部编版语文三年级下册火烧云阅读专练（解析版）

三年级下册第24课阅读理解训练专项题现代文阅读阅读。火烧云晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀（tán）色的了。喂猪的老爷爷在墙根靠着，笑盈盈（yínɡ）地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶（xiōnɡ）猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙（miào）门前的石头狮子一模（mú）一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。一时恍恍惚（hū）惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。读课文回答问题。1.火烧云作者是__________。2.火烧云上来了，由于霞光照耀，人和动物都改变了颜色。事物小孩子的脸大白狗红公鸡黑母鸡小白猪老爷爷胡子颜色______________________________3.照样子仿写表示颜色的词语。红彤彤：白_____蓝_____半紫半黄：半_____半_____半_____半_____葡萄灰、茄子紫：__________4.划线句子运用了______修辞手法，说明了火烧云_________的特点。火烧云的另一个特点是_______________。5.火烧云这篇课文是按照什么顺序写的？____________________________【答案】1.萧红2.(1).红色(2).红色(3).金色(4).紫檀色(5).金色(6).金色3.(1).花花(2).莹莹(3).灰(4).白(5).红(6).紫(7).柠檬黄(8).苹果红4.(1).排比(2).变化多(3).变化快5.按照时间顺序来写的【解析】【1题详解】本题考查的是文学常识的识记和积累，注意对学过的课文内容及时巩固复习，不要搞混文章的作者即可。本题中火烧云作者是萧红。【2题详解】本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容“晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老爷爷在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。”可以得出每一种人和动物的颜色。3题详解】本题考查的是仿写词语，仔细分析词语的特点进行仿写。仿照的词语要符合题干的要求。第一组词语是ABB式的形容颜色的，类似的词语有红艳艳、黑乎乎、黄灿灿、白茫茫、绿油油。第二组词语是ABAC式的形容颜色的，类似的词语有半灰半白、半红半紫等。第三组词语是通过物体来表示颜色的，类似的词语有翡翠绿、玫瑰红、柠檬黄、茄子紫、苹果绿、珍珠白、宝石蓝、深海蓝、葡萄紫。【4题详解】本题考查的是对划线句修辞手法的分析，结合划线句的内容进行分析。从“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”可以得出运用的修辞手法是排比，写出了火烧云的变化多以及变化快的特点。【5题详解】本题考查的是对课文内容的分析和理解，结合原文的内容“晚饭过后，火烧云上来了。”“过了两三秒钟，那匹马大起来了”“可是一转眼就变了，再也找不着了。”可以得出火烧云这篇课文是按照时间顺序来写的。阅读短文。“雷公”的秘密①夏天，刚才还晴朗的天空，顷刻间电光闪过，雷声滚滚，惊天动地。这时候，有的老人就会很自然地想起神话故事，说：“天上的雷公发怒了，地上作恶的人可要小心了。”其实，科学告诉我们，哪有什么“雷公”，雷电就是一种常见的自然现象，经常会在天空出现。甚至在有些地方，几乎天天能见到雷电。②雷的类型很多。炸雷是一种声音响亮的雷，人们在见到闪电后，随后就能听到雷声。闷雷是在云与云之间发生的放电现象，在爆炸波分解时，又产生许多频率不同的声波，它们相互干扰，我们听到的就是沉闷的雷声。