人美版小学美术三年级上册教案-全册

人版美三上教案-全

课教学目标

我小地知识与能：简单解有关室的功能和点.及不同地、族在设计上的同文化和习。过程与法：使学生按照自的心愿去表和设计己理想中的天地。情感态与价值观：.培学生善于观自己身的事引导学生做活中的。教学通过了解有居室设的文化习俗加深自己身居住环境的解，重点唤起学生对美生活的往。教学难点课前准备课时安排

绘画时间里家具与具、家之间与周围境之间人与环境之的前后、小关系课件2时教学补第一课

充教学过程

一组织教学：1.师作自介绍，学生次作自介绍.二导入新课：课件。导学生观察材中的夏邦蒂埃夫和孩子们》今天我是第一节课术课,我想大家都想轻松一,我们今就来欣赏一外国名.学生欣讨论1.从画中你看到什么感觉怎?2.从画中、文中你了解到那些东？教师根学生回答补介绍夏邦蒂夫人和孩子》的相关识：1.古油画的点2.

《夏邦埃夫人和孩们》的面特点第二课一组织教学：二导入新课：课件。导学生观察材中的片和小朋友品2

同学们节课我们欣了古代作《夏邦蒂夫人和孩子们，这幅作品然好，是同学们总得它离们台遥远了吧？现在我再来欣一下现代一的东西提问你看到都是些什么方？你喜欢那一个计它有什么特点？2.们每个都有自己的室都有自己一片小地谁能告诉大家你那片小地是怎样的3.对你的天地满意吗4.理想中小天地是怎的？它布置应当具什么功能特点？5.准备怎去改进你的片小天呢？（学生论）想一想在你动手的候你会到些什么困？（内容、比、层次等）三学生作业：要求：凭记忆也可发挥自的想象设计己的居室。四学生作品展示：学生交讨论1.他小朋的作品有什值得我学的地方又什么需要进的地方板书设计及作业设计教学反思3

课

民面知识与能：初步了面塑艺，感受我国间丰富彩的面塑艺的特点。教学过程与方法：解面塑术，握面塑作的基本方，并试塑造一目个自己喜欢的形。标情感态度价值观揉、捏、剪挑、压粘、贴等不技法的际应用。教重点教难点课准备课

学教学重点：了解塑艺术掌握塑制作基本方法，试着塑一个自己喜的形象。学揉、捏剪、挑、压粘、贴不同技法的际应用前橡皮泥牙签等课件时安2时排一、激导入暑假老去公园玩，到有人用面团做小，你

教学补充教学

们见过有呢？二、形回忆作品析过程

识。

你们都过什么样的人。同介绍面人的派知除了面，你还见过他用面的工艺品么课件不同地域、不题材的面花”作品同时介一些春节、午节、七巧、老人寿婴儿满月不同时场合的讲究则。请同学合自己生活所见来一谈，有的学可能年的时随父母回农探亲见，有的同学民俗村过，也有可有的同学曾生活在村，还亲自手制作，谈谈他们感受。4

三、小探究为什么们用面来塑？感受下面和橡皮有什么不同紧密细腻，合力联系捏皮泥的经验想一想们可以用哪手段来造型揉球搓条扎眼看看书的作品，有些地方不知道是怎做的？第二课一、回上节课内容二、动操作介绍几不常见但实的方法如碾、压、、拧、捻，以用这些方法以制作些特殊的装。三、自创作结合不的造型手法创造一自己喜爱的象。四、互交流面塑博会开幕啦！织学生秩序的互相赏浏览。谈谈自分别的发现分别从型设计，创、色彩搭配、型手段等方进行评。板书设计及作业设计5

教学反思课教学目标

伸玩知识与能：冰棒棍大头针合有多种变，当两冰棒棍的中固定后，再与另一组同组合棒棍的两个部固定就成为一份戏冰棒棍具的材料。过程与法：参考教中作品结合自己的解，用色纸、剪刀胶水、彩笔根据预先设计进冰棒棍玩具作。情感态与价值观：彻可持发展的思想培养学的设计创造动手能力教重点教难点课准备课

