西南大学《现代教育技术》网上作业及参考答案

参考答案：CA:制定出更加灵活的教学策略B:获得优化的教学效果C:获得优化的教学方式D:获得优化的教学知识结构7:[论述题]的比较有效的认知学习理论，并在此基础上实现较理想的建构主义学习环境。参考答案：交互性强、媒体整合能力强。B:谐振律C:匹配率D:交换律C:有序原理B:多媒体化C:科学化D:系统化答：1994年美国教育传播与技术协会(AECT)对教育技术作教育技术学与现代教育技术二者的区别与联系是：教育技术学是研究教育技术的科学，7:[论述题]答：为了应对教育信息化提出的新挑战：(1)教师应该提高的信息素养和教育科研能力：(2)教师应该适应信息社会的变革，包括：1)从具有专业知识到具有综合知识的转变、2)从学校学习到终身学习的转变、3)学习方式的转变；(3)教师应该学会利用信息技术收集丰富的教学资源，包括：1)要增加获取教学资源的渠道、2)要善于鉴别、选择、整理教学资源：(4)教师要善于利用信息技术丰富学校的教学形式：(5)教师应该不断将信息技术“利用信息技术如何促进学校教学的发展”说明举例：1)参加教育科研课题研究；2)发动广大教师参加教学科研：3)硬件设施的添置；4)在教师中普及计算机技术；5)使用现代信息技术的情况；6)成绩和近期发展规划。9:[判断题]认知主义学习理论促进了CAI(计算机辅助教学)向智能教学系统的转化。A:以学习过程为中心B:以学习者为中心D:以教为中心平等互助的关系，达到人本主义尊尚的人的尊严、民主、自由、平等的价值观。现代教育技A:视觉媒体B:听觉媒体C:视听媒体D:交互媒体B:多媒体操作系统C:多媒体创作工具C:超链接D:网页A:听觉型答：媒体可以分为以下几类：视觉媒体、听觉媒体、视听媒体、交互媒体等。尺寸小、多为矢量方式，可无失真放大或缩小；图像直观、逼真、色彩丰富：声音属于听觉动、直观，可以表现微观、宏观现象，把现实生活中观察不到的东西呈现出来：视频有声有色，画面丰富多彩，有极强的真实感，容易吸引学生的注意力，可以跨越时空，把时过境迁(1)视觉媒体：利用投影片等视觉媒体进行辅助教学，能将复杂、真实、重要的图形、图片在课堂中直观、形象地展现给学生，有利细致、长久地观察事物现象，形象、生动，对于突破教学中的重点、难点，是非常有益的(2)听觉媒体：听觉媒体辅助教学方法，一般应用于语言、音乐、语音教感气氛方面，常采用的方式有：课堂教学中穿插播放教学录音资料的影画面提供声音的配合法；让学生课后自我练习、自我检查用的自学法。(3)视听媒体：视听媒体表现手法丰富多样，不受时空限制。视听媒体在教学中应用的主要方式有：主体式教学、补充式教学、示范式教学、个别化教学等(4)交互媒体：可以在课堂教学中利用交互媒体进行辅助教学，提高讲课效率，增强感染力，提高学习兴趣，扩展知识面；课堂之外，能不拘泥于时间、空间、信息来源等因素答：通常一个学科数据库包括：优秀教案库、案例素材库、试题库、教育动态库学科媒体素材库等。数据库、多媒体、网络等计算机技术的发展使建立学科数据库成为可能，建立学科数据库使学科教学资源在网上共享，这无疑体现了现代教育技术的优越性，具有深刻的现实意义。在以往的教学中，为了提高教学水平，教师之间的经验交流与学习借鉴通常是通过亲临现场听课等方式来实现的，存在着许多不便之处。通过建立学科数据库，将优秀的教案、成功的教学案例和精心制作的CAI课件作为教学资源网上共享，就实现而来教师之间广泛、有效、及时深入的教学交流，使教师互相学习、互相促进，共同提高。因此，建立学科数据库，在各级中学教育教学中有都具有十分重要的现实意义。需要注意的是，学科数据库是面向学科教学建设的，内容应尽量满足教与学的方方面面，同时学科数据库的建设还应该根据教学的实际需求而科学合理分阶段进行建设。A:记录D:字段D:高性能数据管理查询功能B:主从式C:分散式1、对于文本数据的检索方法。可分为：1)基于关键字的查询；2)全文本的查2、对于图像、声音、视频图像的检索方法。可分为：1)特征描述法；2)模式识别法。5:[论述题]A:三层B/S结构B:三层C/S结构C:三层D/S结构D:三层W/S结构A:字符数据B:文本数据C:图像数据D:音频数据B:高可靠性答：Webquest教育理论：Webquest教育理论是一种基于互联网资源的授课计划或课程单元，也可以理解为”网络环境下主题探究性学习”。它强调的是学生主体性发展和探究能力的培养。Webquest的六个组成模块是：1)导言：创设一个问题情景；2)任务：学习活动主体；3)过程：建议和策略；4)资源：所需的信息导航资源；5)评价：完成任务的评价标准；6)结论：总结。从Webquest中可得到以下一些启发：1)要注意该教学模式的适用范围；2)要注意”浏览网页”不等同于”教学”;3)教师和学生都要熟悉信息技术；4)要合理使用资源5)信息量应与教学任务相结合；6)网络教学时网络运行的情乏实时的交互性，对学生的学习自学性和主动性要求较高答：CAI网络教室教学的4种教学模式是：1)网上课堂：是远程教学的主要形式，它扩展了学生学习的空间和时间。一般有两种形式，即：视频2)网上答疑：基于WWW方式的网络远程教学是远程教育中的主要发展模式，它提供了时效性可以分为两种模式：实时网上答疑和非实时网上答疑。3)网上考试：网上考试系统般包括试题库、测验试卷的生成工具、测试过程控制系统和测试结果分析工具、作业布置与批阅工具，是基于WEB上的一个便捷、高效的考核方式。4)网上讨论：为学习者的学A:通信子网B:资源子网C:通信协议D:通信网络C:网上考试C:建构主义D:学习者A:查询相关教育主题的文献或论坛B:下载相关的教育教案C:实现网络课堂或在线学习A:灵活性和共享性D:共享性和广泛性4:[论述题]参考答案：答：因特网上的教育资源一般可分为：大学、中小学、图书馆、数据库、商业网K-12,其中的字母K表示的是儿童，而数字12的则是从小学到中学一共12年的学习时间。索引、摘要甚至全文。另外，因特网上各种商业网站也提供了丰富的教育资料，如因特网上看到诸如Intel公司的最新中央处理器的产品信息以及有关技术资料5:[论述题]答：从Internet上获取课件资源途径和方法有：1)访问浏览：这种途径主要是通过访问、浏览Internet网上一些课件资源专业网站来获取