拉磨雷是持续时间较长的闷雷，雷声听起来沉闷悠长，像拉磨的感觉一样。③雷电是一种危害很大的天气现象。它会污染我们的空气，伤害地上的草木和动物，还能摧毁建筑物，甚至致人死亡。有时候，雷电产生的电压高达几万伏，甚至几十万伏。所以，雷电伤人的事情经常发生，不光在室外工作的人会受到雷电的侵袭，就是在室内也躲避不了。④据说，1892年7月19日，两个美国人被雷劈死了。他们在公园的一棵树下躲雨时，遭炸雷袭击，两人当场被闪电击中死亡。当人们从其中一人的身上脱下衣服时，看见了令人震惊的奇景：死者的前胸留下了闪电发生地点的影像，上边还有一片略带棕色的橡树叶以及藏在草中的羊齿叶。树叶和羊齿叶的图像非常清晰．连肉眼也能看见最细小的筋络。⑤1957年，美国一个牧场的工人在雷雨中工作时也被雷劈了。他虽未被劈死，但感到胸部作痛，解开上衣才发现，竟然有一头牛的影像印在胸前。⑥雷电造成的这些奇怪现象该如何解释呢？有的科学家认为，这些现象的形成与雷电时的高压放电、大气等离子的形成，以及温度、湿度等有关，而且还可能与磁场的参与有关。⑦美国科学家富兰克林发明了避雷针。避雷针可以通过接地引线把雷电的电流。释放到大地中去，“雷公”就被悄悄地送到地底下去了。这样就避免了火灾和人畜的死亡，对地面上的大型建筑物也能起到保护作用。6.第①段中的词语“顷刻间”的意思，用找近义词的方法理解，不可能是（）A.一刻钟 B.转眼间 C.一刹那 D.一瞬间7.第①段有两个加点词语“自然”，这两个“自然”的区别是（）A.第一个“自然”是指自然界，第二个“自然”的意思是理所当然B.第一个“自然”的意思是理所当然，第二个“自然”是指自然界C.第一个“自然”的意思是理所当然，第二个“自然”是指不勉强D.两个的意思都一样，是理所当然的意思8.第②段围绕“雷的类型很多”介绍了三种雷，其中不包括（）A.炸雷 B.闷雷 C.拉磨雷 D.球雷9.第③～⑤段是围绕哪一句话来写的？（）A.雷电是一种危害很大的天气现象。B.两个美国人被雷劈死了。C.美国一个牧场的工人在雷雨中工作时也被雷劈了。D.雷电造成的这些奇怪现象该如何解释呢？10.雷电能把树叶、牛的图案印在人身上，可能的原因与下面哪一项无关？（）A.高压放电 B.大气等离子的形成C.温度、湿度 D.所穿的衣服11.请说一下第③段中“几万伏”“几十万伏”“甚至”“经常”这些词语的作用。_______________________________12.目前看来，雷电的危害很大。但也有科学家设想，每次雷电都会放射出巨大的电量，如果能把这些电收集起来给人类用，那雷电就不全是坏处了。你同意吗？简单地说一说理由。____________________________【答案】6.A7.B8.D9.A10.D11.“几万伏”“几十万伏”说明了雷电产生的电压很高；“甚至”表现了雷电产生的电压之高；“经常”说明雷电伤人的事情很常见，体现了说明性文章用词的严谨性。12.同意。如果将这些电收集起来给人类用，就可以用于生活、生产，就变成一种绿色能源，可以变废为宝。【解析】6题详解】本题主要考查对近义词的辨析能力，近义词，是指词汇意义相近的词语。“顷刻间”的意思是形容速度很快，一眨眼就过去了，与转眼间、一刹那、一瞬间、刹那间意思相近。而“一刻钟”指的是15分钟，比“顷刻间”的时间长的多。【7题详解】本题考查对多义词的理解与分析。自然的意思有：①不勉强；不局促；不呆板：态度很～。②自然界：大～。③自由发展；不经人力干预：～而然。④表示理所当然：只要认真学习，～会取得好成绩。【8题详解】本题考查对段落内容的理解和分析，通过阅读可知，第二段描写了三种雷，分别是炸雷、闷雷和拉磨雷。【9题详解】本题考查对段落内容的理解与分析。第三段描写了雷电会污染我们的空气，伤害地上的草木和动物，还能摧毁建筑物，甚至致人死亡。第四段描写了两个美国人被雷劈死了。第五段描写了美国一个牧场的工人在雷雨中工作时也被雷劈了。这三个段落都说明雷电是一种危害很大的天气现象。【10题详解】本题考查对文章的理解与分析。定