部编版一年级语文上册课件全套(下)VIP

手指打一人体器官：（）猜谜语五个兄弟，住在一起。名字不同，高矮不齐。新课导入（一）第6-8单元课件全套袜子打一物：（）两只小口袋，天天随身带。要是少一只，就把人笑坏。（二）冰箱打一物：（）屋子方方，有门没窗。屋外热烘，屋里冰霜。（三）远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。试着猜一猜谜底是什么。

这里有山、有水、有花、有鸟。放眼望去，山色青翠，流水清澈，鸟儿欢愉。走到近前却听不见哗哗的流水声，那鸟儿机灵却不曾飞走；春天已经过去，花儿却开得那么鲜艳。我们不禁想问，这到底是为什么？那就让我们走进课文中去寻找答案吧！画6一年级上册远yuǎn辶我会认远足有yǒu色sè⺈近jìn听tīnɡ无wú声shēnɡ去qù还hái来lái远有色近听无声还春之声shuǐ组词：流水水平水池我会写部首：水笔顺：qù组词：进去去年回去部首：土笔顺：组词：回来来自来信部首：一lái笔顺：bù组词：不足不久不少部首：一笔顺：远看（yuǎn

kàn

）:远远地看。近听（jìntīng）：走到近处听。惊（jīng）：惊恐，害怕。词语解释看——望远——近来——去有——无词语对对碰近义词反义词

同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：妙解课文1.这首诗描绘了一幅怎样的画面？2.画中都有哪些景物？远看山有色,yuǎnkànshānyǒusè近听水无声。jìntīnɡshuǐwúshēnɡ春去花还在,chūnqùhuāháizài人来鸟不惊。rénláiniǎobùjīnɡ画huà王维

这首诗描写的景物有哪些？读一读远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。远看山有色，近听水无声。诗意：从远处看，山的颜色很清楚，站在近处，却听不到流水的声音。春去花还在，诗意：虽然春天过去了，但是花还开着。人来鸟不惊。诗意：即使人走到了跟前，鸟也不会受惊害怕。站在近处却听不到水的声音，春天已经过去，花仍然开放，人到跟前，鸟也不惊慌飞走。想一想因为这是一幅有（山）、有（水）、有（花）、有（鸟）的（画）。为什么？远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。谜底（）画huà这两句写了山水的样子。前半句从视觉上写画中的山有颜色，后半句从听觉上写画中的水没有声音。远看山有色,yuǎnkànshānyǒusè近听水无声。jìntīnɡshuǐwúshēnɡ诗文赏析春去花还在,chūnqùhuāháizài人来鸟不惊。rénláiniǎobùjīnɡ这两句描绘了花、鸟的状态。前半句从季节变化方面，写出了春天已经过去，但花还盛开的景象。后半句从生活经验和常理上来讲应该是人来鸟惊，由此可见是画上的鸟，所以不会惊慌飞走。我们应该如何让现实中的自然景色如诗如画呢？探究如：要从自身做起，保护大自然，爱护花草树木和小动物，不乱扔垃圾，做一个环保小卫士。画远看山有色近听水无声春去花还在人来鸟不惊美层次梳理

《画》是一首谜语诗，谜面是一首五言诗，谜底就是一幅山水画。本诗围绕“画”这个谜底，抓住画的形象特征展开描述，描写了这幅山水画中的山、水、花、鸟，让我们感受到诗中所描绘的生机勃勃的景象，从而受到美的熏陶。主旨归纳千条线qiāntiáoxiàn知识拓展猜一猜万条线wàntiáoxiàn落在水里看不见。luòzàishuǐlǐkànbújiàn谜底（）mídǐ雨yǔ课后作业

听写词语。

在田字格中抄写本课生字。

有感情地朗读课文。背诵课文。

将谜语读给爸爸妈妈听，请爸爸妈妈猜一猜。

“爱观察，会比较，聪明手快多灵巧；勤思考，找出归类来提高。”小朋友们，你们爱观察、会比较吗？让我们一起走进课文去看一看、比一比吧！新课导入大小多少7一年级上册少shǎoduō多我会认huánɡniú黄牛zhī

只māo猫犭biān边边塞yā鸭pínɡ

ɡuǒ苹果xìnɡ杏táo桃向日葵多黄只猫边鸭苹杏桃只zhīzhǐ（一只）（只有）例：在那几只（

）猫中，只（）有一只()是黑色的。zhī（船只）（只是）多音字zhīzhǐxiǎo组词：大小小河小树我会写部首：小笔顺：组词：少许多少少数部首：小shǎo笔顺：niú组词：水牛奶牛牛肉部首：牛笔顺：guǒ组词：水果苹果果实部首：丨笔顺：niǎo组词：鸟儿小鸟鸟窝部首：鸟笔顺：

同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，一边听一边找：妙解课文文中有几对反义词？一个大，一个小，yígèdàyígèxiǎo一头黄牛一只猫。yìtóuhuáng

niúyìzhīmāo将“黄牛”和“猫”进行对比，初步感受什么是“大”，什么是“小”。黄牛：大猫：小反义词：大——小找一找这句话中的反义词。一个大，一个小，yígèdàyígèxiǎo一头黄牛一只猫。yìtóuhuáng

niúyìzhīmāo一边多，一边少，yìbiānduōyìbiānshǎo一群鸭子一只鸟。yìqúnyā

ziyìzhīniǎo将“鸭子”和“鸟”进行对比，初步感受什么是“多”，什么是“少”。鸭子：多鸟：少反义词：多——少找一找这句话中的反义词。一边多，一边少，yìbiānduōyìbiānshǎo一群鸭子一只鸟。yìqúnyā

ziyìzhīniǎo一个大，一个小。yígèdàyígèxiǎo一个苹果一颗枣。yígè

píng

guǒyìkēzǎo将“苹果”和“枣”进行对比，加深理解什么是“大”，什么是“小”。苹果：大枣：小一边多，一边少。yìbiānduōyìbiānshǎo一堆杏子一个桃。yìduīxìng

ziyígètáo将“杏子”和“桃”进行对比，加深理解什么是“多”，什么是“少”。杏子：多桃：少大——小多——少反义词本文中这两组反义词重复出现。大、少小、多量词我知道头一（）黄牛一（）猫只群只一（）鸭子一（）鸟量词是表示数量单位的词，本课这样的量词有6个：“头、只、群、个、颗、堆”。个颗堆个一（）杏子一（）枣一（）苹果一（）桃一（）花朵拓展练习一（）河条一（）树棵一（）叶片

