人教部编版七年级语文上册课内外古诗词阅读整理

人教部版七年级语上册：内外古诗词读整理（一观沧海》曹操1、诗中统领全篇的一个字是：观；从写景的虚实上看，这首诗前八句写实景，后四句写虚景。2、“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”是为人称道的名句，请从写作手法和抒情的角度，对其进行赏析。答写作手法诗人借助奇特的想象表现大海吞吐日月星辰的气概写的是虚境即诗人的主观感受抒发感情抒发了诗人期望统一祖国的雄心壮志表现了诗人宽广博大的胸怀。3.诗中两个“若”字用得好，请你说出好在哪里。答有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景体现诗人的博大胸怀。4、作者登临碣石看到了怎样的景象？请用生动的语言加以描述。答：那苍茫浩瀚的大海上，无边无际，海中山岛突兀耸立。山岛之上树木丰茂，生机盎然。随着阵阵萧瑟的秋风，海面上洪波巨澜，汹涌起伏。5、自选角度赏析诗句。（1）水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。答写海水和山岛用了动静结合的手法态的“荡漾的海水”洪波”和静态的“耸立的山岛”“草木”相互映衬显示了大海的宏伟辽阔和惊人的力量。（2）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。答借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概这是虚景是诗人的主观感受现了诗人旷达的胸襟和宏伟的政治抱负--一中国建功立业的雄心和对

前途充满信心的乐观气度。6、本诗表达了作者怎样的胸襟和抱负？（诗中“若”字用得好在哪里？）答通过对大海吞吐宇宙宏大气势的描写表达了作者博大的胸襟和统一中国的雄心壮志。7、描绘“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”

所展现的画面。海岛上树木繁茂各色花草郁郁葱葱给人以生机盎然之感随着一阵萧瑟的秋风，海面上涌起滔天的波浪，汹涌起伏。8、这首诗表现的作者的思想感情是什么？表现了作者虽年老而又想统一中国建功立业的雄心壮志和博大胸襟。（二闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》1、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用何种修辞？有何表达效果？答：运用了拟人，明月有了人性，能将“愁心”到给远方的朋友，诗句生动形象的表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。2．请你对“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”

作简要赏析将我的怀念之心托付给多情的明月，让它随风伴送你一直到被贬的偏远之地吧。这句话运用了拟人的手法，赋予明月以人的情趣，生动形象地表达了诗人忧愁、无奈的惜别之情以及对朋友的关切之情。3、诗歌为何选取“杨花”“子规”来写？答写“杨花”且“落尽”是先点时令“杨花”漂泊无定暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感“子规”即杜鹃在我国古典诗词中他总是悲哀凄惨的啼叫着，暗写诗人的悲痛之情。诗人选取“杨花”、“子规”，渲染了伤感的氛围，融情于景，情景交融。

4．这首诗表达了诗人什么样的思想感情？诗人忧愁、无奈的惜别之情以及对朋友的关切之情。（三次北固山下》1、用形象优美的语言，描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的景象。答：春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平了，视野也因之开阔，静静的水面上和风吹拂，风向不偏，一叶白帆好像悬挂在高远的江天上。2、说说“阔”和“悬”的妙处。答：“阔”字表现出“潮平”，“悬”字写高高直直挂着的样子。风顺风和，风儿高悬。“阔”和“悬”传神的表现出平野开阔、大江直流、波平浪静的美景。3、分析“乡书何处达？归雁洛阳边”的感情。答：作者借景抒情，表达了对故乡的强烈思念之情。4、任选角度，简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，请说说妙在何处？）（1）在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。（2）表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情。（3）把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。（4）“生”与“入”用了拟人的手法，富有情趣。（5）两句诗对偶工整，形象生动。5“海日生残夜，江春人旧年。”一联，历来被人称道。请作简要赏析。答：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈

露春意。在描写景物、节令之中，蕴含着新旧更替是自然规律，旧事物孕育新事物新事物必将取代旧事物表现了游子的思乡之情把“日”“春”作为新生的美好事物的象征表现了作者乐观极向上的思想感情两句诗对偶工整，形象生动。6、写出“海日生残夜，江春入旧年”的大意。答：在残夜将尽未尽之时，一轮红日正从海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上。7、这首诗表现了诗人怎样的思想感情?

思念故乡。（四天静沙秋思马致远》1、小令中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？

答：深秋晚景图2、这首小令表达了什么样的思想感情？答：表达了游子孤寂愁苦和无限的思乡之情（天涯沦落人孤寂悲苦的心情2、前三句描绘了九种景物，生动的勾勒出一幅绝妙的深秋晚景图，请站在“断肠人”的角度描绘这幅图画。答：深秋的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷纷。带着满身的疲惫，我骑着羸弱的瘦马独自在古道上缓行绕过缠着枯藤的老树看到即将归巢的鸦雀在树梢盘旋，时时悲啼。走过架在溪流上的小桥，看到桥畔稀疏的村社里，几户人家已升起了袅袅炊烟。3、用自己的话描绘一下这首小令的情景。答：深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着阵阵凄冷的西风，在古道上独行。他走过缠满枯藤的老树，看到即将归巢的乌鸦在树梢盘旋。他走过横架溪流上的小桥来到溪边的几户人家的门前这时太阳快落山了他已经无处投宿，迎着他的又将是一个漫漫长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。

4、“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者写这句的作用？答乐景写哀情过对比托出游子的孤独凄凉及对家乡亲人的思念。5、对“夕阳西下，断肠人在天涯。”作简要赏析。答“夕阳”点出了特定的时间照应“昏”字“断肠人”点出了人物及人物的心情一切悲苦全在“断肠”二字中凸显出来点出了天涯游子的乡愁是何等的浓重。6、这首小令在写法上有何特点？试举一例简要分析。答1运用了寓景于情的手法。作者选用“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”和西下的“夕阳”等景物极力渲染悲凉气氛将“断肠人”的情感寓于其中，充分表达了诗人漂泊天涯的孤寂悲苦之情。（2）运用了静景和动景相映衬的手法。如处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”“人家”相映这种安适幽静的环境使沦落异乡的“断肠人”更添悲戚。（3用了大量的名词“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”“夕阳”等组成了一幅苍凉的深秋晚景图抒发了作者漂泊天涯的愁苦之情。课外诗词理解（一）峨眉山月歌【唐】李白【这首诗是作者于开元十三年（出蜀途中所作。诗中连用五个地名，构思精巧，不着痕迹。全诗意境晴朗优美，风致自然天成，为李白脍炙人口的名篇之一峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。译文：峨眉山上，半轮明月高高地挂在山头，月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。夜里我从清溪出发奔向三峡，到了渝州就能看到你（峨眉山上的月亮）了，多么思念你啊！〔主题〕这是一首写诗人初次出四川时，依恋家乡山水的一首诗（思乡诗〔特色〕意境明朗，语言浅近，音韵流畅。1本诗作者被称为“

诗仙”的

李白，字

太白。2、请用生动的语言描绘画面：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。答：连绵的峨眉山巍峨耸立，夜色正浓，半轮明月悬挂山间，犹如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。3、“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”表达了作者怎样的思想感情？答：表达了诗人对故乡的思念。4、诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。答：峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峡。连用五个地名为读者展开了一幅千里蜀江行旅图诗境中无处不渗透着诗人的江行体验和对故（朋友的思念之情。5、说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。答“入”和“流”两个动词描绘出这样一幅画面月影映入江水又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。意境可谓空灵入妙。

