标点符号总动员

/“金牌作文”系列之标点符号总动员（备注：配音原则:主要是把文中黑色部分的台词录下来，在很多的例句当中,一定要把标点符号录进去(文中很多地方特别注明了要录标点符号的音,但是因为文字多，格式复杂，难免出错，有的会漏掉，有的会搞错，希望在录音的时候要适当的注意。）文中蓝色部分应注意,这是配音时的附加要求，如:(标点符号全部念出）如:这台电脑的特点是：结构简单、制造容易、性能稳定、操作方便。这里要把标点符号念出来:这台电脑的特点是冒号结构简单顿号制造容易顿号性能稳定顿号操作方便句号再如：（标点符号不需要念出，但要读出语气）师—-父——你在哪里?这里的悟—-空--需要声音延长；后面的你在哪里需要有疑问的语气。编辑视频的原则：背景要漂亮,文字要大，要显眼,因为我们是讲标点符号，所以很多范句的标点符号都要想尽一切办法让它突出，同样是因为文字多，格式复杂,所以难免有疏忽,在编辑的时候一定要认真校稿,如有差错,请及时纠正。）前言(漂亮壁纸，画面出现以上标题）什么是标点符号(漂亮壁纸,画面出现以上标题）标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用.标点符号的类型(漂亮壁纸,画面出现以上标题)标点符号一共包括:句号、问号、叹号、分号，冒号、逗号、顿号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号等1６种符号。(漂亮壁纸，制作时,按顺序分别出现：句号、问号、叹号、分号,冒号、逗号、顿号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号等16种符号的画面。）

漂亮壁纸，标点符号可以分为标号和点号。漂亮壁纸，点号表示说话时的停顿和语气;标号主要标明语句的性质和作用。漂亮壁纸,点号又分为句内点号和句末点号。漂亮壁纸，句末点号有句号、问号、叹号；句末点号有分号、冒号、逗号、顿号.漂亮壁纸，点号的单位有大有小:句号、问号、叹号大于分号和冒号;分号和冒号又大于逗号；逗号又大于顿号。ﻫ漂亮壁纸,画面出现图片内容：（句号,问号，叹号）>（分号,冒号）＞(逗号）〉(顿号)

ﻫ漂亮壁纸，标号包括：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号等。

漂亮壁纸,三、标点符号的由来ﻫ漂亮壁纸，古时候写文章是没有标点符号的，读起来很吃力，甚至产生误解。到了汉朝才发明了“句读”符号.语意完整的一小段为“句”；句中语意未完,语气可停顿的一段为“读”(相当于现在的逗号），这些就是我国最早的标点符号。随着时代的不断发展,一系列的标点符号才陆续的变得完整规范。漂亮壁纸,四、标点符号的写法ﻫ漂亮壁纸,标点符号在书写上有一定的格式，既要注意它们在字间的位置,又要注意它们在行间的位置,还要注意在格子里的位置。句号、（注：这里的分段表示在配音的时候停顿时间应该要很长,因为制作时要插入画面,以下同)逗号、顿号、分号、冒号、问号、叹号，在书写时占一格，紧靠文字的右边偏下的位置，不能放在一行的开头（漂亮壁纸，画面里分别出现句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、叹号在一句话或者半句话中,在格子中的位置，要突出。)(另外插入图片:既以上文字描述的标点符号的错误写法，同时在错误写法上打叉)引号（包括单引号和双引号）、括号、书名号都书写在文字的前后,各占一格.前半引号用在文字的左边偏上,后引号用在文字的右边偏上。引号、括号、书名号的前半边,可以放在一行的开头，但不能放在一行的末尾;引号、括号、书名号的后半边不可以放在一行的开头。（漂亮壁纸,画面里分别出现单引号、双引号、括号、书名号在一句话或者半句话中，在格子中的位置,要突出.）(另外插入图片:既以上文字描述的标点符号的错误写法，同时在错误写法上打叉）破折号省略号各占两格，写在行次中间，可以放在每行的开头，也可以放在每行的末尾,但不可以把一个符号分开在两行中书写.（漂亮壁纸,画面里分别出现破折号和省略号在一句话或者半句话中，在格子中的位置,要突出。）(另外插入图片：既以上文字描述的标点符号的错误写法，同时在错误写法上打叉）好了，说到这里还是先来说一个关于标点符号的小故事吧：留与不留（出现以上标题）古时候有个人家里很穷,连米都买不起，就跑到亲戚朋友家里去吃饭。那个亲戚见他天天白吃白喝，非常讨厌。有一天下雨,主人见穷小伙子又要留下来吃饭,于是写了一行字，委婉地下了逐客令。那行字是这样的:“下雨天留客天留人不留”。意思是说:下雨天留客，天留人不留。(图一：古人家里的院子，主人在墙上写：下雨天留客天留人不留。主人的脑袋上一个泡泡，泡泡里是自己拿着一块牌子，牌子上写着：逐客令。）

小伙子看到那行字,自然心头明白,但是他不仅不走，还笑嘻嘻的说:“既然你这样盛情留我,我就再住下去吧!”主人睁大了眼镜，感觉莫名其妙.小伙子提起笔来,给这行字打上了标点符号:“下雨天，留客天.留人不?留.”ﻫ这一来,意义完全不同了.主人只好留小伙子下来吃饭了。(图二:小伙子用笔在墙上断句：下雨天,留客天。留人不?留。主人在滴汗，脑袋上的泡泡里出现一个“晕"字。)现在我们要分别来说说每个标点符号的使用了，同学们，你们做好准备了吗？ﻫ第一章、顿号（、)(漂亮壁纸，出现以上标题）ﻫ漂亮壁纸，顿号是标点符号里单位最小的一个,它表示句子内部并列词语之间的停顿.顿号表示的停顿比逗号小，停顿时间也比逗号短，一般用来隔开并列的词或者并列词组。注意，分号分隔的只能是词语或词组，而且这些词语或者词组必须是并列关系。(漂亮壁纸，画面里分别出现关键词：词语词组并列关系）例如：（标点符号全部念出）我们每个人一般都有五根手指,分别是:大拇指、食指、中指、无名指和小指.(漂亮壁纸，画面里出现例句：我们每个人一般都有五根手指，分别是：大拇指、食指、中指、无名指和小指。突出顿号）“大拇指、食指、中指、无名指和小指”是表示并列关系的词语，所以中间要用顿号分隔开来.以上这句话中间用顿号的是词语,下面我们再来看看在短句中运用顿号：(标点符号全部念出）这台电脑的特点是:结构简单、制造容易、性能稳定、操作方便.（漂亮壁纸，画面里出现例句：这台电脑的特点是：结构简单、制造容易、性能稳定、操作方便.突出顿号）掌握了这样，我们是不是就学会使用顿号了呢?不,远远没有学会。顿号的使用还要注意几点，我们分别来说明。一、漂亮壁纸，并列的词之间用了“和"、“或”之类连词,就不再使用顿号.顿号与“和"的作用是一致的.比如：（标点符号全部念出）小东、小胖同时来到了教室.（漂亮壁纸，画面出现例句:小东、小胖同时来到了教室。突出顿号）小东和小胖是并列关系的词语，中间可以用顿号。但是，“小东和小胖同时来到了教室”,小东和小胖中间加入了“和"字，就不可以用顿号了。（标点符号全部念出）小东和小胖同时来到了教室。（漂亮壁纸，画面出现例句：小东和小胖同时来到了教室。）二、漂亮壁纸，并列词语间还有并列，大并列用逗号，小并列用用顿号.比如：（标点符号全部念出）原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。(漂亮壁纸,画面出现例句:原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。突出顿号）“原子弹和氢弹"，“发射和回收”，这两个是小并列；（画面出现关键词：原子弹氢弹发射回收）“原子弹、氢弹的爆炸”,“人造卫星的发射、回收”,这两个是大并列。（画面出现关键词句:“原子弹、氢弹的爆炸”“人造卫星的发射、回收”）所以“原子弹和氢弹"，“发射和回收”中间要用顿号;（画面出现：原子弹、氢弹发射、回收突出顿号）“原子弹、氢弹的爆炸”，“人造卫星的发射、回收"中间要用逗号.（画面出现：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收突出逗号）下面，我们来看看这句话：（标点符号全部念出）老虎队的一号、二号和三号、野狼队的五号、六号和七号,都是从山区来的孩子。(漂亮壁纸，画面出现例句：老虎队的一号、二号和三号、野狼队的五号、六号和七号，都是从山区来的孩子。突出顿号）同学们，你们知道这个句子哪里有错误吗?对了，老虎队和野狼队是大并列，中间不应该用顿号，应该用逗号。应改为：（标点符号全部念出）老虎队的一号、二号和三号，野狼队的五号、六号和七号，都是从山区来的孩子。(漂亮壁纸,画面出现例句：老虎队的一号、二号和三号，野狼队的五号、六号和七号,都是从山区来的孩子。突出顿号)三、漂亮壁纸,并列短语做谓语、补语，并列词语间不用顿号，而用逗号.

