DNA是主要的遗传物质件

DNA是主要的遗传物质件第1页/共43页[考纲考频]人类对遗传物质的探索过程Ⅱ(3年8考)第六单元遗传的物质基础第2页/共43页考点一以实验分析为基础，考查肺炎双球菌转化实验考点二以同位素标记为手段,考查噬菌体侵染细菌实验考点三聚焦生物的遗传物质第3页/共43页遗传物质的特点：1.分子结构具有相对的稳定性2.能够进行自我复制

3.能够指导蛋白质的合成,从而控制新陈代谢过程和性状

4.能产生可遗传的变异遗传物质的功能：1.传递信息2.表达信息第4页/共43页考

点

一以实验分析为基础，考查肺炎双球菌转化实验下图甲、乙分别为两种肺炎双球菌形成的菌落，分析以下问题：培养基中R型和S型细菌的辨别(1)制作装片，显微镜观察是否有__________结构。(2)通过肉眼观察培养基上形成的菌落可知。甲为__________细菌，乙为__________细菌。(3)甲、乙中的两种细菌为_________生物。荚膜R型S型原核第5页/共43页第6页/共43页2．格里菲思体内转化实验(1)过程R型活细菌S型活细菌(2)结论：加热杀死的S型细菌中，含有某种促成R型细菌转化为S型细菌的“_______________”。转化因子第7页/共43页3．艾弗里体外转化实验(1)过程(2)结论：________才是使R型活细菌产生稳定遗传变化的物质，即_______________是转化因子，是遗传物质。DNADNA第8页/共43页第9页/共43页2．肺炎双球菌转化实验分析体内转化实验体外转化实验实验者____________________培养细菌用小鼠(体内)用培养基(体外)实验原则R型活细菌与S型细菌的毒性对照S型细菌各成分作用的相互对照实验结果加热杀死的S型细菌能使__________________________________________S型细菌的DNA使__________________________________________实验结论____________________________________________________________________________________格里菲思艾弗里R型活细菌转化为S型细菌R型活细菌转化为S型细菌S型细菌体内有“转化因子”S型细菌的DNA是遗传物质第10页/共43页3.体内转化实验与体外转化实验的联系(1)所用材料相同，都是肺炎双球菌(R型和S型)。(2)体内转化实验是基础，仅说明S型细菌体内有“__________”，体外转化实验进一步证明“转化因子”是__________。（3）.两实验都遵循对照原则和单一变量原则。转化因子DNA第11页/共43页深度思考1.肺炎双球菌转化的实质是什么？____________________

基因重组【高考警示钟】肺炎双球菌转化的实质和影响因素(1)在加热杀死的S型细菌中，其蛋白质变性失活，但不要认为DNA也变性失活，DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键被打开，但缓慢冷却时，其结构可恢复。(2)转化的实质并不是基因发生突变，而是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中，即实现了基因重组。(3)在转化过程中并不是所有的R型细菌均转化成S型细菌，而是只有少部分R型细菌转化为S型细菌。原因是转化受DNA的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等因素影响。第12页/共43页A.①不能证明S型细菌的蛋白质不是转化因子B．②说明S型细菌的荚膜多糖有酶活性C．③和④说明S型细菌的DNA是转化因子D．①～④说明DNA是主要的遗传物质C第13页/共43页2．(2015·广州模拟)如图为“肺炎双球菌转化实验”的部分研究过程，能充分说明“DNA是遗传物质”的是(

)A．①②④B．①②③C．①③④D．①②③④解析：①②③④实验为相互对照。D第14页/共43页3.某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：①R型细菌的DNA+DNA酶→加入S型细菌→注射入小鼠②S型细菌的DNA+DNA酶→加入R型细菌→注射入小鼠③R型细菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型细菌的DNA→注射入小鼠④S型细菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型细菌的DNA→注射入小鼠以上4个实验中小鼠的情况依次是()A.存活、存活、存活、死亡B.死亡、存活、存活、存活C.死亡、死亡、存活、存活D.存活、死亡、存活、死亡B第15页/共43页4.下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述中，正确的是()A.加热杀死后的S型细菌中DNA已经全部断裂，失去活性B.在艾弗里的实验中，DNA酶将S型细菌DNA分解为脱氧核苷酸，因此不能使R型细菌发生转化C.在转化过程中，加热杀死后的S型细菌中DNA没有进入R型活细菌的细胞中D.加热杀死的S型细菌也能使小鼠的体细胞发生转化B第16页/共43页5.艾弗里等人为了弄清转化因子的本质，进行了一系列的实验，如图是他们所做的一组实验，则三个实验的培养皿中只存在一种菌落的为实验二第17页/共43页考

点

二以同位素标记为手段，考查噬菌体侵染细菌实验1．实验材料——T2噬菌体(2)生活方式：

。(3)增殖过程：吸附→注入→合成→组装→释放甲图所示生物属于__________类，物质A含__________元素(填特征元素)，物质B含__________元素(填特征元素)。病毒PS第18页/共43页噬菌体侵染细菌的过程：侵入别的细菌侵入合成吸附组装释放吸附侵入合成组装释放第19页/共43页第20页/共43页噬菌体的复制式增殖过程（1）场所：大肠杆菌(2)模板：进入细菌体内的______________。(3)合成噬菌体DNA的原料：__________提供的四种脱氧核苷酸。(5)合成噬菌体DNA和蛋白质的能量来自于______________。噬菌体DNA大肠杆菌大肠杆菌的氨基酸大肠杆菌的核糖体大肠杆菌的ATP第21页/共43页35S32P35S32P2．实验方法：

，即用35S、32P分别标记

和

。第22页/共43页(3)侵染细菌。4．结论：在噬菌体中，保证亲代与子代之间具有连续性的物质是________，即DNA是遗传物质。高低低高DNA第23页/共43页第24页/共43页第25页/共43页第26页/共43页深度思考1.肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的相同点有哪些？_____________________

①均使DNA和蛋白质分开，单独处理，观察它们各自的作用；②都遵循了对照原则；③都能证明DNA是遗传物质，但都不能证明DNA是主要的遗传物质。第27页/共43页B第28页/共43页A．图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，其内的营养成分中要加入32P标记的无机盐B．若要达到实验目的，还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验，两组相互对照，都是实验组C．噬菌体的遗传不遵循基因分离定律，而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律D．若本组实验B(上清液)中出现放射性，则不能证明DNA是遗传物质B第29页/共43页A第30页/共43页C第31页/共43页方法技巧“二看法”判断子代噬菌体标记情况第32页/共43页C第33页/共43页B第34页/共43页考点三聚焦生物的遗传物质1．根据烟草花叶病毒感染烟草的实验，探究实验结论RNA蛋白质第35页/共43页2．判断下表中生物体内核酸种类及遗传物质生物类型核酸种类遗传物质实例有细胞结构的生物真核生物DNA、__________________玉米、小麦、人原核生物乳酸菌、蓝藻无细胞