6、三四句表达了诗人怎样的思想感情？答三四两句为我们展现了一幅千里蜀江行旅图表达了作者的依依惜别和对故乡（友人）的思念之情。（二江南逢李龟年》【唐】杜甫【杜甫早年曾在洛阳听过李龟年的延长，如今在潭州相遇，不禁引起万千感慨，于是以此诗相赠。诗前二句言过去之盛，后二句写现在之衰，抒发无穷感慨。全诗并无直接抒情之语，但世事之凋敝丧乱与人生之凄凉飘零，却尽寓其中岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。译文：当年在岐王宅里，常常见到你的演出，在崔九堂前，也曾多次听到你的演唱，欣赏到你的艺术。眼下正是江南暮春的落花时节，没有想到能在这时巧遇你这位老相识。（杜甫，字子美，唐代现实主义大诗人〔特色〕前两句言过去之盛，为下文做了铺垫：后二句写现在之衰，抒发无穷感慨。1、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？答表达了作者对开元盛世的无限怀念对国运衰微的现实的无限感慨对自身身世飘零的深切感伤。2、“寻常”“几度”各是什么含义？在诗中有什么作用？答：寻常，平常；几度，多次。这两个词语体现了诗人与歌唱家李龟年当年正值人生盛时，同处权贵之家的经历，表达了诗人对于开元盛世的无限怀念。

3、赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君。”答在正好是江南风景秀美的时候这暮春季节再次遇见了您落花时节”比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。4、“落花时节”有什么特殊含义？答“落花时节”包含不少内容既是交代与友人相逢的季节--暮春又暗喻唐帝国由盛入衰的局面还暗指作为人生的岁月两人又到了落花时节的暮年这四字写得十分深沉含蓄。5、赏析后两句诗的表现手法及思想感情。答：表现手法：用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。思想感情：抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。（二江南逢李龟年》1、.表达了诗人怎样的思想感情?答对开元盛世的无限怀念对国运衰微的现实的无限感慨和自身身世飘零的深切感伤。2、“落花时节”有什么特殊含义?答：比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再(不只是写景。不仅点明暮春时令，而且隐喻着彼此飘零、社会动乱、民生凋敝等家国之情。3、对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是C)。A.诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华B.诗的最后一句中“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。

C.诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。D.全诗既流露出对“开元盛世”的留恋又流露出“风景依旧人事全非”的感慨。4、赏析后两句诗的表现手法及思想感情。答：表现手法：用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。思想感情：抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。5、请写出你对“落花时节”的三种理解分）答：既是明叙相逢的季节（理解为“暮春的落花时节”的景色暗喻唐帝国由盛入衰的局（理解为“国运衰败之际”家的衰败人生的岁月，两人又到了落花时节的暮年（理解为“诗人衰病漂泊之时作者自己和艺人(李龟年)的颠沛流离6、请欣赏这首诗的成功之处：答：四句诗，从岐王宅里，崔九堂前的“闻歌”，到“落花时节”的相“逢”，一晃就是几十年，岁月沧桑，人世巨变，令人感慨不已。全诗无一字直写诗人身世之飘零事之变迁读者的心中却不能不有所触动之乱之浩劫。6、诗歌中点明作者与李龟年密切关系的词语是：

寻常、几度、

又逢。7、清朝蘅塘退士评说：“世运之治乱，年华之盛衰，彼此之凄凉流落，俱在其中。”请举例说明诗人是用什么手法表现出上述意思的分）答：地点对比，开元时期京都长安的王侯第宅和江南；时间对比四十年前于四十年后辱对比过去是特承顾遇现在是流落江南；盛衰对比，过去是开元盛世，现在是大历年间，国家已经衰败。

（三行军九日思长安故园》岑参（cénshēn）强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。1、这首诗写了_____这一中国传统节日，从本_______、______词语可以看出分）答：重阳节（1分）“九日”“登高”“送酒”“菊”（2分，答出任两点即可）2．“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？是用什么方法表现的？请简要分析分）答两句诗表达了诗人的思乡之情寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望分）诗人一是直接抒情“遥怜”一词将诗人对故园的思念和担忧直接表现出来二是以想像的手法描绘了长安故园纷飞的战火，断垣残壁间丛丛寂寞开放的菊花，以写故园菊来写故园长安让读者仿佛看到一幅鲜明的战乱图从而形象地表达诗人对故园的思念和对国事的忧虑分指出表现方法直接抒情和想像各计1分，结合诗句分析正确各计1分）3、请从艺术手法和表达的情感方面赏析“遥怜故园菊，应傍战场开”两句诗。答：作者运用想象的手法（2分绘了战场中开放的故园菊花（2分表达了对故乡亲人的思念，以及对饱经战乱的人民的同情（2分分，其他意思可酌情给分）（四夜上受降城闻笛》李益【这是一首抒写戍边将士乡情的诗作，从多角度描绘了戍边将士（包括吹笛人）浓烈的乡思和满心的哀愁之情。全诗来看，前两句写的是色，第三句写的是声；末句抒心中所感，写的是情1、这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，抒发了诗人怎样的思想情感？答：抒发了诗人浓烈的思乡（思念家乡心的哀愁。

2、结合全诗内容，简要分析作者抒发了怎样的思想感情？（分）答：诗歌写戍边将士听到芦笛声而引起的思乡之情2分，意思对即可给分）诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色交代了环境的凄清与寒苦为写戍边将士的思乡奠定了情感基调；后两句则通过写“芦管”声的横空而出,立刻引发了戍边将士的乡思之情分，能结合诗歌中的具体诗句展开分析思乡之情，言之成理即可给分）3、前两句用“沙似雪”、“月如霜”营造了怎样的环境气氛？（分）答：营造了边塞的荒凉、凄冷的氛围。4、诗歌的前两句描绘了什么样的画面？运用了怎样的艺术技巧？（分）答：诗歌前两句写了大漠在像霜一样洁白的月光的照耀之下白光一片的夜间景象。或者答“似雪”大漠“如霜”月色图。或者回答大漠月夜图2分，意思对即可给分）艺术技巧:①诗人采用比喻修辞方式将月下大漠比作白雪，将明月比作严霜，生动而形象地写出了大漠的荒寒和月色的凄冷；②对偶③上句仰观下句俯视，俯仰之间，上下交映，突出了大漠和月色的白光一片，寒气侵人，描绘了边地的寥廓和苦寒；④诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色交代了环境的凄清与寒苦，为下两句写戍边将士思乡奠定情感基调2分，答对其中任意一点即可给分）5、本诗写了景，有什么作用。答：前诗前两句写色（如霜的月光和月下雪一般的沙漠用以烘托征人心境的孤独、悲惨、凄凉，为后面“尽望乡”作铺垫。6、画线句子对景物的描写向来因生动奇巧而备受推崇，下列诗句运用的艺术技巧与画线句子不同的一项2分）（B）A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开B．大漠孤烟直，长河落

