学风建设实施方案拟稿

方 方 案 设 计22仅供参考仅供参考学风建设实施方案拟稿学风建设实施方案学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂。优良的学风是保证教育教学质量的重要条件，是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量。为进一步建设学生成长成才的良好的环境，激发学生学习的积极性和主动性，促动学生的健康成长和综合素质的全面提升，特制定本实施方案。一、 建设目标：本次活动着力解决学生在学习、纪律和行为习惯等方面存有的问题，使其进一步意识到学习的重要性，增强学习的积极性和主动性，形成“勤学、善学、乐学、好学"的良好局面。努力达到：认真学习的学生明显增多，态度明显转变，学习积极性明显提升，使每名学生成绩在原有基础上有提升或大幅度提升，学生行为习惯进一步规范，存有问题得以逐步改正，班级凝聚力增强，教风、学风、班风进一步优化，教学质量进一步提升。二、 领导小组组长：黄先明成员：郑剑波张之峰腾建荣张超三、 实施步骤第一阶段：宣传发动阶段国旗下讲话、校园广播。通过国旗下讲话和校园广播，吹响增强学风建设的号角，使学生初步理解学风建设的重要意义及基本要求。（团委负责）教师会。召开全体教师动员会，使全体教师明确学风建设的重要意义与肩负的责任，理解学风建设活动的相关事宜。班主任要发挥指导作用，增强班风建设。（教导处）3.倡议书。由团委和学生会向学生发出“学风建设，从我做起”的倡议书，使其明确学风建设的重要意义及基本要求。班会。班主任通过班会深入宣传学风建设的重要性,通过学生讨论理解本班在学风方面存有的问题，并提出今后学风建设的具体措施。（德育处）班级方案。各班主任结合本班实际，与任课老师共同研讨，制定本班学风建设实施方案。（教导处德育处）辅助宣传。借助黑板报、宣传橱窗、横幅标语等宣传手段广泛宣传，营造—气氛，号召师生积极参与学风建设活动，引导该项活动向纵深发展。第二阶段。全面实施阶段1.规范课堂教学常规。（1）学习环节的要求。①预备。预备铃响后，保持教室安静，做好上课准备。②听课。认真听讲；学会笔记；积极思考；踊跃发言；敢于质疑。③复习。养成即时复习、系统复习的好习惯，做好知识的归纳整理。④作业。—方 方 案 设 计即时完成作业；作业错误要订正。⑤周练习与阶段性联系。认真、规范考试；养成诚信考试不作弊的习惯。教师职责。各科任教师是课堂管理的第一责任人,教师坚持候课制度，不迟到，不提前下课，要严格控制课上说话、打瞌睡、看与本课无关的书籍、做小动作等现象的发生。具体工作安排。①各班指定学习委员为课堂教学常规考核的负责人，负责填写课堂教学常规考核记载表，每天下午四节课后将填写好的表格送班主任。②上课预备铃响后，学生必须立即进入教室，保持教室安静，准备上课。预备铃响后，教室不能保持安静的，教师对讲话的同学提出批评，并让学习委员记载到考核表中。上课铃响后仍有学生未进教室的，上课过程中，说话、打瞌睡、看与本课无关的书籍、做小动作等现象的发生的，上课教师也要即时指出，并让学习委员记载到考核表中。③上课期间,教导处及各年级值日教师要不定期对本年级学生上课情况实行巡查，巡查期间发现有迟到、说话、打瞌睡、看与本课无关的书籍、做小动作等现象的，理应场指出或拍摄照片，并让学习委员记载在考核表中。④教师要认真检查学生作业，对于作业中有明显抄袭嫌疑的，不能按时交作业的，或作业不能按时订正的，要把情况即时反馈给班主任,以便班主任实施考核。