人类生长与发展

第一章1.

试述发展概念?答：发展是个体在生存期间因年龄的增加及与环境的互动而产生的身心变化过程。2.

人类的发周期?答：⑴胎儿期（受孕~生）⑵新生儿期（出生~28）⑶婴儿期（28天周岁）⑷幼儿期（1~3岁）⑸学龄前期（3~6、）⑹学龄期（6、7岁12）⑺青春期（12~18）⑻成年期（18~60）⑼老年期（60岁后）3.

人的生理展呈现哪些特征？答：⑴生长周期：有个阶段是处在“生长快速期一阶段在出生后的前6个月内；第二个阶段出现在青少年期，持续时间约2~4。⑵外观：成熟时的身高约为出生时3.5倍，体重约为出生时20倍。女孩的青春期发育较男孩提年，步入初中阶段的女生普遍高度超过男生，甚至肌肉力量也胜过男生，而以后男孩的身高增长较女孩快而且持久，到了成熟期，男孩普遍比女孩高出11~12厘米。⑶身体的比例：新生儿的头高约占整个身高的1/4，而青年期的高只占整个身高的1/8⑷各系统功能的发展：①神经和感觉系统：②造血系统：③循环系统：出生时，心率次；心脏呈水平位。随年龄增长心率逐渐减低；心肌增厚，张力增加；血压渐高70岁以后，血压有降低趋势。④呼吸系统：出生啼哭，自主呼吸建立，脐动脉闭锁。新生儿呼吸频率30-50次，以后逐渐降低，至成人时次。儿童以腹式呼吸为主，成年后男性腹式呼吸、女性胸式呼吸为主。⑤消化系统：容量适度增加，消化酶逐渐增多完善，老年期各功能有下降趋势。是人体重要的应激器官。⑥内分泌系统：青春期开始内分泌系统发育成熟。男性雄激素刺激使躯干结实肌肉发达；出现第二性征；女性刺激素刺激使皮下脂肪丰满并重新分布，第二性征出现；脂肪细胞数量的增加主要在婴儿期，以后多是体积的增大。与脂肪发展有关的个关键时期：在母亲怀孕的最后3个；出生后至2~3岁；岁。⑦免疫系统：新生儿（6个月以内）体内存在来自母体的多种抗体；6月以后孩子易患病；以后免疫功能逐渐增强；青春期免疫系统完全成熟。⑧运动系统：⑨泌尿系统：⑩生殖系统：

遗传和环对个体发展有何影响?答：⑴遗传对人类的影响：遗传的物质基础是染色体，染色体上有许多基因，染色体通过基因的遗传物质，决定个体的特征（包括生理和心理的⑵环境在人类发展中的作用：①不同的气候条件对个体生长发育速率的影响②不同饮食对个体生长发育的影响③家庭环境对个体成长的影响④学校环境对个体成长的影响1

⑶遗传与环境的相互作用：在人类与行为的发展中，遗传与环境的作用从来都是不可分割的。遗传提供了生理上的基础，而环境提供了发展的空间。许多证据可以说明二者之间的相互影响。试述皮亚的认知发展理论各阶的发展特征？★答：⑴感觉运动期（0~2岁⑵前运思期（岁现了符号、表象和直觉思维①知觉集中倾向②不可逆性③自我中心主义⑶具体运思期（~、12岁始用逻辑思维进行推理。儿童已具备事物转换的能力。⑷形式运思期（11、童思维摆脱具体事物的束缚，把内容和形式区分开来，能根据种种的假设进行推理。个体达到这一期的年龄差异很大。①假设演绎推理②命题推理③组合推理

试述弗洛德的性心理发展理论人格结构概念的要？★答：⑴性心理发展理论：弗洛伊德将个体出生后至性成熟的性心理发展划分为以下几个阶段。①口欲期（—）②肛欲期（1.53）③性蕾期（—6岁）④潜伏期（—12岁）⑤青春期（1218岁）⑵人格结构概念：弗洛伊德后期理论认为，人格结构是由本我、自我和超我三部分组成的。这三部分在意识、潜意识活动机制下，在性力发展的关系中形成起来。①本我：原始部分②自我：体现现实原则、理性③超我：良知和道德部分

艾里克森格发展八个阶段任务什么？发展阶段前间的相互影响？页表3答：⑴基本信任对基本不信任(02)⑵自主对羞怯和怀疑23）⑶主动对退缩内疚（7）⑷勤勉对自卑（7-12）⑸同一性对角色混乱（—）⑹亲密对孤独（—）⑺繁殖对停滞（—）⑻自我整合对失望（—生命结束）发展过程不是一维纵向发展。即当前一个阶段不发展，后一个阶段就不能到来；而是多维性的，每一个阶段实际上不存在是否发展的问题，而是发展的方向问题，即发展方向有好有坏，而这种发展的好坏是在横向维度上在两极之间进行的。8.

科尔伯格道德发展三期六段各哪些特征？是否人可达到第六段，为什么？体见p21-22表★答：⑴道德成规前期0（出生～岁型的无道德期第1期（～4）：避罚服从取向第2期（4～7岁对功利取向⑵道德成规期第3（7～10岁孩子取向2

第4（10～12岁守法律取向⑶道德自律期第5（13～15岁律法制取向第6（15～18岁遍伦理取向第7期18岁）：宇宙取向不是人人可达到第六段，因为这是道德发展的最高阶层。只有少数人能够达到此阶段。在此阶段，由个人根据“原则”作为道德的依据，并可反映出关心人类的尊严和利益。由于是由内心来控制自我的决定，因此，正确的判断不会屈服于社会的压力或他人的期望。第二章