比如：（标点符号全部念出)我们的党伟大，光荣，正确.（漂亮壁纸,画面出现例句:我们的党伟大，光荣，正确.突出逗号)这里的伟大、光荣和正确三个词语是并列关系,但是这三个词语在句子当中的成分是谓语，所以中间不用顿号，而是用逗号.下面我们再来看看这个句子吧：（标点符号全部念出)我们要不断学习,进步，提高。(漂亮壁纸,画面出现例句：我们要不断学习、进步、提高。突出顿号）同学们，你们知道这个句子哪里有错误吗？对了，这里的学习、进步和提高三个词语是并列关系，但是这三个词语在句子当中的成分是谓语,所以中间不用顿号，而是用逗号。应改为：（标点符号全部念出）我们要不断学习，进步,提高。(漂亮壁纸,画面出现例句：我们要不断学习，进步，提高。突出逗号)

四、漂亮壁纸,连用相临数字表示约数，数字间不用顿号。比如:(标点符号全部念出)他看上去只有七八岁。（漂亮壁纸,画面出现例句:他看上去只有七八岁。)句子当中的七和八是并列关系,但是因为它们是相临的数字，所以中间不用顿号，用逗号。下面,我们再来看看这个句子:（标点符号全部念出）这所小学大约有五、六百人。(漂亮壁纸,画面出现例句：这所小学大约有五、六百人。）同学们，你们知道这个句子哪里有错误吗?对了,这里的五和六是并列关系,但是因为它们是相临的数字,所以中间不用顿号，用逗号。应改为：(标点符号全部念出）这所小学大约有五六百人。(画面出现例句：这所小学大约有五六百人。）这里要注意的一点是，如果相临两个数字不是约数，而是具体的数字时，数字中间还是需要用顿号的。比如：（标点符号全部念出）周一是二、三年级看电影，周二是四、五、六年级看电影。（漂亮壁纸,画面出现例句:周一是二、三年级看电影,周二是四、五、六年级看电影。突出顿号)因为二、三年级分别代表了二年级和三年级，是具体的数字;而“六七岁”指的却是大概是六岁，也或者大概是七岁，不是准确的数字。所以“二、三年级”中间要打顿号；“六七岁”中间不能打顿号。五、漂亮壁纸，当表示序词语时,应该用顿号.如“首先”、“其次”、“最后”……后面应用顿号;“第一"、“第二”……后面也应用顿号；(漂亮壁纸,画面出现关键词：“首先”、“其次”、“最后”“第一”、“第二"突出顿号）六、漂亮壁纸，重复的词语间不用顿号。比如：（标点符号全部念出)比赛开始了,同学们高喊着“加油！加油!”的口号为运动员加油.（漂亮壁纸,画面出现例句：比赛开始了，同学们高喊着“加油!加油！”的口号为运动员加油。突出感叹号。）两个“加油”是重复的词语,所以中间不能用顿号。七、漂亮壁纸，并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀"等语气词时，并列成分之间用逗号,不用顿号。比如：（标点符号全部念出）他退休后生活很丰富,遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。（漂亮壁纸,画面出现例句:他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。突出逗号)八、漂亮壁纸,并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。比如：(标点符号全部念出）我看见了被折断了的树木,被污染了的小河,垃圾成堆的小山坡。（漂亮壁纸，画面出现例句：我看见了被折断了的树木,被污染了的小河，垃圾成堆的小山坡。突出逗号）“被折断了的树木”“被污染了的小河"“垃圾成堆的小山坡”词组较长,停顿较大，所以不用顿号.九、漂亮壁纸，双引号之间的短语在没有停顿的情况下，中间不用顿号。比如:（标点符号全部念出）“真”“神"“美”在这里是一体.（漂亮壁纸，画面出现:“真”“神”“美”在这里是一体.突出“真"“神”“美”）这里的“真”“神”“美"是并列关系的词语,但是因为用了双引号，而且中间没有停顿，所以不用顿号。一口气说了这么多，同学们都听累了吧，下面我还是给大家再讲一个标点符号的小故事吧.打官司（画面出现以上标题)一个人总是挨官司.过年时，他对家人说：“今年谁都不能打官司.”并且贴了一幅对联，上面写着“今年好,晦气少,不得打官司。”只是没加标点。结果小儿子来探亲时读出了这幅对联，让全家十分惊讶。他读的是：“今年好晦气，少不得打官司.”（图一：古代的大院的大门前，大院里长出一些竹子之类的点缀物，天空飘着些云朵,一朵一朵的，各不相连的,大门上有红帖子,上面写着没有标点的字：今年好晦气少不得打官司.儿子在读,儿子嘴里的泡泡出现：今年好晦气,少不得打官司。父亲等在旁边傻眼.)现在，我们来做几道练习题，看看你们是不是都学会了?我们先来做判断题，看看以下句子的标点符号是否使用正确?、（标点符号全部念出)学校距这里二、三里。（漂亮壁纸,画面一里出现:1、学校距这里二、三里。突出顿号）这句话是错的，（漂亮壁纸,画面二里出现：1、学校距这里二、三里.并打叉）这里的“二”和“三"是约数，不是具体的数字,中间不应该用顿号，应该用逗号。应改为：（标点符号全部念出）学校距这里二三里。（漂亮壁纸，画面里出现：学校距这里二三里。突出二三)２、（标点符号全部念出)今天做值日的是四、五组。（漂亮壁纸，画面一里出现:２、今天做值日的是四、五组。突出顿号)这句话是对的,（漂亮壁纸,画面二里出现:2、今天做值日的是四、五组。并打钩）句子里的“四”和“五"分别指的是四年级和五年级,是并列关系的词语,中间应该用顿号。3、(标点符号全部念出）在一些领域中，人却超越了自然，如飞机、火箭、电视等.(漂亮壁纸，画面一里出现：3、在一些领域中，人却超越了自然，如飞机、火箭、电视等。突出顿号）这句话是对的,(漂亮壁纸，画面二里出现:3、在一些领域中，人却超越了自然,如飞机、火箭、电视等。并打钩）句子里的飞机、火箭和电视是并列关系的词语，中间应该用顿号.4、(标点符号全部念出）街道一度出现脏、乱、差，市民们怨声载道。（漂亮壁纸，画面一里出现：街道一度出现脏、乱、差，市民们怨声载道.突出顿号）这句话是对的，(漂亮壁纸，画面二里出现：街道一度出现脏、乱、差,市民们怨声载道。并打钩）句子里的脏、乱和差是并列关系的词语，中间应该用顿号.5、（标点符号全部念出）她的对手包括老的、小的、男的、女的，强的、弱的,在不计其数的对局中,她逐渐形成了自己的风格。(漂亮壁纸，画面一里出现:她的对手包括老的、小的、男的、女的,强的、弱的,在不计其数的对局中,她逐渐形成了自己的风格。突出顿号)这句话是对的，(漂亮壁纸,画面二里出现：她的对手包括老的、小的、男的、女的,强的、弱的，在不计其数的对局中，她逐渐形成了自己的风格。并打钩）句子里的“老的”、“小的"、“男的"、“女的”是小并列，中间应该用顿号;“强的”、“弱的”也是小并列,所以也用顿号；而“老的、小的、男的、女的"和“强的、弱的”中间则是大并列，不能用顿号，要用逗号.6、(标点符号全部念出）这个经济协作区，具有大量的技术信息,较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。（漂亮壁纸，画面一里出现：这个经济协作区,具有大量的技术信息,较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。突出顿号）这句话是错的,（漂亮壁纸，画面二里出现：这个经济协作区，具有大量的技术信息,较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。并打叉）句子里的“生活资料"和“生产资料”是小并列，中间应该用顿号；“动植物"、“矿产”、“海洋"、“旅游”也是小并列，所以也用顿号；而“生活资料、生产资料市场”和“的动植物、矿产、海洋、旅游等资源”中间则是大并列,不能用顿号，要用逗号。所以，应改为:(标点符号全部念出)这个经济协作区,具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。（画面里出现：这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。突出修改后的那个逗号.）７、（标点符号全部念出)为了援助灾区，人们连夜送去了棉衣、毛毯、药品、食物、与大量建材.（漂亮壁纸，画面一里出现：为了援助灾区，人们连夜送去了棉衣、毛毯、药品、食物、与大量建材。突出顿号）这句话是错的,(漂亮壁纸,画面二里出现:为了援助灾区，人们连夜送去了棉衣、毛毯、药品、食物、与大量建材.并打叉)前面我们已经学过,在“和"字、“与”字前是不用顿号的。所以，这句话应改为：（标点符号全部念出）为了援助灾区，人们连夜送去了棉衣、毛毯、药品、食物、与大量建材。（画面里出现：为了援助灾区,人们连夜送去了棉衣、毛毯、药品、食物与大量建材。突出修改后的那个“与”字.）8、（标点符号全部念出）乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。（漂亮壁纸,画面一里出现:乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味儿.突出顿号）这句话是错的,（漂亮壁纸，画面一里出现:乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。并打叉)前面已经学过并列词语之间带有“啊"、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号,不用顿号。所以这句话应改为:（标点符号全部念出）乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊,甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味儿.（漂亮壁纸,画面里出现：乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊,库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。突出修改后的逗号。）同学们，你们会加这句的标点符号吗？接下来，同学们来进行顿号的训练吧,请把下面的句子当中的标点符号补充完整。（画面出现:牛身上到处都是宝肉可吃奶可喝肝脾骨鼻可做药）下面,我们来看看正确答案吧。（标点符号全部念出）牛身上到处都是宝：肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做药。(漂亮壁纸，画面出现:牛身上到处都是宝：肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做药。突出加上去的标点符号。）（漂亮壁纸，画面里出现:常用的标点符号有句号问号感叹号逗号顿号分号冒号引号括号破折号省略号书名号等.）同学们，你们会加这句的标点符号吗？下面,我们来看看正确答案吧。（标点符号全部念出）常用的标点符号有句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、书名号等。（漂亮壁纸,画面出现：常用的标点符号有句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、书名号等。突出加上去的标点符号。)ﻫ（漂亮壁纸，画面里出现：句号一般用在以下几种情况第一用于陈述句末尾第二用在语气舒缓的祈使句后第三用在复句的后面）同学们，你们会加这句的标点符号吗?下面,我们来看看正确答案吧。(标点符号全部念出）句号一般用在以下几种情况：第一、用于陈述句末尾;第二、用在语气舒缓的祈使句后；第三、用在复句的后面。(漂亮壁纸，画面出现:句号一般用在以下几种情况：第一、用于陈述句末尾；第二、用在语气舒缓的祈使句后;第三、用在复句的后面。突出加上去的标点符号。）ﻫ第二章、逗号(,)

