有关幼儿园科研工作总结范文2000字系列

第页共页有关幼儿园科研工作总结范文2000字系列幼儿园科研工作总结范文【篇1】时间过的真快，一年匆匆而过。在这一年中我们科研小组成员在园领导的亲切关心下，带着全体老师努力进展讨论、研究、前进，在科研工作的才能与程度上，有了较大的进步，在《幼儿早期阅读识字与口语整合的理论研究》的课题研究上我们逐步理清了幼儿园识字阅读活动的思路，以下就为本年度工作做一次小结。1、组织研究班老师与课题组老师进展课题研究，共同讨论，明确研究目的，不断更新教育观，理解当今教育新动向及其它地方幼儿识字阅读教育开展情况，明确课题研究范围及研究内容，确定教育选材，碰到问题困难及时沟通解决。2、组织老师围绕课题查阅资料〔如：《学前教育研究》、《学前教育》、《早期教育》、《幼儿教育》、《教育科学》、等杂志以及查阅网上有关幼儿识字阅读教育、各种新的教育课程理论信息等〕，搜集大量有关理论及教学活动的相关资料，不断扩大对这个领域的认识与理解。3、每两个星期组织一次研讨活动，活动前由幼儿园课题组全体成员一起讨论活动方案，分析^p每个活动的定位及重点和难点，帮助老师更准确地把握好每个课题，进步老师分析^p课题、把握课题的才能。4、研讨活动后，及时组织点评。课题组老师共同参与发现问题、分析^p问题，并找到解决问题的方法。通过问题研讨，不断更新教育观，进步教育技能。5、定期进展小结。每个学期完毕后，组织课题组老师进展讨论，回忆一个学期的研究情况，及时进展总结，并写出研究体会，帮助不断分析^p课题，调整研究思路，完善课程。6、召开家长会，使家长明确开展早期阅读识字活动的重要性及对人一生开展的重要作用，介绍配合研究的要求，使家园教育协同；发放家长调查表，理解家长对幼儿园语言活动的一般看法及他们对教育的期望。7、对幼儿阅读、口语才能的开展进展及时的测查，及时理解课题研究效果，以不断发现问题，进展及时调整，逐步完善课程。8、本课题研究对老师的才能提出了更高的要求。研究的过程就是老师队伍素质迅速开展、进步的过程。老师通过理论的学习和理论研究，逐步树立起了正确的教育观、儿童观，她们充分理解和尊重幼儿，能以开展的目光对待每一位幼儿。阶段研究后的考虑：在一年的理论中，我们深深地体会到：幼儿园早期识字阅读活动的施行要到达理想的效果，不是靠简单的几次活动就能实现的'，它必须以开展培养幼儿对文字、早期文学作品的好奇心和兴趣为前提，通过多种途径，运用形式多样的方法手段开展口语才能，并使之协调配合，形成教育合力，才能到达课程预期的目的。在实验中我们认识到：1、老师的研究素质还须进一步培养，如何开展课题研究，怎样深化研究幼儿语言教育的规律，须进一步学习。老师观察、理解、评估幼儿的才能有待进一步进步。2、前一年实验中，老师在活动中还是考虑怎样识字好，怎样阅读兴趣高，对于与口语整合开展考虑不周，因此，我们将针对以上问题，不断调整、完善，使幼儿园语言教育活动能发挥更大的效能。幼儿园科研工作总结范文【篇2】忙繁忙碌中一学期即将完毕，梳理回忆本学期科研工作，我们能以“三个代表”重要思想和科学开展观为指导，认真贯彻落实期初科研工作方案，遵循幼儿教育“玩中学习，安康成长”的宗旨，围绕申报的**市“**”规划课题《幼儿探究式学习的理论与研究》，注重老师的专业成长，踏实有效、层层递进地开展系列活动。一、课题研究1.按市教科室下发的**市“**”规划课题要求，申报《幼儿探究式学习的理论与研究》课题，并积极参加市教科室组织的“**”课题方案评比活动。2.中心课题组、各子课题组、各年龄段定期围绕课题开展活动，如中心组的全面解读主课题方案及讨论撰写子课题方案的要点、如何做实做好课题研究，各子课题组的如何确立与撰写个人课题、近阶段课题研究中有困惑的问题等，让参与者透彻理解与把握此课题的研究目的与方式，在交流中发现问题，并集思广益商量最正确的解决问题的方法。3.丰富与充实课题研究网站内容，定期有效上传课题研究动态，以自学和他学相结合的方式，鼓励与支持老师学习有关本课题的信息学习资料，努力吸收内化，能指导或支撑自己较自如地开展课题研究，进一步进步科研实效性。二、队伍建立1.新老师队伍建立，为新老师装备师傅(张晚琴拜沈桂芳、邬锦佳拜王丽芳、徐梓颖拜管梅花、计良华拜管美芳、龚越拜张莉，藤假设娴拜王彩芳、徐琳拜朱云芳)，在拜师学艺、传道解惑的过程中，有效帮助新老师们胜任常规性教育教学工作，展示好亮相课、比武课等，并按市局一年老师的要求，有质量的完成相应的听课、随笔、反思、课件等内容。2.青年老师队伍建立，对她们的培养要求是继续在师傅及骨干老师的引领示范下，能努力把所学理论知识与理论结合起来，较好制定各类方案、创设良好环境、开展课题研究、利用白板等组织教学。顺利通过市局“**”考核并向市“教坛新秀迈进。3.骨干老师队伍建立，要求她们积极承当各级各类公开与评比活动，具有指导其他老师开展教育科研与教育教学工作的才能，带头尝试进展有成效的理论与理论相结合的探究活动，示范引领其他老师，并及时撰写经历总结，努力向市学术、学科带头人方向靠拢。本学期周秋英申报了市学术带头人、张莉申报了市学科带头人并在园内开展了骨干老师引领活动。4.充分发挥市学术、学科带头人作用，在年轻老师、骨干老师原有传帮带的根底上，装备市学术、学科带头人当导师，加快成长速度，有效开展教科研活动，逐渐形成自己的教育教学风格和专长，进步专业开展程度，充实与进军高层次骨干老师队伍。