试述胚胎胎儿的发育特征？答：⑴第14：可以辨认胚盘与体蒂。⑵8周末：胚胎初具人形，头的大小约占整个胎体的一半。可以分辨出眼、耳、鼻、口。四肢已具雏形，超声显像可见早期心脏已形成并有搏动。⑶12周末：胎儿身长约，体重约。外生殖器已发育，部分可辨别性别。胎儿四肢可活动。⑷1周末胎儿身长约16cm，体重约。从外生殖器可确定胎儿性别。头皮已长出毛发，胎儿开始有呼吸运动。皮肤菲薄呈深红色，无皮下脂肪。部分孕妇自觉有胎动。⑸20周末：胎儿身长约25cm，体重约皮肤暗红，出现胎脂，全身覆盖毳毛，并可见一些头发。出生后已有心跳、呼吸、排尿及吞咽运动。检查孕妇时可听到胎心音。自周至满28周前娩出的胎儿，称为有生机儿。⑹24周末：胎儿身长约30cm体重约各脏器均已发育，皮下脂肪开始沉积但量少，故皮肤仍呈皱缩状，出现眉毛。⑻28周末：胎儿身长，体重1000g皮下脂肪不多，皮肤呈粉红色时有胎脂眼睛半张开出现眼睫毛。有呼吸运动，但肺泡II型细胞中表面活性物质含量低，故此期出生者易患特发性呼吸窘迫综合征，如加强护理可以存活。32周末：胎儿身长约，体重约1700g。皮肤呈深红色面部毳毛已开始脱落，出现脚趾甲，男性睾丸下降，存活能力尚可。此期出生者如注意护理则可以存活。⑼36周末：胎儿身长，体重约。皮下脂肪发育良好，毳毛明显减少，面部皱褶消失。男性睾丸位于阴囊。指（趾）甲已超过指（趾）端。出生后能啼哭及吸吮，生活力良好。此期出生者基本可以存活。⑽40周末：胎儿身长约，体重约。发育成熟，胎头双顶径＞9cm。肤呈粉红色，皮下脂肪多，头发粗，长度＞。外观体形丰满，肩、背部有时尚有毳毛。足底皮肤有纹理。男性睾丸已降至阴囊内，女性大小阴唇发育良好。出生后哭声响亮，吸吮能力强，能很好存活。

试述胎儿理特点？答：⑴血液循环系统：胎儿血循环约于受精后3周末建立，其红细胞生成主要来自卵黄囊。胎儿的营养供给和代谢产物排出均需⑵由脐血管经胎盘、母体来完成。由于其独特的血循环特点，胎儿体内无纯动脉血，而是动静脉混合血。⑶呼吸系统：母儿血液在胎盘进行气体交换。⑷消化系统：妊娠16周时胃肠功能基本建立，胎儿能吞咽羊水，吸收水分、氨基酸、葡萄糖及其他可溶性营养物质，同时能排出尿液控制羊水量。⑸泌尿系统：妊娠周时胎肾已有排尿功能，而妊娠周时胎儿膀胱内已有尿液。⑹内分泌系统：胎儿肾上腺发育良好能产生大量的甾体激素，与胎肝、胎盘、母体共同完成雌三醇的合成。⑺生殖系统及性腺分化发育：生殖腺由生殖腺嵴的体腔上皮、上皮下的间充质和原始生殖细胞分化而来。①男性胎儿：睾丸约在妊娠9分化发育，至妊娠14~18周形成细精管。②女性胎儿：卵巢约在妊周分化发育。

试述胚胎胎儿生长发育的影响素？★答：⑴环境污染：①物理因素②化学因素⑵孕妇的年龄3

⑶不良嗜好：①吸烟②饮酒⑷孕妇用药：①药物对胚胎的不良影响②药物对胎儿的不良影响⑸孕期感染⑹多胎妊娠⑺孕期营养⑻孕妇心理试述正常生儿生理特点？答：⑴呼吸系统：出生后的第一声啼哭才建立呼吸功能，伴有三凹征等。后次/，快而浅，以腹式呼吸为主。⑵循环系统：胎盘血供停止，胎血循环→肺循环。正常～次/分⑶消化系统：食管无蠕动，胃贲门括约肌未发育成熟，哺乳后易溢乳。有各种消化酶，无淀粉酶，能消化蛋白质，不能消化淀粉。⑷泌尿系统：滤过、浓缩及调节功能较低，易水、电解质紊乱。肾盂、输尿管较宽、弯曲，易尿潴留或泌尿道感染。⑸神经系统：①大脑皮层、椎体束未发育成熟，动作慢、不协调，肌张力较高，易肌强直；②大脑皮层兴奋性低，睡眼时间较长；③眼肌活动不协调，能凝视和追视④有视、听反射，味觉、触觉、温觉，而痛觉、嗅觉、听觉较迟纯⑹体温：体温调节中枢未发育成熟，基础代谢低，皮下脂肪少，体表面积较大，散热快；受外界环境温度变化而体温波动较大⑺皮肤黏膜：出生时的胎脂具有保暖功能口腔黏膜血管多，面颊部有颊脂体，有利吸吮乳头⑻免疫系统：①从母亲获得个月内能抵抗传染病（麻疹、风疹、白喉等）②缺乏易患感染性疾病（消化道、肺部）③IgM不足缺少补休及备解素，不能杀灭革兰氏阴性菌、真菌，易引起败血症④脐部为开放性伤口，细菌易繁殖⑼常见的几种特殊生理状态：★①生理性黄疸：②上皮珠和牙龈粟粒点：③乳腺肿大及假月经：④生理性体重减轻：