（漂亮壁纸，画面出现以上标题）逗号是单位比顿号稍微大一点的标点符号，它表示一句话中间的停顿。例如:（标点符号全部念出）星期天,小胖、小明和小亮早早地来到公园，参加一年一度的植树活动。(漂亮壁纸,画面里出现：星期天，小胖、小明和小亮早早地来到公园,参加一年一度的植树活动.突出逗号）这句话当中运用了两个逗号,在这里表示需要有两个需要停顿的地方.从这句话来看，逗号的停顿时间明显要比顿号的停顿时间要长很多。再如：（标点符号全部念出）不知不觉中，天色已晚，我们依依不舍地离开了动物园。（漂亮壁纸，画面里出现:不知不觉中,天色已晚,我们依依不舍地离开了动物园。突出逗号）这句话当中也运用了两个逗号，在这里表示需要有两个需要停顿的地方。同学们，你们现在知道逗号的用法了吗?如果要想正确地使用逗号,还要注意哪些方面呢？下面我们就展开来讲讲吧。一、漂亮壁纸,逗号一定只能出现在一句话的中间,不能出现在一句话的结束。也就是说，逗号永远是表示半句话的单位,我们来看看下面错误使用逗号的句子：(标点符号全部念出）今天。爸爸中午不回家。所以我要自己做饭吃,（漂亮壁纸,画面出现：今天。爸爸中午不回家。所以我要自己做饭吃,突出标点,并打叉)这句话中的“今天"显然没有说完一句话，所以不应该打句号，应该打逗号；“爸爸中午不回家"这个意思还没有完,因为后面还有“所以我要自己做饭吃”，所以这句话也是没有说完的，不应该打句号,而应该打逗号.而最后的所以我要自己做饭吃是句子结束了，不能大逗号。所以，应该改为：(标点符号全部念出)今天,爸爸中午不回家，所以我要自己做饭吃。(漂亮壁纸,画面出现：今天，爸爸中午不回家，所以我要自己做饭吃。突出标点,并打钩）二、漂亮壁纸,句子较长时，该停顿的地方要打逗号。比如:（标点符号全部念出）这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了.（漂亮壁纸，画面出现:这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。突出逗号）因为这个句子太长了，读起来很吃力,所以通常我们都会把很长的句子断成短句，所以中间停顿的地方我们会打个逗号.看看下面这个句子:(标点符号全部念出)这沉甸甸的麦穗在秋风的吹拂下卷起层层巨浪就像是一片金色的海洋。（漂亮壁纸，画面出现：这沉甸甸的麦穗在秋风的吹拂下卷起层层巨浪就像是一片金色的海洋。并打叉）同学们,这个句子的标点符号错在哪里了,你知道吗？这是一个长句，我们为了更好的理解，需要把它断成短句，停顿的地方要打逗号.应改为：(标点符号全部念出)这沉甸甸的麦穗在秋风的吹拂下,卷起层层巨浪，就像是一片金色的海洋。（漂亮壁纸,画面出现:这沉甸甸的麦穗在秋风的吹拂下，卷起层层巨浪，就像是一片金色的海洋.突出逗号,并打钩)三、漂亮壁纸，句子虽短，但需强调时，后面应该打逗号。例如：(标点符号全部念出）他,就是我们班主任刘老师。（漂亮壁纸，画面出现：他,就是我们班主任刘老师。突出逗号)这个句子不长,但是“他"字需要强调,所以后面打一个逗号可以突出.四、漂亮壁纸,句子当中带有语气词时,后面要用逗号。例如：（标点符号全部念出）你啊，真是不争气。(漂亮壁纸，画面出现:你啊，真是不争气。突出逗号）这个句子当中,“你啊”带有语气词,中间必须停顿,所以打逗号。