学通过学习利用冰棍制作物、物玩具培养学生的新精神动手能力。学作品的奇、牢固、观、生。前冰棒棍大头针、彩纸、胶、彩色笔等时安1时排6

一、导新课

充

教学补教学过程

探究式习活动提问：能说说冰棒过组合后有什么特？探究式习活动布置学研究教材第7页培养学自主学习能。提问：（1）说你熟的人物、动的运动式。（2）想开合冰棒棍像什动物的？学生分观察冰棒棍组合培养生的想象能。探究式习活动结合手材料，学生析、研，了解用冰棍设计物、动的一般规律小组同互相启发谈。了解冰棍组合后的动规律探究式习活动布置学研究教材第6页：冰棒棍玩具作的步骤。小组中一步新的创和设计二、布作业：创作实活动教师巡辅导。7

板书设计及作业设计教学反思课教学目标8

有的图知识与能：了解用种色彩大小的植物粒拼摆粘贴出图形方法，进造型创作。过程与法：感受拼创作的趣，增强对术的热，激发学生生活的热。情感态与价值观：高学生用各种材料计、创的能力和动制作的能。提高学生美能力进一步丰富生的想力和创造能。

教在学会制作植物籽拼图的本方法的基上，大创新。重点教难点课准备课安排

制作一与众不同、创意的物籽粒拼贴。各种植籽粒（如：豆、绿、西瓜籽、米等）胶水（胶水白乳胶。1时教学补一、创情境1师看课件播放孩子们熟能详儿童歌曲《

充教学过程

雨沙沙植物籽粒大的过用动画接着把植物粒变成可爱的通小精灵“豆”。2“小精灵豆”做出个个的有趣作，变一粒粒不同植物籽粒（豆、绿、西瓜籽…。3“小精灵豆”提出个个的问题引领孩们观察与思让小朋们了解和发“种子族的成员们的不同。二、感探索1欣赏分析植籽粒拼。2分组讨论植籽粒拼究竟美在哪？为什美？3思考如何制精美的物籽粒拼图4利用课件，观感知作步骤，分：三、实创作1、生展示前搜集准备种不同小、颜色植物籽。2讨论：说一自己准怎样用植物粒来制一幅有特色有创的拼图。3实践创作学生分合作制作，巡回指（播放背景乐。9

四、展评价1“小小拼图术展”学生上台介自己的品，介绍制作的受。2播放欢快音，参加小小拼图艺展”。学生参观、评选，学生体味创和创造功的甜蜜。板书设计及作业设计教学反思课教学目标10

面知识与能：用夸张方法制面具，学习作方法了解、习）过程与法：培养学的想象和造型能力接受、习）情感态与价值观：养学生想象力和造能力。

教发挥学生的想象力根据自的情趣、爱，制作个自己喜欢立体重点面具。教难点

五官的贴。课教师：不同形象的积眼范若干。准备学生：对的报纸其他纸一张开张不太小否则作的面具无法戴，纸一张（芷或彩纸均可，作官装饰，剪刀胶水等课安排教学过程11

1时一、上课，生问好，展面具，演面具，揭示课——《面具二、介制作步骤1制作面具底。用途对大小的报纸挂历纸按下图示步骤出面具的底。2想好做成什样的面。3通过剪、折卷等方，做成五官其他部备用。4粘贴。粘贴要注意一是五官的置，特是眼睛可线在头上个眼睛部位记号然后再剪个洞洞，这样就会妨碍视线二是先顺序，应先后次。人物面具，先贴眼、眉嘴，再胡子、装饰花纹等三、师示范一个面具，时学生也跟教师一一步地做四、展部分学生作，教师学生进行讲。1、让半学生上自己制作面具，一半人观摩判，然呼唤位置评。2、请作有特的小朋友到面来，大家讲讲他作的面叫什么？怎绘想到作这种面具。3、请个有表才能的小朋到上面，戴上面具即兴表一番或说上句话。五、课小结。

充

教学补

板书设计及作业设计教学反思课

红的12

教学目标

知识与能：认识三色过程与法：知道红的画是红色为主的面。认不同的红色运用不同红色使画面有层次情感态与价值观：养学生活的情感，高对色美的感受能，加强对生探究式学及合作习能力的培。教重点教难点课准备课

