安溪一中高二下学期期中考试历史科试题

PAGE2PAGE3安溪一中高二下学期期中考试历史科试题（2012．4）（范围：选修一考试时间：100分钟总分：100分）注意事项：1.答卷前，考生必须认真检查试卷的页码和题目是否完整。2.答卷前，考生必须用0.5mm黑色签字笔将自己的学校、班级、姓名、号数工整地填在机读卡上和答题卷的密封线内。3.第一卷是选择题。每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。答案不能答在试卷上。4.第二卷主观题部分，必须用0.5mm黑色签字笔作答，答案必须写在答题卷上各题目指定区域内相应的位置上；不准使用涂改液。不按以上要求作答的答案无效。5.考试结束后考生只需交上答题卡和答题卷。第Ⅰ卷（选择题

共40分）一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．公元前594年开始的梭伦改革对雅典开辟了一条通向民主的道路，其积极影响不包括（）A.发展工商业经济，为雅典民主政治的形成奠定了良好的经济基础B.稳定平民阶层，为雅典民主政治的形成奠定了良好的阶级基础C.贵族与平民的矛盾得以解决，稳定了社会D.赋予平民直接管理国家的权力，为雅典民主政治的建立起了楷模作用2.之所以说雅典的财产等级制度重新分配了国家的政治权利，依据是（）A．为后来雅典民主政治的发展开辟了道路B．平民逐渐跻身于统治阶层行列C．新兴工商业奴隶主逐渐跻身于统治阶层的行列D．贵族阶层被排挤出国家政权之外3．梭伦在担任执政官期间，曾立法规定“一个人如果在国内出现党派分裂时不参加任何一方，就要被剥夺选举权”。这一规定旨在用法律来（）A．赋予公民的国家主人地位 B．培养公民见义勇为的品质C．引导公民切实地关心国事 D．冲破氏族贵族的政治特权4.下列各项按因果关系排列，正确的应是：（）①铁器的使用和牛耕的推广②贵族采用新的剥削方式③私田主人不向国君交纳私田产品④齐国采用“相地而衰征”和鲁国实行“初税亩”A.①②③④ B.①③②④C.③①④②D.①③④②5．“（商鞅）其法惩奸宄以保人民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威，孥（以为奴婢）贫怠以绝消耗。”毛泽东的这一评价强调商鞅变法（

）。A．维护了秦国人民的根本利益B．促进了秦国综合国力的增强C．阻碍了秦国商业的繁荣发展D．使秦国走上了穷兵黩武道路6.《史记.商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵族多怨望”。这主要是因为商鞅变法（）A、允许工商者入仕为官B、准许土地自由买卖C、承认土地归私人所有D、规定按军功授爵赐田7．公元前338年，刚继位的秦惠文王听信谗言下令逮捕商鞅。《史记商鞅列传》中记载：商君亡至关下，欲舍客舍，客人不知其是商君也，曰：“商君之法，舍人无验者坐之”。商君喟然叹曰：“嗟乎，为法之敝，一至此哉！”最后无处可去的商鞅被逮捕处死。这个就是“作法自毙”的故事。商鞅变法中与之有关的措施是（）A．行县制B．什伍连坐制度C．奖励军功D．焚烧诗书8．公元997年，北宋朝廷岁收2200多万缗，收支相抵还剩大半；到王安石变法前两年政府收入高达11000多万缗，收支却亏1500多万缗，造成收支不平衡的主要原因是（

）A．地主兼并土地，朝廷财政收入减少B．农民负担过重，影响生产积极性C．过度强化中央集权，机构庞大臃肿 D．统治者对外扩张，军费开支巨大9.北宋时期一首诗写道：“万里耕桑富，中原气象豪。河淤开亿顷，海贡集千艘”，主要称赞王安石变法中的（）A．农田水利法B．青苗法C．方田均税法D．募役法10.黄仁宇在《中国大历史》中写道：在我们之前900年，中国即企图以金融管制的办法操纵国事,其范围与深度不曾在当日里任何其他地方提出。这里所说的中国即企图以金融管制的办法操纵国事指的是（）A.商鞅变法B.王安石变法C.北魏孝文帝改革D.李悝变法11．学者梁庚尧认为：“市易法的颁行，……由于王安石以义理财思想，使其在立法时表现出摧制兼并的外貌。然而社会政策只是市易法阳宣的一面，财政政策才是其阴伏的真正本质。”据其观点，市易法的“真正本质”是（

