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附件：教学设计方案模版教学设计方案

课程一棵小桃树课程标准.能快速默读课文，抓住文本主要信息，用简明的语言概述要点；.学习本文借所写之物来抒写自己的理想、情志的写作方法。教学内容分析部编人教版七年级下册。这堂课以探讨文本主题为要旨，通过课堂预设的：这是一棵怎样的小桃树？让学生带着问题小组共同阅读文本，从文字的描述中把握文本的内涵，从文字的描述中感受作者思想情感的流淌，并由此及彼从作者的文字中体验人生、感悟人生。从课堂伊始，引导学生从生活中感受自己与花草树木的情感联系，及至引出学生的体悟。教学目标1、欣赏课文，体会小桃树的形象所寄托的感情理想并从文本中感悟生活。2、学习本文借所写之物来抒写自己的理想、情志的写作方法。学习目标从文字的描述中把握文本的内涵，从作者的文字中体验人生、感悟人生。学情分析这堂课以探讨文本主题为要旨，通过课堂预设让学生带着问题小组共同阅读文本，从文字的描述中把握文本的内涵，从文字的描述中感受作者思想情感的流淌，并由此及彼从作者的文字中体验人生、感悟人生。重点、难点体会作品情感，感悟生活内涵。教与学的媒体选择多媒体课件课程实施偏教师课堂讲授类类型偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1课前欣赏音乐、引出课题《一棵小桃树》2自由朗读《一棵小桃树》，从文中划出描写这棵小桃树的文字，体会作者笔下的小桃树有着怎样的外形特征？3从文中找句子探讨：作者与小桃树有哪些关联?作者受到什么挫折？4具体描绘记叙所写物的经历，并在记叙描写中抒发自己对所写物的感情（喜爱、厌恶、怜惜……）5••••••••••••教学活动详情教学活动1:学生朗读课文并从中找相关语句体会把握。活动目标从文字的描述中把握文本的内涵，从文字的描述中感受作者思想情感解决问题从作者的文字中体验人生、感悟人生技术资源Ppt课件、朗读录音常规资源划线、朗读活动概述师生互动、生生互动教与学的策略识记、理解反馈评价听写、小测教学活动2：学生课后练笔。活动目标学以致用解决问题提高写作能力技术资源多媒体

常规资源多媒体课件、视频、活动概述通过多媒体展示学

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