5.常态群众性老师队伍建立，以年龄段为主组织她们开展教科研理论及小结活动，及时有效按要求上交资料。根据园部申报的“**”课题结合自身特点制定的个人课题方案，不断进步他们参与教育科研工作的程度与热情。三、理论落实1.继续采用“老师个人一课多研，老师群体连环跟进”的方式开展课题研究理论课。理论课是大家最喜欢、最能找到感觉的有关课题研究的一种活动，活动中大家各抒己见，在研讨中大家共同促进与进步，本学期老师研讨课有15节。2.开展有效学习研讨活动，固定半月一次(周二)园级层面的科研活动，内容可学习课题前瞻性理论、专题研讨、磨课活动、骨干引领、观摩交流等。一月一次中心课题组活动，针对课题进展交流与研讨。同时，固定半月一次年龄段小组和一月一次各子课题小组层面的科研活动，针对总结进展交流，针对困惑进展研讨，针对课题内容范畴细化个人子课题等。提供应老师学习理念，探究问题，寻求解决方法的交流平台。有效进展学习理论型、合作研讨型、典型引路型、内外互补型等以园为本的培训形式。促进老师的教科研工作努力形成“五个新观念”，即教育科研必须主动适应园部开展的新观念，必须在施行素质教育中处于先导地位的新观念，必须标准化、科学化组织与管理的新观念，必须与教研和课堂教学严密联络的新观念，必须与园本科学特色相配套的新观念。3.组织老师积极撰笔，及时有效针对课题写研究反思、论文、教案、观察案例等，做到边理论边总结，不断小结研究经历，参加各级各类评比，努力进步研究程度与推广研究成果。幼儿园科研工作总结范文【篇3】一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，在这一学期中我们全体老师在中心、幼儿园领导的亲切关心下，视科研为开展契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下积极地投身于科研理论，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中理论，积极推进幼儿园自主开展。现将我园科研工作的开展情况总结如下：一、加强培训，进步老师科研程度科研工作科学有效开展，必须有一支勤奋扎实工作，同时又具有一定科研理论程度的老师队伍。我们充分利用每次的课题活动时间，发动老师搜集有关资料，进展理论学习，开展自学、讨论、交流，使大家进一步明确了开展课题活动的常规要求。老师们都很重视集体学习的时机，针对问题开展小组讨论，畅所欲言。为了丰富理论知识，园领导也积极地创造条件，组织老师外出学习参观，回来后召集老师进展专题学习，老师的眼界开阔了，思想观念更开放了，促进中坚力量的进一步进步。每周的“读书日”那天，老师们都很“自觉”的聚集到二楼阅览室，翻阅、学习各类教育书籍、杂志，及时更新自己的教学理念，学习优秀的、合适我园专题研究的方式方法。另外，基于我园老师理论知识薄弱的现状，组长在组织业务学习、集体备课时总会先带给大家新的理论知识，在此根底上我们联络自己丰富的一线经历去解决问题，验证理论，把枯燥难懂的理论知识内化为自己能承受的内容，从而进步自己的内涵，帮助自己成长。二、形式多样，确保研究实在有效〔一〕专题研究本学期我园大中小各年龄组照旧分别围绕着音乐、语言和社会教学进展专题研究，旨在通过研究寻求适宜、有效的教学方法，选择所适宜的教学内容。也通过许多不同的途径以帮助老师们在这几个方面可以长足的进步。1.将课程审议落到实处。在每周的课程审议活动中，在组长的带着下，对主题活动中涉及到专题研究的相关活动进展集体讨论，根据艺术活动的特点，运用我们已有的活动形式进展模拟、套用，或是更行改变、调整。同时充分利用好后审议，结合各位老师活动施行的情况，找到相应的方法解决活动中存在的问题，对行之有效的举措沿用到其他类似的活动中。2.将“听课日”延续开展。本学期我园继续延续以往在一周时间内互相错开的“听课周”活动，大班安排在周二，中班安排在周三，小班安排在周四。这样，不仅同一组的老师可以对本年龄段的活动有更多的观摩、研讨，对其他两个组的老师而言，也是一次学习的好时机。同时考虑到我园每各年龄组中代课老师很多，而且一些年轻老师对教学活动的把握、处理都存在缺乏，日常的教学活动中常会出现或这或那的问题，因此本学期的“听课日”中，组织开展活动的老师选取日常教学中与专题研究相符的内容，比方，小班老师组织开展下一周或下下周社会活动，中班老师组织开展下一周或下下周语言活动。这样一来，观摩的老师可以从听课中对该活动再次考虑，对于活动的重难点，活动的目的达成度等都有了新的审视和考虑，同时为自己在下一周开展该活动奠定了根底。3.展示活动中优化角色游戏的组织、开展。“展示活动”是我们进展研究的有效方法，在本学期我们继续进展了沿用。而展示的内容那么变成了三个年级组都围绕着角色游戏展开。大、中、小三组，分别围绕着“如何适宜地发挥材料在角色游戏中的作用”，“主题背景下的角色游戏的组织、开展”进展研讨和展示。活动中也可以看出，各组都能群策群力，在日常角色游戏组织、开展的根底上，结合着研究目的进展深化的研究，将整个幼儿园的角色游戏的程度都进步了一个层面。4.以“技能”进步老师的根本才能为了能有效地进步老师的教学素养和教学的根本才能，本学期我们按照中心的要求，重点就自弹自唱和折纸进展“大练兵”。除了各组每个月定期的练习和比拼外，在学期完毕的最后几天，集体进展了一次竞赛活动。