电子商务物流及供应链管理教案

电子商务物流与供给链管理教课设计

学院

教课设计

2015-2016学年度第二学期

课程名称：电子商务物流与供给链管理

讲课班级：2014电子商务1班

讲课教师：

所属系部：电子商务

教务处制

0/35电子商务物流与供给链管理教课设计

教课设计首页课程名称电子商务物流与供给链管理课程种类职业技术基础课程使用教材教材名称：<<物流与电子商务>>主编：井颖，姚微第一版社：北京第一版社第一版日期：2014年5月学时分派共学时：60，此中理论学时:44，实践学时:16。

《电子商务物流与供给链管理》是我院电子商务系电子商务专业的基础课

程。

其教课目标为:

（1）掌握电子商务物流与供给链的基本理论知识；

（2）娴熟的掌握物流业务（仓储、运输、搬运、配送及信息办理等）操作

课

流程技术等；

程

（3）拥有娴熟的供给链管理业务（采买管理、库存管理、供给商管理、客

教

户服务管理等）能力。

学

（4）拥有剖析和解决物流及供给链管理中的一些实质问题的能力，同时具

目

有必定的学习能力。

的

与

要

求

主要参照

<<电子商务物流>>、<<现代物流概论>>《供给链管理》

书目

备注

1/35电子商务物流与供给链管理教课设计

课程教课设计（№:1）

讲课内容物流概括

课型理论□实践讲课学时2教课方法互动教课法，事例议论法与手段目的：理解物流的含义及作用教课目标掌握物流的几种学说与要求认识物流的发展史

要点、难点：

物流的价值剖析

物流管理的重要性

教课要点

与难点

2/35电子商务物流与供给链管理教课设计

（包含导入语、主要内容、时间安排、发问或举例等）

一、激发兴趣导入课题：（解说法）15分钟

利用第三收益源学说导出物流的重要性

教课过程二、回答预习任务（10分钟）

设计学生：（互动法）

让学生自己说说对物流的认识，以及物流对电子商务的影响。

三、新课显现(60分钟)

一）.认识现代物流业

3/35电子商务物流与供给链管理教课设计

二）.物流定义比较美国物流定义

1）军事派

2）管理派中国的物流定义

中国的物流术语标准将物流定义为：物件从供给地向接收地的实体流动中，

依据实质需要，将运输、储藏、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处

理等功能有机联合来实现用户要求的过程（物流的基本功能如图1-3所示）。

三）．物流的分类

1）.依据物流波及的空间范围区分2）.依据物流系统的性质区分3）.依据物

流在社会重生产中的作用区分4).按物流活动的组织者不一样区分

5).按物流活动在公司中的作用区分6).按物流活动的业务范围区分

四）.物流价值剖析

(一)物流的场所价值

1).从集中生产场所流入分别需求场所创建价值

2).从分别生产场所流入集中需求场所创建价值

3).从廉价值地生产流入高价值地需求创建场所价值

（二）物流的时间价值

1).缩短时间创建价值

2).填补时间差创建价值

3).延伸时间差创建价值

（三）物流的加工附涨价值

五）.现代物流业的行业构成

(一）物流行业的区分

1）.交通运输业

2）.储运业

3）.通运业

4）.配送业

（二）物流行业的细分

4/35电子商务物流与供给链管理教课设计

1）.铁道运输业2）.汽车货运业3）.远洋货运业4）.沿海船运业5）.内河船运业6）.航空货运业7）.集装箱联运业8）.库房业9）.中转储运业10）.托运业11）.运输代劳业12.起重装卸业13）.快递业14）.拆船业15）.拆车业16）.集装箱租借业17）.托盘联营业