试述孕妇见心理反应？答：⑴惊讶和震惊⑵矛盾⑶接受⑷幻想⑸情绪波动⑹内省及外向⑺自我形象的改变

试述胎儿行为发育？答：胎儿的行为发育可分为三个阶段。第一阶段：是妊娠。对刺激有肌肉收缩的反应—胎动第二阶段：大约是妊周。有控制的--躯干、肢体等独立的动作4

第三阶段：妊娠24~36周，胎儿的行为发育最明显。行为受孕妇情绪和饮食的影响。试述胎儿能力发展？答：⑴条件反射⑵运动能力⑶视觉⑷听觉⑸触觉⑹嗅觉和味觉⑺思维和记忆

试述新生的神经反射的发育？答：新生儿一出生即存在某些原始反射(无条件反射，许多无条件反射对新生儿具有保护意义。⑴吮吸反射⑵寻食反射⑶拥抱反射⑷握持反射⑸踏步反射⑹交叉内收肌反射⑺颈肢反射⑻立足反射⑼侧弯反射⑽吸引反射⑾颈矫正反射⑿巴宾斯基反射随着年龄的增长和大脑皮质高级神经中枢发育的成熟，这些神经反射逐渐消失。如果这些反射在该消失的年龄仍然存在，应考虑脑发育是否异常。

试述新生的行为状态？答：⑴深睡⑵浅睡⑶瞌睡⑷安静觉醒⑸活动觉醒⑹哭闹觉醒状态深睡浅睡瞌睡安静觉醒

特点呼吸规则眼闭合除了有规律间隔的惊跳和抖动外无自然运动外来刺激引起的惊跳稍有延迟；惊跳抑制快，状态的变化很可能比其他状态时少。无眼球运动眼闭合在闭合的眼睑下常可见快速眼球运动偶有运动和惊跳或类似惊跳运动很可能比深睡状态更平稳和更易监测内外刺激可产生惊反应并常引起状态改变。呼吸不规则，时有吸吮动作。可间断短暂地睁开眼眼可睁开，但目光迟钝，眼睑重感或闭合，眼睑闪动，活动水平易变，时而伴有散在轻度惊跳对感觉性刺激有反应，但反应常延迟刺激经引起状态改变。运动是平稳的。处理信息时表现茫然，因此不可能有反应看起来机敏有精神乎准备集中注意于刺激源如吸吮的物体或视的刺激，5

活动觉醒哭

撞击性刺激可打断这种状态但反应稍延迟运动性活动是最少的在这种状态中有一种目光呆滞外观，但很易被突破有大量运动性活动有四肢猛烈的活动甚至有少数自发惊跳对外界刺激的反应表现为惊跳或运动性活动增强难区别是对刺激反应还是一般活动水平在这一状态可发出简短的烦躁的声音特征为难以用刺激突破的强烈的哭。运动性活动较多10.11.

遗传咨询是由从事医学遗传的专业人员或咨询医师，对咨询者就其提出的家庭中遗传性疾病的发病原因、遗传方式、诊断、预后、复发风险率、防治等问题予以解答，并就咨询者提出的婚育问题提出建议。试述孕期健？答：⑴自我保健：①合理的孕期营养②健康的生活方式③孕期自我监护⑵心理调节：①确保自己及胎儿能安全顺利地度过孕期、分娩期②促使家庭重要成员接受胎儿③学习承担母亲的责任④与胎儿建立感情⑶产前筛查与产前诊断;①产前筛查②产前诊断③有关伦理问题12.

促进建立子关系的方法？★答：⑴触摸⑵眼神交流⑶声音⑷气味⑸生物节律第三章1

试述婴儿长发育的规律？★答：⑴体重：年龄越小，体重增长赶快⑵身高：年龄越小，增长赶快⑶头围：脑容积发育最快（出生后前6月平均每月增2.5cm，后6个月1.25cm）⑷神经系统：易泛化，不易兴奋，易疲劳入睡；各种新生儿期神经反射相继消失⑸骨骼系统：长骨干骺端的骨化中心按顺序和部位有规律出现⑹牙齿：约个月出牙，先下颌后上颌，自前向后牙共20粒2岁内乳牙的数量：月龄（）⑺呼吸系统：桶状胸、呼吸肌发育不成熟等，胸廓活动、换气受限，故婴儿呼吸频率快（30~40次/min发病时易缺氧发绀⑻循环系统：①婴儿体液较多约占体重～83%，易出现脱水症②交感神经兴奋性高，心率110～次/③心搏出量少，收缩压约～70mmHg，1岁时约70～80mmHg⑼消化系统：①3月前唾液淀粉酶少，月前胰淀粉酶活性低，故此前不宜喂食淀粉类食品，对脂肪、蛋白质消化吸收差②肝功能发育不完善，胆汁分泌少，对脂肪消化吸收差6

2

③食管、胃的形态，及贲门括约肌不成熟，易胃食管反流④肠道较长，有利消化吸收。但大肠活动度大，易肠套叠、肠扭转。⑽泌尿系统①肾小球滤过率低，对水钠调节差，尿量约～②1以后肾功能逐渐达成人水平③输尿管长且弯，易受压扭曲，而尿潴留、尿道感染④女婴尿道短，尿道口暴露在外，故女婴较男婴更易感染试述婴儿格生长的测量指标？答：6月之内（）=生体重（+龄×0.7(kg)6个月之后（）=6（kg）+龄×0.25(kg)3

试述婴儿动作发展过程？★答：⑴抬头：个月抬头定；4个月抬头、转动⑵俯卧、翻身：3个月下巴、肩膀抬离床面，双腿伸展，逐渐前胸也能离床，脸向前看，双手支撑身体。约4个月时能由俯卧翻为仰卧位，随后由仰卧翻成俯卧。⑶坐姿：3个月扶坐弯腰；5个月靠着坐；6个坐直；10个坐着游戏⑷匍匐、爬行个月时会爬行）⑸站姿、行走：扶持站立抬头；牵着行走；双脚分开站立，蹒跚学步4

