双手胸前传接球教学设计

《篮球原地双手胸前传接球》教学设计时间：2014年12

教师：王明宇一、指导思想：根据“以健康第一，学生发展为”的教育理念面向体学生营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。二、教材分析：篮球运动是深受中学生喜爱的运动项目之一。本课针对四年级的思维能力和体育运动实践能力已得到一定发展的实际情况，选用篮球运动技术中的双手胸前传接球技术为教材，结合学生的实际情况，营造活跃的课堂气氛，引导学生探究、交流、互动地进行学练，让学生在学练中体验交流、协作和克服障碍的感受，从而达成学习目标的完成。教学内容

1、篮球—原地双手胸前传接球2、复习：运球3、游戏：运传球接力

重点难点

运球：行进间运球时臂、腕、指协调用力。双手胸前传接球传（腿臂球迎球缓护球）运球：手、眼、身三配合；双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中拨球。教学目标

1、知识与技能目标：学生进一建立运球动作概念，了解撑握原地双手胸前传接球技术动作要领。2、过程与方法目标：熟练掌握地运球技术80-90%的学生能在少看球的情况下行进间快速运;基本掌握原地双手胸前传接球技术要领60-70%生可以自己运用。3、情感、态度与价值观目标：养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。教过及容

达目

教活

学活

组形

时间

强度一、课堂常规内容1．体育委员整队，报告人

组织：如图宣布本次课听师讲解▲▲▲▲▲▲准备

数2．师生问好，检查服装3．提出本课目标和要求

明确本课目标

的内容▲▲▲▲▲▲要求快静◎◎◎◎◎要求洁齐注◎◎◎◎◎◎

2

小4．安排见习生

了力★

二、准备活动

组织：如图运球每人一球绕篮球场运球

热身充分

教师带领学生绕篮球场

全班学生跟随老师口令为后面的

进行蛇形集练习旋形等跑。激烈运动

▲▲▲▲部分

做准备

领做令挥

要求：认真、

▲▲▲▲◎◎◎◎★◎◎◎◎◎◎◎◎◎

5

中动作幅度从小到大

◎◎◎◎◎◎◎◎组织：如图三、技能教学

培养球感

教师口令指

1正，巩固

（一）复习运球1、原地运球

为本次课新授内容

挥，巡回指导

积极主动2、真听老师要求

▲▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎◎◎★

5至复

上吸下按动

7

中习

2、组进行行进间运球（由慢到快）

做好准备

作要领。

要求：运球时目视前方，做到协调用

到教师点评

力。

大展现个性（二授：双手胸前传培学生

1、:教师解疑示范讲

1、基础比较好的同学配

组织：如图

小接球

探究性学习能力

解

合，听、观、仿。

▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲合作

、动要：1)、接球：伸臂、迎球、引接、缓冲、护球

★◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎探

2、手练习传、接技术

2、练习在听讲和观究新课教学

重点迎缓冲2)、传球：蹬、伸、翻、拨

逐步学习由易到难的传球方法

3、人持球练习4、纠正、巡回指导

察示范身带的技术动作图的基础上模仿和学练能力展示

两人：如图◎◎▲▲◎◎▲▲◎◎★▲重点伸、球

◎◎▲▲

23、学练

通过优秀

◎◎▲▲

1）练习

学生示范带动同学

三角形练习2）三角形练习

们竞争的

评价鼓励

自评互评

如图

中意识3、学自评、评到4、优同学示范调动学习积极性

大5、教点评（三）游戏：运球方法：每人一球在指定区域运球，打掉对方的球，

激发学生

教师讲解方听规则法则示法参范调赛游验游保护好自己的球剩一人为胜利者规则：不得出线，不得停球投篮游戏：男女各站到指定的位置，每人一球投篮，球进数多为胜利方

兴趣、活跃课堂氛围。加强体育课趣味性的同时，将运传知识结

安全。

戏的乐趣同时将运传球结合。合。

大四整放松、小结

放松身心

教师领做

学生积极参

组织：如图愉

1.采取放松跳、放松手臂、大腿

与放身心。

▲▲▲▲▲▲悦

2、手腕、手指放松3、回收器材

师生互评

总结本课

学生自评

▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎

3

小身心

4、布置课外作业

布置课后作业余间收器材练习运球

◎◎◎◎◎◎★器材

球5、下课收回器材篮球若干，球筐2个，标志