作业/思虑题：（作业和预习任务5分钟）

作业：1.剖析某公司的物流管理主要表此刻哪些方面？

针对你所熟习的地域，剖析一下该地域物流业的发显现状及特色。

“冰山学说”反应了物流管理存在什么问题？预习：电子商务该概括

教课后记：因为是第一次课，希望课后学生多看看书

5/35电子商务物流与供给链管理教课设计

课程教课设计（№:2）

讲课内容

课型

教课方法

与手段

教课目标

与要求

教课要点

与难点

教课过程

设计

物流管理

理论□实践讲课学时2

设疑激趣法、试试教课法、任务驱动法，互动教课法

理论目的：

掌握物流管理的观点

掌握物流管理的重要性

要求：

熟习物流管理各个库存管理，采买管理的流程

要点：

采买管理

成本管理

难点：

成本管理的详细举措和细节

（包含导入语、主要内容、时间安排、发问或举例等）

一、激发兴趣导入课题（10分钟）

举例说明物流管理的重要性

二、回答预习任务（20分钟）

学生：（互动法）

什么是物流管理

举例说明

二、新课显现(45分钟)

老师：

１．（一）物流成本管理

物流成本管理的作用

物流成本的计算范围

6/35电子商务物流与供给链管理教课设计

1）起止范围2）物流活动环节3）花费性质

物流成本合理化管理内容

1）物流成本展望和计划

2）物流成本计算

3）物流成本控制

4）物流成本剖析

5）物流成本信息反应

6）物流成本决议

（二）物流质量管理

物流质量内容

1）商品的质量保证及改良

2）物流服务质量

3）物流工作质量

4）物流工程质量

物流质量管理的特色

1）管理的对象全面

2）管理的范围全面

3）全员参加管理

（三）物流库存管理

合理储藏的内容

1）合理储藏量

2）合理储藏构造

3）合理储藏时间

4）合理储藏网络

组织合理储藏的重要意义

1）减少国家财产的占用

2）缩短物质流通的周期，加快重生产过程

7/35电子商务物流与供给链管理教课设计

3）减少花费支出，为国家累积资本

4）减少不用要的中转环节，防止迂回倒流运输，节俭运力

（四）物流信息管理

（五）物流标准化

物流基础模数

物流模数

3.以切割及组合的方法确立物流各环节尺寸

作业/思虑题：（学生作业和预习任务15分钟）一、思虑题：

剖析物流价值表此刻哪些方面？

教课后记：希望学生课后多看些物流操作视频来增添对物流作业的理解。

课程教课设计（№:3）

8/35电子商务物流与供给链管理教课设计

讲课内容电子商务概括

课型理论□实践讲课学时2

教课方法

设疑激趣法、试试教课法、任务驱动法，互动教课法

与手段

理解电子商务的含义

教课目标2.认识电子商务的特色与模式。

与要求3.掌握电子商务的基本功能。

认识电子商务对社会的影响要点：

教课要点电子商务的特色与模式。

与难点难点：

电子商务的模式

（包含导入语、主要内容、时间安排、发问或举例等）

一、激发兴趣导入课题：（互动法）(10分钟)

请学生说说自己近来网购经历和感觉

二、回答预习任务：（15分钟）

１．什么是电子商务?

