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第页教学经验分享：千以内数字的读法、写法教学千以内数的读法、写法如何教?二年级下册?万以内数的认识?中有“千以内数的认识〞这一教学内容。主要的教学任务有培养学生的数感、认识千以内的数位和计数单位、数的组成、读数和写数。 其中数位有：个位、十位、百位、千位。计数单位有：一、十、百、千。 在数中,数位由低到高是从右向左排列的。 数的组成：351是由3个百、5个十、1个一组成的;403是由4个百、3个一组成的;520是由5个百、2个十组成的。 数的读法：在读数前先要弄清每个数在什么数位,比方：418中,4在百位、1在十位、8在个位。写读法的时候,先从左到右(即从高位到低位)用汉字写数,在哪个数位,就在后面补上计数单位,个位的计数单位不必添在后面,连接起来后,便是数的读法。 需要注意的有：十位上1的读法。 418读作：四百一十八。 在读两位数时,十位如果是1,那么直接读十几。如14读作十四,而不是一十四;19读作十九,而不是一十九。 但在读三位数时,十位如果是1,那么要读成一十几。如319读作三百一十九,而不是三百十九;512读作五百一十二,而不是五百十二。 需要注意的还有：0的读法。 0在数的末尾怎样读?(答案是：不读) 如510读作：五百一十。(百位是5,先读五,再添上百;十位是1,先读一,再添上十;个位是0,不读。) 又如：600读作：六百。(百位是6,先读六,再添上百。十位与个位的0相连,都在数的末尾,就都不读) 0在数的中间怎样读?(答案是：读零,但不必添上计数单位) 如：408读作：四百零八,而不是四百零十八。(具体读的过程是：百位的4,先读成四,再添上百;十位是0(即没有计数单位),读零;个位是8,读八;连起来就是：四百零八) 数的写法： 1.如三百一十四,写作：314。(找,即计数单位：百、十;百位是3,十位是1,个位是4) 2.如九百二十,写作：920。(找到计数单位：百、十,即百位是9,十位是2;个位上没有计数单位,就写0占住个位。如果不写,那么变成92了。) 3.如八百零八,写作：808。(找到计数单位：百,百位上

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