考虑到我园老师的详细情况，我们将老师的年龄要求定于45周岁以下，使得更多的老师可以参与其中。在短短半个小时的时间里，老师们围绕着自己所定下主题，有目的的进展折纸创作。有的老师折出了不同造型、不同功能的飞机，在飞机场上展开了一次飞机聚会；有的老师那么折出了兔子、狐狸、大象、乌龟、斑点狗、长颈鹿等动物，展开了一次动物狂欢节……自弹自唱环节，也能根据抽签的曲目，立即弹唱，考研了一下老师们的才能。相信通过这样的比赛活动，对老师们都是一个触动，也可以更加细致、认真的对待教育教学中的每一项事情。〔二〕微型课题研究陈鑫瑜老师的市级微型课题“绘本教学中如何进展有效提问的研究”已经完毕，结题报告也初步呈现出来了。开学后，由于陈老师产假，于是由我帮助着搜集、整理她这个微型课题研究中的相关成果、材料。最后，顺利的通过了上级的审核，予以结题。而在六月份的“十二五”课题申报时，我园的管静红和张晨璐两位老师也根据自己的才能、爱好、特长等，分别选择了“以绘本故事为依托，开展小班幼儿叙事品德教育的研究”和“诗画教学在中班绘画活动中的运用的研究”两个内容申报微型课题，不管最终能不能通过上级部门审核，但对青年老师而言，通过这样一个构思、呈现，与领导的沟通、交流，修改的过程，对自己的科研才能也是一个很高的促进、进步的时机。〔三〕幼儿园课题研究在前面一个苏州市学会课题结题后，我园也一直在考虑接下来应该朝着哪个方向进展课题研究。借着这次太仓市“十二五”课题的申报，我园的所有老师们齐聚在一起，结合我园以前课题研究的根底和成果，讨论下阶段的研究内容。虽然因为种种原因，几易其稿，但最终还是明确了研究的方向“利用港区资，园本特色活动构建策略的研究”，这样不仅能与中心的整体设想切合，也能更好地发挥我园已有的课题研究的经历。不管最终能不能通过上级部门审核，我园都将就这个方向展开课题研究。三、强化队伍建立，促进老师专业成长我们还把科研与师资培训相结合。因为我们已经意识到，科研要走可持续性开展的路，必须让每个老师进步独立地主体地科研才能。随着科研工作的深化开展，我园的科研队伍不断地壮大起来，许多青年老师在学习中掌握了从事科学研究的方法、步骤，在研究与理论中逐渐地成长起来，本学期开展园内外的分层次培训，学习教育理论，转变教育观念，组织骨干老师、新老师参加不同层面的培训，并安排老师参与市、中心级层面的研讨观摩活动，教育案例交流，参与博客研讨等等，为她们的专业化开展提供了有利的支持，也进一步增强老师的教科研意识，不断进步她们的科研才能。促使每一位老师去学习、去尝试、去考虑、去总结，从而进一步进步老师从事教育科研的才能。并积极鼓励老师总结教学经历，要求青年老师每学期写出至少一篇质量较高的论文或教学设计典型案例、教育教学随笔，鼓励老师向各级报刊杂志投稿。四、存在问题在科研中我们也发现了一些问题：1.老师们将研究从理论层面提升到理论层面上来的才能还很不够，论文获奖的量不高，层面也不广，老师积极投稿的热情还不够高涨。2.研究过程中老师缺乏深度考虑。准确制定主题目的及详细的活动目的的才能还不够。在下阶段，我们就将所发现的问题采取相应的措施，以改变现状，进步老师的才能。在理论中有收获肯定也有反思，这学期的科研工作虽已告一段落，但这其中的精神却不能断，在此根底上要做得更好。在理论学习方面还可以更深化、更细化，对学习到的东西更要有效应用于理论中。科研要走可持续开展的道路，必须让每个老师进步主体的科研才能，这就需要在今后我们为老师们提供更多平台。说实话，我们老师中能真正自觉沉下心来做科研的不多，需要我们提供更多的时机，给予她们更多的帮助。科研工作在总结的同时也要展望将来，在今后的教科研工作中我们需要继续努力探究，使我园的科研工作更完善、更科学、更有实效、更深化日常工作。幼儿园科研工作总结范文【篇4】本学期我们科研工作按照期初制定的方案，遵循教科研“为老师专业成长效劳，为课堂教学精彩引领”的原那么，引导老师走“学习、理论、反思、写作”的教科研之路。努力坚持教育科研工作与教学严密结合这一中心，以“幼儿养成教育”为科研研究重点，在理论中研究，起到了教育科研为幼儿园的开展效劳、为老师的成长效劳的作用。现就一学期的工作做简要总结。一、加强学习和培训，提升老师专业开展要开展教育科研工作，首先必须让老师理解相关的理论，让老师在理论的指引下开展理论和研究。本学期我们根据研究的重点和老师写作的需要，进展了有关幼儿养成教育;养成教育施行的途径、方法;生活、游戏、学习活动中进展养成教育等方面的学习，通过学习，老师明确了对于不同年龄的幼儿施行养成教育的途径和方法也不同，为老师开展科研专题研究打下了理论根底，为后面的研究奠定了根底。同时，为了让老师明确案例撰写的方法，我们组织老师学习了案例撰写，通过学习和撰写，年轻的老师理解了案例撰写的方法，进步了年轻老师撰写的才能。其次，老师们根据年级组研究重点和自己的课题自主学习，为自身的研究打下根底，促进老师的自身开展意识。通过学习、培训，进步了老师科研意识，使老师深化认识到教科研其实就在我们身边，就在我们日常的教育教学工作中，幼儿园的开展和个人的进步都必需要有教科研来支撑。二、注重课题理论，积累课题研究经历幼儿园教科研工作的目的是进步课堂教学效益，走教育科研的内涵开展之路，就要把课题研究真正落实到课堂中去。为此，科研活动和教研活动严密合作。我们每一位课题组成员围绕研究课题设计了实在可行的教案，着力在课堂教学落实研究方法和策略，检测研究成果。