２．电子商务与传统商务差别？

三、新课显现：（解说法）（45分钟）

教课过程（一）电子商务定义：

设计电子商务是部分或完整利用电子网络（如互联网）手段来进行商品和服务

交易活动的总称。电子商务行为的成立取决于以下两个因素：一是活动要有商

业背景；二是活动的各个环节中要含有网络化、电子化因素。

(二)电子商务发展简史

第一阶段：EFT时代

第二阶段：电子报文传递技术

第三阶段：联机服务

第四阶段：WWW服务

9/35电子商务物流与供给链管理教课设计

(三)电子商务产生发展的条件

1.计算机的宽泛应用

2.网络的普及和成熟

3.信誉卡的普及应用

4.电子安全交易协议的拟订

5.政府的支持与推进

（四）电子商务的特色

1.交易虚构化2.交易成本低3.交易效率高4.交易透明化5.提高公司竞争力

6.促进经济全世界化

（五）电子商务的运转模式

1.公司对公司的电子商务（B2B）

2.公司抵花费者的电子商务（B2C）

3.花费者抵花费者的电子商务（C2C）

4.公司与政府机构间的电子商务（B2G）

5.线上对线下的电子商务（O2O）

（六）、电子商务的基本功能

公司业务组织

信息公布与广告宣传

咨询洽商

10/35电子商务物流与供给链管理教课设计

网上订购

网上支付

网上金融与电子账户

信息服务传达

建议征询和检查统计

交易管理

电子商务对社会的影响

（一）改变了商务活动的方式

（二）改变了公司经营管理的方式

1.优化业务流程2.降低采买成本3.改良库存状况

4.缩短生产周期5.提高客户关系6.降低销售价钱

7.获取新的商机8.全面掌握市场

（三）改变了人们的花费方式

作业/思虑题：(作业和预习任务)（15分钟）

作业：1.试列举你认识的电子商务站点，并指出该站点属于什么商务模式。

阅读有名的B2B网站，认识B2B网站的服务内容和特色。

简述电子商务的运转模式。

阐述电子商务对社会的影响。

预习任务：电子商务与物流的关系

教课后记：没有网购经历的学生能够试试注册账号进行网购便于理解上课内容。

课程教课设计（№:4）

11/35电子商务物流与供给链管理教课设计

讲课内容物流与电子商务关系

课型理论□实践讲课学时2

教课方法

设疑激趣法、试试教课法、任务驱动法，互动教课法

与手段

教课目标1、理解电子商务环境下物流，商流，资本流，信息流的关系

与要求2、认识物流对电子商务的影响

要点：

教课要点电子商务环境下“四流”的关系

与难点难点：

电子商务对物流的影响

（包含导入语、主要内容、时间安排、发问或举例等）

一、激发兴趣导入课题：（解说法）(5分钟)

电子商务对物流产生的影响，经过国内外专家对电子商务与物流的关系研究，得出它们之间的关系是“虚实相应”的关系：从物流业角度看，实现了物流业地位的大幅度提高、供给链短路化、第三方物流成为电子商务环境下物流公司的主要形式等结论；从物流采买与配送两个作业环节看，采买将更方便、价钱更低，配送的规模与地位将大大提高，而且成为商流、信息流与物流的汇集中心。教课过程二、回答预习任务：（20分钟）设计１．物流管理属于电子商务的一部分，这类说法对吗？为何？三、新课显现：（解说法）（45分钟）一）、电子商务环境下“四流”的关系

电子商务的实质是商务，商务的核心内容是商品的交易，而商品交易会波及到四方面：商品所有权的转移，钱币的支付，有关信息的获取与应用，商品自己的转交，即商流、资本流、信息流、物流。在电子商务环境下，这四个部分都与传统状况有所不一样。

二）、电子商务对现代物流的影响

（一）电子商务将把物流业提高到亘古未有的高度

12/35电子商务物流与供给链管理教课设计

（二）电子商务使物流需求产生新的变化（如图1-14所示）1.花费者的地域散布分别化

2.销售的商品标准化

3.物流服务需求多功能和社会化

4.电子商务拓展了物流服务空间

5.电子商务对物流的时效性有了新的要求

6.电子商务对物流环节的影响

7.电子商务促进物流技术的发展

三）、物流对电子商务的影响

（一）物流是电子商务的重要构成部分

（二）物流是实行电子商务的要点

1.物流保障现代化生产的高效进

2.物流服务于商流

3.物流是实现“以顾客为中心”理念的根本保证

（三）物流是实行电子商务的基础

（四）物流是电子商务观点模型的基本因素

（五）物流是实现电子商务跨地区物流的要点

作业/思虑题：(作业和预习任务)（15分钟）

作业：一、操作内容

13/35电子商务物流与供给链管理教课设计

找寻一祖传统制造领域的公司，检查公司如何充分利用电子商务平台促进公司物流作业的发

展。

二、操作计划

选择一祖传统制造领域的公司。

学生与老师共同设计公司检盘问卷。

学生独立达成检盘问卷并在学习小组中进行议论。三、操作步骤

第一，学生独立或由指导老师指定一家调研的公司，针对公司在电子商务环境下的物流发展趋向进行剖析。

第二步，设计检盘问卷。第三步，讲堂议论。

预习任务：电子商务环境下物流的发展趋向

教课后记：考虑到问卷检查好多学生独立达成不了，所以分组要注意人员搭配。

14/35电子商务物流与供给链管理教课设计

课程教课设计（№:5）

讲课内容电子商务环境下物流的发展趋向

课型理论□实践讲课学时2

教课方法

设疑激趣法、试试教课法、任务驱动法，互动教课法

与手段

教课目标1.理解物流与电子商务的关系。

与要求2.认识电子商务物流业的发展趋向。

教课要点

理解物流是发展电子商务的瓶颈。

与难点

（包含导入语、主要内容、时间安排、发问或举例等）

一、激发兴趣导入课题：（解说法）(5分钟)

