三年级上册 第八单元（素材）-

第八单元主题：美好的品质。一《司马光》司马光群于庭，一瓮，足崂水中，众精去，光备石声瓮/破之，水迸，活。群儿：一群小孩。群儿：一群小孩。戏：玩游戏。庭：庭院。登：爬上。瓮：口小肚大的陶器。没：被水淹没。皆：全、都。弃去：没：被水淹没。皆：全、都。弃去：逃走。光：指司马光破：打破之：指水瓮。迸：涌出。全文意思：司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩爬上水瓮,失足跌落瓮中，被水淹没。其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了瓮，水流出来了，小孩子得救了。1,本文主要讲了司马光砸破水瓮救出一个小孩的故事。2,学习文言文的方法:①看注释②看插图③联系上下文④看题目3,文言文与现代文的不同:①有注释②字数少③名字只用一字代替。④有停顿4,司马光砸破水瓮的结局是什么？用原文回答。水迸，儿得活。5,司马光身上的品质：机智勇敢、聪明、爱动脑筋。二、《灰雀》L列宁身上的品质：善解人意、尊重爱护儿童。小男孩身上的品质：诚实、知错就改。2,那个男孩站在白桦树旁，低着头。（羞疚）3,为什么列宁不再问男孩？因为他已经知道，男孩是诚实的。4.想象一下，面对知错就改的男孩，灰雀会怎样回答列宁的话呢？列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说:〃你好!灰雀，昨天你到哪儿去了?〃灰雀开心地说:“有个小朋友想认识我，我到他家做客去了。”三、《手术台就是阵地》.读下面的句子，说说你是用什么方法理解加点词语的。①白求恩仍然镇定地站在手术台旁。运用近义词法，仍旧的意思。②部长恳求说:〃白求恩同志，这儿危险，让您离开这里,是战斗形势的需要哇!〃运用近义词法，央求的意思。③白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。运用近义词法，分秒必争的意思。.你喜欢白求恩吗？为什么？我喜欢白求恩，因为他是一个尽职尽责、坚守岗位、把战士们放在第一位的人。3,学习了本篇课文，请你为白求恩写几句话。白求恩大夫，您不远万里来到中国，冒着炮火为伤员做手术,你这种坚守岗位的精神，令人佩服。.像白求恩一样的医务工作者，简要介绍。我国的辛育龄教授，他是我国胸外科的专家。他带领团队完成我国首例肺移植手术。.多音字斗大四、《一个粗瓷大碗》L赵一曼是一个关爱他人胜过关爱自己、以身作则、富有同情心的人。.读了本篇课文，你得到了哪些启发？向赵一曼学习，做一个关爱他人胜过关爱自己、以身作则、富有同情心的人。.炊事员老李的眼里为什么含着泪花？被赵一曼关爱他人胜过关爱自己、以身作则的精神所感动，同时还有对赵一曼的心疼。语文园地八①目字旁的字：和眼睛有关。睁：张开。眨：闭上又立刻睁开。瞪：生气地看。瞅：看。瞧：看。盯：集中注意力地看。眨眼、眼眶、怒目圆睁：形容愤怒时的样子。目瞪口呆：因吃惊而瞪大眼睛。耳闻目睹：亲耳所听、亲眼所见。热泪盈眶：形容非常感激或高兴。②我军的伤员陆续从火线上抬下来。白求恩低下头，继续给伤员做手术。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。三者是近义词；〃陆续〃表示有先有后，时断时续；〃连续〃表示一个接一个，不间断；〃继续〃表示在开始一段时间后有个短暂的停顿，然后顺延。陆续：同学们陆续来到教室。连续：我们连续三年没有得到流动红旗了。继续：他吃完饭，继续写作业。分类的方法：1,分为食品类和非食品类。2,动物：①会飞的和不会飞的。②肉食性动物和食草类动物。③陆地动物和海里动物。3,生活用品类、床上用品类、电器类、厨房用具类、文具类、蔬菜类、水果类等等。一个原则：往大方面分语文园地八（关于“爱”的名言）

爱人若爱其身。爱人若爱其身。爱人若爱其身。《墨子》不迁怒，不贰过。《论语》仁者爱人，有礼者敬人。一一《孟子》爱人若爱其身。《墨子》不迁怒，不贰过。《论语》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。一一《荀子》.爱人若爱其身：像爱护自己一样，爱护别人。.既不会把愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误。3,仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。爱别人的人，别人也爱他。4.跟人有礼貌的说话，让人感觉心里舒服很暖心。跟人讲话尖酸刻薄,就像被矛戟刺了一样，会给对方的心理带来很大的伤害。习作例文：那次玩得真高兴（选一件印象最深的事情写下来）我印象最深的是上次去野生动物园秋游。我们早早来到学校，坐上大巴，不一会就到了野生动物园。首先我们乘车观看了小动物区，这里有小鹿、小羊和小马等等。我最喜欢小马了，因为小马跑起来很快的，上次爸爸带我来还骑了小马呢。接下来我们的车继续前进，去了猛兽区。猛兽区的大动物可多了，有老虎、熊、狮子等。我最喜欢看老虎了，因为我也是“小老虎”啊。然后我们下了车，到达海狮馆，看了海狮表演。海狮虽然看起来又大又笨的样子，但是它们表演起来可棒了。它们表演了套圈，顶