真正将先进的理念理论和应用在课堂，将可以积极、有效地进步了课堂教学质量，从而促进老师的教育教学和教科研才能的进步，为逐渐形成幼儿园特色打下根底。为了确保课题的顺利开展，我园课改课题组成员综合我园的实际情况，幼儿的特点，家长的需要等等情况，对此课题进展了全面的理解和分析^p。1、加强了研究过程的管理，老师更科学的对幼儿进展了观察分析^p，填写好跟踪记载表、个案观察、教学随笔等，并有针对性地进展分析^p总结。2、各年级组根据课题结合幼儿园一日活动、游戏活动、教学活动等，进展了深化的课题研究，设计了活动教案、开展教育沙龙。与家长形成合力，共同培养幼儿良好的行为习惯。3、青年老师根据本人特长、班级情况确定好微型课题，期初制定好课题方案，有目的的进展课题研究，并能做好过程性资料的搜集工作，期末根据课题研究情况做好总结。4、充分利用家长资进展课题研究，做好家园共育工作，实在将课题落实到幼儿生活中。5、开展园长讲座、骨干老师讲座、教科研沙龙活动(理论学习、案例分析^p、经历总结、集体备课)等活动，帮助老师进一步进步课题研究的程度。6、根据每月科研工作方案和课题施行详细情况，出好当月的教科信息月报，让老师第一时间理解本园的科研动态。7、组织老师参加各类评比活动，踊跃投稿、积极参赛。此外，我园还经常组织老师们外出参观学习，不断进步他们的教育教学程度。三、注重科研管理，进步课题研究质量1、制定科研工作方案。我们坚持以园为本，根据本园实际，结合老师教育教学中需要解决的实际问题，将科研工作列入园三年开展规划年度方案中。老师在参与讨论方案、审议方案的过程中，人人理解幼儿园科研工作目的要求及学年度科研工作详细施行方案。我们还将培养幼儿园科研骨干，进步老师科研才能列入园老师继续教育开展规划，老师培养方案中。2、健全科研考核制度。每学期都针对课题工作对老师进展考核，考核细那么根据本学期科研过程性资料、课题承当、评奖发表、环境创设、家园合作等情况进展评分考核，列出等地进展奖励，已更好地促进老师研究的积极性。3、课题组成员分工明确，课题分解明晰，以组长为首，带着年级组老师开展课题研究，并及时做好总结。4、完善课题网络管理，及时上传课题信息资料。回忆本学期的科研工作，虽获得了一些成绩，但还有很多地方需要改良、充实。在今后的工作中，我们要进一步营造全员参与的气氛，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使科研工作稳步前进。幼儿园科研工作总结范文【篇5】一.加强理论与理论相结合的学习我们教研组内的老师都较年轻，经历不是很足。而在知识不断更新的时代，不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所进步，我们教研组加强了学习和理论。首先是制定了严密的制度，保证每次的业务学习，人人参与，认真做好笔记。我们制定的方案有教研组方案、班级方案、课题方案等，在方案施行过程中，老师们能及时进展反思，总结经历与缺乏的地方。在业务学习时，大家能互相讨论如何使课题内容上的更能吸引幼儿的兴趣，及材料提供的多样性等。使教研活动更加科学化、系统化。教研组的理论活动也形式多样，我们每月制定详细的课题内容和下月的重点课及组内的交流课。然后老师间互相听课、评课，讨论各自的优缺点使大家在课题教学中有一定的进步。也有大家同上一节课，如4月份的课题内容《兵兵为什么肚子疼》通过组内老师各自的教学活动，再推选到园内上交流课，经过屡次的评析，使老师的经历越来越丰富，在这样的活动中，老师既是参与者又是投资者，同时也是受益者，老师间的互动，使得个人经历和考虑成为一种共享的资。还有就是加强考核制度，每周检查备课本，指出各自的优缺点。每月抽查个案记录、课后反思等，并对其进展考核。同时围绕幼儿园工作方案，开展各班竞赛活动。如：平安知识竞赛、家长开放日活动等。使老师在活动中不断充实自己，进步自己的业务程度。二.课题讨论，进步教研程度。时代在不断进步，对于每个人的要求也在不断的进步。需要我们老师具有更全面的专业知识和叫高层次的专业开展。本学期，我们大班制定了《幼儿自我保护才能培养》的课题，在上学期的根底上加深内容，并根据幼儿的心理特征，及时增加有关幼儿性别方面的知识，每周四节课题课，老师能精心设计，并在上好课后及时进展反思，进步了自己对课题内容的理解才能。在课题的交流、分享与合作中，在积极搜集资料中，大家对课题的理解又进了一步，能从实际出发，精心设计有关自我保护的方案，进展分析^p、评价和反思，改良自己的教研。使我们的教学工作获得了有效的成果。每位老师逐渐有了自己的想法和看法，并及时肯定和表扬老师的长处，更好的发挥各自的优点。在教研教学中，我们每位老师都在努力，不断发现问题，解决问题，一起进步。相信在我们教研组老师的共同努力下，我们的教研工作会更出色，有更多的进步。教科研工作是一所幼儿园生存、开展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教开展的新理念。本学期，我园大班教科研工作以贯彻《规那么》精神、《纲要》精神为指南，全面施行素质教育，促使幼儿全面开展和主动开展。我们的教科研工作本着发现问题—设计方案—解决问题—改善理论这一循环往复的过程来不断改善老师的理论行为，进步老师素质。通过各位老师的努力，钻研，我们幼儿园大班的教研工作已获得了初步的成绩。