五、漂亮壁纸，在关联词之后,需要打逗号.例如：（标点符号全部念出）他现在还不十分努力,但是，和以前相比,已经有相当大的进步了。（漂亮壁纸，画面出现:他现在还不十分努力，但是,和以前相比,已经有相当大的进步了.突出逗号)这句话当中的“但是”表示强调，所以要停顿，应该打逗号。下面我们再来看看这句话：（标点符号全部念出）劳动很艰苦,可是我们根本不怕。（漂亮壁纸,画面出现:劳动很艰苦，可是我们根本不怕。突出逗号）同学们，你们知道这句话当中的标点符号错在哪里了吗？“可是”这个词语应该强调，所以应该停顿，应该打逗号。所以，应该改成:（标点符号全部念出）劳动很艰苦,可是，我们根本不怕。（漂亮壁纸，画面出现:劳动很艰苦，可是，我们根本不怕。突出后面一个逗号）ﻫ六、漂亮壁纸，句子中的某些特殊成分，一般要用逗号把他们和别的成分隔开.ﻫ例如:（标点符号全部念出)老李，我们的班长，昨天去北京了。（漂亮壁纸，画面出现：老李,我们的班长,昨天去北京了。突出逗号)这句话当中的“老李"和“我们的班长”指的是同一个人，所以，需要用逗号把它们隔开.再如：（标点符号全部念出)什么样的阶级,更确切地说,站在什么样的阶级立场上，就有什么样的理想。(漂亮壁纸,画面出现：什么样的阶级，更确切地说，站在什么样的阶级立场上,就有什么样的理想。突出逗号）这句话当中的“什么样的阶级”和“站在什么样的阶级立场上”两部分,后者是前者的补充，意思基本接近，所以中间要用逗号隔开。七、漂亮壁纸,不该停顿的地方不能使用逗号.比如：（标点符号全部念出）他的文章,在《人民日报》上发表了.这句话当中“他的文章”这里,没有必要停顿，所以也就没有必要打逗号。(漂亮壁纸，画面出现：他的文章,在《人民日报》上发表了。突出逗号,并打叉)应改为:（标点符号全部念出）他的文章在《人民日报》上发表了。(漂亮壁纸,画面出现：他的文章在《人民日报》上发表了.打钩)一口气说了这么多，同学们都听累了吧，下面我还是给大家再讲一个标点符号的小故事吧。王勇智斗财主(漂亮壁纸，出现以上标题）王勇聪明而且勇敢。他专爱和有钱有势的人作对。一个财主为了报复他,故意雇他做长工.一天，财主和老婆下棋,把王勇叫到跟前说：“咱们赌个输赢。你猜这盘棋谁赢?猜对了，赏你一个元宝；猜错了，打你20皮鞭。”王勇随即写了“你赢她输”四个字。（图一：财主和老婆在石凳上下棋，王勇在一旁观战)黑幕字幕:你赢她输财主故意输给了老婆，得意洋洋地要打王勇２0皮鞭。王勇念道：“你赢她？输!”(图一)黑幕字幕:你赢她？输！财主无话可说。第二盘,财主赢了老婆。王勇又把这四个字读了一遍:“你赢,她输。"(图一）黑幕字幕：你赢,她输。财主也没有办法，既没有打成王勇，又赔了元宝.（图一）故事听完了，现在，我们来做几道练习题,看看你们是不是都学会了?我们先来做判断题，看看以下句子的标点符号是否使用正确?（标点符号全部念出）我们看得见的星星,绝大多数是恒星.（漂亮壁纸,画面一出现：我们看得见的星星,绝大多数是恒星。突出逗号)这个句子是对的。(漂亮壁纸,画面二出现：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。并打钩）（标点符号全部念出)应该看到科学需要一个人贡献出毕生的精力。(漂亮壁纸，画面一出现：应该看到科学需要一个人贡献出毕生的精力。）这个句子是错的，(漂亮壁纸,画面二出现:应该看到科学需要一个人贡献出毕生的精力。并打叉）应改为：(标点符号全部念出）应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。(漂亮壁纸，画面出现：应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。突出逗号，并打钩）（标点符号全部念出）我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限、都有选举权和被选举权。(漂亮壁纸，画面一出现：我国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限、都有选举权和被选举权。突出标点）这个句子是对的。（漂亮壁纸,画面二出现：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限、都有选举权和被选举权。并打钩）（标点符号全部念出)据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。（漂亮壁纸，画面一出现:据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。突出逗号）这个句子是对的.(漂亮壁纸，画面一出现：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。并打钩)（标点符号全部念出)对于这个城市他并不陌生。（漂亮壁纸，画面一出现：对于这个城市他并不陌生。）这个句子是错的，（漂亮壁纸，画面二出现:对于这个城市他并不陌生。并打叉）应改为:(标点符号全部念出)对于这个城市，他并不陌生。(漂亮壁纸,画面出现:对于这个城市，他并不陌生。突出逗号，并打钩）（标点符号全部念出)《红楼梦》的作者，是曹雪芹。（漂亮壁纸，画面一出现:《红楼梦》的作者,是曹雪芹。突出逗号)这个句子是错的，（漂亮壁纸,画面二出现：《红楼梦》的作者，是曹雪芹。并打叉)因为这里不需要停顿，应改为：(标点符号全部念出）《红楼梦》的作者是曹雪芹.（漂亮壁纸，画面出现:《红楼梦》的作者是曹雪芹.并打钩)下面,我们来做填空题：（漂亮壁纸，出现画面:在广州的花市上牡丹吊钟水仙梅花菊花山茶墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤到一起啦！）同学们，你们会填吗,下面,我们就来看看标准答案吧:(标点符号全部念出)在广州的花市上，（逗号）牡丹、（顿号）吊钟、（顿号)水仙、（顿号)梅花、（顿号）菊花、(顿号)山茶、（顿号）墨兰……（省略号)春秋冬三季的鲜花都挤到一起啦！(叹号）（漂亮壁纸，画面出现：在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤到一起啦!突出标点)（漂亮壁纸，画面出现:在写作中是否丰富不在于字数的多少而在于它是否形象鲜明地反映了事物的特征抓住了事物的本质是否写得有血有肉)同学们，你们会填吗,下面，我们就来看看标准答案吧:（标点符号全部念出）在写作中，是否丰富,不在于字数的多少,而在于它是否形象鲜明地反映了事物的特征,抓住了事物的本质，是否写得有血有肉.(漂亮壁纸，画面出现：在写作中，是否丰富,不在于字数的多少，而在于它是否形象鲜明地反映了事物的特征，抓住了事物的本质，是否写得有血有肉。突出标点）（漂亮壁纸，画面出现:我抬起头仰望着星空看着看着不知不觉进入了梦乡）同学们，你们会填吗，下面,我们就来看看标准答案吧：(标点符号全部念出）我抬起头，仰望着星空，看着，看着，不知不觉进入了梦乡。（漂亮壁纸，画面出现：我抬起头，仰望着星空，看着，看着，不知不觉进入了梦乡。突出标点）（漂亮壁纸，画面出现：八月的大街上摆满了水果摊甜瓜啊西瓜啊苹果啊葡萄啊到处都是）同学们，你们会填吗，下面，我们就来看看标准答案吧：(标点符号全部念出）八月的大街上摆满了水果摊,甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊，到处都是。（漂亮壁纸，画面出现：下面，我们就来看看标准答案吧:八月的大街上摆满了水果摊，甜瓜啊,西瓜啊,苹果啊,葡萄啊,到处都是。突出标点)

第三章分号(;)（漂亮壁纸，出现以上标题)分号是介于逗号和句号之间的标点符号,也就是说停顿单位大于逗号却小于句号。(漂亮壁纸,画面出现：逗号〈分号＜句号)

1、漂亮壁纸,分号主要表示一句话里并列分句之间的停顿。例如:

（标点符号全部念出)漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；

漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;

漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。(漂亮壁纸，画面出现：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；ﻫ漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;

漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。突出分号）这一段话中，一共有三句话,分别描写了漓江的水“静”“清"“绿”的三个特点，三句话是并列关系的，中间停顿用分号。(漂亮壁纸，画面出现:静清绿↘↓↙并列）2、漂亮壁纸，有时在非并列关系的多重复句内也用分号。例如：ﻫ(标点符号全部念出）我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭、出身，都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。(画面出现：我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭、出身，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。突出分号)这是一个转折关系的多重复句，但是前面用分号。关于多重复句,对于同学们来说复杂了点.简单的说,这里的停顿要大于顿号和逗号，所以要用分号。3、漂亮壁纸，用于大句中被冒号、破折号、括号、引号分隔出来的并列分句之间。例如：(标点符号全部念出)打猎的讲究不少：雉鸡、野兔要白天打，叫打坡；野猪、狐、獾、熊、狼要夜里打，叫打猎。（漂亮壁纸,画面里出现：打猎的讲究不少:雉鸡、野兔要白天打，叫打坡;野猪、狐、獾、熊、狼要夜里打,叫打猎.突出分号。）打坡之后的停顿比前面的顿号和逗号都要大,所以用分号。４、漂亮壁纸，分项列举的各项之间，也用分号。例如:(标点符号全部念出)词大致可分三类：（1）小令;（2)中调；（3）长调。(漂亮壁纸，画面里出现:词大致可分三类:（1)小令；(2）中调;（3）长调。突出分号)5、漂亮壁纸，在很多字典里有些字有两个以上解释时常用分号分隔。例如:(标点符号全部念出）措安放;处理；放置（《现代汉语规范字典》）(漂亮壁纸，画面里出现：措安放;处理;放置（《现代汉语规范字典》）突出分号)ﻫ漂亮壁纸，使用分号应注意的几点：1、漂亮壁纸,有些排比句，要求气势贯通,也就是说停顿时间要短,一般用逗号,不用分号。例如:（标点符号全部念出)对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。（漂亮壁纸，画面出现：对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样的火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情.突出逗号）这个句子中的几个分句，因为中间停顿时间短，所以用逗号而不用分号。