本文是让我们通过对农家小院里具体事物的比较和读儿歌，来了解两组反义词并学习如何正确使用量词。不同事物要使用不同的量词，我们应该逐步养成正确使用量词的习惯。主旨归纳大小多少知识拓展量词歌一群狮子一只猫，yìqúnshīziyìzhīmāo一片森林一条鱼。yípiànsēnlínyìtiáoyú一杯咖啡一瓶酒，yìbēikāfēiyìpíngjiǔ一块蛋糕一壶茶。yíkuàidàngāoyìhúchá一架飞机一艘船，yíjiàfēijīyìsōuchuán一幢高楼一座桥。yízhuàng

gāolóuyízuòqiáo小朋友们要记住，xiǎopéngyoumenyàojìzhù弄错量词出笑话。nòngcuòliàngcíchūxiàohuà课后作业

听写词语。

在田字格中练习书写本课生字。

有感情地朗读课文，背诵课文。

把家里的物品用恰当的量词表示出来。你知道它们的家在哪里吗？新课导入书包

从我们开始上学起，书包就一直陪伴着我们，看着我们成长和进步。今天，我们就一起来认识一下书包，看看自己的书包里究竟装了什么宝贝吧。小书包8一年级上册shū书bāo包我会认勹chǐ尺zuòyèběn作业本亻bǐ笔dāo刀kè课zǎo早xiào校校课笔业作包认一认少shǎoshào（多少）（少年）例：这两个少（

）年不知做了多少()好事。shào（少许）（年少）多音字shǎo组词：早晨清早迟早我会写部首：日笔顺：zǎo组词：书包书本读书部首：乛shū笔顺：组词：小刀菜刀刺刀部首：刀dāo笔顺：chǐ组词：尺子直尺尺寸部首：尸笔顺：běn组词：本来本能作业本部首：一笔顺：陪——伴早——晚静悄悄——闹哄哄词语对对碰近义词反义词

同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：妙解课文“我”的小书包里都有哪些学习用品？

xiànɡpíchǐzizuòyèběn橡皮尺子作业本

bǐdàiqiānbǐzhuànbǐdāo

笔袋铅笔转笔刀我的小书包，宝贝真不少。wodexiǎoshūbāobǎobèizhēnbùshǎo从“真不少”可以看出书包的用途非常大。课本作业本，铅笔转笔刀。kèběnzuòyèběnqiānbǐzhuànbǐdāo书包里都有些什么宝贝？例如：我的书包里还有彩笔、钢笔、圆规、日记本、算盘等等。说一说你的书包里还有哪些文具。上课静悄悄，下课不乱跑。shàngkèjìngqiāoqiāoxiàkèbúluànpǎo“静悄悄”“不乱跑”是把书包当作人在写，写出了书包里的学习用品非常整齐，告诉我们要学会整理自己的学习用品。“起得早”“陪”写出了书包是我们获取知识、学习本领不可缺少的好朋友。天天起得早，陪我去学校。tiāntiānqǐdezǎopéiwǒqùxuéxiào读一读，做一做我会把文具摆放整齐。wohuibawenjubaifangzhengqi我会自己整理书包。wohuizijizhenglishubao我会自己折衣服。小书包宝贝课本作业本铅笔转笔刀朋友层次梳理

本课由插图、6个词语和一首儿歌组成。词语讲的是图中学习用品的名称，儿歌也是围绕图画、词语来写的，告诉我们书包的用途，也要求我们养成整理、爱惜学习用品的好习惯。主旨归纳小书包四四方知识拓展课后作业

听写词语。

在田字格中练习书写本课生字。

熟读课文，并读给爸爸妈妈听。

在家整理书包，学会自己的事情自己做。

把我们学过的两个或三个独体字合在一起，就有可能组成一个新字。我们要学的汉字中有许多都是这样组成的。现在，就让我们一起去认识几个这样的字吧！新课导入日月明9一年级上册mínɡ明日我会认lì力chén尘cónɡ从zhònɡ众shuānɡ双mù木lín林sēn森tiáo条xīn心明尘从众双森条春天到明月mínɡ力气尘土众多lìchéntǔzhònɡ树林lín森林关心开心xīnlínxīn读一读mù组词：树木木头木耳我会写部首：木笔顺：lín组词：树林森林竹林部首：木笔顺：tǔ组词：土地泥土土块部首：土笔顺：lì组词：力气力量努力部首：力笔顺：xīn组词：爱心中心热心部首：心笔顺：明——亮独——单明——暗独——众词语对对碰近义词反义词

同学们，请大家认真听课文朗读，并圈出本课中由简单汉字组成的生字，思考：妙解课文1.这些生字是由哪些简单汉字组成的？2.这些生字是如何组成的？日月明rìyuèmínɡ

“日”和“月”都是明亮的，合在一起表示明亮的意思。田力男tiánlìnán这个人在干什么？古时候，男子力量大，常在田间劳动。小大尖xiǎodàjiān上面细小，下面粗大，这种形状就是“尖”。小土尘xiǎotǔchén“尘”是指微小的土颗粒，所以“尘”就是“小”加“土”。这是一些细小的泥土哦！

前四句采用了三字一顿的形式。每句的前两个字都是独体字，第三个字是把前两个字合在一起组成的新字。新字的意思是两个独体字合在一起所表达的意思。这样的新字就叫做“会意字”。课文前四句有什么特点？日月明，田力男。小大尖，小土尘。泪

休氵

目

人

木

不

正

歪你能猜出下面这些字的意思吗？泪

氵

目

“目”是眼睛，眼睛里面流出的水就是“泪”。休

人

木

在“木”的左边加上单人旁，表示人靠在树边歇息，就是“休”。歪

不

正

“不”“正”二字合为一体，表示的意思就是“歪”。歪着头

三人众sānrénzhònɡ二人从èrréncónɡ一个人在前面走，另一个人在后面跟，“从”可以理解为跟从。许多人在一起，就是“众”的意思，表示许多。双木林shuānɡmùlín三木森sānmùsēn