日圆C．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞D．大漠沙如雪，燕山月似钩7、请发挥想象，用自己的语言描绘一二句诗句所表现的景象。答：远望回乐县的丘陵上耸立着烽火台，丘陵下是一片沙地，在月光的映照下，像积雪一样洁白；近看，高城之外，洒满皎洁、凄冷的月色，有如铺了一层秋霜那样令人望而生寒。（五秋词（其一1、一、二两句表露了刘禹锡怎样的心境？是用什么手法表现的？答：一、二两句表露了刘禹锡乐观豁达的心境。用了对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比来表现的。2天可写的景物很多锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？答：刘禹锡在诗中只写冲天而上的一鹤目的是借托鹤冲天的形象表明自己的心志：在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。3、历代文人为了抒“悲秋之情”，常借助那些事物（景物）？答：落叶、悲鸿、衰草、枯木、银霜。4本诗作者借助“排云之鹤”，来表达对秋的迥异态度。请写出你对本诗中“鹤”的形象和体现的人生态度的简要理解字左右）答：刘诗中的“鹤”，在秋日晴空中，振翅高飞，排云直上，矫健凌厉，体现了激越向上积极乐观人生态度2.历代文人为了抒发“悲秋之情”常借助那些事物？5、本诗作者表达了对秋的什么迥异态度？

答：借“鹤”，在秋日晴空中，振翅高飞，排云直上，矫健凌厉，体现了激越向上，积极乐观人生态度。6、你认为这首诗最可贵的是什么？答这两首诗最可贵的是诗人对秋天和秋色的感受与众不同一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。7、你是如何理解第一首诗中的“鹤”的？答：那振翅高举的鹤，在秋日晴空中，排云直上，矫健凌厉，奋发有为。这只鹤是独特的、孤单的。但正是这只鹤的顽强奋斗，冲破了秋天的肃杀氛围，为大自然别开生面使志士们精神为之抖擞这只鹤是不屈志士的化身奋斗精神的体现。8、赏析“自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝”诗句。答：自古以来文人笔下的秋天，往往是肃杀、冷清，令人伤感凄凉。而在我看来秋天远胜初春诗人一反常情表达了对秋天的赞美抒发了诗人积极乐观的思想情感。9、“秋日胜春朝”的理由是什么？答：秋天天高云淡，爽朗明快，在诗人看来更易激发灵感和激情，使人产生积极奋发，昂扬向上的精神气概。诗中蕴含着诗人积极乐观的思想感情。10、赏析“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”诗句。答：诗人抓“鹤飞冲天”的景观加以描绘，展现出了秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤，似乎也载着诗人的一缕诗情，直冲霄汉。在诗人看来“鹤”是不屈的化身它给于读者的感受不仅仅是秋天的生机和色彩更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。11前人写诗填词讲究炼字谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。

答：“排”，在这里是“排开、推开”的意思，形象地写出了黄鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。12、秋天可写的景物很多，禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？答：借托鹤冲天的形象表明心志：在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。13诗表达了诗人怎样的人生态度？你认为诗人眼中“秋日胜春朝”的理由是什么？答：全诗表达了诗人一种激越向上的人生态度。原因是在如此秋高气爽的天气，看见黄鹤直冲云霄诗人心情豁然开朗诗情广阔是说“我言秋日胜春朝”。（六夜雨寄北》1、“巴山夜雨涨秋池”中“秋”有何表达作用？答：点明季节，渲染寂寥、凄冷的氛围。2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？答诗歌由实写孤灯听雨过度到虚拟的剪烛夜话愁情和欢愉产生了转化充分抒发了对朋友真挚、执着的思念之情。3、“巴山夜雨涨秋池”中“涨”字用得极其生动，说说妙在哪里。答富于动态形象既写出了巴山夜雨涨满秋池的景象又表现出诗人愁思的绵绵伸长。（\"涨\"既写出巴山水注秋池的夜雨景象又流露出羁旅之愁与不得归之苦从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。\"涨\"字一词，用词准确，富于动态感4、诗中两次提到“巴山夜雨”，你分别是怎样理解的？答前一句是写实后句是想象会面时对当时情景的描述两次出现构成了音调

和章法的回环往复之妙。5、本诗的一个耳熟能详的成语是：

剪烛西窗。成语的含义是

在西窗下剪烛用以表达思念亲友，渴望团聚的情感。（七十一月四日风雨大作（其二1、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？答这首诗以风雨为题通过风雨把现实与梦境联系起来表达了诗人为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望2、诗歌前两句运用了什么写法？说明了什么？答前两句运用对比的写法将\"僵卧孤村\"衰老之状与\"卫国戍边\"的不减壮志形成鲜明对比，说明了诗人的爱国热情是终其一生的。3、\"夜阑卧听风吹雨\"一句语意双关，应怎样理解？答一方面交代了特定而真实的时间和环境另一方面这种特定的时间和环境又象征着南宋王朝的处境和命运同风雨飘摇的海上孤舟时都有覆灭的危险。4、\"铁马冰河\"进入了诗人的梦境，这说明了什么？答：说明诗人始终有着一颗抗金杀敌、保家卫国的爱国心。5、诗歌首句中的“僵”字说明诗人什么样的晚年生活境况？答：凄凉悲凉6、全诗抒发了作者什么样的感情？他的《示儿》诗也表达了这样的情感，你能默写出来吗？答①爱国主义抗金保卫边疆②示儿

陆游

死去元知万事空但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

7、对上面这首诗的分析不正确的一项是（C）A．诗人僵卧孤村却不“自哀”，是因为诗人“尚思为国戍轮台”。B．诗中的“风吹雨”既是眼前情景的写照，又象征了南宋王朝岌岌可危的处境和命运。C诗人特别想要去戍“轮台”说明他对“轮台”这一地方有一种特殊的感情。D诗人以梦境来表现自己的报国之心于激越豪迈中透露出了壮志难酬的悲凉。（八潼关》终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关解不平。1潼关》表达作者怎样的思想感情？对广大被压迫人民的同情。2、这首诗前两句写出了当时怎样的景色？

答：对王朝更替兴亡的感慨,答：写出了古城大的高大、辽远和寂寥。3、请赏析“河流大野犹嫌束，山入潼关解不平。”答：诗人反向立意，说它犹嫌拘束、不解平，把河与山的不驯服的性格发展了，写绝写活了这是诗人个性的象征反映着这位少年诗人豪迈奔放的激情和冲决封建束缚。追求思想解放的愿望。

人教部版七年级语上册课现代文阅读解及答《春》一）小草偷偷地土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。1、想像一下，下面的诗句中哪一句描写的画面与“小草偷偷地从土里钻出来”最接近？（）A春风又绿江南（王安《泊船瓜州）B浅草才能没马（白居《钱塘湖春行》）C、草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）D、风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）2第二段写春花的顺序是从到写出了春花繁密茂盛，、

的特征。3、写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。这一句对写春花有什么作用？4、作者由花朵想到了果实“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”。那么，你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”想到了什么？用几句话把它描写出来。5、景物本身没有思想感情的，但我们可以把它当作有思想感情的人来写。文中有这样的例子，你认为写得好不好？请说说你的看法。6①段描述春天景象总写______________分写___________________。7“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”是写花的__________，其特点是_____________。8“闭了眼树上仿佛已经满是桃儿杏儿梨儿作者通（，使描述更加（）。9、文中写蜜蜂“闹”、蝴蝶“飞来飞去”是用来衬______________________。10、本文段共用了下列哪些修辞方法？（）A、比喻、拟人、借代、引用B、拟人、比喻、排比、夸张C、比喻、夸张、排比、引用D、拟人、借代、比喻、夸张（二）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着人家屋顶上笼着一层薄烟树叶儿却绿得发亮小草儿也青得逼你的眼。傍晚的时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

