人而后见也。

（2）读书先净室焚香，令心意不驰走。

4.（甲）（乙）两段选文，两位长辈就“怎样才能学有所成”的问题，分别给出了建议。结合选文内容,

将下面表格补充完整。（3分）

选文关键信息学习建议前提条件

（甲）业精德成①______________________热衷于学习

第一条建议：②______________

（乙）养心探道全身心投入学习

第二条建议：③______________

四、（2021甘肃武威）阅读下面文段，完成题目。（17分）

记承天寺夜游苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、若交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

龙井©题名记秦观

元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井有辨才②大师，以书邀余入山。比出郭，

日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆®,则曰：“以不时至，去矣。”

是夕，天宇开霁④，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足

于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不

闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨

才于朝音堂，明日乃还。

【注释】①龙井：在今浙江杭州市西风篁岭上，原指山泉。②辨才：法号元静，和下文的参寥，也

是苏轼的朋友。③篮舆：竹轿。④霁：雨过天晴。

1.解释下列加点词。（4分）

3

（1）卷无与为乐者（2）但少闲人如吾两人者耳

（3）匕匕出郭（4）以不时至，去矣

2.下列加点词的意义和用法相同的一项是（3分）

A.念无与为乐幸曩拿霸上、棘门军（《周亚夫军细柳》）

B.相与步干中庭刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）

C.以书邀余入山以其境过清（《小石潭记》）

D.从参寥策杖并湖加行由是则生财有不用也（《孟子•鱼我所欲也》）

3.用现代汉语翻译下列句子。（6分）

（1）庭下如积水空明，水中藻、符交横，盖竹柏影也。

（2）是夕，天宇开霁④，林间月明，可数毫发。

4.两文都写到了月夜美景，但要表达的情感不一致，请你简要分析。（4分）

五、（2021广东深圳）文言文阅读（13分）

阅读下面选文，完成1〜4题。

【甲】

初，权谓目蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。卿言多务，敦若孤？孤常读书自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，

与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！“蒙日：“士别更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

肃遂拜蒙母，结友而别。

选自《资治通鉴•孙权劝学》

【乙】

初，权谓蒙及蒋钦。曰：“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。”蒙日：“在军中常苦多务，恐不

容复读书。”权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当今涉猎见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤少时历《诗》

《书》《礼记》《左传》《国语》惟不读《易》。至统事以来，省三史❷，诸家兵书，自以为大有所益。

如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎？宜急读《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史。孔

子言'终日不食、终夜不寝以思，无益，不如学也。光武❸当兵马之务，手不释卷。孟德❹亦自谓老而

好学。卿何独不自勉勖❺邪？'”蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。后鲁肃上代周瑜，过蒙

言议，陈三策。肃拊蒙背目：“吾谓大弟但有武略耳至于今者学识英博非复吴下阿蒙。”

选自《三国志•吕蒙传•表传》

【主释】《六韬》《三略》是中国古代重要的军事著作。后泛指兵书、兵法，是反映中国古代军事思

想的代表作

1.下列选项中，加点词解释相同的一项（）

A.蒙好以军中多务停数日，蒋去

B.见往事耳才美不外斗

C.箪三史吾日三箪吾身

D.宜乎众矣宜急读《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史

2.文中划波浪线的句子断句正确的一项的是（）

A.吾谓大弟但有武略/耳至于今者/学识英博/非复吴下阿蒙

4

B.吾谓大弟但有武略耳/至于今者/学识英博/非复吴下阿蒙

C.吾谓大弟但有武略耳/至于今者/学识英博非复/吴下阿蒙

D.吾谓大弟但有武略/耳至于今者/学识英博非复/吴下阿蒙

3.请将下列句子翻译成现代汉语

①卿今当涂掌事，不可不学！

②蒙始就学，笃志不倦

4.吕蒙为什么能为鲁肃“陈三策”？请结合乙文回答。

六、（2021广东）阅读下面的文字，完成1〜5题。（19分）

【甲】

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者

节，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小

惠未遍，民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公

日：“小大之狱，虽不能察，必以情。"对日：“忠之四也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿目：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将

