任务驱动型作文

作题现阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于00字文章0分①年8月13日在北京，3岁男明明在京旺建材城门口踢球时，不幸坠入一口深米、径42厘米空调井中。明明最终没有救上来，因打捞难度巨大，孩子只能就地掩埋，长眠井下。②年11月6日保定6岁童聪聪跟着父亲在地里收白菜时，不慎跌落4米深的枯井中息出后地方力量一直不间断实施救援心士也从四面八方赶来，并送来物资、现金等物品，形成强大的后勤保障，试图联手创造一个生命的奇迹。2016年11月10日间，坠井男童被发现，奇迹却没有发生，孩子不幸已无生命体征。以上材料引发你怎样的思考？请阐述你的思考和理由脱材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。预防先行救援及至—儿童如何平安成长翟晓周（）：+议提两个天真可爱的幼小儿童不慎坠井经救援却都身亡这是何等的不幸读既感动于救援的热诚与大爱，更难过于孩子的逝去与家庭的不幸。掩卷沉思：娇嫩的儿童之花为何如此容易凋零？儿童如何才能平安成长？（）：+议结+或许我们会叹息对明明救援的不彻底至认为当事者的冷漠相之下更感动并赞美对聪聪的大救援—确，上百台挖掘机、无数的人、无数的物资涌向枯井旁，人们几天几夜不息地施救这何等壮何等的大爱这当然是人之常情因这体现了人们的同情心和对希望的支持。（斜体加下划线的文字为细化阐释（）1提++析结然而这的同情和救援能回聪聪明明们的生命每个人倒可以全力这样做。可现实是花凋零，生命逝去我们在同情和赞美之后，更应该做的是思考儿童夭亡的真正原因，为更多的儿童能平安成长提供一些有益的思考。（）2引+析挖结聪聪和明明坠井夭亡一定让家心碎和后悔因自己没有监护和照看好孩子己有过错呀同时也会责怪这井的人或者打井者什不树立警示标志不设立安全防护的设施设备？甚至还会问问政府怎么监管这井如何做儿童安全工作的因此，一深思就会明白个子看似然坠井身亡的背后有着众多必然的原因儿平安成长的问题上政的宣传与监管未实到位关直接责任方安全防范意识淡漠家长的侥幸心理与监护不到位„„（）（渡2-4为事6-7为理除了追因问责，我们更应该思考如何让所有的孩子真正能够平安地成长。（）：+++亡羊补牢为时未晚事忘后事之师明明夭亡令人心痛我必须以此为戒，因为还有无数活蹦乱跳的“聪聪明们”都需要平安健康成长，而吃“生命”的也不只这枯井和电梯井，还有无数吃“生命”的电梯、池塘河流，火与电，往来的车辆„„（）：+因此为了所有儿童的平安为了所有家庭的幸福们必须拿出切实有效的措施来这就要求我们的政府相关职能部门切实负起责任来安全工作的宣传和落实关井”的主人们要提高认识，排除安全隐患；所有的家长不要心存侥幸尽监护的责任，这1

是预防先行但是现实中依然免了会有突发的灾难会危及儿童平安个时候那感动人心的无私救援就更有意义了，这就是救援及至。（）：结提愿聪聪明明能够因此而安息，所有的孩子能够平安成长，因为我们可以做到：预防先行，救援及至！作题现阅下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。60分）日前，有学者撰文称：四大名著不适合儿童阅读一一《水浒传》讲打家劫舍，《三国演义》充斥阴谋诡计，《西游记》宣扬虚无主义楼梦》大讲色空幻灭。这个观点引起了激烈讨论，有人撰文反驳：学者所指的负面内容并非四大名著的主旨，在整体上，四大名著何其大雅，负面影响何其微小；相比之下，社会复杂，人心难测，现实环境给孩子带来的消极影响远胜四大名著。要求综材内及意选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。儿童阅读与成长张丽代表着我国古典文学巅峰的四大名著，近日有学者认为其因负面影响而不适合儿童阅读但想以学者之眼去看名著暗藏负面影响但儿童之角去读名著结果也许大相径庭，所以应该以儿童的视角来看待阅读与成长。的确孩子的心灵洁白如纸护一片天真与单纯是成人的责任文作品因其来源于生活活的是与非必定会在于名著作品中甚至被放大大名著而言中暴力，血腥虚、空无的元素也许会儿童成长带来扭曲，由此看来担心四大名著不适合儿同阅读其实也不无道理（本段论证结构严谨，逻辑严密。开头运用了比喻手法中规中矩，读来缺乏灵动意味可是可想过以童的视角去阅读也许看不到这些负面影响四大名著之所以能被称为四大名著是因为其融合并展现了中华传统文化且四大名著也经历长时间的检验利必定大于弊学者能够看到负面影响因他研究名著掘名著儿入世不深，本体单纯美好以童的角度去待名著，积极的影响更多且儿童阅读名著也利于文学文化传承。其实正因儿童单纯的本质名著才更适合儿同阅读童成人的世界千差万别儿童最终都会长大成人，最后步入社会，但成人世界并不简单，若无提前“试炼”则很难立即适应社会所以大学生被骗名校学生毕业后无所适从的事屡见不鲜文学作品则可以担任让儿童认识社会这一职责残的社会现实以温柔的形式传达给儿童儿在阅读中逐渐成长。那么为什么会有四大名著不适合儿童阅读的言论出现呢？其实是源于父母面对儿童成长时失去理性后造成的过度保护。孩子是父母的宝贝，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了，如此便造成了过度保护除大著不适合儿童阅读外虎爸狼妈，看守式教育代六人共同管理一代的现象也层出不穷实儿童成长中的不确定因素很多因护而阻止外界的影响，反而背道而驰了。（本段在段落结构上很严谨，论证也很充分体在语言上引用了俗语，也在极力做2