1．这段文字描绘的是________图。作者抓住了___________的特点是________和_________，从景写到________，从________到人，由近写到________。2．文中“密密地斜织着”的“斜”字，不仅在写______，而且也写了“织”字是承上句像________的比喻而来，准确地表现了春雨的动态。3、用“别恼”一词的作用是（）A劝别人不要生雨的气。B写出江南春雨的特点。C、表现作者将要把自己对春雨的喜爱之情传达给读者。D、从物写到人，由近写到远。4、下列语句从不同角度写出了春雨的特点，请用恰当的词语概括出来。①像牛毛针

②像花③像细丝5、下面是对划线部分几句描写顺序的表述，正确的是（）A、先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。B、先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。C、先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。D、先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。6、用双竖线给文段划分层次。7、请用一句话概括这段文字描写的内容8常三两天出江南春雨的者”字领起，状写春雨的可爱。9“人家屋顶上全笼着一层薄烟”用了修辞手法，写出了春雨的情状。10、本段描写的对象是春雨，为什么还要突出对小草儿和树叶儿的描写11、“静默”一词运用了的修辞手法，用该词写雨中的房屋有何妙处：____________.（三）天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。4.这三个比喻句分别概括出春天哪三方面的特点？5.这三个比喻句抒发了作者怎样的思想感情？6.谈谈这一部分给你怎样的鼓舞和力量。7.课文描绘了春草等多幅画面，你最喜欢哪一幅？为什么？（四）

①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中高兴起来了呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子跟轻风流水应和着④牛背上牧童的短笛这时候也成天嘹亮地响着。1、“酝酿”一词的原意是：，文___________，还经常用来比喻事物______________。2寒杨柳风句出_____________风指的是________________，整个诗句运用了__________的修辞方法，“杨柳风”运用了_________的修辞方法。3、春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。请给本语段划分层次，并说说作者分别是从什么角度观察、描写春风的？①②③④4、这段文字突出表现了春风____

和______

特点。5弄是炫，本文是

，属于

的用法。6、这段文字中使用的修辞手法有（）A喻拟人排比B比拟人引用C用比喻拟人D、引用对比拟人《济南冬天》（五最妙的是下点小雪呀看吧山上的矮松越发的青黑树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣看着看着这件花衣好像被风儿吹动叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快落的时候，黄的阳斜射在山腰，那点雪好像忽然了羞微微露点粉色就是下小雪吧济南是受住大雪的那些小山太秀气！古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。7．第一句话“最妙的是下点小雪呀”这句话在文中的作用是什么？8．把这两段景物描写具体表示空间的词语依次写出。山上→（）→（）→（）→（）；城内→（）→（）。9．加粗部分把景物当成“人”来写，赋予了人的感情，谈谈你对这一处的理解，这样写有什么好处？10．用一句话概括第一段文字的主要内容。（六）天的怀念1．这篇文章反复写‚看花这一内容的原因是什么？

2．文中加点的‚“悄悄地”所要强调说明的是什么？3．文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。答：4．结合内容说说文中加点的动词‚扑和‚挡为什么用得好。

答：5．将第三段中加横线的‚央求换成期待好吗？为什么？

答：6．文章结尾说‚我懂得母亲没有说完的话你认为文中的‚我懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。7．如果将这篇文章标题中的‚秋天两字去掉好吗？为什么？（七）步①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。③后来发生了分歧母亲要走大路路平顺我的儿子要走小路小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意还是走小路吧。”她的眼随小路望去；那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。7．选文第①段从记叙的要素看，交代了散步的_______和________。8．下边的文字是从选文中抽出来的，联系选文内容，放在哪儿最合适呢？我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。9．对选文第③段中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。10．为什么说“一霎时，我感到了责任的重大？”把你的理解说一说。

11．下面两句话，表现了人物什么样的道德品质？我说“走大路。”（母亲）变了主意：“还是走小路吧。”（八）但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样我们在阳光下向着那菜花桑树和鱼塘走去到了一处我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重儿子虽然很胖毕竟幼小自然也轻但我和妻子都是慢慢地稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。1．母亲改变主意要走小路的原因是：（）A想要欣赏小路美丽的风景B因为儿子愿意背着她C拗不过孙儿的强烈要求D对孙儿的呵护和关爱2．“金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”给你一种什么样的印象？你觉得有什么特殊的含义吗？3.为什么“我”的母亲和儿子都不算重我”和妻子却都走得那么慢，那么仔细呢？4.“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话有没有用到比喻手法？“好像”的作用是什么？5.说说你对“整个世界”的理解。纪念白恩（九）①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱②每个共产党员都要学习他③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员至少不能算一个纯粹的共产党员⑧从前线回来的人说到白求恩没有一个不佩服没有一个不为他的精神所感动⑨晋察冀边区的军民凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

5．对上段文字的要点归纳正确的是（）A．从前线回来的人都被白求恩的精神所感动。B．指出不少自私自利的共产党员至少不能算真正的共产党员。C．赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。D．白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。6．对下面这句话理解不恰当的一项是（）这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。A这种人”是指前文表述的“不少的人B其实不是不能算”等词语的运用，使表达更严密。C．前文列举了“不少的人”的四种表现，从而得出了这个结论。D．严肃批评了“不少的人召大家学习白求恩。7．对选文理解错误的一项是（）A．在叙述白求恩的情况时，有正面介绍，也有侧面介绍。B．选文共分三个层次，正确的划分方法应是：①②③／④⑤⑥⑦／⑧⑨⑩。C．选文采用了夹叙夹议的写法。D．文中用了三个双重否定句，其作用是：强调白求恩的精神感人之深。8．选文中用了“白求恩求恩同志”和“白求恩医生”三种称呼，如果改用同一种称呼好不好？下列分析最恰当的一项是（）A．好。这样可以使行文简洁、明了。B．好。因为称呼只不过是人的代号，只要大家明白就行。C．不好。同一种称呼会使行文显得呆板。D．不好。因为这段文字从不同角度介绍了白求恩，所以用词自然要讲究变化。9．这段文字批判不少人对工作不负责任的态度，同白求恩同________鲜明对照；批判不少人对同志对人民冷冷清清、漠不关心、麻木不仁的态度，同白求恩同志__鲜明对照。这种正反对照的论证方法叫正反对比论证。10．比较下面两个句子，从表达效果看，哪一句好些？为什么？原句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。改句从前线回来的人说到白求恩个个都佩服个都为他的精神所感动。答______________________________________________（十白求恩同志是加拿大共产党员十多岁了为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣远万里到中国去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。③一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业这是什么精神？④这是国际主义精神这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。1．用文中的话回答，白求恩同志为什么“不远万里，来到中国”？答：________________________________________________2．这段文字的论点是（）A．白求恩同志毫无利己的动机。B．白求恩同志把中国人民的解放事业当做他自己的事业。C．白求恩同志具有国际主义的精神。

