人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏《长恨歌》导学案设计

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人教语选中古诗散欣《恨》学设班级《长恨歌》学案（教师版）审阅高语备组1、会“意志知论”方鉴诗主。2、读歌理诗思内。3、受凝、美人语及者李二赞又喻复态。课导第课一检预习、作者简白居，乐，香居。元并“白锡并称“白宗贞元年（800中士由书累至拾。关朝，次书事遭贵恨被贬江司后历任苏杭州刺史很民官终部书称香文学，白居主“章为而，诗为而定诗的育义政作。与元稹起导新府动露弊他诗为类讽诗感诗闲诗其讽喻如新府刻反了政端民疾。有感彩长叙事诗长歌》很的术就其善叙，言显流广。、写作背（照课下注1）本诗材唐宗杨妃故。首创时是和年当诗正山、周至县。年天白易陈、质同仙寺说了地传久唐宗与杨妃欢合故，家为唏不，质举一酒到居面，：“这旷之，果有笔众人记、色就随时的逝磨，世上消。深作之，感富你着这故写首，何”居于写下了长歌同时下一传《恨传的意不在对诗感而发而还以惩那祸朝的，将的治引为。、背诵：杜《华宫句一商《嵬二、字词积：下词中线注回眸）凝脂）云鬓）骊（）鼙鼓）城阙）千乘）花（）萦纡）旌旗）龙驭）踌（）马嵬）悄然）耿耿）霜重）衾（）临邛）绰约）玉（）参差）珠箔）仙袂）迤（）飘飖）凝睇（）人寰）擘）二整感知1、题歌—歌体“情言杂无者歌步驰，而滞曰；之曰歌行”—明徐曾①篇可可白歌武官京18句恨》句。②古府事点将人记论抒融一白对、白评。1/4

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．如《车》述分“辚，萧，人箭在。娘子相，埃不见阳。衣足道，声上云。议论知男，是女③声、脚较由平不，以韵如夜鹿歌④句灵七言为主穿杂如“呜呼何眼前兀此,庐破冻亦足”2、简的言整复故情。参考经几年励图，宗创开盛，此下平但宗开贪图享了从处来女其中以玉为于是方计度仓其为己妃子。后人溺爱但景长由玄长荒朝，致方乱杨环因此而迫死在后岁里玄极思自的妃回京之，来士杨招魂在莱山到朝暮的玉人温梦但憾是人究能一起天地，能天两，恨绵三自学习（一自主习：互听课，人一分注易字音字；自主习、照释懂歌思四课小结五作：读翻全。第课一检作业解词：汉皇色倾，宇年不宇统治下）承欢宴闲，从游专专：宠）姊妹兄列，怜彩门怜可爱可）六军发奈，转眉马前眉：貌女，指贵）天旋转龙，此躇能驭：帝车）君臣顾沾，望门马马归任前）楼阁珑云，中约多仙约：好盈样）玉容寞阑，花枝带干：横）含情睇君，别容渺睇：凝视）钗留股一，擘金分：用分）二自学习（二作者李基重思国时是照色—色—色—色—色—访色顺写，你课中出之应内。会成恨原。自主习考：1、恨字解谁恨长什？什会现此长”主人是隆和贵他们此爱不在起最杨妃死而隆退。产生种长”根就于玄身皇图乐忘了己责而杨贵妃仗皇的爱促了家腐。果悲的造成悲的人。2、对注读诗的础，清节构2/4

人教语选中古诗散欣《恨》学设第一分杨妃入宫宠明迷误（色寻、色第二分马嵬生离别蜀伤断（色第三分还都触景情回绵相（色第四分仙山寻得妃遥信誓（色三合探究（一：探主题结合物象运“意志世的法究歌题人物象汉—荒误的君深杨的心？杨女—国民祸？贞情痴女讽喻题—过唐和妃爱描，唐宗荒误进了刺暴。爱情题—过李悲的写歌了们挚专的情双重题—李爱悲的写既讽批，有情颂四课小结五作：成同导》7页之智巩第课一检作业：略二合探究（二：探写法探一默读全诗结合诗句，从“”与“景的角度分诗人是如何写“”？提示1找用景哀的句2、出美写情诗：3、出过物作情表情的句4、出事情诗：探二本诗是长叙事诗，除了具叙事、描与抒情高融合的艺术特色，叙事情上什么特色明：节折变1.实节想情结（实合传和漫彩2.节计折妙波屡、潮起重—寻—迷—失—思色—访探三准确概括首诗的语言特色明：言动畅精优1.言俗平。2.有动神妙警。3.用种辞法比、仗顶）。三合探究（三：细探微1、首的心歌长人却“色说，且以力写渲，样写有么达果明确高早专夜足等看来乐了点像一喜剧，而极的，反出面穷尽恨唐宗荒误，出政上悲3/4

人教语选中古诗散欣《恨》学设剧反过来又致他杨妃爱悲剧制者后为剧主公是故事的殊曲处也诗男主公所要长”原。2、一集描了玉的貌运了么法明确回一百生六宫粉无色—用张对出玉倾倾的美貌3、中些方现唐宗杨环宠？者墨染环到专，在达什么想情明确宫丽千，千爱一妹兄列，怜彩门令天父心不生重女—为自己爱，隆可无放她家，他给杨环有一他作一皇能的西给的山的稷他所有的一爱江更美在江山与人间取中是选了人—判治团因腐荒而致乱4、出中写玄在玉死的情句，些你印最刻为么它们用了些么的术法明确宫月心，雨铃断”—到，到一事，引了唐玄的深念“归池皆旧太芙未柳—一皆物人，物人想以的卿卿我恩爱，现的影吊情以？“夕萤思然孤挑未眠—萤虫古认是草生的生在坟墓草唐玄宗此不已失了中权且去人自被变软起来，住地有火说他孤凄。“灯尽成暗示唐宗彻骨的念整无，只默接命给的罚在这，者复染层铺，用情景情交的法漓致表了唐玄的伤寞凄孤，酸奈5、中“士魂和真仙寄”个节对现题何用明确“士魂看荒，则奈是思极的可何“山词则是对玄苦相的应昔日情悦爱深见两情均现杨情的坚深。如深动的感灭来遗自无，是