研修文档 如何确立中学生责任教育的主题思想

如何确立中学生责任教育的主题思想 四平市铁东区石岭镇中学：冯启友（摘要：青少年是祖国的未来和希望，现代中学生生活在优越的物质条件中和一家几代人众星捧月的呵护中，往往以自我为中心，缺乏对他人的爱心和社会责任感，因此对他们的责任教育显得尤为重要。）（关键词：自私自利、价值观、责任感） 时代的进步呼唤责任精神的弘扬.首先,随着社会的发展和时代的进步,我国经济进入了快速发展时期,我们在感受经济发展带给我们幸福生活的同时也面临着思想观念的剧烈冲击,社会上个人主义的人生观、金钱至上的价值观、社会公德意识淡薄、重视个人利益、忽视集体利益、缺乏社会责任感等消极落后的思想观念已严重地影响青少年学生的身心健康发展.其次,是缺乏基本的文明礼仪,缺少爱心、同情心和助人精神、缺乏责任意识和责任感让老师惶惶不安,自私自利、任性冷漠、嫉妒懒惰、撒谎作弊、组织纪律观念差、不讲诚信、犯了错误不敢承担责任的行为更是让老师们伤透了脑筋.中学生能否健康成长直接关系到国家未来的兴衰成败。他们的健康成长不仅需要学习一定的文化知识，更需要道德素质的提升。作为道德教育之关键的责任教育在提升中学生的道德素质，促进中学生健康成长的过程中就显得尤为重要。学校应在推进社会和谐发展、全面进步的事业中充分发挥对青少年道德教育的作用，着力培养具有完整责任品质的现代人，使他们能负责任地生存和发展。前苏联教育家马卡连柯明确指出；“培养学生一种认真的责任心，是解决许多问题的教育手段。”现实生活也急需要增强青少年的社会责任感。那么，如何确立中学生责任教育的主题思想呢?本人做了如下归纳；1、体验不同场合下的角色变化，观察思考不同的角色应有的不同社会表现和应承担的不同责任；2、增强责任意识，知道自己对自己、对家庭、对集体、对社会应承担的责任；3、体验承担某项任务，感受认真履行职责并完成任务后的愉悦；4、知道积极参加集体

活动，认真完成集体交给的任务，维护集体荣誉是作为集体一员应尽的责任，愿意承担和认真完成集体的任务。概括地说，中学生的责任教育应包括；

（1）、对自己负责

（2）

、对他人负责（3）

、对学校负责（4）

、对家庭负责

（5）、对集体、对社会负责

1、

对自己负责：就是让学生明确什么事情应该做，什么事不应该做。要有正确的人生观和价值观，要有组织性和纪律性，不受社会不良风气的影响，做一名健康活泼、文明向上的中学生。

2、

对他人负责：就是不影响别人，不侵犯他人。会保护自己，不做危险的事情，以及帮助他人，助人为乐等。

3、对学校负责：遵守学校的各种规章制度，遵守《中学生守则》，完成在校的学习任务，响应学校的各项号召，维护学校的利益，树立良好的形象。4、对家庭负责：要尊重和孝敬老人，帮助家人分担劳动，做力所能及的活，替家人分忧。做家里的小主人。5、

对集体、对社会负责：包刮维护集体的荣誉，为集体做一些力所能及的事，不损坏公共物品，不影响公共卫生，遵守社会公德，弘扬民族正气，建设文明社会。要对学生进行爱国主义教育，思想道德教育，强化学生的集体荣誉感，社会责任感。

总之责任心作为一种重要的人格品质，它有助于促进中学生良好品质的发展，有助于中学生独立性的增强，有助于促进他们的智力发展和学习水平的提高，对他们各方面的发展，对其将来的事业成功具有极为重要的价值。孩子是祖国的未来，他们肩负着建设祖国明天的责任；孩子是我们的希望，他们肩扛着振兴华夏的责任；孩子是未来社会的轴心，他们背负着“保卫祖国、稳定社会”的责任；孩子是未来家庭的中流砥柱，他们背负着“赡养老人、抚育后代”的责任……如果我们不注重从小培养学生较强的责任心，他们将来怎能胜任这些职责？让我们从现在做起，从一点一滴的小事做起，抓住时机，循循善诱，使我们的学生真正做到“好习惯，早养成，终受益”。责任意识与良好行为习惯的形成是一个长期的过程，它需要教师、家长科学而又耐心地培养。学校应重视学生的养成教育，尝试通过各种途径与方法培养学生做人、做事、学习等方面的良好习惯，在这一教育过程中，从小培养学生高度的责任意识和良好的行为习惯，应是学校德育的一项系统工程；他应当渗透在学校教育、教学的各个环节之中，与家庭教育、社会教育相结合；并具有由浅与深，步步递进的教育层次；明确的行为目标、具体细致的训练方法，且通过持之以恒的教育培养，才能真正使学生逐步养成良好习惯。

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