）。A．节流增收B．打击富豪C．日胜俄败 D．日俄休战19.梁启超在《变法通议》中写道：同治初年，德相俾斯麦对人说：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎?日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之原，其在此乎。”梁启超这段话的根本意图是：（）A.证明中国进行社会政治变革的必要性B.寻找甲午中日战争日胜中败的原因C.批评洋务运动未能使中国富强D.比较中日近代化道路的异同20.某论文将“俄国在克里木战争中失败，开始农奴制改革”、“日本遭遇黑船来航的冲击，继而明治维新”、“中国遭受列强的侵略，开展戊戌变法”作为重要论据。论文主题可能是：（）A.西方的殖民侵略与世界市场的形成 B.工业文明冲击下的近代化改革C.资产阶级民主制度在亚洲的确立 D.工业革命在亚洲的扩散第Ⅱ卷（非选择题，共60分）二、非选择题：本大题共4小题，其中21题11分，22题13分，23题14分，24题22分。21．（11分）阅读下列材料，回答问题。材料一宋朝兵制之弊在于：（一）、兵力的逐渐腐败。（二）、番戍之制：（甲）兵不知将，将不识兵，既不便于指挥统领（乙）而兵士居其地不久，既不熟习地形，又与当地的人民没有联络（丙）三年番代一次，道途之费，却等于三年一次出征……每逢水旱偏灾，又多以招兵为救灾之策；于是兵数递增。宋开国时，不满20万。真宗时，增至91万。仁宗时，西夏兵起，增至125万。——吕思勉《中国文化史》材料二“治兵之法，一曰汰冗兵而合营勇，二曰起民兵而立团练，三曰练旗兵而振满蒙，四曰募新制以精器械，五曰广学堂而联将才，六曰厚海军以威海外——康有为《上清帝第三书》(1).根据材料一，分析宋朝军事弊端导致的后果。对此王安石采取了哪些相应的军事措施？（5分）(2).根据材料二并结合所学知识，概括戊戌变法的军事改革措施。王安石与康有为在军事改革的指导思想上有何相似之处？（6分）22．（13分）阅读下列材料：材料一

什么力量迫使他们搞改革呢?这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展的力量。地主、农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态。如克里木(克里米亚)战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前，农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世不得不承认，从上面解放比等待从下面推翻要好些。

——列宁《“农民改革”和无产阶级农民革命》材料二

叶卡特琳娜二世颁布的1775年郡制法令有关于设立一些新法院的内容。高级地方法院和低级地方法院是专门为贵族而设立的审判机构。高级地方法院是初级地方法院的第二审级。初级地方法院的职责相当广泛，不仅管辖司法，还管辖行政事务。

——张寿民《俄罗斯法律发展史》

材料三

农民有权控告、辩护、起诉；民事案件，农民可以亲自或经代理人打官司，刑事案件农民可以提出控告，可以亲自或经代理人用一切可以利用的法律手段维护自己的权利；没有法庭判决或政府及社会当局的法令，不得对农民进行任何惩罚；……在乡尚未组织起来和乡法庭尚未成立之前，由地主监督自己领地上的秩序，他们有审判和执行判决之权。

——《1861年2月19日宣言》

材料四

1864年11月20日，亚历山大二世批准了新的《司法章程》。新章程确立了资产阶级司法制度的原则：无等级审判、原告和被告双方律师进行公开辩论，实行审判的公开性，法官的独立性。废除旧的等级法院，代之以公开的独立于行政的和有陪审员的审判制度。法官和陪审员由各等级选举产生。司法改革被认为是19世纪60、70年代最激进的一项改革。但农村还保存着按习惯法进行审判的乡法院，乡法院掌握在地主手里，继续对农民实行体刑。——刘祖熙《改革和革命》

请回答：

(1)从材料一归纳指出俄国实行农奴制改革的原因。(不得摘抄材料原文)(3分)（2）据材料二，指出1861年改革前俄国司法制度的主要弊端。(2分)

（3）据材料三，归纳农奴在法律上获得了哪些权利。这些权利的获得说明了什么?(3分)