2、漂亮壁纸,并列关系句，分句较短的用逗号不用分号。例如:（标点符号全部念出)虚心使人进步，骄傲使人落后.（画面出现:虚心使人进步，骄傲使人落后.突出逗号)好了，我们再来听一个关于标点符号的故事吧：地主和秀才（漂亮壁纸,出现以上标题）从前有个地主，为人吝啬。他希望自己的孩子长大后有出息，却又不肯给教他孩子的老师吃喝。因此，谁也不到他家去当教师。地主很着急,这时，当地一个很有教学经验的秀才却主动找到地主，表示愿到地主家当教师。地主说：“先生,我没好饭菜招待您.”秀才说:“行。"地主又说:“先生，您是名师，听说每学期要收学费30两银子。我却没钱给您。"秀才说:“行。我不要你招待我吃鸡鸭鱼肉，也不用你交3０两银子的学费,豆腐白菜总该有的吃吧。”地主连连点头说：“有,有。先生,就按您说的，您给我写个字据吧.”秀才点头，提笔写道:无鸡鸭也可无鱼肉也可豆腐白菜不可少不得要学费银子３０两。（图一：秀才和地主在厅堂内对坐,四周点缀一些小饰物，葫芦瓢、小花猫、一堆七八根组成的木柴,还有敞开的窗子,窗子外可以看见两棵树。他们面前一张大纸，上面写：无鸡鸭也可无鱼肉也可豆腐白菜不可少不得要学费银子30两）地主拿起纸条，读了起来:无鸡鸭也可，无鱼肉也可,豆腐白菜不可少，不得要学费银子30两。（壁纸字幕:无鸡鸭也可,无鱼肉也可，豆腐白菜不可少，不得要学费银子3０两.）读完以后，他非常的满意。他害怕秀才反悔，赶紧叫人收到屋里去了。一学期快要结束时，秀才就摔碟子打碗,说要赤鸡鸭,还有30两银子。地主一听，从柜子里拿出便条,跑到书房，对秀才说:“先生,您可不能反悔。您写了字据哩。”秀才说：“我写了什么字据?”地主拿出字据，秀才接过去,手持毛笔,边念边点标点：(图二：秀才在厨房里摔了一地的盘子碗，地主在一边拿出那张纸条)无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；豆腐、白菜不可。少不得要学费银子３０两。（壁纸字幕：无鸡，鸭也可;无鱼，肉也可;豆腐、白菜不可.少不得要学费银子３０两。）秀才念完，地主可傻了眼。只好杀鸡、杀鸭、蒸鱼、炖肉,招待先生,还交了学费银子３0两。(壁纸）漂亮壁纸，故事听完了，我们还是来做几道练习题吧:漂亮壁纸，判断题