试述婴儿动作发展过程？P56★答：⑴手掌抓握：～4个月：操作性技能、手指抓物、敲击物品⑵换手持物：7月⑶单手抓物、吸吮脚趾：月⑷食、中、拇指镊取物品：个月⑸推、拉、脱、抱操纵物体、握住奶瓶放入口中：9月⑹控制嘴唇靠近杯子，自己吃食物：个月⑺画画：11月⑻放东西入容器：5

试述婴儿觉发展的特点？★答：⑴视觉和听觉：①听觉：出生即对声音有反应；月头能呈圆弧形转向声源，对自己的名字能反应。②视觉：远视；6个月能调整姿势看物体，手眼协调，8～10月能注视很小物体。⑵味觉和嗅觉：出生即有；3～4月辨别不同味道⑶皮肤感觉：①触觉：出生即很敏感，眼、口周、手掌、足底最敏感，触摸有反应；②痛觉：2个月内，对局部疼痛仅局部反射性，退缩行为9个月，才有明显的退缩动作，具有避害的能力③温度觉：出生即有，对冷刺激更能引起明显的反应⑷知觉：前个月迅速发展：①6对中等程度复杂形状注视时间最长②2月对音乐有感知③3月分辨三色④6月手眼协调⑤1有空间和时间知觉的萌芽：更偏爱看新奇、复杂、动态的玩具6

试述婴儿质的分类和特点？答：气质的特点：⑴活动性：活动量、动作节奏、频率⑵生理机能的规律性：吃、睡、泄的规律7

⑶接近-疏远性：对人、物的反应⑷适应性：对陌生人的接纳反应⑸反应的灵敏性：对外界刺激的反应⑹反应的强度：作出反应时产生的能量不同⑺反应的情绪：对外界刺激的情绪不同⑻干扰程度：抗干扰能力不同⑼专注性和坚持性：对事物的持久性不同气质的类型：⑴容易型：作息有规律，乐意适应新事物⑵难养育型：作息无规律，易惹，不易接受新事物⑶逐渐热情型：作息较无规律，反应温和、缓慢，但最后自己会适应之试述婴儿加辅食的原则?答：从少量到多量，由稀到稠，从细到粗，有一种到多种，循序渐进，逐步过渡到固体食物。8.

试述婴儿易发生哪些意外以及何预防？P79-80答：⑴异物吸入和窒息：⑵跌倒：⑶烧伤或烫伤：⑷交通事故：⑸身体伤害：第四章1.

试述幼儿的重要生理变化？1~3岁2~12：身高：年龄答：⑴头围与胸围的比例变化

体重：年龄x2+7(8)2.

⑵前囟门在12-18个时关闭⑶乳牙逐渐长齐，岁时可20颗牙齿⑷1岁后小儿生长速度明显减慢，3岁儿平均每个月体重增长克。⑸1岁身高是出生时1.5倍，时约为出生时的。⑹出生时头围平均；1岁时平均46cm；3时头围平均为48cm⑺脑重量岁时达成人75%，神经连接渐丰富，学习完成精细动作⑻3岁时脊髓神经基本发育成熟。⑼对环境温度变化调节能力增强。试述幼儿粗大动作和精细动作发展？答：⑴粗大动作：①10-18月放手走，能力愈来愈好，出现快走②18-24月：出现跑的能力，倒著走③岁：双脚原地；由楼梯最下一层往下跳；一脚一阶上楼、二脚一阶下楼；骑三轮车；奔跑自如⑵精细动作：①12-18月能自己用勺子吃饭；能握杯喝水；能堆积木2-6；能翻书（几页一起翻握笔涂鸦；能脱袜子②18-24月：翻厚页的书（单页模仿别人画直线；配对简单形状③岁：开旋转式门把；正确握笔、穿袜子；会洗脸洗手；能模仿别人画横线、画圆3.

试述幼儿感觉发展的特征？答：⑴视觉：1时，功能已发育成熟⑵听觉：听觉和儿童的语言发育直接相关，完善⑶嗅觉和味觉：出生就完善8

4.

⑷触觉：⑸知觉：列举幼儿的认知特征？答：⑴感觉运动期第五分阶段（1-1.5亚杰所称的导向探索的出现。⑵感觉运动期第六分阶段（1.5~2岁生了从动作取向向符号取向的转变。⑶前运算阶段的前概念或象征思维阶段：以“自我中心”去认识和感知世界。已能运用象征符号进行思维。5.

试述幼儿语言发展的过程？答：⑴单词句阶段（1-1半（）征性思考阶段⑵多词句阶段（-3岁（直觉性思考阶段①简单句阶段（1半2②复合句开始发展（岁

幼儿期是语言发展最重要的阶段6.

试述幼儿游戏的主要特征和种？★答：游戏特征：平行性游戏：喜欢有其他孩子在旁边一起玩，但相互很少交流，各玩各的。1.线意识的产生/自我意识越强游戏类型：

2.自概念和自营概念感觉游戏：听悦耳的声音、看有趣的图片、触摸好玩的物件引起快乐感3.自我控制的出现运动游戏：三轮车、滑梯、秋千等象征性的模仿游戏：半时出现，岁达巅峰建构型游戏：时开始出现，如堆积木、玩沙子。4-5达巅峰。7.

试述幼儿情绪发展的影响因素★

幼儿期是绪发展的重要阶段答：⑴生理心理的成熟使幼儿的情绪趋于多样化。⑵幼儿学习经验的累积进一步促进情绪的发展：①亲身的经历②受到成人的暗示或媒体的影响③连锁反应的影响④类化作用的影响⑶幼儿情绪还会受到身体状况的影响8.

试述幼儿常见的意外伤害和防措施？P102-104答：⑴交通事故的预防⑵烧伤或烫伤⑶跌伤⑷溺水⑸中毒⑹窒息⑺身体伤害9.