独木不成林，“林”“森”的意思是树多。一人不成众，独木不成林。yìrénbùchénɡzhònɡdúmùbùchénɡlín众人一条心，黄土变黄金。zhònɡrényìtiáoxīnhuánɡtǔbiànchénɡjīn这两句话是谚语，进一步解释了“众”“林”等字的含义。它教育我们：个人力量有限，难有作为；若想成事，须得学会与他人团结合作。人多力量大划船比赛

本文是一篇根据（会意字）构字规律编排的识字课文。通过朗朗上口的短句，揭示了会意字的构字特点，让我们感受到中国古人造字的智慧以及汉字构字的有趣，激发了我们的识字热情。主旨归纳采cǎi有趣的会意字知识拓展手在树上，采摘东西。苗miáo田间长草，植物幼苗。吠fèi一只小狗（犬）叫。课后作业

听写词语。

在田字格中练习书写本课生字。

熟读课文，读给爸爸妈妈听，并将你从文中明白的道理讲给他们听。语文园地五wǔ午我会认上午shàngwǔwǎn晚夜晚yèwǎnzuó昨昨天zuótiān昨天做得真棒jīn今今天jīntiānnián年年老niánlǎo上午wǔ下午晚上wǎn昨天zuó今天jīn明天上个月这个月zhè下个月去年nián今年明年

这是四组表示时间的词语，按照“时——日——月——年”的顺序排列。每组3个词语又是按照时间先后的顺序排列的；从整体上看，这几组词语综合表现了过去和现在的时间。学法点拨花我的发现草莲苹树林桃桥

第一行四个字都是草字头的字，跟花草有关；第二行四个字都是木字旁的字，跟树木有关。学法点拨读一读，读准字音。字词句运用你们nǐmen家里jiālǐ上山shànɡshān三年sānnián男生nánshēnɡ蓝色lánsè写字xiězì报纸bàozhǐ区分鼻边音：n、l；区分平翘舌：sh、s；zh、z。笔顺规则：从左到右。书写提示儿儿儿林林林笔顺规则：从左到右。本本本笔顺规则：先撇后捺。天天天笔顺规则：先撇后捺。

悯农(其二)

[唐]李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。日积月累

农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴到禾苗生长的土地上。又有谁知道盘中的饭食，每颗每粒都是他们用辛勤的劳动换来的呢？理解诗意

这首诗描绘了在烈日当空的正午，农民在田里劳作的景象，概括地表现了农民终年辛勤劳动的生活，最后以“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这样蕴意深远的诗句，表达了诗人对农民真挚的同情之心。诗文赏析拔萝卜老公公种了一个萝卜。萝卜长大了，老公公去地里拔萝卜。

老公公拉着萝卜叶子，“嗨哟！嗨哟！”拔呀拔，拔不动。和大人一起读老公公喊老婆婆来帮忙。老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，“嗨哟！嗨哟！”拔呀拔，拔不动。老婆婆喊小姑娘来帮忙。小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，“嗨哟！嗨哟！”拔呀拔，拔不动。小姑娘喊小狗来帮忙。小狗拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，“嗨哟！嗨哟！”拔呀拔，拔不动。

小狗喊小猫来帮忙……后来怎么样了呢？

《拔萝卜》这个故事讲述老公公种了一个萝卜，到了收获的季节，萝卜长得非常大，怎么拔也拔不动。于是他喊来老婆婆，还是拔不动；老婆婆喊来小姑娘，小姑娘叫来小狗，小狗又喊来小猫帮忙……

故事生动有趣，读起来朗朗上口，让我们体会到团结协作的力量。学法点拨人多力量大划船比赛

我们都有一位形影不离的好朋友，它时刻在我们的身边。一会儿在前，一会儿在后；一会儿在左，一会儿在右。你猜猜它是谁呢？新课导入你知道吗？在后在前方谜底：影子在右影子5一年级上册影yǐnɡ我会认前qián后hòuhēi狗ɡǒu黑zuǒ右yòu左tā它hǎo朋pénɡ好友yǒu红叶飘飘影前黑狗左右它朋友好hǎohào（好事）（爱好）例：1.她是我最好（

）的朋友。hǎo2.我的爱好（

）是看动漫。hào（好朋友）多音字（好学）组词：在乎正在现在我会写部首：土笔顺：zàihòu组词：前后后门后头部首：⺁笔顺：wǒ组词：我们自我你我部首：丿笔顺：hǎo组词：好人好事好朋友部首：女笔顺：影子（yǐngzi）:物体挡住光线后，映在地面或其他物体上的形象。常常（

chángcháng

）：不止一次，经常。朋友（péngyǒu）：彼此有交情的人。词语解释常常——经常前——后左——右好——坏黑——白常常——偶尔词语对对碰近义词反义词

同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：妙解课文影子各在小朋友的哪个反向？yǐnɡzizàiqián影子在前，yǐnɡzizàihòu影子在后，yǐnɡzichángchánggēnzhewǒ影子常常跟着我，jiùxiànɡyìtiáoxiǎohēiɡǒu就像一条小黑狗。读一读yǐnɡzizàizuǒ影子在左，yǐnɡzizàiyòu影子在右，yǐnɡzichángchángpéizhewǒ影子常常陪着我，tāshìwǒdehǎopénɡyou它是我的好朋友。yǐnɡzizàiqián影子在前，yǐnɡzizàihòu影子在后，后“前、后”交代了影子出现的位置。yǐnɡzichángchánggēnzhewǒ影子常常跟着我，jiùxiànɡyìtiáoxiǎohēiɡǒu就像一条小黑狗。“常常跟着我”说明影子和我的关系密切。“一条小黑狗”既写出了影子的颜色，又写出了影子的调皮可爱。yǐnɡzizàizuǒ影子在左，yǐnɡzizàiyòu影子在右，yǐnɡzichángchángpéizhewǒ影子常常陪着我，tāshìwǒdehǎopénɡyou它是我的好朋友。想一想：为什么说影子是我的好朋友。yǐnɡzizàizuǒ影子在左，yǐnɡzizàiyòu影子在右，yǐnɡzichángchángpéizhewǒ影子常常陪着我，tāshìwǒdehǎopénɡyou它是我的好朋友。“陪”字说明了影子和我的关系很密切。影子常常跟我在一起，只有好朋友才这样，所以说影子是我的好朋友。想一想：本文的方位词有哪些，你还知道哪些呢？本课：前后左右还有：东南西北说一说指一指：下图中的小朋友分别在小明的前后左右哪个方向上？小明前后后左右前前右左前影子跟着“我”——像小黑狗陪着“我”——是好朋友层次梳理