D．每一个共产党员都要学习白求恩同志的国际主义精神、共产主义精神。3．文中画横线的句子是属于哪种问句？答：________________________________________________4．文中的三个“这”指代的内容是什么？这种精神又指什么？答：________________________________________________5．请在横线上填出这一段叙述和议论的句子的序号。叙述的句子有：；议论的句子有：________。（十一）1．①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任对同志对人民的极端的热忱②每个共产党员都要学习他③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是泠泠清清，莫不关心，麻木不人⑦这种人其实不是共产党员至少不能算一个纯粹的共产党员⑧从前线回来的人说到求恩没有一个不佩服没有一个不为他的精神所感动⑨晋察冀边区的军民凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的无不为之感动⑩每一个共产党员一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。（1）本段的某句话中有三个错别字，找出来并加以改正。①________改成________；②________改成________；③________改成________。（2）本段的论点可以用第句来概括。（3）本段的议论性语句有________。（4）本段中的加粗的字在表达上起了什么作用？答（5）给本段文字划分层次正确的是：]A．①②|③④⑤⑥⑦⑧⑨|⑩B．①|②③④⑤⑥⑦⑧⑨|⑩C．①②|③④⑤⑥⑦|⑧⑨|⑩D．①|②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩（6）本段运用了对比的方法进行论证。对比的双方是什么？这样写有何作用。（十二）．①我和白求恩同志见过一面。②后来他给我来过许多信。③可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。④对于他的死，我是很悲痛的。⑤现在大家纪念他可见他的精神感人之深⑥我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神⑦从这点出发可以变为大有利于人民的人⑧一个人能力有大小，但只要有这点精神是一个________的人个有_______的人个________的人，一个________的人，一个有益于人民的人。（1）全段八句话，层次划分正确的是]A．①②③④/⑤⑥⑦⑧B．①②③/④⑤⑥⑦⑧C．①②③④⑤/⑥⑦⑧D．①②③④⑤⑥/⑦⑧（2）从表达方式看，这两部分分别是]A．叙述和议论B．叙述和抒情C．议论和叙述D．叙述和描写（3）第八句的四条横线上的词使用正确的是]A．纯粹、高尚、道德、脱离了低级趣味B．纯粹、高尚、脱离了低级趣味、道德C．高尚、纯粹、道德、脱离了低级趣味D．高尚、纯粹、脱离了低级趣味、

道德（4）第七句的“这点”是指]A．共产主义B．国际主义C毫无自私自利之心D．对技术精益求精（5）第八句的修辞方法是[]A．夸张B．排比C．比喻D．无修辞植树牧人（十三）14.认真阅读选文，指出作者用什么顺序记述故事，哪些详写，哪些略?(3分)15.根据文中直接描写牧羊人的句段，概括说说他是一个什么样的人(2分16.(1)“在我眼里他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水这句话有怎样的寓意(2)选文中作者用哪些话赞美牧羊人，表现了作者怎样的感情3分)17.文章开头说：“想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。”你认为文中哪些语句照应了这句话?从全文内容看，牧羊人艾尔泽阿·布菲耶种了多少年的树?(2分)18.(1)选文第二段中，作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境，这对表现主题有什么作用?(2)第九段中说“这是我见过的最了不起的奇迹”，句中“这”指什么?“奇迹”指什么?(3分)19.请从修辞方法的角度赏析下面句子2分)(1)“向远处望去，看到了一片薄薄的雾气，像地毯一样，铺在高原上。”(2)“这些白桦树棵棵挺拔，像笔直站立的少年一样，蔚然成林。”《猫（十四阅“冬天的早晨门口蜷伏着一只很可怜的小猫……自此，我家永不养猫。”1、“我”一家人对是谁咬死了鸟的意见如何？他们根据什么来判定的？2、为什么“我”会说：“一定是猫，一定是猫！”找出最恰当的一个答案（）A.因为“我”亲眼看见了猫咬鸟。B.因为“我”不喜欢这只猫。C.因为“我”本来就不大喜欢这只猫，加上它常对着鸟笼凝望，发现时嘴里好像还吃着什么。“我”从主观上认定是猫吃了鸟，所以“我”肯定地说：“一定是猫”D.因为猫会吃鸟。3、为什么“我”对第三只猫得死，比以前两只猫的亡失更难过得多？4、第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫”。第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫”。试体验这两句话思想感情有何不同？5、“自此，我家永不养猫”，这句话也是全文的结尾，它在内容上和结构上有什么作用？

6与“妄下断语”相呼应的句子是哪一句？7、“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”有何深刻含义？表现了“我”的什么思想感情？8、花白猫在晒太阳时，不幸遭到了“我”的恶棒相加，发挥你的想象，如果你是那只猫，在挨打后，它会想些什么？9、为什么第三只猫在“我”家是一只“若有若无的动物”？10、请将“芙蓉鸟事件”的始末，按照故事发展过程，给每一个情节拟一个小标题，并说明为什么这样安排情节。11、“那只花白猫对于这一对黄乌，似乎也特别注意”中的“似乎”一词能删去吗？为什么？12在写第三只猫的结局时，用了什么词语直接描写“我”的思想感情？仔细体味词语的含义。13.如果让你来处理“猫吃鸟”事件，你会怎么办？14写第二只猫的文字中还提到了周家丫头和“那个不知名的夺去我们所爱的东西的人”，作者有何用意?15本文一共写了三次养猫删去写前两只猫的文字可以吗

为什么要重点写第三只猫？《鸟》十五）19.作者在本文的一开头便点出自己喜爱鸟，“我爱鸟”。通读全文，请分条概括作者喜爱鸟的原因。(4分)20.第2小节中的画线句“鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于贴在胶纸上的苍蝇它的快乐概是仅优于标本室里住着罢的深刻含意是什么(4分)21.有人认为第5小节中的画线句可以不要，你同意吗为什么?(4分)22.在这篇散文里边，作者尽情赞美鸟类的自由、活泼、俊俏，但是在最后一小节中作者又写出了另一番寓意，你能读出这番寓意吗(6分)（十六）阅读《鸟》1-4段8.作者在选段的开始便点出自己爱鸟，仔细阅读这几个选段，请分条概括作者爱鸟的原因。

9.如何理解“鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇;它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧”的深刻含意10.“有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子有时候‘一行白鹭上青天’，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田”一句所呈现的画面很美，请说说你的理解。11.“我爱鸟”一句在文章结构中有什么作用12.第二段运用了什么手法?在文中起什么作用《天上的街市》（十七）9．对诗理解不正确的一项是（）Ａ诗人改变了传说中的牛郎织女的命运是为了表达自己追求自由幸福生活的理想。Ｂ四“定然以绝对肯定的语气表达了对美好理想的执着追求与坚定信念。Ｃ．由“流星”想到“灯笼”是联想。Ｄ．“天上的明星现了”中的“现”字暗示了黑夜的降临。10．诗人用“朵”来修饰流星，其用意是（）Ａ．“朵”常用花的量词，这里是暗把流星比作花朵，用了比喻的手法。Ｂ．“朵”作流星的量词，不同一般，引发人们思考。Ｃ“朵”使流星给人留下美的回味，让读者越发觉得天上的街市神奇美妙，无限向往。Ｄ．“朵”增添了流星灿烂的光芒，使人们眼前不禁一亮。11．“不信”后面的逗号如果去掉，句意会起什么变化？12．“灯笼”换成“花篮”为什么不行？13．“街灯明了”和“天上的明星”两句中“明”的词性依次是