试述幼儿能接受大小便训练的机和策略？答：时机：应在控制大小便的生理和心理准备基本完成时开始对幼儿进行控制大小便的训练。策略：五点10.试述如何缓幼儿的分性焦虑？★答：p98（1让幼儿带上喜爱的玩具和物品，以增加幼儿安全感，起到一定的情感转移方面。（2）尽量降低长时间分离（3）尽量经常来看望幼儿第五章1.

试述学龄儿童的身体外形的改？答：体重和身高：相对稳速增长阶段。身高增长速度相对大于体重增加速度：身高年约增长米；体重每年增加约克。9

2.

身体比例：时与其长大成人时的比例相近。试述学龄儿童的思维特征？答：思维的表象性、思维的不可逆性、自我中心性和刻板性。抽象思维初步发展。3.

试述学龄儿童身体动作发展特？答：３-岁：粗动作：连续上下楼梯；走直线；自己洗澡精细动作：模仿画画；系扣子；穿袜子；刷牙；学写字４岁：粗动作：单足跳；穿衣服；下楼梯不需扶手精细动作：写名字；画画成形，搭积木成形；使用剪刀５岁：粗动作：单脚站立；跳绳跳远精细动作：系鞋带；画较复杂图形；画动物4.

试述学龄语言的类型及功能？答：自我中心语言：具有自娱的功能，同时也可借由这种方式引起他人的注意及鼓励。⑵社会化语言：具有社会化功能，能维持较佳的人际沟通及互动关系。

4岁右是培养儿童正确发音的关键期5.

试述提高龄前儿童早期阅读能策略？答：⑴为儿童创造一个丰富的语言环境；⑵重视家长的示范影响；⑶合理地为儿童选择读物；⑷培养阅读的兴趣。6.

试述学龄儿童游戏的主要类型父母在游戏中的作？答：类型：⑴联合性游戏：交换玩具、轮流玩耍⑵合作性游戏：发展规则和团体意识作用：3-4岁4-5岁5-6岁7.

试述学龄儿童如何发展主动性内疚感？★答：建立方向感和目标感。8.

试述学龄儿童自尊的结构和促其自尊发展的策略★答：结构：⑴重要感：⑵自我胜任感：⑶外表感：策略：9.

试述学龄儿童情绪的功能？★答：⑴情绪的信号功能：⑵情绪的创造功能：⑶情绪的催化功能：⑷情绪的取向功能：10.试述学龄前童情绪表的方式及如何应对？★答：方式：p122-123⑴恐惧：⑵愤怒：⑶害羞：10

⑷同情：应对：四点11.试述性别认的概念及发展过程？★答：性别认同：辨认与接受自己的性别。发展过程：正确适用性别称呼；性别持续性；性别恒定观。12.试述父母教方式及其点？★答：方式：⑴权威型：理性、严格民主、耐性和爱。⑵专制型：对儿童要求很严厉，提出很高的行为标准。⑶溺爱型：对儿童充满爱与期望，但很少对他们提出要求或施加任何控制，从而忽视了其社会化的任务。⑷忽视型：忽视儿童的成长，既不对儿童提出要求和行为标准，也不表现对孩子的关注和爱。13.试述同伴关的影响因？★答：⑴亲子关系；⑵教师的教育方式；⑶游戏活动；⑷儿童自身因素。14.试述如何对龄前儿童行性教育？答：认真对待儿童提出的“性”问题；正确对待学龄前儿童对身体的探索行为和性游戏；向儿童灌输“隐私”的概念使其学会自我保护；营造充满爱心的健全家庭；利用多种形式进行性教育。15.学前儿童进幼儿园应那些准备？答：p12916.试述学龄前童心理特和发展任务？★答：特点：恋父情结与恋母情结发展任务：主动性对内疚感17.试述学龄前童同伴交的类型？★答：⑴受欢迎型：⑵被拒绝型：⑶被忽视型：⑷一般型：第六章1.

学龄期的理特点包括哪些？答：⑴缓慢而稳定；细胞增长肥大；发育接近成人⑵外观：与成年体型接近⑶性别差异：女孩更圆润⑷牙齿：颗恒齿完成生长。⑸神经系统：大脑皮质沟持续发展；岁成神经髓鞘化⑹运动系统儿肥”消失；肌肉配合神经系统发育⑺循环系统：心脏占身体比例最小；生命体征与成人相似11

2.

⑻呼吸系统：肺容积：身体↑潮气量↑呼吸频率↓⑼消化系统：胃容量↑→食物摄取量↑→食物摄取频率↓⑽泌尿系统：肾脏和尿道与成人接近；20％儿童会有白尿；岁时男孩和2％女孩尿床⑾免疫系统：淋巴细胞超过成人；腺体和扁桃体淋巴组织扩大，尚未完全成熟⑿第二性征：①：下丘脑→脑垂体→促性腺激素②～12岁多半已出现第二性征的早期特征学龄期认发展的特征有哪些？答：⑴合乎逻辑的思考⑵学习概念技巧⑶客观性、内在同一性和普遍性⑷直觉思考→客观思考⑸自我中心思考→脱离自我中心思考⑹非可逆性思考→可逆性思考⑺守恒性思考：数目、面积、重量、体积⑻序列性思考：源于可逆性思考⑼分离性思考：双项和多项分类；全分类和次分类⑽数量、空间和时间3.

智商和儿智力之间的关系是什？答：⑴智力测验的局限⑵智力测验受到非智力因素影响⑶智力测验得分≠智力，更不能和成功简单联系⑷智力测验应作为一种引导4.

学龄期语和沟通的特点是什么答：⑴精练语言阶段：①复杂的句子②艰深的文字③元语言意识（超越信息）④使用逻辑和分析能力使用文字⑵沟通能力进步，喜好与人沟通①要求澄清模糊信息②了解复杂语句和语意③口头控制发展：他人外部阶段、自我外部阶段、自我内部阶段5.