本课是一首以生活现象为题材的儿歌，读起来朗朗上口，活泼俏皮。作者以简洁、生动、形象的语言，写出了影子与人形影不离的特点，表达了对影子的喜爱之情。主旨归纳

光线总是沿着直线的方向前进，如果被某种不透明的物体挡住时，光线就没办法穿透它再前进，这时在这个物体的后面就会形成一个阴影。这样就产生了影子。知识拓展没什么物体会有影子？影子的秘密课后作业

听写词语。

在田字格中练习书写本课的生字。

有感情地朗读课文，并读给爸爸妈妈听。

结束语

影子是个顽皮的小家伙，它跟你不分离，你走他也走，你停他也停。让我们在生活中去继续了解它吧！

猴子、兔子、松鼠、公鸡、孔雀一起来比尾巴了，场面可热闹了，让我们随着作者一起去看看吧！新课导入比尾巴比尾巴6一年级上册比bǐ我会认比较尾wěi巴bɑshuí谁谁的chánɡ短duǎn长bǎ把伞sǎn一tù兔zuì公最ɡōnɡ采松果比尾巴谁长短把伞兔最公组词：长江长短特长我会写部首：长笔顺：chángbǐ组词：比较比赛对比部首：比笔顺：bā组词：巴望尾巴巴不得部首：巳笔顺：bǎ组词：把手把持一把部首：扌笔顺：谁（shuí）:疑问代词，问人。好像（hǎoxiàng）：有些像；像。扁（biǎn）：物体平而薄。好看（hǎokàn）：看着舒服；美观。词语解释好像——好似漂亮——好看弯——曲长——短弯——直好看—难看词语对对碰近义词反义词

同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：妙解课文这次“比尾巴”大赛的参赛人员有哪些？谁的尾巴长？shuídewěibɑchánɡ谁的尾巴短？shuídewěibɑduǎn谁的尾巴好像一把伞？shuídewěibɑhǎoxiànɡ

yìbǎsǎn开头三个问句起什么作用？谁的尾巴长？shuídewěibɑchánɡ谁的尾巴短？shuídewěibɑduǎn谁的尾巴好像一把伞？shuídewěibɑhǎoxiànɡ

yìbǎsǎn

“谁”是疑问代词，问人。课文开头一连3个问句，提出了三个问题，像歌谣一样，节奏鲜明，同时起到引起下文的作用。

“长、短、好像一把伞”形象地写出了三种动物尾巴的特点。猴子的尾巴长。hóuzidewěibɑchánɡ猴子：长

回答第一个问题，指出猴子的尾巴“长”的特点。猴子的尾巴“长”，倒挂树上。兔子的尾巴短。tùzidewěibɑduǎn兔子：短

回答第二个问题，指出兔子的尾巴“短”的特点。与猴子的长尾巴相对。松鼠的尾巴好像一把伞。sōngshǔdewěibɑhǎoxiànɡ

yìbǎsǎn松鼠：一把伞

回答第三个问题，运用比喻的修辞手法，把“松鼠的尾巴”比作“一把伞”，形象地写出了松鼠的尾巴大而蓬松的特点。猴子的尾巴长。hóuzidewěibɑchánɡ兔子的尾巴短。tùzidewěibɑduǎn松鼠的尾巴好像一把伞。sōngshǔdewěibɑhǎoxiànɡ

yìbǎsǎn

这节回答了第一节的三个问题，指出猴子、兔子、松鼠的尾巴分别具有“长、短、好像一把伞”的特点。谁的尾巴弯？shuídewěibɑwān谁的尾巴扁？shuídewěibɑbiǎn谁的尾巴最好看？shuídewěibɑzuìhǎokàn再次提出三个问题。公鸡的尾巴弯。ɡōnɡjīdewěibɑwān公鸡：弯

回答第四个问题，公鸡的尾巴形状是弯的。鸭子的尾巴扁。yāzidewěibɑbiǎn鸭子：扁

回答第五个问题，“扁”指鸭子尾巴的形状。孔雀的尾巴最好看。kǒnɡquèdewěibɑzuìhǎokàn孔雀：最好看

一个“最”字，突出了孔雀尾巴的美丽超过了其他动物，是位居第一的。公鸡的尾巴弯。ɡōnɡjīdewěibɑwān鸭子的尾巴扁。yāzidewěibɑbiǎn孔雀的尾巴最好看。kǒnɡquèdewěibɑzuìhǎokàn

本节是对第三节的回答，告诉我们公鸡、鸭子和孔雀的尾巴分别具有“弯、扁、最好看”的特点。你知道有哪些动物参加了“比尾巴”大赛吗？猴子（）大象（）兔子（）小猫（）松鼠（）鸭子（）公鸡（）孔雀（）水牛（）√√√√√√×××兔子连一连松鼠猴子孔雀公鸡鸭子长一把伞短弯最好看扁拓展练习照样子做问答游戏。谁的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看。谁的样子最可爱？兔子的样子最可爱。你问我答，同学们，大家都来说说吧！比尾巴猴子长兔子好像一把伞松鼠短公鸡弯各有特点层次梳理鸭子扁孔雀最好看

这篇课文通过三问三答的对话方式，介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀共六种动物尾巴的特点，告诉我们不同的动物的尾巴是不一样的，激发了我们观察动物、发现其特点的兴趣。主旨归纳知识拓展你知道有关孔雀开屏的知识吗？

能开屏的孔雀都是雄的。雄孔雀开屏，一是为了吸引雌孔雀，二是遇到敌人时能保护自己。课后作业

听写词语。

在田字格中练习书写本课生字。

与爸爸妈妈一起，以一问一答的形式有感情地朗读课文。背诵课文。结束语：动物们的尾巴可真有趣呀！请同学们在课后，多多观察身边的小动物，看看你还能发现哪些有趣的现象。

听——下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦！青蛙说：“我要写诗啦！青蛙写了什么样的诗呢？进入课文，我们就知道了。”新课导入青蛙写诗青蛙写诗7一年级上册写xiě诗shī我会认点diǎn要yàoɡuò过给ɡěidānɡ串chuàn当men们以yǐ以后我想当……chénɡ成成以们串当给过要点诗采松果写了leliǎo（好了）（了解）例：老师终于把整件事情都了（