1、（标点符号全部念出)舞台上，天女在翩翩起舞;舞台下,徐悲鸿思绪连绵.（漂亮壁纸，画面里出现：舞台上，天女在翩翩起舞;舞台下,徐悲鸿思绪连绵。突出分号)这句话是对的,舞台上和舞台下，两个分句是并列关系,中间用分号。（漂亮壁纸,画面里出现：舞台上，天女在翩翩起舞；舞台下，徐悲鸿思绪连绵。突出分号，并打钩)２、（标点符号全部念出）矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地等自然资源,都属于国家所有，即全民所有，由法律规定属于集体所有的森林和山岭、草原、荒地除外。（漂亮壁纸，画面出现：矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地等自然资源，都属于国家所有，即全民所有,由法律规定属于集体所有的森林和山岭、草原、荒地除外。突出标点）这句话是错的，(漂亮壁纸,画面出现：矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地等自然资源，都属于国家所有，即全民所有，由法律规定属于集体所有的森林和山岭、草原、荒地除外。并打叉)这句话有两层意思,而且两层意思的两个分句都特别的长，中间应该用一个分号。应改为：（标点符号全部念出）矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地等自然资源，都属于国家所有，即全民所有；由法律规定属于集体所有的森林和山岭、草原、荒地除外。(漂亮壁纸，画面出现:矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地等自然资源，都属于国家所有,即全民所有;由法律规定属于集体所有的森林和山岭、草原、荒地除外。突出分号,并打钩)3、（标点符号全部念出)微笑是笑之国度里的国王；微笑是笑之花海中的牡丹。（漂亮壁纸，画面里出现:微笑是笑之国度里的国王；微笑是笑之花海中的牡丹。突出标点符号)这句话是对的,因为两句并列关系的分句之间要用分号。（漂亮壁纸,画面里出现：微笑是笑之国度里的国王;微笑是笑之花海中的牡丹。突出标点符号，并打钩）4、(标点符号全部念出）语言，人们用来抒情达意;文字，人们用来记言记事.(漂亮壁纸,画面出现:语言,人们用来抒情达意；文字,人们用来记言记事.突出标点）这句话是对的，因为两个并列关系的分句之间用分号.(漂亮壁纸，画面出现:语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事.突出标点，并打钩）填空题（漂亮壁纸,出现以上标题）（漂亮壁纸,画面出现：在长江上游瞿塘峡像一道闸门峡口险阻巫峡像一条迂回曲折的画廊每一曲每一折都像一幅绝好的风景画神奇而秀美西陵峡水势险恶处处是急流处处是险滩)下面，我们来看看正确答案吧:（标点符号全部念出）在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲、每一折都像一幅绝好的风景画,神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流,处处是险滩。(漂亮壁纸，画面出现：在长江上游,瞿塘峡像一道闸门,峡口险阻；巫峡像一条迂回曲折的画廊,每一曲、每一折都像一幅绝好的风景画,神奇而秀美;西陵峡水势险恶,处处是急流,处处是险滩。突出标点)（漂亮壁纸，画面里出现：以上分解图中各项分别表示１电源2按键3屏幕4鼠标)下面，我们来看看正确答案吧:(标点符号全部念出）以上分解图中各项分别表示：１、电源；2、按键；３、屏幕；４、鼠标.(漂亮壁纸,画面里出现:以上分解图中各项分别表示：１、电源；2、按键；3、屏幕；4、鼠标。突出标点符号)(漂亮壁纸，画面里出现：池边还有小泉呢有的像大鱼吐水极轻快地上来一串水泡有的像一串明珠走到中途又歪下去真像一串珍珠在水里斜放着有的半天才上来一个水泡大扁一点慢慢地有姿态地摇动上来碎了）下面，我们来看看正确答案吧:（标点符号全部念出)池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水,极轻快地上来一串水泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一个水泡，大、扁一点,慢慢地，有姿态地，摇动上来，碎了。（漂亮壁纸,画面里出现：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一个水泡，大、扁一点，慢慢地,有姿态地，摇动上来,碎了。突出标点符号)ﻫ第四章冒号(：）(漂亮壁纸，画面出现以上标题）冒号是主要表示提示性语句的停顿。例如:(标点符号全部念出)鲁迅曾经说过：时间就像是海面里的水,只要愿意挤，总还是会有的。（漂亮壁纸，画面里出现：鲁迅曾经说过：时间就像是海面里的水，只要愿意挤,总还是会有的。突出冒号)这里的冒号表示下面的话是鲁迅先生说的.再如：（标点符号全部念出）中国古典四大名著分别是:《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》和《三国演义》。(漂亮壁纸，画面里出现：中国古典四大名著分别是：《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》和《三国演义》.突出冒号）这里的冒号表示下面的内容是中国古典四大名著的具体名称。想要学好冒号的用法还有几点要注意的:一、冒号用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思。例如：(标点符号全部念出）尊敬的老师、同学：大家好！（漂亮壁纸，画面里出现：尊敬的老师、同学:大家好!突出冒号）这里的冒号用在称呼语后面,主要的作用是引出下文。二、用在“某某说”之后，表示下面是引用的话.ﻫ例如：（标点符号全部念出)王老师和蔼可亲的对我说：“你是一个聪明的孩子，但是同样需要努力。"（漂亮壁纸，画面里出现：王老师和蔼可亲的对我说：“你是一个聪明的孩子，但是同样需要努力。”突出冒号）这里的冒号表示下面的一段话都是王老师说的。三、需要注意的是，如果句子当中没有长时间停顿的必要就不要用冒号。例如:(标点符号全部念出）他表示：一定要来参加会议。（漂亮壁纸,画面里出现：他表示：一定要来参加会议.突出冒号）这里的他表示后面没有长时间停顿的必要，所以自然不需要打冒号，应该把冒号删除。改为：(标点符号全部念出）他表示一定要来参加会议。(漂亮壁纸,画面里出现:他表示一定要来参加会议。）四、在句子内部，不能用冒号.例如:（标点符号全部念出）老师说了一声:“下课！”就走了。(漂亮壁纸，画面里出现：老师说了一声：“下课!”就走了.突出冒号）老师说了一声“下课”就走了。这是一句完整的句子，不能拆开了,所以中间不能用冒号.应改为：（标点符号全部念出）老师说了一声“下课”就走了。（漂亮壁纸，画面里出现：老师说了一声“下课”就走了。）哈哈，又到了讲故事的时间了,接下来给大家讲一个断句救命的故事：(插入断句救命的故事,已制作.）故事听完了,现在,我们来做几道练习题，看看你们是不是都学会了?我们先来做判断题，看看以下句子的标点符号是否使用正确?１、（标点符号全部念出）同学们：今年七月,恰值我们中学毕业20周年,有人建议搞一个同学聚会。（漂亮壁纸，画面一里出现:同学们：今年七月,恰值我们中学毕业2０周年，有人建议搞一个同学聚会.突出冒号)这句话是对的，（漂亮壁纸，画面二里出现:同学们：今年七月，恰值我们中学毕业2０周年，有人建议搞一个同学聚会。同时打钩)因为在发言稿、书信等开头的称呼后面应该用冒号.２、（标点符号全部念出）一般地说:作品最容易犯的毛病是，人物太多,故事性不强。(漂亮壁纸，画面一出现：一般地说:作品最容易犯的毛病是,人物太多，故事性不强。突出冒号和前一逗号。）这句话是错的,（漂亮壁纸，画面二出现：一般地说：作品最容易犯的毛病是,人物太多，故事性不强。并打叉）这句话中,一般地说后面应该打逗号,因为这里是普通的停顿;作品最容易犯的毛病是后面应该打冒号，因为这里是提示性的停顿。所以，这句话应改为:(标点符号全部念出）一般地说，作品最容易犯的毛病是：人物太多,故事性不强。(漂亮壁纸，画面里出现:一般地说,作品最容易犯的毛病是：人物太多,故事性不强。突出标点符号，并打钩.)３、(标点符号全部念出)莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”（漂亮壁纸,画面一里出现:莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”突出冒号）这句话是正确的，(漂亮壁纸,画面二里出现:莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品.”并打钩）因为莎士比亚说后面的话都是引用莎士比亚的，所以应该打冒号。下面,我们来做填空题:(漂亮壁纸,画面里出现：我深深明白假如不是读过几百部真正的小说我决不可能写出那八百个字)同学们，你们会填吗，下面,我们就来看看标准答案吧：（标点符号全部念出）我深深明白：假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百个字。（漂亮壁纸,画面里出现：我深深明白：假如不是读过几百部真正的小说,我决不可能写出那八百个字。突出标点符号）（漂亮壁纸，画面里出现：事实和根据的来源有两种一种是自己亲眼看到的一种是听别人传说的）同学们，你们会填吗，下面,我们就来看看标准答案吧:(标点符号全部念出)事实和根据的来源有两种：一种是自己亲眼看到的,一种是听别人传说的。（漂亮壁纸，画面里出现：事实和根据的来源有两种:一种是自己亲眼看到的,一种是听别人传说的.突出标点符号）（漂亮壁纸，画面里出现:首届金牌作文大奖赛征稿启示主办单位南昌市小作家协会征稿时间2008年１２月1日至２００9年８月１日）同学们，你们会填吗，下面，我们就来看看标准答案吧：（标点符号全部念出)首届金牌作文大奖赛征稿启示主办单位：南昌市小作家协会征稿时间：2008年1２月1日至２００9年８月1日（漂亮壁纸,画面里出现：首届金牌作文大奖赛征稿启示主办单位:南昌市小作家协会征稿时间：2０08年１２月1日至2009年８月１日突出标点符号。）（漂亮壁纸，画面里出现：范长江报道红军长征的第一人）同学们,你们会填吗，下面，我们就来看看标准答案吧：(标点符号全部念出)范长江：报道红军长征的第一人。(漂亮壁纸,画面里出现：范长江:报道红军长征的第一人.突出标点符号）（漂亮壁纸，画面里出现：《早年周恩来》一部充满魅力的佳作)同学们，你们会填吗，下面，我们就来看看标准答案吧:（标点符号全部念出)《早年周恩来》：一部充满魅力的佳作。(漂亮壁纸,画面里出现:《早年周恩来》：一部充满魅力的佳作。突出标点符号。）第五章引号(“”‘'）(漂亮壁纸，出现以上标题）ﻫ引号包括单引号和双引号,主要表示引用和强调的标点符号。我们先来说说双引号，双引号由两部分组成，包括前半双引号“和后半双引号"例如:（标点符号全部念出）这让我想起了大诗人李白写的诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天.”(漂亮壁纸，画面里出现：这让我想起了大诗人李白写的诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”突出双引号。）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这句诗是引用李白的，所以要用双引号。前半双引号打在飞流直下三千尺的前面,表示从这里开始引用了（画面里突出前半双引号)；后半双引号打在疑是银河落九天的后面，表示从这里为止引用结束了.(画面里突出后半双引号)再如：(标点符号全部念出)王大妈对我说：“你妈妈是个好人啊."（漂亮壁纸,画面里出现：王大妈对我说:“你妈妈是个好人啊。”突出双引号）“你妈妈是个好人啊”,这句话是引用王大妈说的，所以要用双引号。前半双引号打在你妈妈是个好人啊的前面，表示从这里开始引用了（画面里突出前半双引号）；后半双引号打在你妈妈是个好人啊的后面,表示从这里为止引用结束了。（画面里突出后半双引号）双引号除了表示引用之外还有几种特殊用途:一、漂亮壁纸，表示突出强调。例如:(标点符号全部念出）包身工没有“做”或“不做"的自由.（漂亮壁纸，画面里出现:包身工没有“做"或“不做”的自由。突出双引号）这里的“做”与“不做”表示强调,所以打了双引号。ﻫ二、漂亮壁纸，表示讽刺和否定。例如:（标点符号全部念出）有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些烂了菜叶，这就是工人们难得的佳肴。（漂亮壁纸,画面里出现：有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些烂了菜叶，这就是工人们难得的佳肴.突出双引号。)ﻫ拿一些烂了的菜叶给工人吃,这样的老板还是是慈祥的吗？所以，这里明显是表示否定和讽刺，所以用双引号。三、漂亮壁纸，表示特定称号。例如:（标点符号全部念出)“红领巾”对我笑了笑，什么也没说，就走了。（漂亮壁纸，画面里出现:“红领巾"对我笑了笑，什么也没说，就走了。突出双引号)

这里的红领巾指的是一个人物的特定称呼,所以用双引号。

使用引号的注意事项（漂亮壁纸，出现以上标题）

一、漂亮壁纸，如果引文独立成句，意思又完整，句号应该放在引号里面.例如:(标点符号全部念出）我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”（漂亮壁纸，画面里出现：我联想到了唐朝贾岛的诗句:“只在此山中,云深不知处。”突出句号）

只在此山中,云深不知处。这一句话原本就是一句完整的话，所以句号必须打在双引号里面。二、漂亮壁纸,引文不完整或者说引文成为自己话的一部分，这时,句号应该放在后引号的外面.例如:（标点符号全部念出）写文章要做到“平字见奇，常字见险,陈字见新,朴字见色”。(漂亮壁纸，画面里出现：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。突出句号）“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”,这一部分句子是不完整的,所以句号应该打在双引号的外面。三、漂亮壁纸，如果引文连着有好几段，每一段开头都应用一个前引号,直到最后一段的末了才用一个后引号。例如:(标点符号全部念出）雷锋叔叔曾经说过：“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命、如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?“你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你,为未来带来了什么？在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。”（漂亮壁纸，画面里出现：雷锋叔叔曾经说过：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命、如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？“你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽?我想问你,为未来带来了什么?在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。“青春啊,永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人,永远谦虚的人.”突出双引号。）