学龄期心社会发展的主要任务哪些？★答：p140

弗洛伊德：处于潜伏期艾佛克森：勤奋与自卑6.

学龄期自发展的特点有哪些？答：⑴身体影像：①年幼儿童－身体外部结构、感觉、活动技能等②年长儿童－身体内部结构、生理功能等⑵自我概念：①6～岁：通过身体定自我②以后：客观的我、主观的我、社会的我③同伴的影响力超过儿童早期12

7.

⑶自尊：①儿童的期望达到自我和他人的期望→自尊↑②与自我概念关系密切，但相对稳定学龄期有些情绪困扰？什么是绪智力？★答：情绪困扰：焦虑和忧郁情绪智力：是一种情绪管理的能力，用于描述像理解自身感受、同情他人感受、用积极的方式调节情绪之类的品质。8.

学龄期道发展的特点是什么？答：⑴皮亚杰－道德真实主义⑵科尔伯格－道德循规期①第三期：取悦和帮助他人为导向②第四期：利他阶段9.

同辈群体学龄期儿童的影响是么？★答：⑴独立⑵服从群体规范⑶学会社交技能，启发群体归属感⑷分享认知，提供行为模式⑸增强性别角色行为⑹提供尝试新鲜事物和行为的机会10.儿童肥胖的危害有哪些？答：p14911.学龄期意外伤害影响因素哪些？答：儿童年龄或发育水平和活动范围，与意外伤害的类型和发生率密切相关。儿童意外伤害有性别差异。儿童意外伤害存在着地点和地区的差异。儿童意外伤害的发生随季节的变换也有明显的差异。其他还包括心理特征、健康状况和家庭因素等。12.影响学龄期儿童校表现的素有哪些？答：教师期待→自我实现的预言→学校表现自我期待：自主导向型→学校表现↑无助导向型→学校表现↓13.如何帮助有家庭应障碍的童？答：p156第七章1.

青少年期现出性成熟的生理结和功能有哪些？答：p162-1652.

青少年期形式运思能力具体表在哪些方面？★答：⑴能思考不同的可能性⑵能做抽象的思考，假设的推论⑶能运思未曾经历过的推演⑷能运作符号⑸对思维的本质作出反思⑹了解或发展出一般原则解释人生经验的各个层面⑺科学化解决问题能力：假设－演绎推理13

3.

青少年期色认同有哪些？答：⑴自我认同⑵性别认同⑶职业认同4.

青少年期情绪特点是什么？★答：⑴激素水平分泌旺盛→情绪高涨⑵经验和自律缺乏、自我意识膨胀、同辈压力影响推理和判断→后悔→焦虑等负面情绪⑶生理变化、自我中心主义→情绪压力⑷情绪不稳定→冲动、情绪失控、犹豫不决5.

青少年期德发展的特点是什么★答：⑴皮亚杰：①互惠合作②弹性道德观⑵科尔伯格：①少部分人可至道德自律期②部分人道德循规期：第五期（～15岁实践有特定目的的社会契约为准第六期（～17岁以充分内化的一套理论作为其行为准则第七期（岁以后恒的宇宙观存在顺从者道德推理，包括“群体道德并非解决道德问题的好办法6.

青少年期哪些兴趣爱好？★答：好争辩反对权威（父母）作白日梦性态度和性活动7.

同辈群体如何影响青少年的社化发展？★答：⑴提供组织化途径⑵提供集体友爱意识⑶提供群体性支持⑷满足团体归宿感、安全感⑸反映受欢迎程度8.

青少年期如何发展两性关系的★答：⑴私党→团众⑵同性友谊→异性友谊→异性感情→试探性性活动9.

家庭是如促进青少年的自主形？p177-178★答：控制与自主与家庭的区分→自我认同10.学业是如何响青少年？★答：⑴文化、种族⑵父母教育水平、父亲职业⑶个人特点⑷社会组织特征①小学到初中的过渡②初中到高中的过渡14

③支配现象11.青少年期的要意外伤有哪些？如何预防？答：意外伤害：运动性伤害、交通事故、校内伤害、溺水、自杀、中毒、坠落等。预防：正向行为引导；安全和急救教育。P184-18512.青少年婚前行为的影因素有哪些？答：p186-18813.网络成瘾的点是什么答：p19114.如何干预青年药物滥？答：p195-19615.如何预防青年自杀？答：p197-19816.如何干预青年犯罪？答：p198-199第八章1.2.

青年期的理特点包括哪些？p203-205对青年期康影响较大的疾病有些，相关因素和预重点？答：疾病：病毒性肝炎；艾滋病病毒感染相关因素：乙肝和丙肝的传播与生物因素、社会因素密切相关预防：⑴病毒性肝炎的预防：①甲、戊型肝炎的预防：控传染源：甲、戊型肝炎患者主要通过粪便排出病毒，排出时间主要是在发病前至发病后3周。故急性期患者必须住在传染病专科医院隔离治疗，以避免污染食物、水源及日常用品。切断传播途径：养成良好的卫生饮食习惯，饭前便后洗手，把好“病从口入”这一关。水产品不宜生吃，生食蔬菜水果仔细洗净。避免到无卫生许可证的摊位和小店购买或吃食物。儿童和与肝炎患者有密切接触者必须按规定接种疫苗。②乙型肝炎的预防用乙肝疫苗进行预防接种为最有效的预防乙肝感染的方法对乙肝易感的高危人群，也应接种乙肝疫苗如乙肝病毒携带者的家人，医护人员，尤其是牙科、外科、血液透析单位、检验科等经常接触血液的工作人员，均应进行乙肝疫苗的预防接种。在婚前体检中，若发现一方为乙肝病毒携带者，而另一方乙肝血清学检查阴性时，应告之在结婚前先要接种乙肝疫苗。做好母婴垂直传播的阻断。对于感染者，目前尚无丙肝疫苗可预防。③避免高危性感染因素日常生活中应尽量避免皮肤粘膜的损伤不要到无医疗许可证的机构做纹眉、纹身等美容服务更不要接受不具备医生职业资格的江湖郎中的拔牙或其他相关治疗。⑵艾滋病的预防：①加强监测检测；②加强对高危人群的宣传教育③创造有利于推广降低危害策略的社会环境④推广无偿献血、做好母婴传播阻断工作、积极治疗病人3.