现就将本学期的教研工作做一个简单的小结：幼儿早期阅读是一个新的课题。面对一个知识日新月异多元价值并存的时代，人们越来越清楚的看到，阅读是一个人必须具备的才能，开学初，老师们学习了《纲要》，把握《纲要》中提出“利用图书，绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，幼儿培养前阅读和前书写技能的精神本质，让老师理解早期阅读不等同于读书写字。之后，我们所有大班老师共同研讨教材，把握知识点和最近开展区与其关系，制定合适本园大班幼儿的方案。如何科学地到达阅读的目的?首先，各班创设良好的阅读环境，教室里添设了“字宝宝乐园”、“天天读句栏”、“图书角”以使幼儿身临其境感受阅读气氛，激发阅读兴趣，特别是大(一)班的师小惠老师和大(四)班的郑继红老师字宝宝乐园里的字宝宝添得多、换得快。第二，通过观摩、听课的方法来理解幼儿对阅读的兴趣，在观摩过程中，我们采用观察、实录、讨论、小结、反思这样的步骤，循环上升，到达改善教育理论的作用。比方：大(三)班王岩老师的那节《色彩谣》，教案经过一次一次地修改试上，总不能激起幼儿的兴趣。经过老师们一次次的讨论、改良，最后根据幼儿爱看动画片的特点，使用电脑教学，将动画软件贯穿于整个活动的始终，使幼儿轻松愉快地掌握了内容，到达预期目的。在5月24日开放半日活动中受到外园老师和领导的好评。第三，我们将早期阅读贯穿于一日活动的始终。晨间活动、盥洗、午餐、游戏都有机地对幼儿进展阅读才能和兴趣的培养。比方：大(二)班的____娜老师将标点符号做成有趣的头饰，在晨间活动时和幼儿一起玩，幼儿轻轻松松，很容易地认识并掌握了标点符号。另外，各班还通过家园联络，让家长配合带幼儿逛书店，看一些动画片，培养幼儿早期阅读的才能。通过早期阅读，培养了幼儿的观察力、注意力、理解力和想象力，同时也进步了老师布置环境、组织教学、设计教案、随机教学的才能，进步了老师的整体素质。随着中国参加wto，国际间交流地增强，英语作为国际化语言正日益受到青睐。两年来，我们认真贯彻全精神，深化改革，使英语教学在我园得到推广和普及。根据幼儿的年龄特点，我们大班教研组总结出幼儿英语必须遵循幼儿身心开展规律，关注幼儿的个性差异，特别在开展趋势上、学习方式上、智力构造上、性格特点上，我们把课题研究地重点放在了开展和进步幼儿英语口语这一主题上，让幼儿成为学习的主人，充分放手，让幼儿敢说、会说、多说。大(一)班的师晓惠老师是本学期刚担任英语课，她虚心好学，主动向老师郑继红、王小燕讨教英语教学经历，学习口语。在5月24日的大(一)班开的英语课，受到外园老师的一致好评。而郑继红、王小燕已有多年的英语从教经历，语感好。两节课《icanhelpyou》、《go》经过教研组地观摩、修改，再经过试上，最终获得了好的效果和领导的好评。当然，幼儿英语口语的进步也能促进语言表达才能的培养，它们是相辅相成、相得益彰。英语教学的尝试将是我们研究的方向，在以后的教学理论中，我们将不断努力，加大听课、观摩、研讨力度，不断进步老师的英语教学理论经历。幼儿园科研工作总结范文【篇6】本学年我园全体教职工以科学开展观为指导，认真学习贯彻市教育工作会议精神，突出以“教科研为先导”的理念，充分发挥特色办学、主动开展的精神，开展以体育教育为抓手，加强教科研力度，完善建构幼儿园体育教育园本化课程，促进幼儿各种潜力得到开展，推进队伍建立。一、制定方案，确保科研工作有条不紊的开展。课题开题以来，我园形成了以园长、教科主任带着的、全体老师参与的一支科研团队，确保每位老师都参与到课题研究中来，每学期制定园部教科研方案，各班老师那么根据园部科研方案制订合适本班的班级科研方案，并在实际教学活动中落实，确保科研工作有条不紊地开展。二、环境建立，营造安康向上的校园文化。幼儿园文化建立决定着幼儿园的精神相貌，我们希望通过幼儿园安康向上的精神因素以及优美的物质环境可以带给孩子积极的影响，表达幼儿园内涵开展的精神底蕴，构建混龄户外活动的园本课程体系。幼儿园开班初期，我们根据办园理念及幼儿、家长、社会的需求，确定我园办园目的为：“园行健，奠基幸福一生”。寓意着青淞幼儿园的孩子们当自强不息，安康成长；老师们当发奋图强，开拓创新；幼儿园更是蓬勃向上，追求卓越；我们把“快乐运动”作为体育教学的主导思想，激发幼儿的运动兴趣，在体验运动的快乐中进步运动才能和身体素质，以“体”促健、以“体”益智、以“体”育德，从而营造“安康、活力”的校园体育文化。1.户外场地为了让幼儿有足够的运动空间，我们在园内设置了不同的运动区域，有三块塑胶活动场地，另外利用草坪构建小小足球场，扩大土坡的活动场地，让孩子们可以在竹林中玩耍，土坪边的过道，我们也充分利用起来，划上虚线，成为幼儿自行车的赛道；外围的活动场地配有沙池、戏水、玩泥池，大型玩具、攀岩墙等活动设施也随处摆放，幼儿可以自己取放，从而在活动中锻炼幼儿的体能，增强孩子的体质，让孩子爱上运动并在运动中养成良好的行为习惯。2、教学楼回廊门厅：门厅是孩子、家长走进幼儿园第一眼看到的地方，为突出我园的体育特色，我们用园标的色彩配以各种运动小人形象，屋顶上的足球框以及各种运动器械，把快乐运动的主题显如今大家眼前。走进门厅，是园标、办园理念的宣传，园标以四叶草为原型，将四颗“心形”的叶片演变成天真活泼的小天使，以此来诠释孩子们活泼、安康成长的美妙愿望。“风车”是孩子们喜欢的玩具，风车转起，动感十足，寓意着快乐与幸福。