交易的最后实现还依靠于后台的物流家产，传统的运输、仓储方式在新经济的模式下，正在发生着质的变化。发显现代物流业，推进电子商务发展是大势所趋。

二、回答预习任务：（20分钟）

1.剖析我国电子商务物流的运作模式。

教课过程2.阐述日本电子商务物流解决方案。

设计三、新课显现：（解说法）（45分钟）

一）、电子商务物流的定义

电子商务物流（ElectronicCommerceLogistics），又称网上物流，就是鉴于互

联网技术，旨在创建性的推进物流行业发展的新商业模式；经过互联网，物流公司能够被更大范围内的货主客户主动找到，能够在全国以致世界范围内拓展业务；贸易公司和工厂能够更为快捷的找到性价比最合适的物流公司；网上物流致力把世界范围内最大数目的有物流需求的货主公司和供给物流服务的物流公司都吸引到一同，供给中立、诚信、自由的网上物流交易市场，帮助物流供需两方高效达成交易。

15/35电子商务物流与供给链管理教课设计

二）、电子商务物流的特色

1.信息化

2.自动化

3.网络化

4.智能化

5.柔性化

此外，物流设备、商品包装的标准化，物流的社会化、共同化也都是电子商务

下物流模式的新特色。

三）、电子商务物流业的发展趋向

物流业发展的方向——多功能化

1）一体化的配送中心

2）供给链系统物流

3）合同型物流

2.物流公司的追求——一流的服务

3.现代物流业的必由之路——信息化

4.物流公司竞争的趋向——全世界化

1）多国化2）信息共享3）服务与效益问题

作业/思虑题：(作业和预习任务)（5分钟）

作业：一、操作内容

网上商城物流模式的比较剖析

二、操作计划

京东、天猫、当当网、亚马逊是是电子商务的典型代表，请登录它们的网站，站在买家

的角度，剖析他们物流配送解决方面的异同，并给出你的调研结论。

三、操作步骤

预习任务：各样物流模式。

教课后记：注意培育学生的着手能力

16/35电子商务物流与供给链管理教课设计

课程教课设计（№:6）

讲课内容电子商务商业模式

课型理论□实践讲课学时2

教课方法

设疑激趣法、试试教课法、任务驱动法，互动教课法

与手段

教课目标

掌握电子商务商业模式的种类。

与要求

要点：

教课要点电子商务商业模式的种类

与难点难点：

电子商务商业模式的种类区分

（包含导入语、主要内容、时间安排、发问或举例等）

一、激发兴趣导入课题：（解说法）(10分钟)

面对日趋严重的资源环境拘束和电子商务日趋繁华的大环境,公司借助电

子商务手段催生出来的各样商业模式创新成为市场竞争的热门在互联网飞快发

展的大背景下，以交易两方为主体、以电子支付为手段、以交易事务为依靠的

商务模式—电子商务应运而生。B2B、C2C、B2C是三种典型的电子商务业务模

式的代表，网络的深入发展和网络信誉系统的成立使得电子商务这一崭新的商

业模式获取了长足的发展。

教课过程

二、回答预习任务：（10分钟）

设计

１．电子商务商业模式有哪些？

三、新课显现：（解说法）（45分钟）

一）、电子商务商业模式概括

（一）传统的商业模式

（二）电子商务商业模式

1.麦肯锡管理咨询公司的区分

2.美国“网络就绪组织”的区分

3.公司和花费者为区分标准

17/35电子商务物流与供给链管理教课设计

二）、电子商务市场剖析

1.B2B电子商务市场

B2B电子商务市场是公司和公司之间经过互联网进行产品、服务及信息

的沟通，他一般以信息的公布和联合为主，在商家之间成立贸易桥梁。

2.B2C电子商务市场

B2C电子商务市场是公司抵花费者的电子商务，是公司经过网络向花费

者直接销售产品或供给服务,该领域已成为商家必争之地。

3.C2C电子商务市场

C2C电子商务市场是花费者和花费者商务的简称，是网络服务供给商，利用计算机和网络技术，供给有偿或无偿使用的电子商务平台，同意两方在其平台上展开以竞价议价为主的在线交易模式。