型之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三两竭。彼竭我盈，故克之。夫大

国，难测也，惧有住焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（《曹刿论战》）

1.解释文中加点词语的意思。（4分）

（1）肉食者那（2）忠之履也（3）公将驷之（4）惧有住焉

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）小惠未遍，民弗从也。（2分）

（2）彼竭我盈，故克之。（2分）

【乙】

诸军初至石头，即欲决战，陶侃口：“臧众亨盛，难与争锋，当以岁月，智计破之。”既而屡战无

功，监军部将李根请筑白石垒，侃丛之，夜筑垒至晓而成闻峻军严声诸将咸惧其来攻。孔坦曰：“不然。

孝峻攻垒，必须东北风急，令我水军不得往救；今天清静，贼必不来。所以严者，必遣军出江乘，掠京

口以东矣。”已而果然。侃使庚亮以二千人守白石，峻帅步骑万余四面攻之，不克。

（节选自《资治通鉴》）

3.下列各项中加点词语意思相同的一项是（3分）

A.诸军初至石头/至霸上及棘门军B.贼众方盛/方七百里

C.侃丛之/隶而丛者D.着峻攻垒/仿佛蓿有光

4.请用“/”给文中画线的句子断句。（3分）

夜筑垒至晓而成闻峻军严声诸将咸惧其来攻

5.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。（5分）

（1）曹刿与陶侃在指挥作战方面有哪些共同点？（3分）

（2）李根和孔坦在战事中各自发挥了什么作用？（2分）

5

【乙】有自岳阳至者，以滕候之书、洞庭之图来告曰：“属有所记。”予发书按图、自岳阳门西

距金鸡之右，其外隐然隆高以长者，目偃虹堤。问其作而名者，目：“吾滕侯之所为也。”……

盖虑于民也深，则其谋始也精，故能用力少而为功多。夫以百步之堤，御天下至险不测之虞惠其民

而及于荆、津、黔、蜀凡往来湖中无远迩②之人皆蒙其利焉。且岳阳四会之冲,舟之来而止者，日凡有

几！使提土石幸久不朽，则藤侯之惠利③于人物，可以数计哉？夫事不患于不成，而患于易坏。盖作者©

未始不欲其久存，而继者常至于殆废。自古贤智之士，为其民捍患兴利，其遗迹往往而在。使其继者皆

如始作之心，则民到于今受其赐，天下岂有遗利乎？

（节选自欧阳修《偃虹堤记》）

【注释】①按图：按照地图，文中指看着地图。②远迩：远近。③惠利：指恩惠利益。④作者；建

造者。

1.下列句子中加粗词意思相同的一项是（2分）

A.此则岳阳楼之大磔也/由此现之，王之蔽甚矣B.是进苏忧，退亦忧/我才无他，惟手熟尔

C.夫事不审于不成/然后知生于忧学而死于安乐也D.可以数计嵌/技亦灵怪矣越

2.下列对选文相关知识的理解，不正确的一项是（2分）

A.【甲】文选自北宋政治家、文学家范仲淹的散文《岳阳楼记》。岳阳楼，湖南岳阳西门城楼，扼

长江，临洞庭。

B.【乙】文画波浪线文字的断句划分为“御天下至险不测之虞/惠其民而及于荆、潭、黔、蜀/凡往来

湖中/无远迩之人皆蒙其利焉r’。

c.【甲】文“骚人”，战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”，后泛指文

人；【乙】文“滕侯”，即岳州知州滕宗谅，字子京。

D.【甲】文的“吾谁与归"与【乙】文的“吾滕侯之所为也”均为倒装句，即宾语前置。

3.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（2分）

A.【甲】文中有不少脍炙人口的成语，如“政通人和”“气象万千”“心旷神怡”。

B.【乙】文第二段围绕“利”字，交代修偃虹堤的目的，高度评价滕侯修堤的功绩。

C.【甲】【乙】两文为应邀之作，【甲】文侧重抒发范仲淹忧国忧民的情感，【乙】文侧重表达滕

侯以民为本的情怀。

D.【甲】【乙】两文末段都运用记叙、议论和抒情的表达方式，点明文章主旨，流露作者思想感情。

6

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（3分）

②则民到于今受其赐，天下岂有遗利乎？（3分）

八、（2021广西贵港）文言文阅读（16分）

岳阳楼记（节选）

①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，

此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迂客骚人，多会于此，览物之情，得

无异乎？

②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，橘倾楫摧，

薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠

辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

④嗟夫！予尝求古仁人之心,或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，

处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而

乐”乎！噫！微斯人,吾谁与归？时六年九月十五日。

生于忧患，死于安乐

舜发于吠亩之中,傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚

举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所

以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。人则无法家拂士，出则

无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

1.下列句子中加点字的用法和意义相同的一项是（3分）

A.不以物喜"刀劈狼首（《狼》）

B.居庙堂之高则忧其民得之则生（《鱼我所欲也》）

C.发于声，地后喻旧安陵以五十里之地存者（《唐雎不辱使命》）

D.舜发于吠亩之中皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

2.下列句子中加点字的意思不同的一项是（3分）

A.而或长烟：空上下二白（《湖心亭看雪》）

B.把酒顺风顺表涕零（《出师表》）

C.衡于虑,而后年盗窃乱贼而不作（《大道之行也》）

D.征于色未尝稍降辞色（《送东阳马生序》）

3.解释下列句子加点的词语。（2分）

（1）予尝求古仁人之心求：一（2）行拂乱其所为拂:

4.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

浮光跃金，静影沉璧。

5.《岳阳楼记（节选）》第②③段写“迁客骚人”的悲喜观，其用意什么？（2分）

6.阅读下面链接材料，结合《生于忧患，死于安乐》，用自己的话说说两文的作者分别提出了怎样的治

国之道？（4分）

7

［链接材料］凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。奚以④知其然也？民富则安

乡重②家，安乡重家则敬上畏罪®,敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵上犯禁，

陵上犯禁则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民，然后治之。

【注释】①奚以：即“以奚”，根据什么。以，介词，根据。奚，何，什么。②重：重视。③敬

上畏罪：恭敬君上，畏惧犯罪。敬，恭敬，尊重。上，君上，泛指统治者。罪，犯罪或作恶的行为。

九、（2021广西桂林）文言文阅读。

阅读下面两篇短文，完成11〜15题。（10分）

【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘

青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西

蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤

泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲

之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

11.下列句子中加点词解释错误的一项是（2分）

A.有仙则冬（出名）B.即是陋室（这）

C.可爱者甚瞽（多）D.陶后弊有闻（新鲜）

12.下列句子中“而”字的意义和用法与其他三项不回的一项是（2分）

A.予独爱莲之出淤泥而不染

B.温故而知新

C.濯清涟而不妖

D.可远观而不可亵玩焉

13.下列句子的节奏划分臂送的一项是（2分）

A.南阳/诸葛庐B.往来无白/丁

C.中通/外直D.不蔓/不枝

14.将下面句子翻译成现代汉语。（2分）

孔子云：何陋之有？

15.请根据【甲】【乙】两文填写表格。（2分）

选文/表现手法托物言志

不同的物象相同的志趣

【甲】①—②—

【乙】莲

8

【乙】古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人⑦言于君曰:“请求之。“君遣之。三

月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒目：“所求者生马，安事死马而捐五百金？”

涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。”于是不能期年②，千

里之马至者三。

（《战国策•千金求马》）

【注】①涓人：国君身边的侍从。②期年：满一年。

1.下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是（2分）

A.鸣之也不能通其意/安事死马也捐五百金

B.食之不能尽其材/千里之马至者三买

C.其真无马邪碍首五百金

D.骈死丁槽杨之间/涓人言于君曰

2.下列加点词语解释有误的一项是（2分）

A.执策而脸之（面对）

B.簟之不以其道（马鞭）

C.买其首五百金,,原以报君（同“返”，返回）

D.天下必以王为能由马（买）

3.下列对【甲】【乙】文段的理解表述不正确的一项是（2分）

A.【甲】文中画横线的句子朗读节奏为：且欲/与常马等/不可得。

B.【甲】文托物寓意，把知人善任的贤君比作伯乐，把未被发现的人才比作千里马，将愚妄浅薄的

统治者比作食马者，表达了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑。

C.与【甲】文的以议论为主不同，【乙】文以记叙为主，叙述“涓人”用重金购买死马的头，刺激各

地献来宝马，不满一年即成功收获好几匹千里马的故事。

D.【甲】【乙】两文都涉及“千里马”，然而千里马的境遇却迥乎不同。【甲】文中的千里马被埋

没，【乙】文中的千里马受到重视。

4.把【甲】【乙】两文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（4分）

①马之千里者，一食或尽粟一石。

②古之人君，有以千金求千里马者，三年不能得。

5.有人认为【甲】文中“世有伯乐，然后有千里马”的观点有其时代的局限性，你的看法如何？请简

要阐述。（2分）

H■一、（2021广西贺州）文言文阅读（13分）

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣享平，猥自枉屈，

三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命

于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣？大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝与明，故五月

渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驾钝，攘除奸凶，兴复汉室，

还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

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愿陛下托臣以讨贼兴复之举，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、

允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨源善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当

远离，临表涕零，不知所言。

（节选自《出师表》）

【乙】况守⑦时，府治②被火焚，文卷小烬。遗火③者，一吏也。火熄，况守出坐砾④场上，呼吏痛杖

一百，喝使归管，亟⑤自草奏，一力归罪己躬，更不以累吏也。初吏自知当死，况守叹目：“此固太守事

也，小吏何足当哉！”奏上，罪止罚俸。公之周旋⑥小吏如此，所以威行西无怨。使以今人处此，即自己

之罪尚欲推之下人，况肯代人受过乎？公之品，,是不可及矣！

（节选自《智囊》，有删改）

1.下列加点的词语解释有误的一项是（2分）

A.先帝不以臣里鄙卑鄙：言行恶劣；不道德

B.愿陛下托臣以讨贼兴复之效效：功效

C.文卷券烬悉：全，都

D.喝使归畲舍：房舍，住宅

2.下列加点字的意思和用法相同的一项是（2分）

A.故临崩寄臣以大事也卷石底以出（《小石潭记》）

B.以伤先帝之明予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）

C.所以胆固醇行顶无怨W山不加增（《愚公移山》）

D.于是不可及矣万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》）

3.下列对文本的理解表述有误的一项是（2分）

A.【甲】文由叙自己生平而至言伐魏的意义，表明自己“兴复汉室，还于旧都”的决心，表达“报

先帝而忠陛下”的真挚情感。

B.【乙】文况钟“威行而无怨”的原因就是他代替小吏承担火灾罪责。

C.【甲】文诸葛亮追叙先帝的知遇之恩和跟先帝的患难与共的历程，是想让刘禅知道创业的艰难，

激励他立志完成先帝未竟的大业。

D.【甲】【乙】两文都运用了记叙和议论的表达方式，【甲】文在人物塑造和情节描述上相比于【乙】

文更加具体生动。

4.把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）

（1）由是感激，遂许先帝以驱驰。（2分）

（2）此固太守事也，小吏何足当哉！（2分）

5.【甲】【乙】两文都体现了责任担当意识，作为一名中学生，我们怎样考级才能担负起自己肩上的

重任？请谈谈你的看法。（3分）

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2.下列各项中加点的“之”意义和用法与例句相同的一项是（2分）

