第二课卡通故事课件

第二课卡通故事课件第一页，共67页。海绵、海星卡通形象第二页，共67页。大米的卡通形象第三页，共67页。每个人的童年都经历过很多故事，无论快乐还是忧伤的，在我们的记忆里都留下了深刻的印象。。什么是卡通？学习卡通的好处？卡通综合了漫画、连环画的一些特点，形成了特有的表现手法，已成为青少年特别喜欢的一种艺术形式。学习画卡通，能够帮助我们提高观察生活的能力，增添幽默和智慧，丰富我们的精神生活。第四页，共67页。了解卡通卡通为英语“Cartoon”一词的中文音译，通常指具有强烈讽刺性或幽默感的插图绘画，现在也指画风抽象、情节较喜剧化，通常以儿童为

对象的动画片。

艺术形式：1.写实性卡通人物2.浪漫性卡通人物第五页，共67页。国内优秀卡通作品《大闹天空》《花木兰》第六页，共67页。《哪咤闹海》《黑猫警长》第七页，共67页。《喜羊羊与灰太狼》《虹猫蓝兔光明剑》

《葫芦娃》第八页，共67页。国外优秀卡通作品《米老鼠和唐老鸭》《聪明的一休》《圣斗士》第九页，共67页。《海底总动员》《火影忍者》《猫和老鼠》第十页，共67页。想一想说一说回忆成长过程中印象最深的卡通作品，说说你最喜爱的卡通形象，讲出它最突出的造型特征。第十一页，共67页。卡通形象的造型特点：

在生活原型的基础上通过简化再运用夸张、拟人等表现手法，塑造其特有的性格内涵与外在特征。第十二页，共67页。一、简化第十三页，共67页。第十四页，共67页。阿凡提的形象简化第十五页，共67页。二、夸张塌鼻子扁嘴巴瘦弱的身体极其夸张的手臂通常可以从表情、动作或者形体方面进行夸张，以达到突出形象个性和性格特征等效果。看大力水手的卡通形象夸张了哪些地方？第十六页，共67页。形体、动作夸张第十七页，共67页。思考练习：认真观察以下卡通形象，说一说它们是如何实现拟人化表现的？将动物、植物、器物等进行拟人化表现是卡通形象塑造的重要手法。三、拟人第十八页，共67页。同一原型，通过造型，可以呈现不同的卡通形象

第十九页，共67页。第二十页，共67页。同学们欣赏《喜羊羊与灰太狼》动画片问题：《喜羊羊与灰太狼》这部动画片有那些特点最吸引你们？第二十一页，共67页。如何绘制卡通人像？第二十二页，共67页。卡通头像绘制方法1.用简化的方法先画脸形和发型2.再画五官（通过夸大某些五官特点来暗示个性或者人格特征）3.整理添加细节4.添加颜色第二十三页，共67页。第二十四页，共67页。笑的特征眉毛与眼睛微微下弯，嘴角上翘。鼻唇线要画的稍微明显一些。第二十五页，共67页。第二十六页，共67页。怒的特征眉毛呈倒八型，眉头紧锁，鼻子微皱。嘴巴张开，咬牙切齿。第二十七页，共67页。第二十八页，共67页。哭的特征最大的特点是：眉毛和嘴角下弯。第二十九页，共67页。第三十页，共67页。惊的特征最大特点是：嘴大或眼大。第三十一页，共67页。表情夸张第三十二页，共67页。第三十三页，共67页。不同画法的五官相互组合还可以表现丰富的表情。第三十四页，共67页。眼睛组合练习第三十五页，共67页。鼻子组合练习第三十六页，共67页。嘴巴组合练习第三十七页，共67页。耳朵组合练习第三十八页，共67页。五官组合练习第三十九页，共67页。对五官作类型化的描绘，是对面部表情的简化，加上通过夸大某些五官特点来暗示个性或者人格特征，卡通造型往往可以显示形象的内在特征。第四十页，共67页。看图思考：卡通画表现事物的形态运用了哪些特殊符号？第四十一页，共67页。卡通采用的特殊符号声音愤怒思考第四十二页，共67页。卡通人体动态绘制步骤第四十三页，共67页。对人体做各种动态绘制时，特别要注意身体中轴线—脊柱动态的变化。第四十四页，共67页。增加服饰和色彩来充实形象，显现个性。第四十五页，共67页。卡通人像绘画第四十六页，共67页。第四十七页，共67页。第四十八页，共67页。第四十九页，共67页。第五十页，共67页。第五十一页，共67页。第五十二页，共67页。第五十三页，共67页。第五十四页，共67页。第五十五页，共67页。第五十六页，共67页。第五十七页，共67页。第五十八页，共67页。

编绘卡通小故事第五十九页，共67页。父为何追打儿子呢？

因为儿子把墨水打翻在地上。第六十页，共67页。父为何追到儿子后又不打了呢？