学认识三原色、感红色特的美及各种色在画面上运用。学能画出创意的绘画品，运各种红色使面更有次、主体突。前水粉用、水彩笔、笔、色纸、剪刀、水、红实物等。时安1时排

一、组教学。全班分四组：红队蓝队、队、黄队。个队

充

教学补教

分别以种颜色树代。获得奖励的相应的上贴上一个学过程

果子。

二、认三原色（出课件，示色卡）师你们猜世界上哪三种颜色其他颜无法调配出来？生：红黄、蓝师：学们知的可真不少这三种颜色们又把叫做（原色）（出示件）师这三种色中你喜欢哪种？欢红色同学谈谈你喜的理由？导出课今天，们就一起来识红色学习用红色画。（课件示课题）三、新13

1．体红色的美感红色的点。图片上什么？这些片上的色给你什么觉？（课件出示）平时你见到哪些红的物体2．欣书上的作品生活中红色给你这多美的受，下面让们学习色在绘画作中是如表现的？（1）赏书上品（课件出，感受色在绘画作中的美感学生从无意到有意的涂抹色彩师：看这么多红色画，你喜欢那一幅为什么生自由说）师：这图有什么共的特点生：都红色为主。总结：些作品都以色为主分别表现了收、欢、美丽的面。（2欣赏色不同的幅图片（解：学会用不同的红色画面层次更富师：幅画还其他的小朋也画了，两幅画幅好，什么？师：这画中有哪些色？师：你调出来这些色吗？学生自调色、展示实物投）（3）赏其他品（课件出、拓展生思维）刚才我欣赏了这么美丽的色的画，认识了这么多红色看看小朋友是如何现的？四、学实践（刚才赏了小友的画，你想不想把自己红色的感受表现出？）1.发思维，导作画14

如果让以红色为主一副画你想画什么？哪些红色？2、学作画，教师视辅导五、评学生作业。学生自、互评相结。板书设计及作业设计教学反思15

课教学目标

黄色和色的画知识与能：通过联生活实，以及以黄、蓝色主的美术作的展示，学生感受和识这两颜色，增强色彩学的兴趣，并此基础上一步认识到们使画构成的艺术果。过程与法：培养学更加关生活、热爱活，引学生在情感验中提高色彩美的认。情感态与价值观：过生动趣的教学活，训练生色彩的感能力和表能力。教重点教难点课准备课安排

学学前时

认识和知黄色、蓝带给人不同的感受其在画上的运用。绘画时意主体和背的色彩比关系以及类色之的深浅对比课件、片，各种颜的水彩，油画棒。教学补一、教准备：请学生集有关黄色面和蓝画面的图片收集生活教学过程16

中常见黄颜色和蓝色的实。二、导新课：出示黄和蓝色的两画。提出问：第一组第二组画面什么不？导入本课容并出示课题<<色和蓝的画>>。三、讲新课：1黄色和蓝色画常常给我们什么的感觉使我们联想什么？2一年四季中个季节可以用黄颜来代表？哪

个季节以用蓝色代。一天中哪个间以用颜色来代表的？哪季节可以用色代表3出示课件：赏黄色蓝色的画提出问学生探并以红为主的画联起来讲）Ａ黄色的为什么其为色的画蓝色的画为么称其为色的画？你怎么理的？Ｂ画面上有哪些方运了黄色蓝色？这些色都一样？（出示色卡，认深浅不同的色和蓝）Ｃ、画中还用到了些颜色四、继欣赏：提出问：Ａ、这画都表现了些内容Ｂ、你欣赏其中的一幅画谈谈你的感？Ｃ、你算怎么样去现？五、学作业，教师回指导板书设计及作业设计教学反思17

课教学目标

机器人知识与能了解机人的关知识指导机器人人有着切的关系。过程与法：能用绘的方法一个机器人情感态与价值观：发学生科学技术发的关注激发学生热科学的热，培养学生创新精。教重点教难点课准备课安排

