人教版八年级语文上册第五单元测试卷

．．．．．．．．人版年语上第单测卷（时间：90分钟总分：100分拟题：山东东营陈庄镇中学岳明257447一、积累运用。24分）1、根据拼音写出汉字。4分yì（）q（）臂xi（）决ì（）幽咽（）亵（）不簪（）鲜闻（）2、根据课文内容填空。10分（）春望》中反映诗人忧国思家的愁苦之心的诗句是是，。（）代许多文人墨客在泰山上挥毫作诗，抒发感情。孔子曾写"登泰山而小天"，杜甫在泰山脚下也写下了一句“，。发己对泰山的景仰之情。（）石壕吏》中希望以“，。博得差吏的同情，高抬贵手，不料却适得其反。（莲征子的特立独行直不苟达大度的句子是，。（）大道之行也》是古人留给我们的宝贵遗产，今天我们常用的两个成语就出自其中，它们分别是、。3、下列文言文，诗句节奏划分正确的是（）（分）A.太守/即遣人/随其往。B.水/不在深有龙/则灵。C.感时花/溅泪，别鸟/惊心D.吏呼/一何怒妇啼/一何苦4、下列文学常识按篇名、作者朝代和选本的顺序，不正确的一项是（）2分）A．《望岳》--杜--唐-《杜诗详注》B．《桃花源记》陶明东--《陶渊明集》C．《核舟记》--张--明代--虞初新志》D．《爱莲说》--周颐-北--《周公集》八年级（2）班举行了“莲文化魅力”的语文综合性活动，请结合你的语文学识，完成以下问题，感受莲文化的独特魅力。5下是刘畅同学拍摄的一张荷花图你据这张照片的内容帮拟一个优美的标题。（5-8字（分标题：6、“曲院风荷”以夏日观荷为题，继苏堤春晓而居西湖十景第二位，请结合下面图片，展开想象，用散文化的语言描绘出这幅“曲院风荷图”。个字左右）（分

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．二阅理（分）（一）壕吏（5分）杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。7、诗中加点两个“一何”起到什么作用？2）8、结合诗中划线处老妇的痛苦诉，分析诗歌流露了诗人什么样的情感。分）（二）桃花源记21分）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云"不为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。9、解释下列加点词。（分）欲穷其林（）率子邑人来此绝（）乃知有汉，无论魏晋（）便向路，处处之（）10、列句子中加点字意思相同一项是（）（分A、豁然开朗连六七里居然城郭矣B、屋舍俨然若听茶声然C、怡然自乐然年恒不见

．．．．．．．．D、欣然规往或或百，鹤也11、译下面的句子。4分）①自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。12、人离开桃花源，“便扶向”，又“处处志之”，而后来“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么？3）13、文语言具有“凝练、朴素的特点，请参照示例，结合文章分析。4分）示例：第二段中仅用“土地平旷，屋舍俨然，……发垂髫，并怡然自乐。字把桃花源的景象勾画出来从桃花源土地屋舍一直写到男女老少的衣着以及他们的精神状态。14、如你是一名导游领游客来到桃花源，请"桃花源美，美在…"的形式写几句话作为你的导游词。（分（三）莲恋莲（节选（分）余光中身为一半的江南人第一次看见莲在物园的小莲池畔是十月中旬末初，已凉未寒，迷迷蒙蒙的雨丝，沾湿了满池的香红，但不曾淋熄荧荧的烛焰。那景象，豪艳之中别有一派凄清。那天独冲烟雨，原要去破庙中寻访画家刘国松。画家不在，画在。我迷失在画中，到现在还没有回来。没有找到画家，找到了画，该是一种意外的发现。从那一个绰约的意象，出现在我的诗中。在那以前，我当然早见过莲，但睁开的只是睫瓣，不是心瓣，而莲，当然也不曾向我展现她的灵魂。在那以前，我是纳息塞斯中的是一朵水仙，水中映的也是一朵水仙。那十，那朵自恋死了，心田空廓者久之，演成数丛沙草，万顷江田。那天，苍茫告退，嘉祥滋生，水中的倒影是水上的华美和冷隽。对于一位诗人发一个新意象于伽利略的天文望远镜中泛起一闪尚待命名的光辉。一位诗人生也只追求几个中心的意象而已。塞尚的苹果是冷的，梵谷的向日葵是热的，我的莲既冷且热。宛在水中央，莲在清凉的琉璃中擎一枝炽烈的红焰，不远不近，若即若离，宛在梦中央。莲有许多小名，许多美得凄楚的联想。对我而言，莲的小名应为水仙，水生的花没有比它更为飘逸富气的了花世界有什么花比莲更自成世界的了。对我而言，莲是美，爱，和神的综合象征。莲的美是不容否认的。美国画家佛瑞塞（JohnFrazer）一次对我说台湾以前，我只听说过莲。现在真见到了，比我想像的更美玫瑰的美也是不容否认的，但它燃烧着西方的朗爽，似乎在说atme莲只赧然低语：Dontstareplease．次及爱采蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道这方面的联想太多了。由于水生，它令人联想巫峡和洛水，联想华清池的“芙蓉如面

