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文档简介

除三害教学目标：1、学习生字、新词，理解抱怨、忽而、痛改前非、惊涛拍岸、浊浪冲天等词语的意思。2、懂得只要有决心、有毅力，任何缺点、错误都能改正。教学重点：学习生字新词。教学难点通过学文懂得只要有决心毅力任何缺点错误都能改正。教学过程：1、出示课题：今天我们来学习一篇民间故事“除三害”。2、齐读课题（快、紧凑）3、质疑：读了题目，你最想知道的是什么？梳理出三个问题：A、三害是哪三害？B为什么要除三害？

B谁除掉了三害？C、是怎么除掉的？二、体感，学自词2、检查自词学习情况：抱怨拍手称快奔走相告喜气洋洋A、学生带读生字。B有感情地读词语。C、上其中的词语说说课文的主要内容。三、理问，明道理1、梳理问题：三害是哪三害？（根据学生回答板书猛虎、恶龙、周处）你是从哪个自然段中知道的呢？2、感受周处的横行霸道。A、为什么要除掉这三害呢？猛虎和恶龙这两害要是不除的话，老百姓会怎么样？周处又怎么会和猛虎恶龙合称为三害呢？周处横行霸道欺侮百姓他可能会做哪些欺侮百姓的事情？所以除姓也永远没有安宁的日子。所以见到周处就怎么样？你能不能用朗读把周处横行霸道的样子体现在大家的眼前呢？

B正因为周处的霸道，所以人们只能在背地里抱怨，谁来读读？请你来读一读。什么是抱怨？谁来抱怨一下！你为什么要读得那么轻呢？3、谁除掉了三害？（周处、百姓？）先来找找周处是怎么除掉猛虎和恶龙的？找到了吗？谁来读一读。A、理解拍手称快：周处为百姓们除掉一害，百姓们个个都——拍手称快。谁能来表演一下拍手称快呢？（板书：伏、拍手称快）B理解忽儿、惊涛拍岸、浊浪冲天的意思，感受对付恶龙的不容易和周处的高超的武艺。a、出示句子：这段话是围绕哪句话写的呢？从哪些词语能够看出恶龙不容易对付？能给忽而换个词吗？一会儿这么短的时间里恶龙上天入水可见它的速度非常快。谁能把它读出来吗？“惊涛拍案”和“浊浪冲天”的意思都是（形容浪非常大），可见当时周处和恶龙打得非常（激烈）。b、这恶龙确实很难对付啊，我们一起来读一读这段话。从恶龙的难以对付，也能够看出周处（武艺高强）。此时，三害已经除了两害了。（板书：降）C、除”周处。这第三害是周处啊，到最后周处也没死啊，那又是怎么除的呢？（读课文6至8自段）

a、根据学生回答出示7自段。人们的哪些举动引起了周处的深思？（板书：引深思）当人们以为周处和恶龙同归于尽的时候百姓喜气洋洋奔走想告想象一下，你仿佛看到了什么，又听到了什么？b、百姓的这些举动引起了周处的深思，通过深思他明白了道理，想一想他会想些什么呢？把它写在课文的图片处。c、指名说。是啊，周处终于明白了道理。（板书：明道理）于是他怎么做的？（理解：痛改前非）他不再（）。1、同学们，现在三害都除掉了吗？（板书：除掉三害）三害除掉之后，百姓们欢天喜地要送周处一副对联上联就是伏猛虎降恶龙百

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