例句：君子之行，静以修身，俭以养德。

A.本在冀州之南（《愚公移山》）B.学而时习之（《〈论语〉十二章》）

C.予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）D.辍耕之垄上（《陈涉世家》）

3.下列对【甲】文中画波浪线句子朗读节奏的划分最恰当的一项是（2分）

A.淫慢/则不/能励精，险躁/则不/能治性。B.淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。

C.淫慢/则/不能励/精，险躁/则/不能治/性。D.淫慢/则不/能励/精，险躁/则不/能治/性。

4.下列对【甲】【乙】两文的理解和分析，有错误的一项是（2分）

A.【甲】文以“夫”字发起议论，主要论述修身治学，强调淡泊宁静的价值。

B.【乙】文中孙权劝吕蒙学习，吕蒙起初推脱，后听从劝说学习，终有所获。

C.【甲】文讲道理透彻深刻。【乙】文以对话表现人物，生动传神，富于情味。

D.【甲】文开篇即明确提出修身养德要求。【乙】文用吕蒙言行侧面表现鲁肃学识进步。

5.把【甲】【乙】两文中画横线句子翻译成现代汉语。（6分）

①年与时驰，意与日去。

②但当涉猎，见往事耳。

十三、（2021广西梧州）阅读下文，回答问题。（12分）

【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，

故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，援除奸凶，兴复

汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任

也。

愿陛下托巨以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、

允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨识善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当

远离，临表涕零，不知所言。

（节选自诸葛亮《出师表》）

【乙】章武三年春，先主于永安病笃、召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍于曹丕，必

能安国，终定大事。若嗣子②可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣日：“臣敢竭股肱③之力，效

忠贞之节，继之以死！”先主又为诏，敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”建兴元年，封亮武乡

侯，开府治事。倾之，又领益州牧。政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡.并皆叛乱，亮以新遭大丧，故

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未便加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂为与国。三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所出国以富饶乃

治戎讲武以俟大举。五年，率诸军北驻汉中，临发，上疏《出师表》。

（节选自《三国志•诸葛亮传》）

【注释】①病笃：病重。②嗣子：此指刘禅。嗣：继承。③股肱：比喻辅佐之臣。

1.下列对乙文画线部分的断句，正确的一项是（2分）

A.军资所出国/以富饶乃治/戎讲武以俟/大举

B.军资所出/国以富/饶乃治戎/讲武以俟大举

C.军资所出国/以富饶乃治戎/讲武以俟/大举

D.军资所出/国以富饶/乃治戎讲武/以俟大举

2.下列对句子中加点词的解释有误的一项是（2分）

A.用竭尊钝庶：表示期望。

B.以彭其咎彰：表彰。

C.因以后事属：通“嘱”，嘱托。

D.原忠贞之节效：贡献，献出。

3.下列句子加点词的意义和用法相同的一项是（2分）

A.报先帝画忠陛下中峨冠顶多髯者为东坡

B.故临崩寄臣场大事也多残年余力

C.召亮干成都故天将降大任干是人也

D.继之以死公将鼓之

4.下列对甲乙两文的理解和分析有误的一项是（2分）

A.甲文说明出师北伐势在必行，交代出师后朝政事宜，叮咛后主牢记“先帝遗诏”。

B.乙文以时间为线，主要叙写刘备托孤，诸葛亮尽心辅佐后主、以图大志等事宜。

C.在写法上，甲文以叙事为主，辅以描写；乙文则以议论为主，融以叙事和抒情。

D.甲乙两文，一“表”一“传”，体裁各异，但都表现了诸葛亮忠于蜀汉之情。

5.用现代汉语翻译下列句子.（4分）

①临表涕零，不知所言。

②政事无巨细，咸决于亮。

十四、（2021广西玉林）阅读下面两篇文言文，完成第2〜4题。

【甲】唐雎不辱使命

《战国策》

秦王使人谓安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君日：“大王加惠，

以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十

里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐

雎对目：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对日：“臣未尝闻也。"秦王日：“天子

之怒，伏尸百万，流血千里。"唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，

以头抢地尔。"唐雎目：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀

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也，白虹贯日：要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休褛降于天，