）解清楚了（）。（来了）（了却）多音字leliǎo组词：下课下班下雨我会写部首：一笔顺：xiàgè组词：个头一个个人部首：人笔顺：yǔ组词：下雨雨衣雨伞部首：雨笔顺：men组词：我们你们他们部首：亻笔顺：可以——能够可以—不能词语对对碰近义词反义词

同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：妙解课文1.青蛙写成了一首什么诗？2.这首诗由哪几部分组成？下雨了，xiàyǔle雨点儿淅沥沥，沙啦啦。yudiǎnrxīlìlìshālālā青蛙说：“我要写诗啦！”qīnɡwāshuōwǒyàoxiěshīlɑ淅沥：形容轻微的风雨声、落叶声等。这一节写的是什么内容？这节写在淅沥沥的小雨中，青蛙要写诗了。拟声词第1节中“淅沥沥、沙啦啦”都是拟声词。你还知道哪些拟声词？汪汪、喵喵、嘎嘎、叽叽、喔喔、嗡嗡、沙沙、哗哗……小蝌蚪游过来说：xiǎokēdǒuyóuɡuòláishuō“我要给你当个小逗号。”wǒyàoɡěinǐdānɡɡèxiǎodòuhào逗号小蝌蚪想一想：为什么小蝌蚪可以给青蛙当逗号？因为小蝌蚪有大脑袋，甩着长长的尾巴，很像逗号。大大的脑袋长长的尾巴池塘里的水泡泡说：chítánɡlǐdeshuǐpàopɑoshuō“我能当个小句号。”wǒnénɡdānɡɡèxiǎojùhào句号水泡泡想一想：为什么水泡泡可以给青蛙当句号？

因为水泡泡圆圆的，很像句号。圆圆的水泡像句号荷叶上的一串水珠说：héyèshànɡdeyíchuànshuǐzhūshuō“我们可以当省略号。”wǒmenkěyǐdānɡshěnɡlǜehào省略号一串水珠想一想：为什么一串水珠可以给青蛙当省略号？

因为一串水珠排在一起很像省略号。一串水珠青蛙的诗写成了：qīnɡwādeshīxiěchénɡ

le“呱呱，呱呱，ɡuāɡuāɡuā

ɡuā呱呱呱。ɡuāɡuāɡuā呱呱，呱呱，ɡuāɡuāɡuā

ɡuā呱呱呱……”ɡuāɡuāɡuā呱呱：指青蛙的叫声。青蛙的诗写成了：qīnɡwādeshīxiěchénɡ

le“呱呱，呱呱，ɡuāɡuāɡuā

ɡuā呱呱呱。ɡuāɡuāɡuā呱呱，呱呱，ɡuāɡuāɡuā

ɡuā呱呱呱……”ɡuāɡuāɡuā圈出青蛙写的诗里的逗号、句号、省略号。逗号表示一句话中间的停顿，句号表示一句话说完了之后的停顿，省略号表示行文的省略。小蝌蚪、水泡泡、一串水珠。小蝌蚪当逗号，水泡泡当句号，一串水珠当省略号。想一想：是谁帮助青蛙把诗写成了呢？诗歌结尾的省略号，省略了什么？仔细听，青蛙都说了些什么？省略了青蛙说的话。青蛙写了一连串的“呱呱”。它是在说：“这儿的景色太美了！谢谢朋友们的帮忙！”小蝌蚪连一连水泡泡一串水珠知识拓展小青蛙呱呱呱，小青蛙，吃掉害虫护庄稼，呱呱呱，小青蛙，我们都要保护它。小青蛙，小青蛙，农民伯伯都爱它。青蛙最伟大青蛙写诗小蝌蚪逗号，水泡泡句号。一串水珠省略号……

生动有趣层次梳理

这是一首轻快、活泼的儿童诗，全诗共有五小节。作者生动地描绘了青蛙在下雨天用“呱呱”的鸣叫来写诗的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，从而让我们认识了这些标点符号。主旨归纳课后作业

听写词语。

在田字格中抄写本课生字。

有感情地朗读课文，并读给爸爸妈妈听。结束语：小朋友们，标点符号的作用可是非常大的。在学习中，我们不仅要正确地认识它们，还要正确地运用它们哦！“千条线，万条线，落在水里看不见。”猜一猜雨雨点儿8一年级上册我会认数shǔ彩cǎi半bàn空kōng问wèn到dào刂方fāng没méi更gèng绿lǜ出chū长zhǎng彩到半绿更问小雨滴，纷纷落dàolǜcǎiwènbàngèng数shǔshù（数一数二）（数学）例：我的数（

）学成绩很好，在班里是数（

）一数（

）二的。shùshǔ多音字shǔ长zhǎngcháng（班长）（长处）例：班长（）的长（）处是乐于助人。zhǎngcháng选一选数一数（）数字（）··shǔshùwèn组词：问题问答学问我会写部首：门笔顺：yǒu组词：没有有名拥有部首：月笔顺：bàn组词：一半半空半天部首：丶笔顺：cóng组词：从前从此服从部首：人笔顺：nǐ组词：你好你们你的部首：亻笔顺：大声朗读课文，根据拼音读准字音，找出故事中的主要人物。大雨点小雨点妙解课文数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。你从哪里知道雨点儿很多？这些雨点儿是从哪里来的呢？雨点儿真多呀shǔbùqīngdeyǔdiǎnr

cóngyúncɑilǐpiāoluòxià

lái雨点儿从云彩里来认真读课文，想一想，这些雨点儿要到哪里去呢？

小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”xiǎoyǔdiǎnrhuídáwǒyàoqùyǒuhuāyǒucǎodàyǔdiǎnrshuōwǒyàoqùméiyǒuhuā

méiyǒu

大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”dedìfɑngnǐnecǎodedìfɑng大雨点小雨点我要去________________的地方。没有草没有花我要去_________的地方。有花有草我会填我要去有花有草的地方。与同桌分角色读一读课文的对话。你要到哪里去？我要去没有花没有草的地方。我会演说明大雨点儿要去的地方很荒凉，它想尽自己的力量去美化环境。有花有草的地方

