双曲线中常见结论之欧阳道创编

121(λ和欧阳道创编121(λ和双曲线中常见结论：

时间：2021.03.06

创作：欧阳道1、离心率

a

2、焦半径223、通径及通径长a4、焦点到准线的距离

b2c

，中心到准线的距离

a2c5、焦点到渐近线的距离为b，垂足恰好在准线。6、为双曲线上任一点，三角形PFF的内切圆圆心在直线或x=-a。7、为双曲线上任一点，以PF直径的圆和x

2

+y2

相切。8、曲线

x2yxyaab

有相同的渐近线和相同的离心率。9、为双曲线上一点，则

F2

的面积为

S=

b

sin1

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12121212122（12121212122（22xy2

设=mPF=n。则

82

+n

-2mncosθ2

62mn=，∴1

b

sin1

4

P

2A

510、，F是双曲线的两个焦点，P为双曲线上任一点，∠α，∠F=β。则双曲线的离心率为设=m=n（）m则

m

2c（）例（湖南卷）已知双曲线－＝（a＞，＞0）的（）右焦点为右准线与一条渐近线交于点A，△的面积为（D）

a2

（为原点），则两条渐近线的夹角为A．30ºB．45º．60º

D．90º例双曲线的心率为m（）

2则的值为n欧阳道创编

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A．

B．

13

．3或

13

．以上都不对椭圆的几何质一、教学目()知识教学点通过椭圆标准方程的讨论，使学生掌握椭圆的几何性质，能正确地画出椭圆的图形，并了解椭圆的一些实际应用．()能力训练点通过对椭圆的几何性质的教学，培养学生分析问题和解决实际问题的能力．()学科渗透点使学生掌握利用方程研究曲线性质的基本方法，加深对直角坐标系中曲线与方程的关系概念的理解，这样才能解决随之而来的一些问题，如弦、最值问题等．二、教材分1．重点：椭圆的几何性质初步运用．欧阳道创编

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(决办法：引导学生利用方程研究曲线的性质，最后进行归纳小结．)2．难点：椭圆离心率的概的理解．(决办法：先介绍椭圆离心率的定义，再分析离心率的大小对椭圆形状的影响，最后通过椭圆的第二定义讲清离心率e的几何意义．)3．疑点：椭圆的几何性质椭圆自身所具有的性质，与坐标系选择无关，即不随坐标系的改变而改变．(决办法：利用方程分析椭圆性质之前就先给学生说明．)三、活动设提问、讲解、阅读后重点讲解、再讲解、演板、讲解后归纳、小结．四、教学过()复习提问1．椭圆的定义是什么？2．椭圆的标准方程是什么欧阳道创编

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学生口述，教师板书．()几何性质根据曲线的方程研究曲线的几何性质，并正确地画出它的图形，是b＞来研究椭圆的几何性质．说明：椭圆自身固有几何量所具有的性质是与坐标系选择无关，即不随坐标系的改变而改变．1范围即|x|≤，≤b这说明椭圆在直线x=±和直线y=±b所围成的矩形里(2-18)．注意结合图形讲解，并指出描点画图时，就不能取范围以外的点．2对称性先请大家阅读课本椭圆的几何性质设问：为什么换成x，或把y换成y？，或把xy同时换成x、-y，方程都不变，所以图形关于y轴、x轴或原点对称的”呢？欧阳道创编

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事实上，在曲线的方程里，如果把x换成x而方程不变，那么当点P(x，在曲线上时，点关于y轴的对称点Q(-x，y)也在曲线上，所以曲线关于轴对称．类似可以证明其他两个命题．同时向学生指出：如果曲线具有关于y轴对称、关于x轴对称和关于原点对称中的任意两种，那么它一定具有另一种对称．如：如果曲线关于x轴和原点对称，那么它一定关于y轴对称．事实上，设P(x，y)在曲线上，因为曲线关于x轴对称，所以点P1(x，-y)必曲线上．又因为曲线关于原点对称，所以P1关于原点对称点P2(-x，必在曲线上．因P(x，、P2(-x，y)都在曲线上，所以曲线关于y轴对称．最后指出：x轴、y轴是椭圆的对称轴，原点是椭圆的对称中心即椭圆中心．3．顶点只须令得y=±点，、，是椭圆和y轴的两个交点；令，得x=±，点A1(-a，、A2(a，是椭圆和x轴的两个交点．强调指出：椭欧阳道创编

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圆有四个顶点，、，、、B2(0，．教师还需指：线段A1A2、线段分别叫椭圆的长轴和短轴，它们的长分别等于2b；、b几何意义：是长半轴的长，b是短半轴的长；这时，教师可以小结以下：由椭圆的范围、对称性和顶点，再进行描点画图，只须描出较少的点，就可以得到较正确的图形．4．离心率教师直接给出椭圆的离心率的定义：等到介绍椭圆的第二定义时，再讲清离心率的几何意义．先分析椭圆的离心率的取值范围：∵＞c＞0，∴0＜1再结合图形分析离心率的大小对椭圆形状的影响：欧阳道创编

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当e近时，c越接近从而越接近a，因此椭圆接近圆；当，c=0，a=b焦点重合，椭圆的标准方程成为，图形就是圆了．()应用为了加深对椭圆的几何性质的认识，掌握用描点法画图的基本方法，给出如下例1．例

求椭圆16x2+25y2=400长轴和短轴的长、离心率、焦点和顶点的坐标，并用描点法画出它的图形．本例前一部分请一个同学板演，教师予以订正，估计不难完成．后一部分由教师讲解，以引起学生重视，步骤是：描点作图．先描点画出椭圆在第一象限内的形，再利用椭圆的对称性就可以画出整个椭圆图．要强调：利用对称性可以使计算量大大减少．欧阳道创编

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本例实质上是椭圆的第二定义，是为以后讲解抛物线和圆锥曲线的统一定义做准备的，同时再一次使学生熟悉求曲线方程的一般步骤，因此，要详细讲解：设是点M到直线l的距离，根题意，所求轨迹就是集合P={M将上式化简，得：(a2-c2)x2+a2y2=a2(a2-c2)．这是椭圆的标准方程，所以点M的轨迹是椭圆．由此例不难归纳出椭圆的第二定义．()椭圆的第二定义1．定义平面内点M一个定点的距离和它到一定直线的距离的比是常数线叫做椭圆的准线，常数椭圆的离心率．2．说明这时还要讲清的几何意义是：椭圆上一点到焦点的距离和它到准线的距离的比．欧阳道创编

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()小结解法研究图形的性质是通过对方程的讨论进行的，同一曲线由于坐标系选取不同，方程的形式也不同，但是最后得出的性质是一样的，即与坐标系的选取无关．前面我们着重分析了第一个标准方程的椭圆的性质，类似可以理解第二个标准方程的椭圆的性质．布置学生最后小结下列表格：五、布置作1．求下列椭圆的长轴和短的长、焦距、离心率、各个顶点和焦点坐标、准线方程：，(2)x2+4y2-1=0．2．我国发射的科学实验人地球卫星的运行轨道是以地球的中心为一个焦点的椭圆，近地点距地面266Km，远地点距地面1826Km