三）、电子商务的发展对物流业提出的要求

（一）市场服务一体化

（二）市场服务的个性化

（三）市场服务标准化

（四）市场服务信息化

（五）市场服务代理化

（六）市场服务的强效化

（七）市场服务链条化

（八）市场服务理念现代化

作业/思虑题：(作业和预习任务)（5分钟）

思虑题：

电子商务的发展对物流业提出了哪些要求？

简述电子商务的市场种类。

剖析电子商务的商业模式。

预习任务：电子商务环境下的物流模式

教课后记：要点达成课后练习。

18/35电子商务物流与供给链管理教课设计

课程教课设计（№:7）

讲课内容电子商务环境下的物流模式

课型理论□实践讲课学时2

教课方法

设疑激趣法、试试教课法、任务驱动法，互动教课法

与手段

教课目标

掌握电子商务环境下的物流模式种类。

与要求

教课要点

电子商务环境下的物流模式种类

与难点

（包含导入语、主要内容、时间安排、发问或举例等）

一、激发兴趣导入课题：（解说法）(15分钟)

请学生自己列举平常网购都是哪个物流公司送的快递，有何不一样二、回答预习任务：（10分钟）

１．淘宝使用如何的物流模式

三、新课显现：（解说法）（45分钟）

一）、自营物流模式

（二）自营物流模式的优势

教课过程1.控制力强，简单协调

设计2.反响迅速灵巧

3.信息反应实时有效

4.加快公司资本的周转率和流动率

（三）自营物流的劣

1.一次性投资大、成本高

2.地区覆盖面低

3.需要较强的物流管理能力

4.风险大

二）、第三方物流模式流的观点

19/35电子商务物流与供给链管理教课设计

（一）第三方物流的含义与自营物流模式对应的是公司物流业务外包模

式。所谓外包物流，又称第三方物流或合同物流，是以签署合同的方式，在一按限期内将部分或所有物流活动拜托给专业物流公司达成。社会分工的细化促进专业的第三方物流公司产生，它全利用专业设备和物流运作的管理经验，为顾客定制物流需求计划。

（二）第三方物流模式的优势

（三）第三方物流模式的劣势

三）、物流战略结盟模式

（一）物流结盟模式的含义

（二）物流结盟的优势

1.交易花费的降低

2.结盟关系稳固性强

3.收益水平提高

（三）物流结盟的弊端

冲击主业发展，降低专业化水平；损坏旧的客户关系；物流结盟模式特别柔弱，这类关系很难形成且特别简单解体。

四）、物流一体化模式（一）物流一体化模式的含义

流一体化就是以物流系统为核心，由生产公司、经由物流公司、销售公司、直至花费者供给链的整体化和系统化。

（二）物流一体化的层次

五）、电子商务环境下物流模式的综合比较

20/35电子商务物流与供给链管理教课设计

作业/思虑题：(作业和预习任务)（5分钟）

思虑题：

阐述电子商务公司与第三方物流公司如何能够成功合作？

阐述电子商务公司采纳物流外包模式，如何保证其物流服务质量。

比较剖析四种不一样的电子商务物流模式。

预习任务：不一样电子商务模式下的物流模式选择

教课后记：

课程教课设计（№:8）

21/35

讲课内容

课型

教课方法

与手段

教课目标

与要求

教课要点

与难点

教课过程

设计

电子商务物流与供给链管理教课设计

电子商务物流模式的选择

理论□实践讲课学时2

设疑激趣法、试试教课法、任务驱动法，互动教课法

认识B2B模式下的物流配送问题。

掌握B2B电子商务物流模式的选择。

认识B2B模式下我国第四方物流发展对策。

要点：

不一样物流模式的特色

难点：

不一样电子商务模式的物流模式选择

（包含导入语、主要内容、时间安排、发问或举例等）

一、激发兴趣导入课题：（解说法）(5分钟)