青年期智发展的特征？答：⑴思维的发展：①预见性：处于理论型抽象逻辑思维阶段②适应性：务实③辨证性：全面和系统的⑵记忆力的发展：容量大，有意记忆和理解记忆逐步占主导地位⑶流体智力和晶体智力的消长：流体智力达到高峰并开始缓慢下降，晶体智力的发展则保持着相对稳定的状态，并随着知识和经验的积累而具有上升空间15

⑷创造力：是人认识客观事物并用积累的知识解决问题的比较稳定的能力，随着年龄的增长及心理、生理的发展在不断发展创新产品出自个人构思并独立完成，出现时间较早4.

青年期的绪、情感发展特点？

矛盾的时答：⑴情感的丰富性⑵情感倾向的定型⑶情绪的强烈与外显⑷情绪的心境化⑸情感的过渡性⑹爱情是青年期最为特别的情感体验5.

青年期社发展的主要任务有哪？答：青期最大的发展任务是做好自己的生涯规划。运用有关的测试工具对自己的人格特征、兴趣爱好、价值取向有进一步的了解，并对市场进行分析，通过探索和社会实践，找到自己合适的工作并在实践中不断修正。生涯规划：个人一生的道路或进展途径，它不仅止于工作或职业，还包括事业、前程、生计、爱情、家庭、休闲、健康、经济等各个层面，它包含一个人在其一生中所从事的一系列与个人工作生涯有关的所有活动。★

专业规划何进行？★答：p212-222

青年期家发展各期的重点有哪？★答：⑴恋爱阶段：((相约星期六会阶层、接受婚姻学校教育⑵家庭的建立与婚姻的调适：生活习惯上相互适应、相互理解、相互包容，熟悉对方的家庭成员和做好沟通⑶生产期家庭第一个孩子出生到30月大阶段发展任务是调整进入父母的角色孩子培养注意满足口欲需要和大小便训练使孩子有自控感⑷有学龄前期儿童家庭：继续发展父母的角色；培养孩子良好的生活习惯；促进孩子心理的健康发展⑸有学龄期儿童家庭：最大的孩子介于6、～阶段。使孩子社会化是该阶段家庭的主要发展任务

婚前性行对女性的影响？答：p22610.

同居的性和对男女双方的影响答：同居的性质：双方共同居住一段较长的时间并发生了性关系－３种状况（性快乐、试婚、事实婚姻）影响：⑴对有结婚打算的男女青年而言，婚前一起生活易降低对婚姻的责任和信心，使人走向不利于建立长久忠诚关系的趋势。⑵同居关系不受法律的保护。女性受孕后较多地选择流产，对健康和今后的怀孕均造成影响。如今后男方不是其丈夫影响未来婚姻的质量。11.

大学生吸的影响因素和有效干措施？答：影响因素：男生开始独立生活后，受到父母的约束减少，有自由支配的金钱，随着年级的升高，与吸烟群体的接触时间越来越长，受到吸烟群体的影响，导致吸烟率的增加。有效干预措施：⑴政府领导的多部门合作⑵政策保障，营造控烟支持环境⑶建设社区控烟骨干队伍⑷普及宣传烟草危害知识⑸提供吸烟者戒烟的技巧教育⑹推广无烟单位和无烟家庭第九章1.

中年人在理上有哪些变化？答：⑴形态的改变：16

2.

①椎间盘萎缩变薄，脊柱变短且弯曲，到60岁30岁前下23公分②体型：以腹部为中心发胖；理想是持在21～23③皮肤厚度变薄、皮下脂肪减少、弹性与张力减少④毛发：⑵各系统功能改变①神经系统：传导速度减慢，反应速度开始减慢、可出现反应迟缓、遇事迟疑现象②感官功能：老视现象、听力、味觉③循环、呼吸系统：eq\o\ac(○,A)心肌收缩力、心搏量和心排血量逐渐减少eq\o\ac(○,B)血压、血脂eq\o\ac(○,C)心脑血管疾病发生↑eq\o\ac(○,D)肺活量减少④消化系统：胃肠疾病发生率上升、30岁后热能需要减退、胰岛功能减退⑤运动系统：40岁后骨量逐渐下降、肉强度减弱⑥泌尿系统：40岁后的排泄功能减退女性的尿失禁发生率↑⑦生殖、内分泌系统、免疫功能：45岁女性更年期改变，免疫功能下降⑧更年期：40～60岁更年期综合症：女性潮热、生殖道变化、精神、神经症状；男性发生时间晚如何保持年人的身体健康？答：p237-3.

中年人智发展有怎样的特点？答：⑴流体智力与晶体智力：依赖与教育和实践积累经验的智力因素优于青年⑵智力技巧与实用智力：前一个过程是指与思维基本形式密切相关的基础过程，作用于信息加工和问题解决，后一个过程是智力技能和情景、知识相联系的应用过程，使成年期不断学习新知识，知识达到系统化、最优化，不断得到应用，主导成年期智力发展。⑶成年时期-将获得的知识和技能应用于日常生活、目标和责任中。⑷沙依：中年期智能稳定，口头表达能力达到高峰。⑸新皮亚杰主义者的观点：成人的认知形式是后形式运算，具有思维的辩证性、相对性、主观性、反省性、整合性以及接受不确定性等特征。⑹社会认知与伦理认知是成人与老年人智力发展的重要特点。4.