和。14．第二节诗中能概括天上总貌的一个词是。15．诗中写实的作用是什么？诗人为什么要想象天上街市的美丽？16．第一节中的“明”和“现”能否互换位置，为什么？17．对这首诗的主题理解正确的一项是（）Ａ通过描绘天上街市的美好生活表达作者对黑暗现实的不满和对理想生活的追求，激发人们为实现理想而奋斗。Ｂ．通过描绘天上街市的美好生活，表达作者热爱生活的感情。Ｃ．通过描绘天上街市的美好生活，表达作者对自由幸福生活的追求精神。Ｄ．通过描绘天上街市的美好生活，表达作者郁闷的感情。（十八）阅读下边两节诗，回答问题你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。1．文中第1节的韵脚是________，第2节的韵脚是_______。2．把“定能够骑着牛儿来往”和“定然在天街闲游”中加粗的词互换，行不行，为什么？________________________________________3．“你看，那浅浅的天河”，“不信，请看那朵流星”，这两句诗都用了句中逗号，对其作用表述有误的一项是[]A．“你看”之后使用逗号，能引起读者的特别注意B．“不信”后用逗号，使得语句更通顺C这两个逗号都为诗人与读者作感情交流增加了情态和情趣D用了逗号使得诗中的想像世界显得更为真实4．《天上的街市》一诗表现主题的方法是[]A．对现实生活作高度概括B．运用象征手法C运用民间故事曲折地反映生活D以现实生活为基础运用民间故事做素材进行丰富想像《太阳》（十九）8.这首诗热情赞颂了太阳，作者是按什么顺序来描写太阳船的？太阳的颜色有怎样的变化？9.用自己的语言，说一说下面诗句的意思。⑴当它驶过顶空的子午线，便缓缓地扯下了帆”⑵“但在它驶进黑暗的时候，船上却焚起了大火。”10.从修辞的角度，赏析下面诗句。“当它卸下批闪烁的白银又驶向另一个港湾。”变暗“驶向另一个港湾”比喻太阳即将落山，这两句诗，生动形象地表现出太阳在天空中的位置及光线的变化的，给人以美感及想像的空间。)11.言志，作者吴望尧借“太阳船”寄托自己什么情感呢？说一说你的理解《春》一1、C2、上、下色彩绚丽、香气浓郁3、侧面写春花，用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表现了花朵多、花色艳，花味甜4、（略）5、“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”这一句就把花当作“人”来写，将竞相开放的花态写得栩栩如生。（二）1．春雨春雨细密盈动景物远雨远望2．春雨针、4、（或细亮绵长5C6一下就是三两天┃可别恼7、

春雨图8多、看9、比喻，细密迷蒙10、正面与侧面相结合写出春雨的可爱11、拟人（略）（三）4.新（或新生、生机勃勃）；美（或娇美、千姿百态）；健（或健壮、活力无穷）。5.抒发了作者热爱大自然热爱生活对生活充满希望想去创造更美好生活的思想感情。6.鼓舞人们对光明的未来满怀向往和希望，并决心为此而奋斗。7．略（言之有理即可）（四1.造酒各种气息在空气里,像发酵似的，越来越浓。逐渐达到成熟2.南宋志南和尚的《绝句》吹动杨柳的春风引用借代3.①‖②‖③④触觉嗅觉听觉4.煦温暖1、尽情地表现贬义褒用2、②③①④⑤3、C《济南冬天》五）．承上启下过渡句，总起全段。8．树尖山尖山坡山腰城外山坡上9．“给山们穿上一件带水纹的花衣”不但写出了山坡薄雪的视觉形象与山坡薄雪的感觉形象，而且写出了“情”——热爱冬天的济南，赞美济南的冬天。10．雪后的山的美丽景色。《秋天怀念》（六）1、①"看花"是全文围绕的中事件。②看花"是母爱的集中体现。"看花"是"我"新生活的象征，是母亲愿望的达成。2、①母亲十分体谅儿子的苦衷②母亲周到细心尽可能不去惊扰儿子③母亲的心里更难受。3、第一处"亲喜欢花……"。①母亲是一个非常热爱生活的人。②母亲为儿子放弃了对生活的享受。第二处："后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……"①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。②母亲做出的超常努力。第三处"别人告诉我……"明母亲心里只为儿女的幸福着想未把自己放在心上。4、母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。5①"央求"反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成"期待"则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点从词义看"央求"含有最低要求的意思"期待"则指较高要求。6、从结尾的描写内容看"我"不仅懂了而且已经像母亲期待的那样不再消沉了和"妹妹"一起相互扶持着积极地去面对生活了。7"秋天是背景和"引?quot;文中写景、叙事、记人，都"天"有关。"秋天"是"我"不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。③"秋天"是"我"走出低谷、乐观生活的象征。《散步》（七）7．地点人物8．第②与第③段之间。9“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里子正值中年子看父亲的角度说的。10孙发生了分歧，等“我”定夺，“我”的处理，决定着一家人散步的气氛，而家里所有的人又都听“我”的，所以，责任重大。11．晚辈尊重孝敬老人。长辈爱惜小孙子。尊老爱幼的品质。9．（八）（1）D（2）自然怡人；预示着前方是一片美好的前途（3）因为他们是家庭责任的象征，需要认真地去担负起来（4）没有；表现了我的一种猜测，一种肯定（5）整个世界是一种夸张的手法，它说明了我们身上具有的对于家庭和社会的一种强烈的责任感和使命感

纪念白恩（九）5．C6．D7．B8．D9．对工作极端负责任对同志对人民的极端热忱10．原句好，原句用双重否定，语意更强烈，给人印象更鲜明、更深刻。（十）1．是为了帮助中国抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣。2．D3．设问句。4．指代同一内容，即一个外国人毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当做他自己的事业。这种精神指国际主义精神、共产主义精神。5．①②③④（十一）1”改成“冷”“莫”改成“漠”改成“仁”（2）①（3）②⑦⑩（4）双重否定句，增强了语气（5A（6）对比的双方是“白求恩”和③④⑤⑥句中提到的那些人。对比使是非更加明显，使论证更加鲜明深刻。（十二）（1）B（2）A（3）C（4）C（5）B（十三《植树牧羊》14.作者运用以时间先后顺叙的叙事方法。第一部分写作者与牧羊人第一次见面的情形，很详细。1920年后我几乎每年都去看望他，寥寥两句写得简略之极。最后一次见面写得较详章材料的详略表现人物的需要合理安排。15.选文的四至七段从正面直接的刻画牧羊人的性格他一点一点把破旧房子收拾整齐，餐具很干净，地板没灰尘，猎枪上过油，炉子上煮着汤，刚刮过胡子，衣服扣子缝得很结实补丁针脚很细他不抽烟认认真真挑选橡子……从中可看出他是一个积极生活、极其认真、勤劳不懈、坚韧执着的人。16.例：(1)这句话是“我”第一次见到牧羊人时的印,作者用“不毛之地的神秘泉水”比喻牧羊人，寓意了他将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和丰饶。(2)“眼前的一切不是靠什么先进的技术而是靠一个人的双手和毅力造就的才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造”;这“是我见过的最了不起的奇迹”;“他做到了只有上帝才能做到的事话表现了作者无比敬佩之情。17.文中“1913年年年前至后整整三十多年时间，表明时间之长;对牧羊人几十年植树造林的关注，则表明了作者对他的深深敬佩和感动。共种了35年。从1910年到1945年。18.示例：(1)为后面写牧羊人的植树做了铺垫，这大片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面呈现出来的绿色富饶滋润美丽幸福的乐园似的情景形成鲜明对照，突出了牧羊人植树所创造的奇迹(2)“这”指在曾经干旱的地方看到了溪水迹指牧羊人长年累月地植树改变了这里原来很差的生态环境，使干旱荒凉的地方变成了郁郁葱葱富饶丰美充满生机的地方。19.示例：(1)用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出那个曾经被废弃的荒凉的村庄现在已经是满目绿色像地毯一样覆盖着的景象了(2)这个句子用比喻的修辞手法，把白桦树比喻为“笔直站立的少年生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树充满生机的壮观景象。（十四猫1“我”一口咬定是猫干的，妻子也认定是猫，张婶也默默无言，不能否认。她们根据平时猫常常爬上桌凝望着鸟笼被赶走还会再跳上去从而来判定猫咬死了鸟。2C3第三只猫的死，与“我”武断、粗暴有关，它催“我”良心发现，感到内疚和悔恨。因此，比前两只猫的亡失“更难过得多这两句话标志着“我”思想感情受到两次震动家好久不养猫”包含一种失落感，当别人夺