与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缰素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地

存者，徒以有先生也。”

【乙】周亚夫军细柳

司马迁

文帝之后六年，匈奴大人边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内

守亚夫为将军，军细柳：以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓

弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱目：“天子且至！”军门都尉日：“将军令日：'军中闻将军令,

不闻天子之诏。'"居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传

言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚

夫持兵揖目：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”

成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭

而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

2.对下列句子中加粗词语的解释,不正确的一项是（3分）

A.安陵君受地于先王而守之于：从……那里

B.朋出军门，群臣皆惊既：在……之后

C.皆布本之士也布衣：平民百姓

D.居无何无何：不知多久

3.对下列句子的翻译，不正确的一项是（3分）

A.安陵君因使唐雎使于秦一一安陵君因此派唐雎出使秦国。

B.秦王色挠，长跪而谢之——秦王脸上露出了胆怯的神色，长时间向唐雎下跪并道歉。

C.军中闻将军令，不闻天子之诏一一军营中只听从将军的命令，不听从皇帝发布的命令。

D.其将固可袭而虏也一一他们的将军必然是可以被偷袭并且俘虏的。

4.下列对选文的理解，不正确的一项是（3分）

A.两文记述古代可敬可歌的守边保国故事。唐雎奉命出使秦国，与秦王面对面展开激烈抗争，最终

保全安陵国土；周亚夫尽职尽责严守边关，在驻守的细柳营治军严明，严格按照军规军纪接待汉

文帝劳军。

B.两文展现了为国担当的英雄风采。唐雎是一位外交使臣，面对秦王的威迫，他舌战强敌，拔剑而

起，表现出令人敬仰的无畏精神和英雄气概；周亚夫是一名守边将军，他守土有责，治军严明，

连皇帝劳军都按军约行事，展示了“真将军”的本色。

C.两文通过个性化的语言描写塑造性格鲜明的人物形象.“若士必怒，伏尸二人，流血五步”，这

掷地有声的语言表现出唐雎刚强不屈的个性；“介胄之士不拜，请以军礼见”则表现了周亚夫刚

直不阿的性格。

D.两文卒章显志。甲文将安陵国能幸存归功于唐雎，表达了秦王对为国挺身而出的勇士的尊敬与赞

叹；乙文通过汉文帝当面对周亚夫连连称赞，表达了对周亚夫“真将军”风范的赞美。

十五、（2021贵州毕节）阅读古文，完成题。（12分）

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【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘

青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西

蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

【乙】扬雄，字子云，蜀郡成都人也。雄少而好学，博览无所不见。默而好深沉之思。清静亡为，

少耆①欲，家产不过十金，乏无傀石②之储，晏如也。自有大度，非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵

不事也。

【注释】①耆：同“嗜”，嗜好。②脩石：两石与一石，指数量少。

1.解释加点词的意思。（4分）

（1）有仙则名（2）谈笑有涉儒

（3）清静。为（4）虽富贵不事也

2.翻译文中划线句子。（4分）

（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

（2）雄少而好学，博览无所不见。

3.【甲】文末连举三位古人的例子是为了证明什么？试结合【乙】文分析其所举的“西蜀子云亭”例子

是否恰当？（4分）

4.将“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的人际交往之道用于当今的现实生活，你是否认同？请简述看法。（4分）

十六、（2021贵州黔东南）对比阅读（17分）

阅读下面甲、乙两则文言文选段，按要求完成1〜4题。（17分）

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，

砚冰坚，手指不可屈伸，弗之急。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，

门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢

出一言以复俟其欣悦则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

（节选自宋濂《送东阳