学了解机器人的种、特点功能利用多绘画用具进绘画创，或利用废材料设计制。学生动地现机器人的能和作。前课件、画工具和多制作材。时一、组教学：

教学补检查学学习用具准情况，节学生情绪

充教学过程18

二、导新课：找学生扮成机器人大家见交流。三、讲新课：1、出课件：（1展示机人文字料。（2展示机人图片料。（3展示表机器人优秀作品。2、提问题：（引发生观察机器的种类特征，激发爱科学的情感）（1）什么叫器人？（2）器人能什么？（3）器人必是人的样子？（4）器人是用什么材料作的？

3、展表现机人的功能和用的图。（让学生步了解关机器人的学知识体会机器人人的关。）提出问：机器人都哪些功和作用？师概括在各行各业（农业工业、服务业、军等）都用到机器人它的种类非多。帮助人们做多的事情。4、出课件：解机器人制的基本法。（手工作和绘的方法）手工制：巧妙使用活中的旧物制作机人。绘画法用水彩笔或粉染料成。四、展学生作品：（1）析生活有哪些废旧品可以利用？课本都用了些废旧物品作的？（2）画作品，画的是什内容，是怎么样表机器人功能的？板书设计及作业设计教学反思19

课教学目标教学重点教学难点课前准备课时安排教学过程

连环画知识与能：通过观、分析创作连环画品，了连环画的特，培养学的想象能力连环画作的能力、言表达综合学习能。过程与法：引导学在小组习氛围中，互交流资源共享，养学生的作意识。情感态与价值观：过学习动，培养学的创新识。连环画特点及其创的方法难点：事中主要情的画面现及形象的续性。彩色复纸、水彩笔油画棒。一、组教学：调节学的学习兴趣准备上。二、导新课：课件展一本本连环。问：你道到这里面故事吗找同学讲讲面的故。你知道这样的书什么吗？导本课内，并出示课连环画三、

你知道么样的画能为连环呢？(生共同讨论欣赏《鼠的梦想通过欣赏让生明白1.连画是由幅图画连续开，阐一个事过程画叫“连环画2.环画包括图画部和文字部分3.连画从篇上分：长篇环画（幅图以上组）中篇连环画百幅画以下，二十幅图以上组成）篇连环（二三十图以20

板书设计及作业设计教学反思

下组成四、继欣赏连环画讲解四连环画和六连环画你能根这些画，讲讲故事内容吗？画的安排什么特点？能给故事上封面吗？组讨论看这些封面什么特？五、学作业，教师回指导作业要：个人或与学合作自编或选择个现有小故事，画成连环。也可以是喜欢的语故事、你到的寓故事、别人你讲的故等等。指导要：（1）住故事主要情节，分成四或六格。（2）握住主公的动作。（3）个故事定要简单概、完整教学补充21

课教学目标教学重点教学难点课前准备课时安排

对印版知识与能：初步了对印版的简单印制巧。过程与法：在教学，教师注意学生小探究能的培养以及散思维、异思维的锻，激发生不断追求新的创意识情感态与价值观：意培养生感受、分、表达力。认识对版画使造型现的一表达方式，习简单对印技巧并造性地表。如何巧地将印好的面进行的创意。水粉颜（或广告色印制纸、调色盘、笔或水笔。第一

课

时教学过程22

一、游导入：小游戏找不同”这是两极为相似的面，你在1钟内找出它哪里不吗二、欣分析今天我要学习的内和刚才游戏有点像引导学欣赏书中的生作品小组研：⑴这些面哪里一样哪里不样？⑵仔细察步骤图，论一下这些有趣的面是怎制作出来的？⑶是先的相同的部，还是画的不同的分？⑷这样大同”而“异”的面与完全相的两幅面相比，好在哪？三、动实践通过分和示范，解印制中重难点。先发给生一张小纸行试验谈一谈你遇到什么问题？谁能帮解决这个问？

