仁爱英语八年级上册U 1 T1 C 说课稿

仁爱英语八级上册1Topic1SectionC说课一：说教材1.教材的位和作用本单元核心学内容是谈体育运动，三个话题我所说的是第一话的C部分，话题以运计划为中心在复习前两课的基上，引入新学习内容。课是阅读，重点活动是1a和部分作为话题第三课，学对相关词和句型已有所握，因本课侧重养学生的阅和写作能力2．教学目标：根据英语课标准要求和话题任务，合学生实，我确定本课教学标1）知识目标a:握新单词短语：jumpspendexercisehealthhealthypopularpartinthelongjumpthehighspend...on/doingsomething.importantformakesomebody/something+adjb:复一般将来的用法2)能力目标：a:提高学生听、说、读写能力，点是读和写能力b:培养学生动参与学习动，善于他人合作的力3）情感目标：

了解运动的处，激发学积极锻炼、身健体的识3．教学重点难点1）学重点a.理解课文容b.学习掌握本课词短语：spendexercisehealthhealthypopulartakepartthejumpthehighjumpspend...on/doingit'simportantforsomebodymake+adj2)教学难：a.握基的阅读技巧训练学生据要求提取处理文章信息的能力b.习主是单三的一现在时，能将新知识用到写作中。二：学情分：1.初中学生抽象维能力较低形象思维，本课在导、新单词呈现都用具体例子、片展示，有于学生更好掌握教学内容2.初二学生英语习要逐渐向写过渡相来说要求高。而我班学生语基础较弱，础知识掌不够牢固，词储备不足在这种矛下，为能有效提学生阅读和作能力，增强学学习英语的心，我将化为易，根学生现

有水平设置习任务。3.说教法和学法1）教学方法：本课主要运任务教学法、辅助多媒教学法整体教学法a.务型言教学法在教师心设计的教任务中学生能不断地获知识和结论，而获得运语言的能，不是仅仅掌握成的语言知点，在课的教学我将根据英语课程标结合本课内和学生实际计问题和动吸引、组织学积极、主动与。b.体教学法：语言教学中听、说、读写着四个分是不可分的整体。c.媒体辅助教：在教学中我利用图片多媒体、音等直观教和电话手段设情境培养学直接用英理解和思维能力。2)法指导英语课程标吧培养学生习兴趣，树学生自信心培养学生好的学习惯和形成效的学习策，发学生子阿虎学习合作精神。从以下几方对学生进学法指导。在课堂上，让学生做到、说、读、、思、议具体来说分：a.用生动的课件动学生的感进行听、、读、写的

训练。b.在课堂活动中把学生分成组，让他围绕课堂任务分合作，活动中相互讨、交流、作，从而得知识、技和情感体验发展学生能。c.通过泛读和精，布置不同学习任务提高学生提取信息和处信息的能力四．说教学程：Step1课通过多媒体示自己运动惯的句子引出安也欢运动他喜欢什么运、擅长什么动，从而导新课Step2读前准用几张幻灯介绍安正在的运动教授新单词：cyclingbaseballgomountainthehigh…设计意图利用图片，让学生直地理解和记新单词，下一步完成教任务做好准Step3读课文完成任务1．

听录音。听之前，让学生解题目要求带着问题听，之后让学生答：a.Doeslikedoingsports?b.partintheschoolsportsmeet设计意图：两个题目较单，此处主是训练学阅读时提取信息的力

2.齐读边读边看频，完成1b.设计意图：学生对文章一个直观感。3.范读一段,在一、第二幅片下面写关键词。齐读第二段在第三、第幅图片下面出关键词4.指名第三段，第五、第幅图片下面出关键词。设计意图分段设置任，低任务难度训练学生据不同要求提取信息理信息的能5.读本课重短语的用法Spend...onsomething/(in)somethingStep4后小组动：现在你们了到我和安都欢运动你们呢为什么？因为运动能使我保持健康，康对我们重要如果没健康，就没有了一切小组讨论healthandhealthy的区别，让一个组推选一个代发言用一些评手段激励生过师生互、生生互动鼓励学生大开口勇敢表初见让学生会到学习英语的快，从而获得就感。接着小组之间习2的对话，先分A、两组齐读对，之后找