B2B电子商务模式是公司之间的业务，与其余模式的物流配送表现出的少

批量、多批次的特色不一样，B2B的单次配货量大、年配货总量稳固，关于有这

种配货特色的传统公司经过多年的发展早已形成了成熟的物流配送系统。而中

国的B2B电子商务公司规模一般较小，特别在B2B电子商务公共平台注册的

中小公司占了大部分。所以，公司不该当也没有过多的资本建设自己的物流队

伍，而电子商务的全世界性的特色使得电子商务业务遍及全世界，更增填了物流配

送的难度。

二、回答预习任务：（10分钟）

三、新课显现：（解说法）（45分钟）

一）、B2B电子商务物流模式的选择剖析（一）第三方物流

经过剖析B2B电子商务模式物流配送存在的问题，发现第三方物流成为我国解决B2B电子商务配送问题的主要物流模式。

（二）第四方物流

第四方物流(FourthPartyLogistics，简称4PL)是一个供给链的集成商，它对公司内部和拥有互补性的服务供货商所拥有的不一样资源、能力和技术能力进行整合和管理，并供给一整套供给链的解决方案。

22/35电子商务物流与供给链管理教课设计

二）、第四方物流公司运作的必定性及其模式

（一）第四方物流公司运作的必定性

1.电子商务发展的需求

2.优势资源组合

3.物流营运知识与信息技术能力的联合

(二)第四方物流公司运作模式

收货公司经过B2B电子商务网站选购商品后，由发货公司拜托自己的第四方物流供给商进行配送，第四方物流供给商经过对客户配送要求、货物种类、

数目、配送路线、时间要求等特色的剖析，协调组织第三方物流供给商、咨询公司和技术公司等合作伙伴来详细实行配送。收货公司收到第三方物流送到的

货物后，接收货物并给发货公司供给收货凭证。经过以上的配送方式，为B2B电子商务公司供给个性化、多样化的供给链解决方案。

三）、B2B模式下我国第四方物流发展对策

（一）搞好物流基础设备建设

（二）IT主导战略

（三）供给链整合战略

（四）加快物流人材培育和引进力度

（五）发展第三方物流公司，为第四方物流供给基础

（六）转变观点，实现由“单干”向“多赢”的超越

（七）推进与国际接轨，重视物流标准化和物流规范的建设

（八）整合各方资源，成立物流公共信息平台

（九）坚持引进汲取，发挥后发优势

四）、B2C电子商务物流模式选择影响因素

（一）公司资本对物流配送模式的影响

公司资本是决定因素。假如公司资本不足以自建物流，则只能选择第三方物流。公司实力雄厚的公司都想进入物流行业，进而获取更大的利处。

（二）产品对物流配送模式的影响

产品特色会影响到B2C公司对物流配送的选择。

（三）用户体验对物流配送的影响

23/35电子商务物流与供给链管理教课设计

垂直型B2C模式的公司特别着重用户体验。他们面对一个细分市场，相对综

合型B2C模式来说市场相对较小。我国B2C为客户创建用户好的体验大多是

经过物流配送来实现的。

五）、C2C电子商务物流模式选择影响因素

（一）C2C网店对网络平台的依靠性

（二）C2C网店对第三方物流的依靠性

（三）C2C物流的时间要求高

（四）C2C物流的价钱敏感度高

作业/思虑题：(作业和预习任务)（5分钟）

1、阐述B2B模式下我国第四方物流发展对策。

剖析我国B2C模式下物流配送存在的问题。

阐述C2C电子商务物流模式的选择。预习任务：采买管理

教课后记：本次课内容许多，需要课下多复习。

课程教课设计（№:9）

24/35电子商务物流与供给链管理教课设计

讲课内容库存管理的基本观点课型理论□实践讲课学时2教课方法设疑激趣法、试试教课法、任务驱动法，互动教课法与手段教课目标掌握基本的库存管理的观点和ABC分类方法与要求学完本次课后能够达成竞猜游戏中成绩统计窗体的设计.教课要点要点：库存管理的ABC分类法与难点难点：库存管理的两面性