四、漂亮壁纸,如果只把别人的话的大意说出,不照原样引述，这时，不用引号.ﻫ例如：（标点符号全部念出）妈妈经常说我是她的心肝宝贝。（漂亮壁纸,画面里出现:妈妈经常说,我是她的心肝宝贝。突出“说”字。）这里妈妈说的话并没有一字不漏的照搬引用，只是大概的意思，所以不属于引用的范围,自然也就不能用双引号。双引号说完了,接下来说说单引号吧.漂亮壁纸，在双引号引用的范围之内,又出现了引用的句子,这里必须打单引号。例如:（标点符号全部念出）妈妈语重心长地对我说：“你一定要记住‘只要功夫深，铁杵磨成针'的道理。"（漂亮壁纸，画面里出现:妈妈语重心长地对我说：“你一定要记住‘只要功夫深，铁杵磨成针’的道理。”突出双引号和单引号。)如果双引号里的单引号里面又出现了引用的部分应该怎么办呢？哈哈，不知道了吧,我来告诉大家吧,这里面又要用双引号啦。例如：（标点符号全部念出)王老师和蔼可亲地对我说：“老师在小的时候也犯过错误，所以老师的妈妈就拉着老师的手说:‘老古话说得好：“明日复明日,明日何其多”啊！你不珍惜时间，以后一定会后悔的啊。’”（漂亮壁纸,画面里出现:王老师和蔼可亲地对我说：“老师在小的时候也犯过错误，所以老师的妈妈就拉着老师的手说：‘老古话说得好：“明日复明日，明日何其多”啊!你不珍惜时间，以后一定会后悔的啊。'”突出双引号和单引号）ﻫ双引号、单引号经常和冒号同时出现，特别经常在人物对话时出现。对于初学作文的同学来说，经常会混淆。所以在这里，我们重点来讲一讲人物对话的标点符号的运用.我们先来看看下面一段对话:（标点符号全部念出）在公交车上,一位叔叔不小心撞到了一位阿姨。阿姨生气地喊道：“挤什么挤!没长眼哪？"那位叔叔不高兴地说：“年纪轻轻的，怎么不说人话？”阿姨的嗓门更大了：“你撞到我啦！明明是你不对,你还骂人？”“公交车又不是你们家的！”叔叔不服气地怒吼道。“你神经病！"“你才有病呢！”说着两人就吵了起来。这时，一位白发苍苍的老人站起来劝解道:“算了,算了,年轻人大家退一步，不就海阔天空了吗？"两位年轻人听了不好意思的点了点头。（壁纸画面依次出现:在公交车上，一位叔叔不小心撞到了一位阿姨。阿姨生气地喊道：“挤什么挤！没长眼哪?”那位叔叔不高兴地说：“年纪轻轻的，怎么不说人话？”阿姨的嗓门更大了:“你撞到我啦！明明是你不对,你还骂人？”“公交车又不是你们家的!”叔叔不服气地吼道.“你神经病！”“你才有病呢！"说着两人就吵了起来。这时,一位白发苍苍的老人站起来劝解道:“算了，算了，年轻人大家都退一步,不就海阔天空了吗？”两位年轻人听了不好意思的点了点头。突出冒号双引号）这里面双引号内的句子都是引用人物说的话，所以在某某说后面都用了冒号、双引号。要强调三点:漂亮壁纸，第一、许多同学用了前半双引号,往往会漏掉后半双引号.比如:（标点符号全部念出)阿姨生气地喊道:“挤什么挤!没长眼哪？（漂亮壁纸，画面里出现：阿姨生气地喊道：“挤什么挤！没长眼哪?)这样的句子意思是错误的，让人不知道阿姨说的话到哪结束了.没有后半双引号，人们会认为后面的话也还是阿姨说的,所以后半双引号一定不能漏掉。(标点符号全部念出）阿姨生气地喊道：“挤什么挤！没长眼哪？”(漂亮壁纸，画面出现:阿姨生气地喊道：“挤什么挤！没长眼哪?"）漂亮壁纸，第二、某某说是提示语，冒号通常是打在提示语后面的，但是提示语往往不一定出现是某某说，还有其他表示说话的词汇,漂亮壁纸,如：某某怒吼道，某某叫道，某某喊道,某某叨咕等.有的干脆就直接把说的动作省略掉了。例如：（标点符号全部念出)阿姨的嗓门更大了：“你撞到我啦！明明是你不对,你还骂人?"（漂亮壁纸,画面里出现:阿姨的嗓门更大了：“你撞到我啦！明明是你不对，你还骂人？"突出冒号双引号）这里的“阿姨的嗓门更大"没有出现说话的动作,但是却表达了说话的意思，所以也是提示语，所以后面要打冒号双引号.漂亮壁纸,第三、提示语不一定是放在说的话之前的。有时，提示语可以放在说的话之后，这个时候冒号就是不能用的.例如:（标点符号全部念出)“公交车又不是你们家的！”叔叔不服气地怒吼道。（漂亮壁纸，画面出现：“公交车又不是你们家的!”叔叔不服气地怒吼道。突出双引号）这里的“叔叔不服气地怒吼道”是提示语，但是放在了说的话的后面，所以不能再用冒号了。但是双引号还是需要的,双引号里的部分表示引用了叔叔说的话。漂亮壁纸，有时，提示语可以省略不写，这时候的冒号也是不能用的。例如：（标点符号全部念出)“你神经病！”“你才有病呢！”说着两人就吵了起来.(漂亮壁纸,画面出现:“你神经病！”“你才有病呢！”说着两人就吵了起来。突出双引号）

这里的两句话分别是叔叔和阿姨说的,因为不用写提示语，大家也能读明白这两句话分别是谁说的,所以提示语省略了.没有了提示语,冒号也就自然不能用了，但是双引号还是需要的。接下来，我们还是来讲一个关于标点符号的小故事吧。卖粮食（漂亮壁纸，出现以上标题）在抗战时,日本侵略者为了达到切断八路军粮草的目的，在东北三省写了这样的标语：“粮食不卖给八路军.”(图一:日军排队走过的路口，墙壁上巨大标语:粮食不卖给八路军.）而老百姓在“卖”字的后边加了一个逗号,就成了“粮食不卖，给八路军。”

(图二：下载壁纸，上出现粮食不卖,给八路军。）故事听完了，现在，我们来做几道练习题，看看你们是不是都学会了？我们先来做判断题，看看以下句子的标点符号是否使用正确？１、（标点符号全部念出）小洁:我去医院看望奶奶，晚上才能回家。你做完作业，要帮妈妈择菜、做饭。爸爸10月6日(漂亮壁纸，画面一里出现：小洁：“我去医院看望奶奶，晚上才能回家。你做完作业，要帮妈妈择菜、做饭。”爸爸10月６日突出冒号双引号）这句话是错的,(画面二里出现：小洁：“我去医院看望奶奶，晚上才能回家。你做完作业，要帮妈妈择菜、做饭。"爸爸10月6日突出冒号双引号，并打叉）这是一张留言条,前面的称呼后应打冒号，后面的句子不需要打双引号。应改为:(标点符号全部念出)小洁:我去医院看望奶奶，晚上才能回家。你做完作业，要帮妈妈择菜、做饭.爸爸10月6日（漂亮壁纸，画面一里出现:小洁：我去医院看望奶奶,晚上才能回家。你做完作业，要帮妈妈择菜、做饭。爸爸10月6日突出冒号，并打钩）2、（标点符号全部念出）“别……别这样，”刘方用手护着头，边跑边喊：“这样会打伤人的!”(漂亮壁纸，画面一里出现：“别……别这样,”刘方用手护着头，边跑边喊：“这样会打伤人的！”突出冒号双引号)这句话是正确的，(漂亮壁纸,画面一里出现:“别……别这样，”刘方用手护着头，边跑边喊：“这样会打伤人的!"突出冒号双引号，并打钩）提示语放在了中间,自然把人物说的话分成了前半部分和后半部分，所以有两个地方要用双引号.前半部分没有出现提示语,所以不能用冒号，后半部分出现了提示语,所以用冒号。３、（标点符号全部念出）中央提出：“抓住机遇,深化改革,扩大开放,促进发展，保持稳定"的20字方针.(漂亮壁纸，画面一里出现：中央提出：“抓住机遇，深化改革，扩大开放，促进发展,保持稳定”的２0字方针。突出冒号双引号)这句话是对的,（漂亮壁纸，画面一里出现：中央提出：“抓住机遇,深化改革，扩大开放，促进发展，保持稳定”的20字方针。突出冒号双引号，并打钩）因为“抓住机遇,深化改革，扩大开放,促进发展，保持稳定"这20字方针是引用过来的,所以用冒号和双引号。4、（标点符号全部念出）奶奶也忍不住喊了声:“谢天谢地”，就倒在了地上。(漂亮壁纸,画面1里出现：奶奶也忍不住喊了声:“谢天谢地",就倒在了地上。突出冒号双引号)这句话是错的，(漂亮壁纸，画面２里出现:奶奶也忍不住喊了声：“谢天谢地"，就倒在了地上.突出冒号双引号，并打叉）因为“谢天谢地”是奶奶说的,用双引号没有错,但是因为句子内部是不能用冒号的,所以应改为：（标点符号全部念出）奶奶也忍不住喊了声“谢天谢地”，就倒在了地上。(漂亮壁纸，画面里出现：奶奶也忍不住喊了声“谢天谢地”，就倒在了地上。突出双引号，并打钩)现在,我们来做填空题(漂亮壁纸，画面里出现:唐僧看着徒弟们说此番取经应当找个快捷方式坐飞机比骑马快悟空挠了挠脑袋说还是不行八戒说要不坐神六吧神六更快)