多种色彩的搭配，既有强烈的视觉冲击，又不乏温馨柔和，表达家的温暖，也表达幼儿园丰富多彩的生活。除此之外，门厅里重点展示幼儿园的课题研究，专家指导、体育特色及老师的教育成果等。再以绿色植物、绿色展柜相配，表达运动、安康的宗旨。利用楼道墙面，建立文化墙，创设“我运动、我快乐”、“我知道的体育名星”、“我喜欢的运动工程”等，营造浓浓的体育运动气氛，让幼儿喜欢体育，知道体育不光能强身，体育精神还能让我们更自信、更英勇。3、专用教室创设体操房，添置单杠、双杠、蹦床等，让幼儿感受体操的柔美、力量与坚持。三、形式多样，丰富课题研究内容。根据十二五课题研究，落实到实际工作中，我们进展了内容和形式的丰富：1、班级特色运动工程：根据研究。为了加深我园体育研究的力度，表达园本体育特色，本学年中大班根据班内幼儿兴趣与年龄特点自选班级运动工程，比方中班三个班分别是手球、三毛球和跳绳。大班那么以球类为主，分别是足球和篮球。邀请到了苏州儿童体校教练和一中心小学的体育老师来园做专业的指导。在练习时间上，我们也在课程上进展了调整，每周有一节专门的特色课，提供幼儿专门学习简单的工程动作，另外每天早晨的分散活动幼儿也可进展练习。通过一学期的探究和练习，老师对这些工程的教法有了一定的根底，小朋友也爱上了班级的运动工程。2、混龄体育教学活动：各班老师将日常生活中的教育经历、方法，设计体育活动教案。分析^p混龄班幼儿的年龄特征，有效把握教学过程中的重难点，对不同年龄的幼儿进展教育。本学年整理现有材料、教案搜集、论文汇编。在园内大力推广研究成果，并运用多媒表达代技术制作课件，开拓、创新教材，进一步拓展研究成果。3、混龄活动如火如荼，增强幼儿各方面的才能。由于新老师比拟多，所以本学期在混龄活动中，我们鼓励小班幼儿进展同龄混班的形式，中大班幼儿可以进展多各班级的结对混龄活动。每周五的特色活动便是幼儿和别的班孩子快乐游戏的时间。老师负责不同区域的活动，幼儿那么根据自己的选择进入这些区域进展混龄游戏，在这样的活动中我们发现，孩子们与别人交往的才能进步了，年龄小的孩子跟着哥哥姐姐学会了很多本领，而哥哥姐姐们那么对弟弟闷闷多了一份关心、谦让。孩子们的规那么意识也有了进步。四、积极参与，展示我园课题研究。1、教学展示作为新园，我们珍惜每一次展示的时机，不管是教科方面的活动还是教研活动，本学年“五年以下青年老师大比武”我园根据课题“冬天来了”设计了体育教学活动，并由毛凯文老师执教，在片比赛中脱引而出，参加市级比赛获得二等奖。今年我园还承办了“昆山市幼儿园教科主任展示观摩活动”，来自多个幼儿园的园长、教科主任带来了精彩的教学活动，让大家受益匪浅。2、体操活动体操一直是我园体育特色中的一个亮点，本学年继续与苏州儿童业余体校合作，聘请教练来园进展专业的动作指导，上学期学期，我园的体操房器械添置完成，各班幼儿的体操房活动顺利开展，我园小小体操队经过认真的练习，在10月参加了在广州花都区举办的“全国快乐体操比赛”，获得了通关赛三等奖、男子团体赛一等奖、女子团体二等奖、集体操比赛二等奖。今年6月在苏州举行的`“第十四届青少年体育运动会儿童体操比赛”中获得了7金3银6铜的好成绩。本学期我园的体操教学方案“快乐教学法在幼儿体操教学中的运用”还申请了市级个人课题。五、擅长积累，汇编课题研究成果。课题研究中园长多方请教、带头参与讨论，围绕体育教育，全体老师翻阅书刊、查找搜集体育教育材料，在研究过程中，搜集了小中大班各种题材的体育教学案例，同时发放调查问卷，向老师、家长调查幼儿身体素质和兴趣爱好等情况。讨论多种教学形式，帮助老师根据体育教育的特点寻找优化的教育途径和教学方法，进展有的放矢的指导，解决教学工作的实际问题，注重过程性资料的积累。在混龄户外活动中提倡老师的观察，学会放手和退后，搜集典型案例好、写好观察记录。进展素材的归档和整理，撰写论文投稿、发表。本学年，我园有8篇科研论文分别在昆山市、江苏省相关杂志上发表。在我园开展体育教育教学的研究中，我们首先考虑的是如何激发幼儿学习的兴趣，活动对幼儿是否有价值，对幼儿的开展是否有帮助，注重培养幼儿学习的主动性和创造性，培养孩子良好的行为习惯。坚持孩子是活动的主体，引导幼儿表达、交流、分享，充分的表达“以幼儿开展为本”的活动宗旨。幼儿园科研工作总结范文【篇7】保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学年度我园在市教育局和教科中心的领导下，坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，以深化的常规督导，以观摩、研讨、交流、总结促教科研，以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。我园全体保教人员团结奋进，奉献智慧，付出汗水，为幼儿园创品牌，创效益做出了很大奉献，创始了我园保教工作的新场面。在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下，全面完成了本学年各项保教工作任务，现将工作情况总结如下：一、以理论学习为先导，全面进步老师素质。1、坚持两周组织一次全体老师业务学习进一步深化学习幼儿园教育指导《纲要》和教育理论，引导老师转变教育理念，一切活动以利于幼儿的终身开展为核心，强调幼儿的自主探究、快乐的学习，发挥老师的引导作用。