（包含导入语、主要内容、时间安排、发问或举例等）

一、激发兴趣导入课题：（解说法）(15分钟)

经过事例解说认识库存

二、回答预习任务：（10分钟）

１．既然库存有它的必需性，为何还有好多公司追求“零库存”？

三、新课显现：（解说法）（45分钟）

１.定义：

库存(Inventory)是指为了知足将来需要而临时闲置的资源.如:原资料、

半成品、成品、机器、人材、技术、信息等等（闲置的资源）

教课过程

库存的种类:

设计

原资料和外购件库存

半成品库存及在制品（workinprogress）库存

成品（Finished-goods）库存

备品、备件、工具、工艺装备库存

在途库存

2.库存的两面性

库存的弊端;占用大批资本，浪费资源；增添公司花费支出；

腐化变质的损失；麻木管理人员的思想

库存的功用:迅速知足用户希望，缩短订货提早期；除去需求颠簸在

25/35电子商务物流与供给链管理教课设计

生产-分销间的影响，拥有稳固作用；防备发生缺货

（国家贮备局）；防备价钱上升,争取数目折扣

3.库存控制的目标

库存控制的目标就是防备超储和缺货。

4.ABC分类管理法

四、学生显现（15分钟）

1.选择一种产品对其进行ABC分类

作业/思虑题：(作业和预习任务)（5分钟）

26/35电子商务物流与供给链管理教课设计

作业：思虑如何实现零库存

预习任务：库存管理系统的构成。

教课后记：下节课任务沉重，需要仔细预习

课程教课设计（№:10）

27/35电子商务物流与供给链管理教课设计

讲课内容库存控制系统

课型理论□实践讲课学时4

教课方法

设疑激趣法、试试教课法、任务驱动法，互动教课法

与手段

教课目标

掌握三种不一样的进货方式，库存成本控制，EOQ

与要求

教课要点要点：库存成本控制

与难点难点：EOQ

（包含导入语、主要内容、时间安排、发问或举例等）

一、激发兴趣导入课题：（解说法）(15分钟)

举例说明库存控制对降低库存成本的作用

二、回答预习任务：（20分钟）

１．你认识的一般公司是如何进行库存控制的？

三、新课显现：（解说法）（125分钟）

一）、需求特征

1、确立性需求：需求量和时间是已知的、确立的。

连续的均匀需求

教课过程

非均匀需求（失散需求）

设计

2、随机性需求：“量”、”时间“不知，但其概率散布函数可知。

3、不确立性需求：“量”、“时间”均没法确立

独立需求：由市场决定的，不行控的需求，每个品种之间的需求是不有关的。

有关需求：由其余产品或品种的需求决定的，能够直接精准计算出来的需求

二）、供给特征

1、订货提早期

发出订单到物料入库所经历的时间。供货时间一般受合同拘束。

2、起订点

供给部门规定的最低定购数目。这对库存控制系统是一个拘束。

28/35电子商务物流与供给链管理教课设计

3、采买价钱和折扣

直接影响选择供给商和确立订货批量的决议。

三）、三种典型的进货方式（增补库存的方式）

1、固定量订货方式

订货批量每次不变，订货间隔期随需求量的变化而变化

2、固按期订货方式

订货间隔期固定不变，每次订货量随需求量的变化而变化

3、最大最小系统

是一种固定间隔期系统，只可是它需要确立一个订货点s，

四）、库存控制系统中的花费（成本）

保持库存花费（HoldingCosts，CH）

物件寄存在库房里惹起的花费。如物件资本占用的利息、保存员的薪资福利、

库房租金、保险费、水电费等等。

与存货单元的价钱成正比

订货成本（OrderingCosts，CO）

办理一笔订货业务的均匀成本。只与订货次数有关。

缺货成本（ShortagelossCosts，CS）

因为缺货造成的损失