点明了小雨点儿要去的地方很美丽，也说明了雨点儿与花草的关系密切。没有花没有草的地方思考：大、小雨点儿去的地方分别发生了哪些不同的变化呢？不久，有花有草的地方，花更红了草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。bùjiǔyǒuhuāyǒucǎodedìfānghuāgènghóngkāichūlehóngdehuā

zhǎngchūlelǜdecǎolecǎogènglǜleméiyǒuhuāméiyǒucǎodedìfɑng雨水滋润万物，对人类的贡献非常大。大雨点儿为人类开垦了一片新的绿色。小雨点使环境更美了。下雨啦滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。麦

苗

说：“下吧，下吧，我要

长

大。”柳

树

说：“下吧，下吧，我要

开

花。”liǔ

shùshuō

xià

bɑ

xià

bɑ

wǒyàokāihuā拓展阅读dīdā

dīdā

xiàyǔ

lɑxiàyǔ

lɑ

xiàyǔ

lɑmàimiáoshuō

xià

bɑ

xià

bɑ

wǒ

yàozhǎnɡdà雨是怎样形成的点图看视频葵

花

说：“下吧，下吧，我要

发芽。”小弟弟说：“下吧，下吧，我要

种

瓜。”滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。dīdā

dīdā

xiàyǔ

lɑxiàyǔ

lɑkuíhuāshuō

xià

bɑ

xià

bɑ

wǒyàofāyáxiǎodìdishuō

xià

bɑxià

bɑ

wǒyàozhònɡ

ɡuā

课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，讲述雨点儿从云彩里飘落下来后，大地发生的变化。在对话中，小雨点儿说他想去有花有草的地方，大雨点儿说他想去没有花没有草的地方。他们的选择看似矛盾，但都给大地带来了美好的变化——小雨点儿让花更红了，草更绿了；大雨点儿让没有花没有草的地方，开出了红花，长出了绿草。主旨归纳雨点儿雨水滋润万物生长小雨点——有花有草的地方——花更红草更绿去变大雨点——没有花没有草的地方——开红花长绿草去变层次梳理课后作业

在田字格中抄写本课生字。

有感情地朗读课文。结束语：从现在开始，我们要好好学习，掌握多多的知识，将来也能像小雨点一样，为社会作出我们应有的贡献吧！语文园地六连一连。字词句运用你知道怎么分的吗？

这道题给出的八个字可以分成两类。一类是上下结构，有“星、只、色、尘”应与带“花”的果篮连线；另一类是左右结构，有“明、叶、把、地”，应与带“清”的果篮连线。学法点拨上下结构左右结构读一读，背一背。早晨起来，面向太阳。前面是东，chénmiànxiànɡ

tàiyánɡ前后左右东西南北后面是西。左面是北，右面是南。

这是一首辨别方向的儿歌，要求我们正确、流利地朗读并背诵，了解利用太阳辨别方向的方法。太阳从东方升起，所以可以先判断哪里是东方，然后其他三个方位也就知道了。学法点拨展示台我在路上认识这些字，你呢？人民路电影院卫生院rénmínlùdiànyǐnɡyuànwèishēnɡyuàn小卖部报刊亭xiǎomàibùbàokāntínɡ读一读

本次展示活动要我们交流在生活中、从街道两边的招牌上认识的字，告诉我们可以从生活中认识新字。大家可以想想，你在课外都认识了哪些生字朋友；哪种方法让你记住的生字多，可以讲一种，也可以讲几种。学法点拨在动物园认识猴子hóu猴

妈妈每天给我讲故事的时候，我从书中认识了很多生字。

我通过课本上教的，把两个汉字合在一起组成新字的方法，认识了很多字。歪

不

正

歪着头

古朗月行

[唐]李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。日积月累小时不识月，呼作白玉盘。诗意：小时候不认识月亮，把它称为白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。诗意：又怀疑是瑶台仙境，飞在夜空青云之上。

《古朗月行》是唐代诗人李白写的一首脍炙人口的古诗，这里节选的是古诗的前面四句。诗人借助丰富的想象和神话传说，表现出儿童对月亮诗意而美好的认识。诗文赏析谁会飞谁会飞？鸟会飞。鸟儿怎样飞？扇扇翅膀去又回。和大人一起读谁会跑？马会跑。马儿怎样跑？四脚腾空仰天叫。谁会游？鱼会游。鱼儿怎样游？摇摇尾巴摆摆头。

《谁会飞》这首轻松活泼、节奏明快的儿歌，采用一问一答的形式，巧妙地向我们介绍了鸟、马、鱼这三种动物的活动方式，告诉我们，不同动物的活动方式是不一样的。

我们可以先和爸爸妈妈一起读读这首儿歌，再一起表演这些动物是如何活动的。学法点拨新课导入请同学们说一说：你的旅游、郊游或长途步行运动的经历。9明天要远足一年级上册“远足”是什么意思？

远足是一种长途步行运动。我会认睡shuì那nà海hǎi真zhēn老师lǎoshī吗ma同tóng什shén才cái亮liàng亮海吗睡那真老什师同云朵宝宝下面藏着什么字？认一认cái组词：人才才艺刚才我会写部首：一笔顺：míng组词：明天明月光明部首：日笔顺：tóng组词：同学同桌一同部首：笔顺：xué组词：学习学生学校部首：子笔顺：洁白——雪白柔软——柔和到底——究竟来——去洁白——乌黑柔软——坚硬词语对对碰近义词反义词

大声朗读课文，读准字音。妙解课文想一想：

明天就要远足了，主人公在想些什么？此时的心情是怎样的？为什么睡不着呢？原来是明天要去远足。

翻过来，

fānguòlái

唉

ài

睡不着。

shuì

bùzháo远足到什么地方去呢？主人公在想些什么呢？满满的期待

那地方的海，

nàdìfangdehǎi

真的像老师说的，zhēndexiànglǎoshīshuōde

那么多种颜色吗？

nàmeduōzhǒngyánsèma

风景秀丽的地方

（期盼）

翻过去，

fānguòqù

唉

ài

睡不着。

shuì

bùzháo

那地方的云，

nàdìfang

deyún

真的像同学说的，zhēndexiàngtóngxuéshuōde

那么洁白柔软吗？

nàmejiébáiróuruǎnma

翻过来，

fānguòlái

唉

ài

翻过去，

fānguòqù

到底什么时候，dàodǐshénmeshíhou

才天亮呢？cáitiānliàng

ne急切、无奈、期待你有过这样的心情吗？和同学说一说。说一说明天要远足兴奋、激动期盼、急切翻过来到底什么时候才天亮翻过去睡不着层次梳理

这首诗饱含童真，凝练、专神。短短3节诗，把儿童独有的内心世界和情绪活动生动地传达出来，情趣盎然。3节诗中都用了感叹词“唉”，3次重复，一次次加重了情感的力度，所有的兴奋、激动、期望……尽在“唉”中。主旨归纳知识拓展根据穿越区域的不同分类