中年人如达到创造的高峰？答：p2515.

中年人如保持良好的心态以及样才能达到心理健？答：p251-2646.

中年人如维持婚姻、家庭的和？答：p259-2647.

中年离婚造成什么样的影响？答：p262-2638.

中年人如处理好各阶段的亲子系？★答：⑴与青少年孩子：处理代沟、关心学习、陪伴孩子成长⑵与成年子女：朋友关系，与第三代⑶与父母关系；夹心一代（自身需要变得不重要痴呆症老人家庭9.

如何更好解决更年期的生理和理危机？答：p241-24217

10.中年人如何决职业及际关系的适应问题？答：p254-255/p25811.如何进行退生活的规？★答：⑴休闲活动的安排⑵理财规划⑶健康维护⑷人际关系12.中年期的预保健有哪要点？答：⑴饮食：总热量控制、平衡膳食、微量元素补充、保持良好饮食习惯⑵运动：中等运动量、有氧运动、循序前进⑶睡眠休息保健：保证足够睡眠、预防中年期睡眠窒息症⑷心理保健：自我调节13.试述中年期社会角色应做哪些调整？答：p26814.如何能使中期的创造保持长远？答：p25115.中年期主要健康问题哪些？疾病预防及保健措施有些？p242-247答：健康问题：⑴生物因素：组织器官由盛转衰；理化因素；饮食⑵社会心理因素：情绪、性格－Ａ型行为模式、职业、经济、生活习惯⑶常见疾病：①肿瘤：男性消化道肿瘤、肺癌；女性乳房肿瘤、消化道肿瘤、肺癌、子宫颈癌②心血管疾病：高血压、冠心病③内分泌代谢疾病：2糖尿病、骨质疏松性)④其他：溃疡病疾病预防：保健措施：⑴饮食：总热量控制、平衡膳食、微量元素补充、保持良好饮食习惯⑵运动：中等运动量、有氧运动、循序前进⑶睡眠休息保健：保证足够睡眠、预防中年期睡眠窒息症⑷心理保健：自我调节第十章1.

试述衰老六个特点？答：⑴普遍性⑵内源性⑶进行性⑷有害性⑸个体的差异性⑹可受干扰性2.

简述老化生物学理论？★答：⑴遗传理论：DNA损害；细胞分裂停止：错误累积⑵非遗传理论：随机偏误理论：细胞有丝分裂时，母代和子代在遗传信息的传递或合成过程随机发生偏差；耗损理论;自由基堆积⑶生理学理论：内分泌控制；中枢神经系统控制18

3.

试述老年的重要生物学变化和应的易致问题？答：⑴神经系统：细胞总量下降；反应速度减慢；日常举止和性格改变⑵心血管：心脏体积、心血管弹性⑶呼吸系统：肺活量减少、组织纤维化⑷消化系统：消化液减少、消化管蠕动减慢⑸运动系统：肌肉、韧带、骨骼、关节⑹泌尿系统：肾单位减少、膀胱肌改变⑺生殖系统：前列腺肥大、睾丸缩小变硬、输精管变厚退化精子质量下降、女性性器官也进一步退行性变化⑻内分泌系统：⑼储备能力：4.答：5.

老年后期现社会隔绝的主要原有哪些？如何帮助些老人？老年期认功能改变对老人的生会带来什么影响？答：p277-2806.

老年期情和情感发展的特征有些？答：⑴情感体验深刻而持久⑵老年人常常存在消极情绪情感⑶情感交流的需求增加7.

试述人生大事件对老年期的影及如何调试？p284-287答：⑴退休：⑵婚姻：⑶家庭体系的关系：⑷住在养老机构内：⑸虐待老人：8.

简述老年保健的要点？答：⑴定期、正确地评估老人（功能及自我评价）,预防在先。⑵休息与睡眠的需要⑶活动与运动的需要⑷养需要⑸感觉的需要9.

退休对老的正负面影响？答：10.社会、家庭何帮助老人调整退休所造成的失落？答：11.如何帮助老适应功能退所造成的生活质量下降？答：第十一1.

试述临终生物学改变？★答：⑴濒死期：从死亡过程开始到临床死亡到来之前的一段时期。⑵临床死亡期：经过濒死期，确定呼吸和心跳停止，瞳孔散大、对光反射消失等体征，为临床死亡期。⑶生物学死亡期：全身各组织、细胞的死亡，为生物学死亡期又称细胞性死亡。⑷脑死亡期：全脑包括脑干的功能的不可逆转的丧失状态。2.

试述不同龄段对死亡的认识？19

答：⑴儿童期的死亡概念：①前：可恢复的，因分离而焦虑②59岁不可逆的，仅是他人，认为是惩罚，或无法控制而恐惧③9岁以上：自己也会死亡，无助、无力感⑵青少年期的死亡概念：12～20：理智地意识死亡伤感的情绪；害怕死亡，挑战生命，甚至自我毁灭⑶青年期的死亡概念：20岁：完整的认知死亡强烈的挫折感、无望感。用漠视、逃避死亡调节将要死亡的情境⑷中年期的死亡概念：中年：完整的认知死亡考虑到影响家庭、长辈、子女的生活，更珍惜有限的生命⑸老年期的死亡概念：老年：接受死亡准备遗嘱，相信来世。不再追求生命3.

简述临终的概念?答：人体生理机能逐渐衰减以至完全停止的过程，一个连续进展的过程。4.

试述临终怀的步骤？★答：⑴至少名以上专家确诊：不可治愈、临终状态⑵患者或家属签署