取自己所爱的之物伤害了自己感情时而发自内心的气愤养猫固然快乐可是亡失的痛苦更叫人难受我家永不养猫”抒发的是自己伤害了无辜，充满了内疚和悔恨的感情见了猫就会触发灵魂的伤痛永远愧对这类生命包含的思想感情，要深沉得多。一个“永”字，表现其难过达到无可复加的程度。“我”目睹了前两只猫的不幸后又亲自制造了的三只猫的悲剧深感内疚痛苦自责后做出的决定，为了不再看到这样的悲剧重演下去此，我家永不养猫”这句话与文章开遥相呼应，在结构上形成了首尾呼应的特点，总结全文。6我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。7句话是对“我”的错误行为的无情鞭挞。因为“我”的过失而导致了猫冤死，表现出“我”深深的自责和无穷的悔恨之情。8答案示例）我究竟做错了什么？为什么人们如此待我？我为什么会受到如此“待遇”？为什么？你们人类是怎么了？为什么像恶魔？9因为这是一只捡来的猫它外形上不好看被烧脱后就更难看了也不活泼，不像别的小猫喜欢顽游好像是具有天生的忧郁性似的连三妹那样爱猫的对于它也不加注意因此它没有前两只猫的活泼可爱然不能引起家人的关注。10答：有六个情节，小标题依次可以拟为“买鸟凝望被疑蒙冤受罚相当中的前五个情节是详细叙谈第三只猫的不幸遭遇把读者至于疑云当中。直到最后一个情节，才用寥寥数语揭示真相，才使疑云顿开。这样安排，不仅使情节显得曲折跌宕，而且容易激起读者对第三只猫的同情与怜悯。11乎”一词不能删。花白猫对这一对黄乌的特别注意，只是“我”的猜测和判断，并不能十分的肯定12作者用了难过一词来表达自己的痛苦心情。相对以前两只猫的亡失的感情过”所表达的痛苦要强烈得多。因为自己的武断冤枉了第三只猫”深感内疚和自责。越是内疚和自责，痛苦的感情也就越强烈。13略14家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人知名的夺去小猫的人”代表着不顾别人，自私自利的—类人作者借第二只猫的失踪事件表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。15三次养猫的故事层层推进写花白猫小黄猫是为详写第三只可怜猫作必要的铺垫也是为了与第三只猫形成鲜明的对比这种布局有利于更好地刻画形象、凸现中心。因为写第三只猫最能表现主旨。《十五》鸟19.(1)“我”爱鸟的声音。声音，如交响乐，如哀乐，让我的心情为之沉;(2)“我”也爱鸟的形体。鸟的形体较之世界其他生物，更俊俏，就是盘旋着的鸢鹰亦是一种令人喜悦的雄姿;(3)鸟“我悲苦也是“我喜爱鸟的原因之一。20.鸟的快乐都被那些闲人闲情禁锢成了苦闷，作者在这里用看似平缓实则严峻的语气斥责了那些束缚鸟类“自由”的闲人闲情。21.不同意。这篇散文善于发挥联想，在写鸟的各种情态时，十分自然地联想到了济慈、雪莱、哈代有关鸟的作品，联想到自己经历中有关鸟的种种镜头，丰富了描写的内容，增加了文章的厚度。22.①最后一节中“自从离开四川以后”点出了另一番寓意，作者离开故乡后，岁月飞逝，眼前所见的可怜的麻雀、寒鸦等早已失去了“天府之国”各种鸟类的活泼多姿，作者情不自禁地流露出对故土的思念。②作者希望建立自由、平等、幸福、美好、没有强权、没有欺压、没有贫困的社会，希望有个能够自由地发展个性和才能的人生。

（十六）8.爱鸟的声音：声音如交响乐，如哀乐，让我为之沉爱鸟的形体：鸟的形体较之世界其他生物更俊俏就是盘旋着的鸢鹰也有令人喜悦的一种雄姿。9.鸟的快乐都被那些闲人闲情禁锢成了苦闷者在这里用看似平缓实则严峻的语气斥责了那些束缚鸟类“自由”的闲人。10.作者为我们呈现了一幅美丽的中国画：色彩明快，诗中有画，画中有诗，动静结合，引人入胜。11.开启下文，奠定感情基调。12.运用了反衬的手法，用笼中鸟来反衬生活在自由天地中的那些鸟的可爱，表达了作者不满囚笼养鸟的做法。《天上的街市十七9．Ｄ10．ＡＢＣＤ11．作逗号停顿，如同作者直接同读者对话，有意提醒读者的特别注意，富有情趣。去掉之后句子容易发生歧义。12备与流星一样闪闪发光的特征13词容词14丽15实是为想象作铺垫。想象则是为了表达对美好境界的向往16．因为明星一直是发光的，夜晚来临时才由不亮渐渐到明亮，所以用“现灯则是由不亮到发亮，只能用“明”17．Ａ（十八）1．广、往游、走2．不能互换。因“来往”是指牛郎骑着牛儿蹚过浅浅的天河去见织女，不是在天河中闲游。而在天街只能说“游逛”，不能说“来往”。另外，诗的韵律也限制了互换。3．D4．C《太阳船8.答案太阳运行的时间顺序晨金色太阳升高到日落前，白色，日落时分，红色)9(1)答案：当太阳升高以后，太阳没有的任何阻挡，发出了万丈光芒。（2）(答案：太阳下落没入云层，映射出晚霞一片。10(答案用“白银”比喻阳光卸下批闪烁的白银”比喻天色已晚，太阳光逐渐11(答案：寄托自己对光明与幸福的渴望，对故乡与大陆的思念。