同学们，你们会填吗，下面,我们就来看看标准答案吧:（标点符号全部念出）唐僧看着徒弟们说：“此番取经应当找个快捷方式！”

“坐飞机比骑马快！”悟空挠了挠脑袋说.ﻫ“还是不行，”八戒说：“要不,坐神六吧,神六更快！”（漂亮壁纸，画面里出现:唐僧看着徒弟们说：“此番取经应当找个快捷方式！”

“坐飞机比骑马快！”悟空挠了挠脑袋说。

“还是不行，"八戒说：“要不,坐神六吧,神六更快!”突出标点符号）（漂亮壁纸，画面里出现：小男孩问爸爸是不是做父亲的总比做儿子的知道得多

爸爸回答道当然啦ﻫ

小男孩接着问电灯是谁发明的ﻫ

是爱迪生

爸爸对答如流ﻫ

小男孩又追问道那爱迪生的爸爸怎么没有发明电灯）同学们,你们会填吗，下面，我们就来看看标准答案吧:（标点符号全部念出）小男孩问爸爸:“是不是做父亲的总比做儿子的知道得多?"ﻫ

爸爸回答道：“当然啦！”ﻫ

小男孩接着问：“电灯是谁发明的？”

“是爱迪生。”

爸爸对答如流。

小男孩又追问道:“那爱迪生的爸爸怎么没有发明电灯？”(漂亮壁纸，画面里出现：小男孩问爸爸：“是不是做父亲的总比做儿子的知道得多？”ﻫ

爸爸回答道：“当然啦！"ﻫ

小男孩接着问：“电灯是谁发明的?”

“是爱迪生.”

爸爸对答如流。小男孩又追问道：“那爱迪生的爸爸怎么没有发明电灯?”突出标点符号)（漂亮壁纸,画面里出现：建议书全校少先队员们3月5日是毛泽东主席发表向雷锋同志学习题词的纪念日我们建议全校少先队员开展献上我们的一片爱活动五年级二班全体少先队员×年×月×日)同学们,你们会填吗，下面，我们就来看看标准答案吧:（标点符号全部念出）建议书全校少先队员们：3月５日,是毛泽东主席发表“向雷锋同志学习”题词的纪念日。我们建议全校少先队员开展“献上我们的一片爱”活动。五年级二班全体少先队员×年×月×日(漂亮壁纸,画面里出现：建议书全校少先队员们：3月５日，是毛泽东主席发表“向雷锋同志学习”题词的纪念日.我们建议全校少先队员开展“献上我们的一片爱"活动。五年级二班全体少先队员×年×月×日突出标点符号）（漂亮壁纸，画面里出现：张海迪有这样的愿望充分利用时间学习更多的本领为乡亲们作出更大的贡献我也有这样的愿望我一定为实现这个愿望做出艰苦的努力)同学们,你们会填吗，下面，我们就来看看标准答案吧：(标点符号全部念出)张海迪有这样的愿望:充分利用时间学习更多的本领，为乡亲们作出更大的贡献，我也有这样的愿望，我一定为实现这个愿望做出艰苦的努力。（漂亮壁纸,画面里出现:张海迪有这样的愿望:充分利用时间学习更多的本领，为乡亲们作出更大的贡献,我也有这样的愿望，我一定为实现这个愿望做出艰苦的努力。突出标点符号）第六章句号(。）（漂亮壁纸,出现以上标题)

漂亮壁纸,句子按照它的作用，可以分为四类：陈述句、祈使句、疑问句和感叹句.不同类型的句子带有不同的语气,要用不同的句末点号。在句号、感叹号和问号三种句末点号中,句号用得最多,除了要用问号或感叹号的句子外,都要用句号。漂亮壁纸，句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。例如:(标点符号全部念出）今天我们必须回去。（漂亮壁纸，画面出现：今天我们必须回去。突出句号）

漂亮壁纸，这里是普通的一句话,句子结束了必须打句号.再如:(标点符号全部念出)天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。(漂亮壁纸，画面里出现:天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了起来。突出句号)漂亮壁纸,这句话也是一个完整的句子,句子完了，表示停顿，所以打句号.句号的使用相对比较简单，但是，还是有一些需要注意的地方.漂亮壁纸,一、有很多时候独词句、无主句也用句号。例如：（标点符号全部念出）下课了。（漂亮壁纸，画面里出现：下课了。突出句号.）漂亮壁纸，虽然这句话没有主语，但它还是一句完整的话,所以后面必须打句号。再如：（标点符号全部念出）谁来了?王小明。(漂亮壁纸，画面里出现：谁来了？王小明.突出问号和句号。)漂亮壁纸,这里是两个句子，第一句“谁来了”，是问句打问号;第二句“王小明”虽然只是一个词语，但也是一句完整的句子，应该打句号。漂亮壁纸,二、虽然有些带有疑问代词的句子，但强调的不是疑问,后面的停顿仍用句号。例如:(标点符号全部念出）妈妈问我为什么不吃饭.（漂亮壁纸，画面出现：妈妈问我为什么不吃饭。突出句号。）漂亮壁纸,这句话中虽然带有疑问词,但其实并不是疑问句，所以不能用问号,要用句号.好了,我们还是接着说标点符号的小故事吧。雨果的电报(漂亮壁纸，出现以上标题）法国大作家雨果完成了自己的作品《巴黎圣母院》后，送给了出版社。但是因为时间太长了,都没有什么反应。于是，他想知道结果怎样，于是便写信给出版商，信中只写了一个“？”。(图一：雨果在书房里,书房里有书柜说桌,书桌上有墨水等点缀物,雨果在桌前写信,纸上只有一个“？”)很快，出版社也给他回了信，回信也写了一个标点是“!”.不久后，这部伟大的作品就诞生了。（图二：在葡萄架下，有群小鸡，雨果在看对方的回信,一边有信封，他手里拿着信纸，信纸上只有“！"）故事听完了，现在，我们来做几道练习题，看看你们是不是都学会了?我们先来做判断题，看看以下句子的标点符号是否使用正确？1、(标点符号全部念出）北京是中华人民共和国的首都.(漂亮壁纸，画面一里出现：北京是中华人民共和国的首都。突出句号）(漂亮壁纸，画面二里出现：北京是中华人民共和国的首都。打钩）

这句话是正确的.2、(标点符号全部念出）虚心使人进步，骄傲使人落后.（漂亮壁纸，画面一里出现:虚心使人进步,骄傲使人落后.突出标点符号）这句话也是正确的。(漂亮壁纸,画面二里出现:虚心使人进步，骄傲使人落后。打钩)ﻫ3、（标点符号全部念出)亚洲地域广阔,跨寒、温、热三带,又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样.（漂亮壁纸，画面一里出现：亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带,又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样.突出标点）这句话还是正确的。(漂亮壁纸，画面里出现:亚洲地域广阔,跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。打钩）

4、(标点符号全部念出)每一个生命都伴着一份精彩,每一份精彩组成了这个多姿多彩的世界，而当我们沉浸在无尽的欢乐中时，却也不得不感受生命逝去的那份伤感和惋惜，或许，这就是生命的节奏,似《蓝色多瑙河》那样优美，又如《生命进行曲》那样凝重.(漂亮壁纸,画面一里出现:每一个生命都伴着一份精彩，每一份精彩组成了这个多姿多彩的世界,而当我们沉浸在无尽的欢乐中时,却也不得不感受生命逝去的那份伤感和惋惜,或许，这就是生命的节奏,似《蓝色多瑙河》那样优美，又如《生命进行曲》那样凝重。突