⑤各课代表和组长要认真即时完成布置和收缴作业的任务，发现有抄袭作业现象的，要报给学习委员，记录在案。抓实早读、午休和晚自习管理。（1） 早读、午休和晚自习要求；早读课必须按照老师的布置放声朗读，不得做作业、收作业、清扫卫生；午休和晚自习必须做到“零玩耍、无声音"，控制“三闲"（闲话、闲思、闲事），不吃食品、不看与学习无关的报纸、—、画报、小说等。不听随身听、不玩掌上游戏机及其他娱乐物品。（2） 具体工作安排；每天早读、午休和每节晩自习，由各年级值周教师对各个时间段的情况实行检查。对于迟到、早读和晚自习睡觉、讲话、下位、做小动作，早读课不抬头，晩自习转头、掉头、做小动作等情况实行检查考核，每日公布反馈。以年级组、班级为单位，重点注重学生的课堂学习习惯，测评指标主要为：主动学习、课前准备、专心听讲习惯、积极发言、书写习惯等，并书面写出总结，提出整改意见。各年级组、各班级要建立评价专栏,每周实行一次总结、点评。增强学法指导，提升学习效率。（1）每次阶段考试过后，组织优秀学生和进步突出的学生介绍学习方法、交流学习经验。（2）各班主任要充分利用班会时间实行学法指导，或组织学生学习相关学习指导文章，或请其他教师作学法讲座。（3） 全体教师都要督促学生按教师提出的要求学习，要经常检查学生是否把握了学习的基本环节，并在此基础上对学生实行个别指导。（4） 各年级组织教师实行学生笔记、作业的评比，选出比较规范的笔记、作业实行展示。5.增强学习目的教育，激发学生学习内驱力。召开主题班会主题一：《从现在做起，培养良好的学习习惯》，组织学生实行讨论指导。讨论以下两个问题：a我在学习中还存有哪些问题。b解决这些问题的办法措施有哪些。主题二。《刻苦读书，实现理想》，通过让学生说说自己的理想、古今勤学故事、身边勤学榜样等多种形式实行正面教育，使学生学有榜样，拼搏进取。各班班主任从名言警句、名人故事等入手，通过让学生解读自己名字的由来、讲讲自己的优点等多种形式实行正面教育，使学生明确自信对个人成长的重要意义。各班级也可根据各班的实际确立其它主题。5.展开小型多样的学科比赛。以语文、数学、英语等主要学科为主，组织学生展开各种丰富多彩的小型比赛，通过比赛激发学生学习动机，调动其学习积极性，培养其良好的学习习惯。第三阶段：总结表彰阶段方 方 案 设 计、 积极展开“一帮一"活动。学生党员积极带头，查找自身和周围同学中存有的学风问题，并确定好一位在学习上较需要协助的同学，积极展开“一帮一"活动，共同学习，共同进步，从而引导更多的同学向党员看齐。3、 建立“党员学风责任区"。学生党员以自己所在班级为学风建设基本责任区。不但要完善自我起好模范作用,还要在同学和老师之间起到桥梁和纽带作用，从而负责把班级的学风建设好。平时要向相关老师即时反映情况，反馈同学们在学习中的问题及意见，做好沟通工作。对同学中出现的不良倾向即时指正，自己无法劝阻、说服时，也应即时向负责学生工作的老师反映。4、 成立学院“学风督查小组”。学院团委学生会专门组建学院“学风督查小组",负责检查全系学生的课堂到课情况、自修情况、寝室学习情况等。即时发现问题，从而有针对性地加以解决。（五）增强制度建设、强化学生管理1、进一步增强对新生集体晩自习、对学生上课、就寝的监管，建立—员、学生党员、学生分会干部齐抓共管的管理机制，培养学生良好的学习习惯。每周—员至少听课2次，查寝2次，对旷课、旷宿、迟到、扰乱课堂和就寝秩序者即时通报即时处理。—员和学生干部重点检查第一单元上课迟到现象，努力杜绝上课迟到现象。2、 增强对学习成绩较差学生的督促和管理。—员每月与受学籍处理和降级边缘、警告边缘学生谈话2次，督促他们努力学习。