2021国家教师资格考试《初中信息技术》考试真题

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！【解析】从图像中截取一个脸谱，应该使用“裁剪”，“缩放”是对图片进行放大或缩小的操作；旋转是将图片旋转至某一角度的操作。2．比较表1所示的两款手机参数，手机2比手机1（）。参数手机14.3英寸手机23.5英寸主屏尺寸主屏分辨率800×480像素960×640像素主屏色彩操作系统CPU频率机身内存可用空间手机尺寸1600万色AndroidOS2.31228MHz1600万色iOS4.01024MHz512MBRAM8GB1GBRAM16GB125.3×66.1×8.49mm表1115.2×58.6×9.3mmA．主屏尺寸大B．处理速度快C．机身内存大D．主屏分辨率高2的主屏分辨率为1的800×480。A项，手机2的屏幕尺寸为3.5英寸，小于手机1的4.3项，恐慌，这种行为属于（A．个人行为，无所谓B．违法行为，应予惩处C．个人兴趣爱好，可以理解D．个人网站的需要，不必介意【答案】B~~【解析】据最高人民法院最高人民检察院《关于办理利用信息网络实施C．自动更正D．拼写和语法【答案】A~~C．=Count（B3:D3）D．=Average（B3:D3）【答案】B~~A．01010001B．00101010C．10101110D．11010101网络拓扑结构是（【解析】网络拓扑结构主要有星型结构、环型结构、总线结构、分布式D．鼠标指针经过该按钮元件时播放声音D．24位和16位【答案】C~~B．人工智能技术C．网络加密技术D．数据管理技术【答案】B~~A．将模拟信号进行压缩B．将数字信号进行压缩C．将模拟信号转换为数字信号D．将数字信号转换为模拟信号【答案】C~~D．借阅时间【答案】C~~因此，两个数据表相关联的字段是“书籍ID”。16．给定两个正整数m=126和n=198，利用辗转相除算法，求它们的最小公答：（1）最小公倍数：1386。#include<stdio.h>{temp=a;a=b;b=temp;}/*设置中间变量进行两数交换*/while（b!=0）/*通returna;/*返回最大公约数到调用函数处*/inttemp;returnintmain（）printf（″data198126multipleis%d.\n*,multiple（198,126））;结果为1386答：（1）计算机应用包括运算器、控制器、存储器、输入输出设备。（2）计算机内部应采用二进制来表示指令和数据。（3）将篇好的程序和数据送入内存储器，然后计算机自动地逐条取出指令和数据进行分析、处理和执行。18．在信息技术学科教学中，针对学生的基础水平“多层次”的特点，请简要回答教师应如何制定教学策略。可以这样制定教学策略：③活跃课堂气氛，加深巩固教学内容，使学生感受到学习的喜悦，寓学于乐。因此，课件的知识表达能力更强，给学生留下的印象更深。（2）教学反思对教师成长的作用①反思性教学增强了教师的道德感和责任感，以此作为提高教师的突破口一般来说，缺乏道德感和责任感的教师，除非因教学上的失误或迫于外界压力，意义，而倡导反思是増强教师道德和责任感的有效途径之一。②反思性教学强调学会教学，是全面发展教师的过程是问“为什么”。这种追问“为什么”的习惯，往往促使反思型教师増强问题意识和“解题”能力。③反思性教学以解决教学问题为基本点训练，从各个环节的提高使教师整体素质得以提高。在不断尝试“反思性教学”过程中，教师对教学有了自觉的意识，对教学活动的应提高，从而加强教师的监控能力，自如地应对教学过程中各种问题。沈老师在教学“表格信息加工”一课时，结合一组亚洲人口的相关数据，给同学们布置了下面的学习任务。♦1950~2050年亚洲人口会有怎样的变化趋势？同学们以小组为单位完成图表。沈老师在指导小组完成任务时，发现A组成员子图表类型，选出一个你们喜欢的！”A组的学习作品形式以成为小组的代表作放在电子成长记录袋里，期末的时候进行综合评价。问题：（1）在学习任务中，这三个问题的设计意图是什么？（10分）（2）沈老师的口头表扬具有什么作用？（5分）除了口头表扬，沈老师还采用了什么评价方法？（5分）主线，以教师为主导，以学生为主体；确定任务是核心，怎样驱动是关键，信息素养是目的。电子成长记录袋，用于期末的综合评价。四、教学设计题（本大题1小题，35分）21．请阅读下列材料：近年来，一些中学信息技术教师开始尝试使用微课来辅助学生的信息技术学习。师关于“引导层动画”微课的教学设计，主要过程是教师围绕“引导层动画”这个知识点进行讲解、演示、布置练习（任务）。教学内容：Flash引导层动画的基本概念、作用和制作步骤。和铅笔工具的应用有了一定的了解。教学素材：“平地骑行”动画、“山地骑行动画”和“场地骑行动画”（1）请写出该微课的教学目标（9分）和教学设计重点（5分）。（2）请结合微课教学设计，将下列微课制作脚本补充完整。（每空3分，共7空，21分）微课名称视频时间山地骑行——引导层动画的制作5分钟学科：信息技术年级：8年级教材：XX出版社信息技术八年级上册n讲授型知识点来源o研讨型教学类型o探究实验型o其他no手写板+录屏o纸笔+手机录制方式o其他教学视频录制过程视频序列一、片头主要内容视频画面解说词（简略）同学们，你们好。今天我们共同来学习新录课题：山地骑行——引导层动画的制作第1张PPT10秒以课，引导层动画的制作图片：秋高气爽，准备骑行二、新课导入第2～3张PPT略略15秒左层动画的概念2．②第4张PPT③35秒左略3分钟以三、知识讲授总结引导层动画的制3．