同时，教育管理者用新的评价理念对老师实行针对性评价，尊重和理解每个老师，给予老师开展空间，鼓励老师在促进幼儿快乐成长的过程中自身也得到快乐的开展。为了进一步加强班主任队伍建立，实在提升班级管理程度，10月我园召开了班主任工作经历交流会。15位班主任从不同角度讲述了在班级管理工作中的做法和体会，与其他老师分享自己班级管理中好的经历和管理方法，交流了如何协调班级老师之间的关系、如何处理家长工作、如何建立班级特色等方面的做法，共同讨论班主任工作中遇到的困惑，用集体智慧的力量帮助老师们解决工作中的问题，对以后幼儿园整体教学工作的开展起到了宏大的推动作用。2、采取派出去，请进来的方式，对老师进展培训。派老师参加省内外各级各类培训，回园后对全体老师进展培训；邀请省、地及本地的专家来园对老师进展了英语、蒙氏数学的指导。再次，通过老师之间互相学习观摩，进步了老师的整体业务素质，在荆州市第三届幼儿园教学技能大赛中，参赛老师能认真对待，利用休息时间勤学苦练，积极准备。充分表达了我园有一支好学上进，团结敬业，综合素质很高的老师队伍。二、以理论创新为动力，不断进步教育才能。1、抓好常规教育教学管理，不断更新管理形式。严格执行保教管理制度，要求老师在学期初制定班务方案和各科教学方案，要求老师提早一周上交教案和周方案，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。深化班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。学期末，要求老师上交教育笔记、教学效果分析^p小结及各类总结。做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，标准化。通过长期坚持，绝大局部老师都已形成了自觉上交教案和方案的良好习惯。在园内大型活动的组织安排上，我们发挥班组长的集体智慧，群策群力，做到分工协作，目的明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体老师的力量，保证了大型活动的圆满成功。2、在扎实的教学研讨中谋求开展。我们围绕园务方案，制定出了保教工作方案，保教室定期组织开展教研活动，围绕各组不同的领域目的和教育理论中存在的问题，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略。在十一月份的教研活动月中，我园进展了为期4天的以“多媒体在教学活动中的应用研究”为主题的教学研讨活动。活动前期，我们请松滋进修学校的电脑专家王强主任来园对老师们进展了计算机专题培训，并要求每位老师自己动手制作课件，保教室搜集整理后评优公示。整个教研活动分两个阶段进展，第一个阶段为公开课展示，第二个阶段为评教评学，对教学过程中存在困惑进展研讨。活动前老师们都做了精心的准备，都制作了精巧的课件，活动中能运用先进的教学理念和身边实时的自然环境，通过情景、游戏、表演等多种形式辅助教学，特别是能将信息技术与学科进展有机整合，真正表达了以幼儿为主体，让孩子们从活动中理解、从游戏中学习，学得有兴趣不枯燥，从而到达了教学的目的。课后，针对老师在教学中存在的问题及困惑，老师们一起进展细心的剖析和解惑，老师们以敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态，对全园26节公开课进展评教评学，通过优质课的评选观摩活动，我们看到了各组青年老师积极参加，不甘落后，中老年老师热心赐教，积极发挥传帮带的作用，充分表达了松滋市机关幼儿园这个智慧、创新、协作、勤劳的团队精神。3、充分发挥环境的隐性教育功能。环境是幼儿赖以生活和认知的根本条件。一方面，各班老师努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境：如创设各类活动区角，制作富有教育意义的主题墙等，在全市首届幼儿园老师教学技能大赛和全市幼儿园信息技术观摩研讨会前夕，各班老师们都牺牲了大量的休息时间，自己出资购置材料，用乖巧的手把教室布置得生动而丰富。在元旦联欢活动时，各班又在班组长的带着下，自够材料，装饰美化教室，为活动增添了节日的喜庆。另一方面，努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境：首先在全园营造友爱和礼貌教育的大气氛，进园就有“请说普通话”“微笑面对每一天”等宣传牌，坚持每天早晨派值日领导和保健医生在大门口用普通话向幼儿和家长问好。为了对幼儿进展爱国教育，我们每周周一举行升国旗仪式，通过这个庄严庄严的仪式让幼儿体会对祖国的崇敬之情。通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，收到了良好的教育效果。三、以平安效劳为保障，努力进步效劳质量1、严抓平安管理工作，确保幼儿身心安康。每次例会，都要提醒强调易发惹事故的环节和部位的管理工作，坚持事故上报制度。每天实行值日人员全园检查制度，主管领导随时抽查，及时防范不平安隐患。还邀请了消防中队的同志来园，向全体师生讲解消防救护知识，进步了师生的消防平安意识。平安是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿平安放在工作的首位，虽然有专门领导分管平安工作，但保教工作从未放松对平安的管理，从班级设施设备到活动场地到对老师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。