学籍处理后对降级和退学学生宿舍即时调整和清理，以免影响其他学生的学习。未进入毕业设计学生提前纳入下一年级管理。对于有不及格科目的学生干部坚决撤换，避免负面影响。对受到学籍处理的学生要即时通报家长，并请家长到学校办理相关手续。3、 增加学生间的学习经验交流活动，建立了理学院博客，每位同学能够在上面发表自己关于大学学习生活的心得体会，为学生搭建学习交流平台；也能够使老师即时掌握学生的思想动态，为今后的教学工作做好充分的准备，在教学工作中做到有的放矢。展开学生学习方法和学习经验交流会，使积极向上的学习风气成为学院的主流。4、 更多地组织展开专业性的科技讲座，增强学生对专业知识的理解，提升学习兴趣。5、 坚持—员定期（每周2次）和不定期（出现问题随时）走访学生宿舍制度，掌握和理解学生思想生活动态,做到日常管理未雨绸缪，抢先做好思想引导，防患于未然。6、 增强—员对突发事件的处理水平，对于学生违纪等事件要做到迅速、果断、准确处理，并即时工布处理结果。7、 落实好每周7天晚值班制度，避免出现学生日常管理空白。（六）建立沟通、协调、交流机制1、 —员要与学生家长保持联系，在大一新生入学时,将告知每位学生家长，并通过各种方式定期向学生家长通报学生在校学习、生活等各方面情况，尤其个别学习问题较为严重的学生，更要即时、准确地向家长通报情况,交换意见，形成家校共同管理的合力。2、 通过—员听课和定期按专业召开任课教师、—员和学生代表座谈会的形式，即时发现并解决学风中存有的问题。3、 组织展开专业学习指导讲座，请专业教师协助学生理解专业前沿，知晓本专业在经济社会中的作用和用人单位对本专业人才的要求情况，进一步巩固学生的专业思想。定期邀请已走向工作岗位的学长到校与在校生实行交流与沟通，使在校生能够即时理解社会动态，理解自己的缺乏,为未来的学习树立更为明确的目标。4、 建立学风建设工作例会制度每学期定期召开会议，研究学风建设工作，即时解决学风建设中出现的问题。学院主要领导要重视学生工作，掌握学生的学习状况、学校关于学籍处理和学生管理的相关政策和规定、每学期学生学籍处理情况。每学期期末考试结束后，学院领导班子要召开学风建设工作会议，掌握学生考试情况和学籍处理情况，根据学生补考、压科、违纪作弊、学籍处理等统计数据和相关情况，—总结学风状况和教学中存有的问题，研究增强学风建设、改进教学工作的具体措施。5、 学院领导班子成员要定期深入到学生寝室、自习室查看学生自习情况，理解学生学习状态，对自习情况班级和无故不上自习的学生提出批评教育。6、 每学期召开学风建设班团会，研究布置日常学习、考风考纪等问题。7、 院领导及学风建设小组成员每学期要制定听课计划,每月至少要听课2次，听课的对象和环节要有针对性，每学期有所侧重。听课时要在考察教师教学水平的同时，考察学生的学习状态以及教师课堂组织与管理方面的情况；领导干部听课记录中要有反映该课堂学生出勤情况的数据;听课后要当面与任课教师交流，并请任课教师签字。对发现的问题要即时向教师反馈，提出整改要求和措施。（七）增强校园文化建设、营造良好气氛1、 举办各类活动、就业指导、学习先进模范人物事迹及学习经验交流等活动，结合专业特点，鼓励学生参加各种科技创新、数学物理竞赛，来培养学生求真务实、坚忍不拔的学习意识，营造学习、文化和育人环境，培养积极向上的学习精神。2、 在学生干部选拔、组织发展、评奖评优、贫困资助等工作中严把学习成绩关，引导学生端正学习态度，养成良好学习风气。方 方 案 设 计3030（八）增强考风考纪教育1＞坚持经常性的考风考纪宣传教育，以及展开与考风考纪相