人教部版七年级语上册：单元作文参例文第一单元参考例文我读懂亲情原来,在不经意间,很多事情就不了了之。——题记小时候,会怨你你与我的见面,总是来也匆匆,去也匆匆向听到你说得最多的话总是你必须得走了,下次再来见我。我不会在意。或许是还年幼无知又或许是习以为常。记得小时候的某一天,在幼儿园里,一个小朋友讽刺地问我:“你妈妈为什么总是不来接你呢?”那之后,会想你,情不自禁地。于是你来看我再说那句话时,我会哭着抱住你,质问你为什么不来接我你松开我的手说你忙,还是走了那一次,我哭得很伤心,可能是孩子吧,哭过也就什么都记不起来了日子就这样过着日复一日,年复一年。懂事些,会怪你那时,我总希望和别的孩子一样在母亲的身边长大,却又发觉,并不是想象中那样幸福。自从和你生活后就知道你有胆结石。我也一直没当回事因为从来都不知道那到底有多疼终于,你住进了那个处处有消毒水的地方手术后,你平躺在病床上,与我说话。眼泪仿佛快要流下来可是我强忍着不哭,问你疼不疼,你虚弱地回答我:“你说呢?”我说那一定很疼吧。出院后,你一直说我身体怎样怎样差,可是自己却比我还严重,有时,我会责怪你说“好好保重身体吧,连自己都照顾不好,怎么来照顾你这个宝贝女儿呢!而现在,会爱你现在,我终于读懂了亲情,读懂了妈妈的爱。如果没有你,我将会是多么可怜可悲的孩子所以我决定,好好爱你,像你爱我一样不容易却又必须好好爱着暖暖的阳光懒懒地爬进窗,恍如你就在身旁,笑容像星星一样明亮。有你,真好!妈妈,其实,你知道吗?我一直都想对你说:“你爱我、养我其实也不容易,但是你从不问代价也一直感谢你,是你一直在给我力量让我不惧怕,不胆怯妈妈,其实我很爱你,但从来没有认真说过。做最令妈妈开心的事,在妈妈开心时对妈妈说:“妈妈,我爱你。”◎点评“读”亲情选取三个时,记叙和母亲在一起的生活画面,从“怨”到“怪”再到“爱终于读懂了亲情,懂了妈妈的爱”。情感变化的过程叙说得自然、亲切、感人。采用加小标题的方式使层次清晰明了。第二单元参考例文书在我们这个小村子里,我们家唯一值得自豪的东西是书。家里的藏书甚多,堪称全村之最。自然,一家人已与书结下了不解之缘。爸爸和书爸爸和书的缘分最深。他常说这世上如果没有书,他就没法活了。真的爸爸和妈妈结婚13年了,他自己从没买过一件好衣服。妈妈要给他买衣服,他总是一推再推,可是买书时他很慷慨。每次上街,最愿去的地方就是书店。回到家,手上一定少不了新书这些书,少则几十元,则上百元近处的书店不能满足他的需求,他就邮购。武汉、北京、上海……总之只要有好书,他都会想方设法买回来。书买来了,爸爸当然要看不论春夏秋冬,爸爸总愿与书做伴夜深人静的时候,是他伴着灯光静静读书的时候。

我和书也许是受爸爸的影响,我也爱上了书。每个星期天,我都会钻进爸爸的书房一看就是一整天。吃饭时,妈三请四催,我也舍不得放下手中的书。为此,妈妈没少说我。睡午觉时,我也会捧着书贪婪地读,瞌睡虫早被书赶跑了。晚上,也要读上几页。即使妈妈强行关灯,我也会在黑暗中摸摸书的封面,闻闻书的纸香,然后才安然入睡。妈妈和书妈妈与书的缘分最浅。她虽读过几天初中,但她识过的字大多还给老师了。可能也是受爸爸的影响,她也偶尔拿出爸爸的书读一读只是读得结结巴巴,洋相百出。比如把“衷心”读成“哀心”,把“轶事”读成“铁事”……惹得我们哈哈大笑。涉及书的话题的时候,妈妈几乎都是埋怨爸爸买书太多爸买书回来常会得到妈妈的一顿唠叨。也许爸爸意识到买书太多,妈妈会心疼,所以每当买了贵书,他便变成了“地下工作者”,一到家就赶紧把书悄悄塞进书柜。其实,爸爸的“雕虫小技”瞒不过妈妈的眼睛。妈妈理解嗜书如命的爸爸也理解我这个跟爸爸一起啃书的儿子,她也希望我多读书早成才。书啊,是你给我们家带来了欢乐带来了温馨,我们愿意与你永远结缘。◎点评平凡的家庭浓浓的书香。爸爸买书、读,我“恋”书,妈妈“怨”书。在平实的叙述中,尽显了一家人的性格特点尽显了一家人和书的缘分。文章以书缘为线索组织材料,层次清楚,结构严谨小标题总领下文内容,读来醒目。语言平实,感情真切。第三单元参考例文我眼中色彩三年前,我随家人,来到了让人仰慕的大上海,成了一个新上海人。繁华的大上海如同一个调色盘,是如色彩斑斓,是我依然倾心于故乡的色彩!此时此刻,我激动不已,心驰神往,好似飞到了千里之外的大草原——我的故乡乡之情滚滚而来,一幅幅动人的画面,在我眼前闪过,定格在我的脑海中。春忘不了那草原的春天管比上海的春天来得迟些但她一到来,也如朱自清在《春》中描绘的那样,“东风来了,春天的脚步近了”。嫩绿的小草抽出新芽,各色的野花点缀其中。到处都充满生机,绿得美绿得柔。此刻,我和小伙伴们,总会拍着巴掌喊:“春天来了。”夏忘不了那炙热的夏天那时的草原芳草无际,天格外蓝,云格外白站在碧绿的草丘上,能真切地感受到“天似穹庐,笼盖四野”的神奇。放假了,我们结伴来到大草原上。我们尽情地呼喊着,奔跑着。累了仰面朝天,躺在柔嫩的草地上,听着鸟儿的欢笑,闻着野花喷吐的芳香不多时便养足了精气神骑马是草原上孩子们的“必修课”,是汉子还是懦夫,马背上见分晓。我决不示弱,一下子就跨

上了马背,双腿夹紧马肚子,挥动马鞭。骏马长嘶撒欢儿飞奔起来,仿佛腾云驾雾。四周伙伴们的喝彩声直冲云霄……秋挥手告别了夏天,终于迎来了秋天时草原渐渐泛黄,落日的余晖成了我们的最爱。大家全神贯注地仰望苍穹,目光捕捉着天空中的匆匆过客——大雁。大雁南飞,排成人字形,它们认定一个方向,千里之外的南方们团结一致,永不掉队。这一幕幕感人的情景,着实让我们振奋:结、和谐,就是力量。冬三年前冬季的一天,我即将离开家乡熟悉的土地——大草原恋之情让我牢记着那时那刻场大雪后,草原披上了羽绒衣裳白白的,真美啊!我们准时来到相聚地——草料场。相见时欢笑夹着晶莹的泪花。一位小伙伴拉着我的手深情地说:“去上海可不能忘了俺!”“哪儿会”我话音未落,一团又一团雪球在我身上炸开了!我也抓起雪球,往他们身上砸……事后小伙伴们泄露了天机,“打雪仗为你送行”,多么真诚的伙伴,多么新鲜的创意。