人教版五年级数学上册教案-单元教案-第6单元-组合图形的面积,估算图形的面积

组合图形的面积估算图形的面积。教第99~1001使生理解组合图形的含初步了解组合图形面积的计算方会算图形的面积。2使学生能正确分析图形并求组合图形的面积提高运用几何知识初步解决实际问题的能力提高观察分析的能力和解题的灵活性。3培学生积极参与数学学习活的热体会数学与自然及人类社会的切联系。重点初掌握组合图形面积的计算方会算简单的组合图形的面积。难点能确地把组合图形分解成几个已学过的图会估算图形的面积。投影课件。1回我们学习了哪几种简单的面图形及面积的计算方法。2投出示几个图形让学生口答列式求它们的面积。3师在际生活有图形是由几个简单的形组合而成的示教材第99页提供的生活中的物体图片。4指上面这些图形都是由几个简单的图形组合而成这的图形叫组合图形。5提生活中哪些地方有组合图生举例

出示教材第99页例1师我已经认识了什么是组合图那么该何计算组合图形的面积2学讨论怎样才能计算出这面墙表面的面3请学生汇报可以把这个组合图形分成我们已经会计算面积的简单图形,别计算出它们的面积再和。4学试做然后集体交流算分板演。方法一把它看成一个正方形和一个三角形的组合。正形面积5×5=25三形面积总积25+5=30)方法二把它分成两个完全一样的梯形。梯面积5+5+2×÷2)下底

高总积15×2=30m5小。

22比一下这些方法哪种简便。)师计算合图形的面积,般是先把它分成几个我们学过的简单图形,别计算出各个简单图形的面积然把它们加起来,就是个组合图形的面积。注意把组合图形分解时要根据已知条件对图形进行分解,不任意分解都能计算的。分解图形时要考虑尽量用简便的方法计算。出示教材第100页。1引学生审从图中知道哪些信生我图中知道了每个小方格的面积是

2问题是这片叶子的面积。2解问题。师那么求这片叶子的面积学生思考后回答先在方格纸上描出叶子的轮然后通过数方格来求面积。通过数方格可知方格纸上满格的有18格不是满格的也有18格把不是满格的都按半格计算所以这片叶子的面积大约是27cm。师还其他的计算方法生我可以把它转化成学过的图形来估算。投影出示可以把这片叶子近似看作一个平行四边它底大约是厘它高大约是6厘米,然后根据平行四边形的面积公式求解。教师板书S=ah=5×6=3021计下面图形的面积单

22222一正六边形水泥砖如图可以看成由三个平行四边形组成的210平方米地面大约需要多少块这样的水泥砖3右是一副七巧板它的边长是厘米那其中有阴影的一块板的面积是多少平方厘米课堂作业新设计1145.5cm

2cm)1050cm=0.105210÷0.105=2000块3平厘米

组合图形是由几个简单的图形组合而成的。计算组合图形的面,要根据已知条件对图形进行分解转成计算简单图形的面先分别计算出它们的面积,再求和。例5:=5×6=30123,会,能例求面图形的面积。单厘米这,解18+10×10÷2-6×8÷2=28×10÷2-48÷2=140-24

=116平厘米----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------如何帮孩子学好小学数学？做好1、兴是好学重条我们知道，一个人的兴趣在哪里，注意力就在那里，成就也在那里。对于孩子来说，从小培养数学兴趣，让数学和生活挂钩，是学好数学的重要条件。对于孩子来说喜观察是天性长可以在带孩子的过程中用生活的乐趣引导孩子数学的乐趣，如楼层、如门牌数字、如道路两旁的树木排列，让孩子从小就爱上数字，为数学打下基础。另外，家长还可以找一些关于数学的小游戏，让孩子在游戏的过程中熟悉数学，爱上数学，这就像很多喜欢玩游戏的同学爱上英语上计算机一个道理子数学充满了兴趣，那么学好数学也就变的简单。2、巧数，好学础我们知道，不管任何学科，打好基础很重要，对于数学同样，对于有条件的家长，可以给孩子报下珠心算速的课程，让子在数学苦学中享受一丝乐趣且对于咱们一切传统的数学知识，如鸡兔同笼的问题，也可以拿来给孩子当游戏孩的数学思维，让孩子把学过的知识点通过思考，变成一串的知识链，这样基础就牢靠了。3、巧活，死识活识当孩子的数学基础稳定那可引导孩子针对练习题（可以是作业活变幻如字的变幻顺的变幻让孩子面对学的多种变化中依然知道如何解答正让死知识变活知识，这就是我们常说的巧学活用，一般来说孩上小学前就这样的顺序引导孩子学数学那么等孩子上学了您再陪孩子写作业的时间定不会出现“交近”的想法，对于孩子的学习，你会很放心。学习是个持久的过程，不是一朝一夕，更多的时间，需要家长、孩子端正学习的态度，持之以恒的坚持下来家长更要相信子最能根据孩子的特点针性为孩子制定作业的方法、学习的技巧，不是孩子遇到问题不会就发火，这样你累的是自己，伤的是孩子！-------