四、自创作引导学进行创作，进行巡辅导。五、积评价鼓励学大胆讲出自的想法分小组或全欣赏作六、欣延展欣赏：还有哪通过对印进创作的式？课件赏：利用玻璃印的作第二课时一、回想一想还记得你曾学过什印制的方法？谁来说它是怎么印？学生回：二年级曾经学过《们身边痕迹》、《印树叶。二、试引导小组究。小组分对印作品：谁能发画面中的秘？谁能总出不同的对方法？方法一两张纸的对。方法二单纸对折的印。三、欣引导学分析书中画。谈一谈你想对什么题材。四、创提出作要求：利用两纸对印或一纸对折再对印的方，印制幅情趣盎然的画。学生制：针对不能力，可以择独立作或与他人作的方。五、分现在，们得到了两完全一的画面，谁个好主将它们变得更有思一点呢？观察、较书中学生品，分异同。23

六、再作激发学创新意识，行新的造。活动方可以有变化方式一对自己刚刚制好的品进行再创。方式二换位子，对朋友的品进行别出裁的再造。七、评组织学自评、互评（在此节教师要注：如果的同学一张赏卡都有得到，教师要写着自己真的建议欣赏卡送给。）互赠欣卡：同学们相走一走、一看，自己的欣赏送给自最喜欢的作品。板书设计及作业设计教学反思

充

教学补24

课教学目标教学重点教学难点课前准备课时安排

爬升玩知识与能：了解爬玩具的作方法。过程与法：感受爬玩具的作、设计、情感态与价值观：作提高生选择材料色彩进创作和动手作的能力学习爬玩具的创作设计。作品的颖，制作的美、实。本课教所用的教材本上以筒形为主，选择直灾——厘米左右的纸或塑料筒去底部若有现材料可用稍的纸卷制而。彩色纸可用废旧的告宣传料代替。教学过程25

一、组教学、检查具二、导1出示会爬的具，引学生观察和析。导课题。师：小友门，老师儿有一小玩具，同们仔细察和思考：玩具和我以前制作的什么不？生：思，讨论、回。三：授1总结学生发，引导生思考师：对（出示课题会爬的具。我们的玩具会，可是它为什么会呢，还有什其他的法让小玩具起来么仔细观察，人小组讨。生：观，思考、讨、回答2示范说明集会爬的具的具体方和步骤师：真，通过同学的观察大家发现了要玩具动，必须是腹部贴挪动身体。我们今制作会爬的具的小密是什么呢生：（）师：你观察得很仔，非常，知道了它我们就制作出会爬

的玩具。3欣赏其他学作品，拓学生的思。师：可，用什么材，什么法制作呢，们先去看其他小朋友制作玩具，想好己要制的玩具和制方法。同的玩具可不同的方制作的呢，有不同装饰方法。画、撕啊、拼贴等型手段进美化。）生：表自己的看法自己制玩具的想法四、布作业：师：小友们，我们经知道作会爬的玩的方法想不想马上动手制玩具吗？拿你们的料，开动自聪明的筋，做出一和其他人一样的会爬玩具。人小组里的朋友要一比谁的玩爬的最好最长。比一谁的作和别人不一，最有意。五、制今天我初步学习制会爬的具而我们把些废品装饰变成了一个有趣的玩具生活中还许多的“废品有待我发现进装饰，充分利成为有用的品。板书设计及作业设计教学反思26

课题教学目标教学重点教学难点课前准备课时安排教学过程27

身边的计艺术知识与能：通过寻生活中设计艺术，解艺术计的“适用观”的特色感受设计艺的审美征。过程与法：在欣赏计艺术品、讨论评、尝试作、作品互的过程中有意识的培学生感、思考、探及发散维的能力，高学生的象思维能力动手实能力，从中验到设艺术的乐趣情感态与价值观：发现美感受美、欣美、创美的活动中培养学生学习兴趣，学生形用语言表达计意图能力。了解设艺术特色，受艺术计的审美特，运用术设计方法行设计创。感受艺设计的审美征。一、发美1小朋友喜欢超市吗2超市里有什？3、小朋对超市熟悉今天老师也了个小超市想不想看？（师揭）喜欢吗（1）请你来一件，这只子什么方最吸引你（2）你喜欢么？为什么（3）哪个地最合你的心？（4）你呢，选哪件？说原因。4、奖糖果，生自选：（1）你选的什么形状的（2）它是啥的？（3）你怎么选这颗？看来，朋友对既实又美观东西都很喜。二、感美