分为城郊、乡村、山地、丛林、沙漠荒原、雪原冰川、峡谷、平原、山岭、长城、古道、草地、环湖、江河等很多分类徒步。但是远足在大多数情况下是在城郊和乡村间进行。根据距离的不同分类

通常15公里内的成为短距离远足，15～30公里的称为中距离远足，30公里以上的称为长距离远足。远足的类型课后作业

在田字格中抄写本课生字。

有感情地朗读课文。

结束语：俗语说“读万卷书，行万里路”。在远足的过程中，我们可以学到很多课堂上所学不到的知识。空余时间，我们多多跟爸爸妈妈一起去远足吧！新课导入大小比一比，下面每组中哪个物体大？哪个物体小？小大大还是小10一年级上册我会认时候shíhou觉得juéde自己zìjǐ很hěn穿衣服chuānyīfukuài快灯亮了时服得自穿衣候很觉快认一认zì组词：自己自学自豪我会写部首：自笔顺：jǐ组词：自己知己部首：己笔顺：yī组词：衣服毛衣雨衣部首：衣笔顺：觉得——感觉希望——期望希望——失望词语对对碰近义词反义词同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，并边听边思考：

妙解课文“我”在什么时候觉得自己很大？在什么时候觉得自己很小？

很大。

hěndà

系鞋带的时候，我觉得自己

jìxiédàideshíhouwǒjuédezìjǐ

我自己穿衣服的时候，我自己

wǒzìjǐchuǎnyīfudeshíhouwǒzìjǐ

有时候，我觉得自己很大。

yǒushíhouwǒjuédezìjǐhěndà

12朗读这段话时，我们要读出高兴的语气。

因为“我”能做很多事情，可以自己的事情自己去做了。文中的“我”为什么觉得自己很大？34

有时候，我觉得自己很小。

yǒushíhouwǒjuédezìjǐhěnxiǎo

我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。

wǒgòubúdàoànniǔdeshíhouwǒtǐngdào

léishēnghǎnmāmadeshíhòuwǒjuédezìjǐ

hěnxiǎo

我够不到按钮的时候，听到雷声喊妈妈的时候。文中的“我”什么时候觉得自己很小？你有过这样的经历吗？和同学说一说。说一说填一填觉得自己很大：_______________、________________。觉得自己很小：_______________、________________。自己穿衣服自己系鞋带够不到按钮打雷喊妈妈56

有时候，我希望自己不要长大。

yǒushíhouwǒxīwàng

zìjǐbúyàozhǎng

dà

更多的时候，我盼着自己快点儿长大。

gèngduōdeshíhou

wǒpànzhezìjǐkuàidiǎnrzhǎngdà

想一想：文中的“我”为什么希望“自己不要长大”？

因为“我”想一直得到大人们的关爱和呵护，所以希望自己不要长大。文中的“我”有时候“希望自己不要长大”，而更多的时候“盼着自己快点儿长大”这矛盾吗？

这不矛盾，因为这是每个人孩童时代共有的心理，既想永远得到亲人的关爱和呵护，又想独立地生活、成长，找到自己的天地。

我

的时候，我

的时候，我觉得自己很大。

我

的时候，我

的时候，我觉得自己很小。自己一个人上学独自完成作业不会关窗户割破手指大哭我会仿写。大还是小渴望长大很大穿衣服系鞋带盼着长大很小够不到按钮

害怕雷声层次梳理不要长大

课文通过3个“有时候”和“更多的时候”把文章紧密地串联起来，形成一个有机整体。课文多处运用对比的方式来展现儿童的内心世界，儿童的内心世界是矛盾的，又是充满趣味的。主旨归纳课后习题

在田字格中抄写本课生字。

有感情地朗读课文。

结束语：同学们，你们一定也盼着长大吧，这样就可以独自完成更多的事情，也能帮父母做更多的事了。从现在开始，我们要学着长大哦！新课导入看一看项链11一年级上册我会认蓝lán又yòu笑xiào着zhe向xiàng和hé贝bèi娃wá挂guà活huó金jīn穿项链金笑和贝蓝活又向娃着挂jīnbèiguàxiàngyòuzhehélánxiàohuówábái组词：白天白云我会写部首：白笔顺：de组词：我的好的红红的部首：白笔顺：yòu组词：又是又快又好又大又红部首：又笔顺：hé组词：和平温和和风部首：禾笔顺：

近义词悄悄——悄然迎——接快活——快乐

反义词捡起——丢掉快活——难过自由朗读课文：

1.大声朗读课文，读准字音。

2.圈出不懂的生字或词语。

妙解课文

大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。dàhǎilánlándeyòukuānyòuyuǎnshātānhuánghuángdeyòuchángyòuruǎn大海沙滩蓝蓝的又宽又远黄黄的又长又软分别写出了大海、沙滩的颜色和样子。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。xuěbáixuěbáidelànghuā

huā

huādexiàozheyǒngxiàngshā

tānqiāoqiāosǎxiàxiǎoxiǎodehǎiluóhébèiké浪花拟人（喜爱浪花）又宽又远又长又软又___又___又___又___又___又___又___又___大红嫩绿高大细长我会填雪白雪白的浪花碧绿碧绿雪白雪白火红火红金黄金黄（）的叶子（）的旗帜（）的棉花（）的稻穗

小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。xiǎowá

wɑ

xīxīdexiàozheyíngshàngqùjiǎnqǐxiǎoxiǎodehǎiluóhébèikéchuānchéngcǎisèdexiàngliànguà

zàixiōngqián小娃娃用什么做成了项链？

小娃娃用海边捡到的海螺和贝壳，穿成了彩色的项链挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。kuàihuódejiǎoyìnluòzàishātānshàngchuānchéngjīnsède

xiàngliànguà

zàidà

hǎixiōngqián快活的小鸟金色的阳光想一想：大海的项链是什么？

小娃娃们在沙滩上留下快活的脚印，穿成了金色的项链，挂在大海胸前。

看谁说得多！说一说主旨归纳

本文犹如一段优美的风光片：大海蔚蓝，宽阔无边；沙滩金黄，绵软细长；浪花雪白，哗哗而来。几个小娃娃赤着脚，拾海螺，捡贝壳。他们的脸上写满快活，嬉笑着，奔跑着，享受着美好的生活。层次梳理项链快乐大海蓝蓝的又宽又远浪花雪白雪白的撒下海螺和贝壳沙滩黄黄的又长又远（1）（2）娃娃用海螺和贝壳穿成彩色项链脚印给大海带上金色项链课后作业