到生动具体。但是，语言依然脱不开中规中矩，文章不能凭借语言之个性脱颖而出其实，对于儿童阅读，我们应在正确的引导下将选择权交还给孩子一千个人的眼中，有一千个哈姆雷特同孩子成长环境不同，性格不同，所适合的阅读材料不同，而父母所做的不应该是决定儿童应该读什么是正确引导孩子阅读对四大名著中的负面影响父母不应该感性的阻止童阅读四大名著是理性的解释负面事物引导儿童建立正确的三观再文学研究工者中有一大批儿童文学研究者他们可以将原著改编为青少年版，这样不仅适合儿童阅读，也给了儿童更多的选择。（本段层次结构清晰完整，路政深刻充分，引用名言，为语言增添了一定色彩，但语言整体上还是大众化的严谨，少了一份表达的灵动个性所以让孩子以孩子的视角去看待世界成人的视角去引导孩子阅读四大名著类名著以至于整个世界。如此，则儿童的茁壮成长则无虞矣。作题现阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800的文章分）近年来然形失败的案件屡不鲜目心丝毫没有影响整容业的异常火爆，而在整形的队伍中也不乏高中生的身影了解整热的出现主在于大多数人希望通过提升“颜值”获得更多的自信与机遇。2015年为阿里巴巴掌门人的云，名列福布斯“全球科技百富榜”亚洲第一，美国《福布斯》杂志曾这样介绍马云凹的额骨，扭曲的头发，淘气的露齿笑，一副5英尺高100磅重的顽童模样相怪异的人，有着拿破仑一样的身材，更有拿破仑一样的伟大志向颜值时代，是“造脸”还是“修心”？对此，你有怎样的思考？请结合材料内容及含意作文。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。妖画皮兮圣画心王安澜夫妖者画皮也，惑人眼；圣人画心也，摄人魄。——题记（从文章题目和题记看，直指主题，且用““造脸者“皮”比喻“造脸画”喻“修心整齐，语言很有冲击力，体现出作者在语言表达上的独特个性）我们如今活在一个被称作“颜值时代”的世界里脸”似乎成了众人成功的必要条件但“脸“心孰孰重这一问题也变式众口不一先若问此且吾言之。不难发现，即使是整容事故频发，场面触目惊心，仍有诸多人赴此，义无反顾。但是其中有一个小小的细节——整容的人大多为普通民众。按理说层会精英比马云更有经济实力去请最好的医生用好的技术给己一个完美的形象可他为什么没有呢？因为他是精英普之人造脸是为他们所生活的世界，交流仅停在肤浅的表面，所带给他人更多的影响，多是外在形象。而处于人天性对“美”的倾心，有一副好皮囊无疑是一条获得他人喜欢以便于社交职等的捷径精英人士生活的世界为识交流、能力切磋人魅力服人。要想于此处，脸几乎是没有太大用处的别人更多会留心于你的精神、于你的阅历，于你的气质赞叹于灵魂历程的美妙又必在意一时的容貌？3

（本段语言不是本文最个性的们然能够感受到作者表达的个”的倾心好皮囊”等用语动形象，自然灵动精神、于你的阅历，于你的气质式整齐，置于一段之中，整散结合那么，普通人也可多重于画心。为何整容热仍是高温不下？因为，做圣人很难，但做妖很容易。平凡之人，平凡之世。我相信人相遇更多是称“美女”而不是称“智女”，这也是普通人会在不经意之间更多的注重外表美丽，而忽略内心充盈的原因。并非是不想，而是环境导致所不能。正同玛丽莲梦露一般，想要去学习知识，却忙于电影的拍摄，在时流对她的期望之下只能展现自己的容貌。而在精英的社会中容却少有关注更为学识上的交流。而且众称马云长相奇异之时，同类人物却将其相貌与人格相连，解答出不一样的拿破仑气质。所以啊众人看不见心而因为看不懂才看脸罢了；不是精英不看脸是看得懂更美丽的历一世之心，便也只将一时之皮，作为陪衬罢了。所以有云“画皮兮圣画心。妖者无力画出心而仅将皮囊雕饰得更加美艳；圣人有能力看破表面而更倾心于点染灵魂的成色。妖者画皮，拈一终凋之艳花；圣者画心，品一久香之清酿。为妖？为圣？先生还请，多加思忖。（“妖画皮兮圣画心”极具诗意美者无力画出心而仅将皮囊雕饰得更加美艳；圣人有能力看破表面而更倾心于点染灵魂的成色”对比鲜明，用词准确灵动者皮，拈一终凋之艳花；圣者画心，品一久香之清酿”对偶句式，比喻贴切，说理深透；末段以极其简洁之语结题，发人深思。）升格亮点：作文题有明显的倾向性——指向画心或者画心比造脸更重要绝部分学生会以此为立意的方向，故而这一立意“撞脸者”甚多，容易给人审美疲劳感。如何在这一众多人选择的立意中脱颖而出，成为独一无二，体现写作者本身的智慧——分类分解、追本溯源、巧取角度，从而达成新颖与深广、分类分解，作者对材料