想来自水而终隐于水的西子。青钱千张，香浮波上，嗅之如无，忽焉如有，恍兮忽兮，令人神移，正是东方女孩的含蓄。至于宗教，则莲即是怜。莲经，莲台，莲邦，莲宗，何一非莲？艺术、爱情、宗教，到了顶点，实在只是一种境界，今乃皆备于莲的一身。15、章第二段加点的“那时年”具体指的是什么时间？2分）16、者在文章第三段引用了美画家佛瑞塞的话，起到了什么作用？3分17、文的语言极富表现力，请一句你最喜欢的自选角度进行分析。2分18、者认为“莲的小名应为水还道哪些莲的别名？请举出两个。2分19、者说“一位诗人，一生也追求几个中心的意象而已依照示例再列举出两个你所知道的诗人及其所追求的意象并举出相关诗句。2）示例：李白——月亮——小时不识月，呼作白玉盘。（四）（分）[甲]舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之──珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。（节选自《核舟记》）[乙]季弟

获桃坠

一枚，长五分许，横广四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉

历历可数。城巅具层楼，楼门洞敞。中有人，类司更卒，执若寒冻不胜者。枕麓一寺，老松隐蔽三章。松下凿双户，可开阖。户内一僧，侧首倾听；户虚掩，如应门；洞开，如延纳壮——左右度之无不宜外东来一负帙踉跄行若佛事夜归者对一小陀似闻足音仆仆前。核出浮屠

七级，距滩半黍。近滩维一小舟。篷窗短舷间有客凭几假寐，形若渐寤然。舟尾一小童，拥炉嘘火盖供客茗饮。舟当寺阴，高阜钟阁踞焉。叩钟者貌爽爽自得，睡足徐兴乃尔。山月晦半规，杂疏星数点。下则波纹涨起，作潮来候。取诗“姑苏城外寒寺，夜半钟声到客船”之句。（节选自《核工记注释季弟：最小的弟弟。②桃坠：核桃做的坠子。③(zhì：城墙垛子。④(fú)：鼓槌。⑤衲n)：和尚穿的衣服这里指代和尚。⑥卷(zh)：卷，这里指佛经。⑦小陀tu):小尚。⑧浮屠：宝塔。⑨半黍：半分长。⑩(y：船靠岸。

．．．．．．．．20、释加点字在句中的意思。2分）（）约八分奇（）（）两膝相者（）（）闻足音仆仆（）（）侧浮屠七级（）21、选文中划线的句子译成现代汉语。4分）（）两膝相比者，各隐卷底衣褶中。（）弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分。22、段选文都是说明性的文言章，都是介绍了民间雕刻艺人的精湛技艺。除此之外，两文作者在写作手法的运用上也有相通之处，请仔细阅读选文举例说明。3分）三、作文（分有不少的中学生都可称得上是“追星族星周润发、张曼玉……到歌星麦当娜、杰克逊…再到球星迈克尔丹纳尔多……这星在追星族的心目中光芒闪耀，魅力无穷于己所追的星说自己所崇拜的偶像学生们看他主演的每一部影片，听他唱的每一首歌曲他的比赛更是一场不缺仅如此们还疯狂地购买偶像的画册、唱片有关偶像的一切资料辰星座体重爱品牌到恋爱情史……如数家珍。请以“追星”为话题，联系生活实际，写一篇文章。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表见解等。要求：（）文体不限，题目自，不少于500字。（）中不得出现真实的人名、班级。（）面整洁、字迹清楚。人版年语上第单测卷考答案一、1.诣诎、亵、眦y、xièshngxiǎ2.（）头搔更短，浑欲不胜。（）当凌绝顶，一览众山小。（）者且偷生，死者长已矣。（）通外直，不蔓不枝。（）鳏寡孤独、夜不闭户。3.C4.C5.示：清水出芙蓉映荷别样红6.示独立曲院和徐来荷与酒香四处飘逸人不饮亦醉莲叶田田菡萏妖娆。水面上架设了造型各异的小桥，人从桥上过，如在荷中行，人倚花姿，花映人面，花，人两相恋。

二、（一7.两个“一何”连用加重感悟色彩，渲染出差吏的横蛮，并为老妇的诉说制造出悲愤的氛围。8.表了诗人对官吏横暴的愤怒对时局的忧虑，对劳动人民的深切同情。（二）

尽、与世隔绝的地方、竟、做标记10.B11.①们自己说他们的祖先为了躲避秦朝时的战乱子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不再出去。②问起在是什么朝代，竟不知道有汉朝，更不要说魏晋了。12.作者这样写的目的，是使人觉得桃花源是一个似有似无、似真似幻的所在，暗示桃花源是虚构的。13.如：桃花源中人见到渔人，问他从何而来的时候，作者没有重复渔人的全部答话，只写了“具答之”三个字，就概括了渔人的全部答话；渔人见太守说起桃花源的情况，也只用了“诣太守，说如此。”六个字，用“如此”来概括渔人在桃花源里的一切见闻。如：文章第一段写桃花源外的景色不同的角度描写桃林之美其有的词语“草鲜美”，简直给读者一种有色有香的感觉，所用语言却是朴素而又自然的。14.

桃花源美，美在坦荡如砥，一望无垠的土地。桃花源美，美在排列得整整齐齐的屋舍。桃花源美，美在土地肥沃，庄稼茁壮成长，池水清澈，鱼儿悠然自乐。（三）15.体指的是第一次在植物园的小莲池畔看见莲的候。引用佛瑞塞的话可以更好地说明“莲的美是不容否认的17.示例：选]对于一位诗人发现一个新意象，等于伽利略的天文望远镜中，泛起一闪尚待命名的光辉。[分