2、强化效劳意识，进步效劳质量。生是一所幼儿园开展的命脉，有较高的教学质量是远远不够的，还应有优质的效劳，才能得到家长的信耐和认可。因此，要求老师做到四心，即“关心、爱心、耐心、细心”。在各班务组长的积极带着下，在保育工作上从每日的各个环节入手，做好晨检、洗手、喝水、进餐、入厕等各项工作，及时为幼儿换尿裤，晾晒被褥。有些老师还把工作细致到为体虚出汗的幼儿垫干毛巾，减少这些孩子的感冒机率，真正表达了老师的爱心。在卫生保健方面，各班在能坚持按时消毒餐饮具，保持室内外环境卫生，积极配合保健医生做好幼儿体检工作，在秋季手足口病、感冒流行时期，我园坚持每天用紫外线做好环境消毒，成功的预防了这些传染病的发生。此外，在养成教育方面，老师们着力培养幼儿良好的生活习惯，每天利用自由活动时间学习《三字经》，并指导和帮助幼儿做一些力所能及的事情，创造幼儿参加劳动。幼儿园科研工作总结范文【篇8】市幼儿园教科研工作总结时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和开展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中理论，我们视课改为开展契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下积极地投身于课改的理论，以课改为契机，推进幼儿园自主开展。新《纲要》的教育理念与精神的贯彻施行，关键在老师。本学期我们根据本园实际，开展了一些活动，不断进步老师的教育教学才能。一、以专题研讨为切入点，转变老师教育观念本学期我们着重开展了一些专题研讨。在边学习、边理论、边思考中，我们对课改有了一些自己的理解与想法。如教研组活动中对“活动的预设与生成”进展了研讨，我们首先对“生成与预设”关系的认识又有了新的领悟。之前，更多的老师认为：生成活动就是由小朋友的热点课题或者新的发现而产生的一个活动。另外，只是由幼儿这里产生而老师预设明显的活动也归为生成活动。如今，老师们知道预设和生成是交织进展、不可分割的，它们可以互相转化。生成的课题可以安排成预设活动，预设的活动也可以留有生成的空间。其次感悟到要使预设与生成两者间有机的结合，老师必须根据目的及幼儿的需要和已有经历以及在与环境互相作用中生成活动。随着研讨的深化，老师们对生成课程的认识会更完善、更全面。如我们通过观摩新课程的理论活动，并针对活动对“目的和过程的关系”进展参与式的研讨，我们认为首先，目的和过程是亲密相关的，老师在组织活动时，既要有目的，但也要注重活动的过程，它们两者是缺一不可的。目的是幼儿开展的方向，而过程又是目的前进的方向。例如，在中班的活动《蚂蚁》，活动的形式看似很随意，老师顺应着孩子的关注和兴趣所在，老师带着孩子看录象、抓蚂蚁，但是老师心中的教育行为目的是清楚的，在孩子感兴趣时开展孩子对蚂蚁探究的兴趣。其次，我们还深深感到教育活动的目的不应该停留于说教的层面，让孩子在被动的情况下承受目的，而应该让孩子成为活动的主体，激发孩子的内在动机，把教育目的浸透在整个过程中，这样就能把外在的要求成为孩子真正的需要。每一次好的教学过程一定有个好的目的，目的和过程是相辅相成的。作为老师，应该不断的在理论中探究和探究，寻找制定符合幼儿年龄特点，尊重幼儿经历的目的的方法，从而更好地开展教学活动，促进每位幼儿的充分开展。二、坚持科研兴园、科研兴教，积极开展教育科研要实现从办园思想到办园行为的演绎过程，必须打破长期来的以经历来指导管理行为的形式，必须采用科学的思想方法来建构自己的管理方略。我们坚持以科研为先导，全面进步幼儿园的保教质量幼儿园科研工作总结范文【篇9】本学期，我园教科研工作在《纲要》精神引领下，在上级教研部门的指导下，在“以老带新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式中，优化了幼儿园常态下的一日活动质量。在扎实“园本教研”，开展有效课堂教学以及游戏区域的创设、游戏活动的设计、组织等研究活动中，进步了老师开展“有效教学及游戏”的整体程度。在“综合课程”与“特色课程”的互融互补研究中，提升了老师课程施行的才能。高效完成了各项工作任务。现将本学期教科研工作总结如下：一、亮点工作：(一)抓实常规管理，进步一日活动质量1.本学期进一步加强了各类标准学习。组织老师研读了《幼儿园教育指导纲要》、以及《幼儿园老师一日保教工作细那么》、老师一日、周、月标准性操作流程、备课要求、网工作要求等，使老师对自己的工作职责、要求明确于心。同时针对青年老师开展了学习《纲要》《常规》的考察工作，进一步进步了青年老师理解、贯彻《纲要》的才能。在加强学习的根底上把各项工作细化到月考核中，使各项标准的执行过程成为老师自觉的行为要求。2.进一步加大了常态一日活动质量的监控力度。通过不定期的教研课活动、常规调研、推门听课等活动，对出现问题的班级进展管理跟踪指导，直至解决问题为止，实在进步老师的实际保教才能，优化一日活动质量。3.开展了教研组方案的交流活动与班级环境创设、晨操、晨锻器材、教育随笔、教职工讲故事等评比活动，增强了保教工作的有序性、实效性、创造性。(二)扎实园本研训，提升园本教研实