1在我们生活，除了子、闹钟，有好多能用，又很的东西呢你们发现了？2书上的小朋也找到好多东西，大家把打开，我们欣赏一下。这些东，你们都熟吧？请择一件最喜的物品绍给你的同桌听。（生互介绍）师表扬小朋友介绍真细致象个小小推员。三、欣美1欣赏了这么东西，发现每一类品有不的地方吗？形状花纹色彩（师书）2小朋友观察真细心一件可以使的东西要让大家都欢，我们不要改变他的状，还以改变他的纹和颜。3、根这些方，伟大的设师们设出了更多美实用的品，现在，师请大家当小小评家，来看一，评一。（1）点击汽（花朵形）这是一汽车，你们得他最彩的地方在里？如果你设计，想怎打扮？还有精的地方吗？会怎么？点击汽（汉堡型）你们看这就是改变形状、纹和颜色后新款汉车，坐在里面可舒了，这位设师的想力真丰富啊继续点车（各款汽）这儿还更多款式新的汽车！（2）点击床月牙型）猜：这什么？告诉你吧，这是一——床意想不吧！看来，变物体形状时，我的想象以更奇特，更大胆甚至可以来超级变—变——变！你还可把床变成什样子？点击床各种床）小朋友聪明，设计也想到！4、小：设计们的想象太妙了，朋友，如果来当回小设计师，想设计什么？四、创美1小朋友想的品真多！你们知道，大家喜欢的米老公司正在办一个“创设计”赛，只要我把身边物品变一变画一画，得既实用又观，你可以得到最创意奖（师出示奖）28

想不想到？不过老要提醒家，比赛时只有十钟，大家可抓紧哦！2学生作业，适时点3作业展评（1）指名评你最喜哪一张作品说说原。你觉得他作品怎样？老师这有好多智慧，请摘颗贴在你喜的作品。（2、集体其他小友也可以选颗，贴你喜欢的作下。（3、师生评这几位朋友的作品与众不了，得的星多，我请这些小朋友向大介绍一下。板书设计及作业设计教学反思

充

教学补29

课题教学目标教学重点教学难点课前准备课时安排

各种各的鞋知识与能：初步掌运用各材料进行创鞋，培动手操作能。过程与法：体验综探索活的乐趣，感鞋的美情感态与价值观：域鞋的化。培养自、合作探究的意识习惯。通过体各种材料的型表现动，掌握制方法。培养学的审美能力审美情，提高创作力。一、寻鞋子，激发趣。师预先每组周围藏各种鞋板书“鞋”

充

教学补教学过程30

你能说鞋可分为哪个部分哪些是中国，些是外国鞋？分一分哪是古代，哪些是现的？学生找。观察汇、了解鞋的些知识二、探实践，应用新。1要求学生画一只自喜欢的鞋子2媒体出示各材料各样式的鞋。书“各种样的”3教师在每组设一盒种材料的盒，4并问学生盒里有些么？

5以小组为单讨论。（合作单独做的效（准备哪些材料做样的鞋）6比赛（音乐扬）（以小的形式进行作）学生自上台介绍画鞋。学生欣。学生汇每组的学习料。三、展添趣，促进高。1学生作品展。2学生自评。3学生互评作。4引申到现实活中的子。板书设计及作业设计教学反思31

课题教目标教重点教难点课准备课安排教学过程

演电视知识与能：了解电的发展简单知道有电视片拍摄过程。学习如把一个复杂故事概成连环画。过程与法：利用废物设计制作电视机壳，会简单的连环画，会作完成作品表演作。情感态与价值观：透设计识，合理利材料。学习利废旧物品设制作电机壳，学习环画的本绘画方法新颖的计，连环画内容有，能合作协，表演动。废旧纸、纸袋、剪、刻刀胶水、彩色、彩色2时教学补充第一课１、欣导入：放映电片段回忆视内容短片讲的是么内容有哪些物