默写本课生字词。

认真朗读课文。结束语：大海真美呀，沙滩真软呀，海螺贝壳真可爱呀！让我们把美景留在心里，把快乐藏在心中吧！语文园地七gē哥我会认哥哥gēgē

jiě姐姐姐jiějiedì弟弟弟dìdishū叔叔叔shūshuyé爷爷爷yéye哥哥gē爸爸爷爷yé姐姐jiě妈妈奶奶弟弟伯伯bó妹妹叔叔dìshū读一读

此题编排了十个表示亲属称谓的词语，它们都是轻声词。我们可以先借助拼音读准词语，再与同学互相介绍家人。学法点拨明我的发现晚昨时妈奶姐妹

第一行四个字都是日字旁的字，大多跟时间有关；第二行四个字都是女字旁的字，大多跟女性有关。学法点拨比一比，写一写。字词句运用才了山长小朋友们先来描一遍吧！四儿心我两个“竖钩”写法不一样。区分“竖提”与“竖折”。区分“竖弯钩”与“竖弯”。两个“斜钩”倾斜程度不一样。看图写词语，再说一两句话。

首先要仔细看图，说说图上的内容；然后再写出词语。说话的时候，可以不受所写词语的限制，只要从图片中观察所得的内容都可以说。说话时还要注意把话说完整。学法点拨牛羊小鸟白云答案不唯一。

星期天，冬冬和丽丽来到郊外游玩。冬冬指着天空对丽丽说：“你看那蓝天上飘着的白云，好像棉花糖哟。”

丽丽说：“快看，那边飞来了两只小鸟，它们叽叽喳喳地唱着歌呢。”

冬冬拉着丽丽的手向远处奔跑，原来，那里有一只小羊和一头牛在吃青草。说一说日积月累种瓜得瓜，种豆得豆。zhònɡ

ɡuādéɡuāzhònɡdòudédòu读一读释义：种什么，收什么。比喻做了什么事，就得到什么样的结果。前人栽树，后人乘凉。qiánrénzāishùhòurénchénɡliánɡ释义：前人做事，后人受益或前人为后人造福。千里之行，始于足下。qiānlǐzhīxínɡshǐyúzúxià释义：走一千里的路，是从迈第一步开始的。比喻事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的。百尺竿头，更进一步。bǎichǐɡāntóuɡènɡjìnyíbù释义：学问、成绩等达到很高的程度后继续努力，争取更大的进步。后两句都是在教导我们做事情要有决心，要有坚持不懈、踏实认真的精神。猴子捞月亮有只小猴子在井边玩。他往井里一看，里面有个月亮。小猴子叫起来：“糟啦，糟啦！月亮掉在井里啦！”和大人一起读

大猴子听见了，跑过来一看，跟着叫起来：“糟啦，糟啦！月亮掉在井里啦！”老猴子听见了，跑过来一看，也跟着叫起来：“糟啦，糟啦！月亮掉在井里啦！”附近的猴子听见了，都跑过来看。大家跟着叫起来：“糟啦，糟啦！月亮掉在井里啦！咱们快把它捞上来！”猴子们爬上了井旁边的大树。老猴子倒挂在树上，拉住大猴子的脚。大猴子也倒挂着，拉住另一只猴子的脚。猴子们就这样一只接一只，一直挂在井里头，小猴子挂在最下边。小猴子伸手去捞月亮，手刚碰到水，月亮就不见了。

老猴子一抬头，看见月亮还在天上。他喘着气，说：“不用捞了，不用捞了！月亮好好地挂在天上呢！”

《猴子捞月亮》这个童话故事讲的是一只小猴子在井边玩，看到井里有个月亮，于是大叫月亮掉在井里了。大猴子、老猴子、附近的猴子都跑过来大叫，认为月亮掉在井里了。他们从树上倒挂着去捞月亮，最后，老猴子发现月亮一直好好地挂在天上。

故事告诉我们，遇事要多动脑筋，认真观察，仔细思考。学法点拨下雪啦！你会干些什么呢？新课导入雪地里的小画家12一年级上册我会认群qún竹zhú牙yá用yòng几jǐ步bù为wèi参cān加jiā洞dòng着zháo我给宝宝戴帽子群参竹用牙步洞为cānqúnyòngzhúwèidòngyábù参cānshēn（参加）（人参）例：1.姐姐参（）加了本次书法大赛。

2.人参（）是一种珍贵的中药材。cānshēn多音字bā组词：竹叶竹子竹篮我会写部首：竹笔顺：yá组词：月牙牙齿刷牙部首：牙笔顺：mǎ组词：小马马上马车部首：马笔顺：yòng组词：用功用力有用部首：⺆笔顺：jǐ组词：几个几张几条部首：几笔顺：

近义词参加——参与没——无

反义词成——败里——外认真听课文朗读，思考：雪地里来了哪些小画家？它们画了什么？妙解课文下雪啦，下雪啦！连续两次xiàxuělɑ

xiàxuělɑxuědìlǐláileyìqúnxiǎohuà

jiā雪地里来了一群小画家。动物们对下雪的渴望及看到雪后欣喜的心情雪地上来了哪些小画家？它们分别画了些什么？小鸡画竹叶，小狗画梅花，xiǎojīhuà

zhúyèxiǎogǒuhuàméihuāxiǎoyāhuàfēngyèxiǎomǎhuàyuèyá小鸭画枫叶，小马画月牙。我会说________的脚印像_________________的脚印像_________________的脚印像_________________的脚印像_________小鸡竹叶小狗梅花小鸭枫叶小马月牙我会填búyòngyánliàobúyòngbǐ几步就成一幅画。不用颜料不用笔，jǐbùjiùchéngyìfúhuà青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。qīngwā

wèishénmeméicānjiātāzàidònglǐshuìzháolɑ