人教部编版九年级语文上册第10课《岳阳楼记》导学案设计

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执笔：章凤娇

审核：周祥云孙娟学习目标1有感情地朗读课文并背诵全文学习积累文词汇。2疏通文意，解“先天下之忧而，后天下之乐而乐”的崇高思想界。3、学习文章叙事、写景、议论、抒情相合的写法，体会文章骈散结合的句法形式。学习重点1、2、

疏通文意，握文中常见实词的意义和虚词的用法。疏通文意，理解作者“先天下忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。一、学习程：1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字谪（）潜（）岸芷汀（）宠辱偕（）浩浩汤汤）心（）（）Yín（）雨fēi（）迁客sāo（）人hào（）月千里qiáng（）倾jí（）摧日星隐yào（）薄暮míngmíng（）（）2、借助工具书及文下注释，解释下列加字的意思。谪守巴陵（）越）政人）百具（）增其旧（）属予作文以（前人之述备）予观夫巴陵胜状（）（）横无涯（）（）岳阳楼之大）迁客骚（山岳潜（）日星隐耀）（）感极而悲矣（）薄暮冥冥（）而或长烟一（）（）若夫霪霏霏（）（）沙鸥翔集）锦鳞游泳（）3、结合文下注释，翻译下列句子。（1）越明年，政通人和，百废具兴（2）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无涯；朝晖夕阴，气象万千。（3）迁客骚人，多会于此，览物之情，无异乎？（4）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏，满目萧然，感极而悲者矣。（5）上下天光，一碧万顷。1/4

人教部编版九年语文上册第10《岳阳楼记》导学设计（无答案）（6）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃，静影沉璧。（7）不以物喜，不以己悲（8）居庙堂之高，则忧其民；处江湖之，则忧其君。（9）微斯人，吾谁与归？4、查找资料，有筛选地整理出作者的相资料及本文的创作背景。二、学习讨1导入。2检查预习导学。3有感情朗读课文，体会其中的言美合文章运用大量修辞，在文章中举例赏析4思考下列问题：⑴朗读课文34结合具体语句谈一谈它们各自描写了什么样的景其中蕴含着作怎样的心境。⑵这篇课文的写景、抒情和议论之间是怎样的关系？结合体语段，加以分析。⑶“古仁人与“迁客骚人”有什么不同？“先天下之忧而，后天下之乐而乐”体现了者怎样的政治情怀？2/4

人教部编版九年语文上册第10《岳阳楼记》导学设计（无答案）三、巩固伸（一）阅读《岳楼记》，完成以下各题。庆历四年春，滕京守巴陵郡越明年，政通人和，百废具兴乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上予作文以记。予观夫巴陵胜状洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阳，象万千。此则岳楼之大观也。前人之备。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之，得无异乎？若夫淫雨霏霏，月不开，阴风怒号，浊浪排空日星隐耀，山岳潜形；商旅不行樯倾楫摧；薄暮冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然感极而悲者矣。至若春和景明，澜不惊，上下天光，一碧万顷沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰郁郁青青。而或烟一空，皓月千里，浮光跃金静影沉壁，渔歌互答，此乐何极登斯楼也，则有心旷怡，宠辱偕忘，把酒临风，其洋洋者矣。嗟夫！予尝求古人之心，或异二者为，何哉？不以物喜不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江之远则忧其君。是进亦忧，退忧。然则何时而乐耶？其必曰“天下之忧而忧，后天之乐而乐”乎。噫！微斯人，谁与归。1．联系上下文，解释中加粗词的含义。①滕子京谪守巴陵郡________②增其旧制_______③属作文以记________④人之备________⑤或异二者为_______⑥然何时而________2．选出词意、用法相的一项（）A而：环而攻而胜感而悲矣B．一：而或长一空碧万顷．：满目然然不胜者D之此则岳阳之观也域不以封之3.“”给下面的句子分朗读节奏。（标两处）予尝求古仁人之，或异二者为4.衔远山，吞长江，浩汤汤，横无际涯”中“衔”“吞”二字有何妙处？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.文表现了范仲淹怎样思想境界？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3/4

．．．人教部编版九年语文上册第10《岳阳楼记》导学设计（无答案）．．．6.文哪一句最能体现作的伟大政治抱负？青少年是祖国的未来，民族的希望，为了实现民族复兴，请系本文，谈谈我们应该怎么做__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）比较阅读甲：课文《岳阳记》乙：范仲淹，字文，少有志操。时吕夷简执政进用者多出其门。仲淹上《百官》，指其次第曰如此为序迁，如此为不次，如则公，如此则私。况进退近，凡超格者，不宜全委之宰相”夷简不悦。葛怀敏败于定川贼大掠至潘原，关中震恐，民窜山谷间。仲淹率众六千，由邠泾援之贼已出塞乃还始川事闻按谓左右曰若淹援无忧矣”奏至，帝大喜曰吾固知仲淹可用也”进枢密直学士。仲淹以军出无功，辞不敢受命，诏不听。1.对下列子中加点词的解释，不正确的一项（）A增其旧制：制度B.属作文以记之写夷简不悦：高

D辞敢受命：推辞2.译句子。（1）越明年，政通和，百废具兴。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）

若仲淹出援，吾忧矣。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.甲中结尾作者出“微斯人，吾谁与归”的慨，就全文，这句话有何言外之意？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.从甲乙文中可以看，范仲淹是怎样看待为之道