（4）材料四与材料二、三比较，俄国的司法改革又有哪些进步?但仍存在怎样的问题?(3分)23．（14分）阅读材料，回答问题材料一1872年9月，文部省颁布了第一个有目的、有计划的教育改革的文件——《学制》。《学制序文》中说：“人之所以立其身，治其产，昌其止，以遂其生者，此无他，端赖修身，开智，长其才艺也。而修身，开智、增长才艺又非学不可。故有学校之设立”。同时指出改革教育的目标是“自今以后一般人民，无论华、士族，农工商及妇女，必邑无不学之户，家无不学之人”。政府将全国划分成学区，设置各级、各类学校，逐步普及小学义务教育。1890年10月，日本明治天皇签署颁布了《教育敕语》。——叶立群《日本的教育改革》材料二1901年清末新政伊始，清廷就启用管学大臣张百熙着手学制制定工作。1902年8月，清政府正式公布中国近代第一部学校系统章程《钦定学堂章程》，亦称“壬寅学制”，是中国教育史上第一个系统完备的现代学制。学制规定了各级各类学堂的培养目标、修业年限、入学条件、课程设置及相互衔接的关系，其主要内容多参照日本学制。1904年1月，清廷再次颁布由张百熙、张之洞、荣庆拟定的《奏定学堂章程》，其中强调，“至于立学宗旨，勿论何等学堂，均以忠孝为本，以中国经史之学为基，俾学生心术壹归于纯正，而后以西学沦（注：渗透）其智识，练其艺能，务期他日成材，各适实用，以仰副国家造就通才，慎防流弊之意。”——刘翔《论明治维新对清末学制改革的影响》（1）根据材料一并结合所学知识，归纳日本明治维新的教育改革的特点。（8分）（2）综合以上材料，比较明治维新、清末新政中日两国教育改革的相似之处。（6分）24．（22分）阅读下列材料，回答问题。材料一凡君主专制、立宪、民主三法，必当一一循序行之，若紊其序，则必大乱。……然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎？革命未成，而国大涂炭，则民权自由，且不可得也。是故真有救国之心，爱民之诚，但言民权自由可矣，不必谈革命也。然则革命者之言民权自立，不过因人心之所乐而因以饵之，以鼓动大众，树立徒党耳！假令革命果成，则其魁长且自为君主，而改行压制之术矣。——康有为《答南北美洲诸华商论中国只可行立宪不可行革命书》1902年材料二若夫美、法民政，英、德宪法，地远俗殊，变久迹绝，臣故请皇上以俄大彼得之心为心法，以日本明治之敢为政法也。然求其时地不远，教俗略同，成效已彰，推移即时，若名书佳画，墨迹尚存，而易于临摹，如宫室衣裳，裁量恰符，而立可铺设，则莫如取鉴于日本之维新矣。……考其维新之始，百度甚多，惟要义有三：一曰大誓群臣以定国是，二曰立对策所以征贤才，三曰开制度局而定宪法。……日本之强，效原于此。——康有为《应诏统筹全局折》材料三维新派的目标正是我们的目标，他们的计划好倒是好，就是有些不切实际和操之过急。然而，距今大约三十年以前，绝大多数局外人不也是这样评论日本的明治维新，而明治维新不是扫除了日本的旧秩序吗？不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷。──《泰晤士报》主编姬乐尔致该报驻北京记者莫理循的信（1898年11月25日）（1）据材料一概括康有为认为中国“只可行立宪”的理由有哪些？（8分）（2）据材料二说明康有为建议光绪帝“取鉴于日本之维新“的理由（不得照抄原文），指出这份奏折在戊戌变法中的地位。（6分）(3)材料三中“不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷”的含义是什么？（2分）戊戌变法未能“打破鸡蛋”的根本原因是什么？（2分）（4）为了“打破鸡蛋”，明治政府在政治方面采取了哪些改革措施？（4分）安溪一中高二下学期期中考试历史科试题第Ⅱ卷答题卡21．⑴（5分）⑵（6分）22．⑴（3分）⑵（2分）⑶（4分）⑷（4分）23．⑴（8分）⑵（6分）24⑴（8分）⑵（6分）⑶（4分）⑷（4分）安溪一中高二下学期期中考试历史科试题参考答案一、选择题：1-5：CCCBB6-10：DBCAB11-15：CCCCA16-20：DDCAB二、非选择题：21．(1).后果：军队战斗力削弱；国家财政负担沉重。（积贫积弱）（2分）措施：精减军队；将兵法；保马法；保甲法。（3分答出其中三点即可）(2).措施：裁汰旧军，采用西法练兵。（2分）相似：提高军队的战斗力；减少国家的财政负担。（4分）22．（1）资本