四年级下册班主任工作总结简短系列

第页共页四年级下册班主任工作总结简短系列四年级下册班主任工作总结简短篇1本学期续任文补班班主任，共召开了班会十八次，班委会9次，家长会一次。积极组织学生参加学校的各项活动。完成了本学期的教育教学工作。主要抓以下几方面：1、抓常规教育本学期开学，配合学校政教处抓常规教育。主要是反复学习“规章制度大全”。让同学们从思想上逐条领会。在行动上严守，自觉的标准自己，在纪律上做到不迟到，不缺席，早退。个别学生出现了不守纪律，不爱学习，不参加活动等现象。班主任积极疏导，不板脸训斥，而是惜惜相通，看到有进步，发现其长处，闪光点，及时表扬，帮助他们克制自卑感，树立自尊心和自信心。使之身心安康，精力充分地投入高考复习。在学校组织的几轮统测中，成绩有明显进步，同学们对学习充满信心。转变了思想，在各方面都能严格要求自己。20__—20__年度上学期，被评为“文明班级”，班主任也被评为“文明班主任”。这些成绩的获得都离不开学校政教处对我们工作的关心和支持。2、严格要求学生在进展常规教育，学生自觉标准自己的同时，班主任对学生的要求更加严格。严格要求学生是一种爱。常言道，“严师出高徒”。班主任只有严格要求学生，才可能使其形成良好的行为习惯，也是对学生，家长，社会的一种负责表现。对学生的严，首先是按照党的教育方针和中学生日常行为标准，从小事抓起，对其不良行为决不姑息迁就。发现问题及时纠正，不滥兴规矩和使用一些有悖于教育方针的过激手段，其次班主任也严格要求自己，凡要求学生做到的，自己要首先做到。决不随随意便。特别注意自身形象。3、加强与家长联络和沟通补习班学生，原有的平衡心理发生了很大的变化。学生中常常出现对自己的学习成绩绝望，对前途过分忧虑等等。因此，与家长联络是非常必要的。本学期，学校组织六次统测，测试过后，先在班上进展总结，且分别与家长联络，(家访，等)。汇报测试成绩以及在校表现情况。这样，家长与老师积极配合，形成合力，起到了较好的教育效果。有的同学的成绩也挤进年级文科的前20名。总之，本学期，由于师生共同努力，完成了教育教学工作。四年级下册班主任工作总结简短篇2班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联络的纽带和桥梁。本学期我担任四年级六班的教育教学工作在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面开展，进步学生多方面的素质，做了下面几点工作：一、平安教育，常抓不懈平安是保证教学工作稳步进展的前提。为保证学生的平安，我时时注意对学生进展平安教育，除每天利用晨会课进展讲解、学习外，还采取了许多平安措施：我每天到校后都要对教室进展检查，提早排除平安隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派班干部监视、提醒违纪学生，制止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通平安。特别针对我班放学回家乘车的几个学生，经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的安康成长。二、架通师生间情感的天桥冰心老人说过：有了爱便有了一切。教书育人是老师的天职，这其中“爱”便是根本。班主任只有全身心地爱学生，时时刻刻地眷恋着学生，学生心中才会有你这个老师。爱得深、切、诚，才能唤起他们发奋向上的勇气；对生活、学习充满信心，才能洗涤他们心底的沉淀与污秽。当然这种爱又有非常详细、艰巨适度、严爱统一、严中注爱、爱中溶严。理论证明，严师出高徒，爱能化解一切。春雨润无声，有在不言中。师生间的情感水____融，这是我们班主任所能体味到的奇妙的情感境界，不能一一言尽的情感星空。三、理解学生、个别施教俗话说：知人才能善教，善教须先知人。要搞好班级工作，首先就要全面深化地理解学生的思想、学习、生活以及家庭状况等。与此同时，要根据学生不同情况开展个别教育。总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步，但也存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改良，以进步自己的班级管理程度。四年级下册班主任工作总结简短篇3四年级下学期完毕了，抚案沉思过去的点点滴滴，我过得平凡、繁忙而又充实。虽然天空没有留下我的痕迹，但我已认真努力地飞过。在学校领导的关心、支持、指导和帮助下，在和各位任课老师的通力协作下，我们班一直稳步向前。我主要做了以下几方面的工作：一、日常行为标准的落实虽然以前一直在抓日常行为标准，但都不是特别到位，这学期在新的要求下，我们班从各个方面重新标准。每天有专人负责检查课间操情况；有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课堂及课外纪律；有专人负责文明礼貌及行为方面举止；有专人负责学习情况。每天一汇报，每周一评比，效果良好。二、干____伍的组建和培养大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面；培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，以面带面。三、狠抓教育教学工作利用班会向学生进展人生观及理想教育，跟任课老师亲密配合，从抓学习态度入手，每天抓好教育教学工作。这学期，我们班整体学习风气浓重，有一种比学赶帮的气氛。每天的早读有课代表和老师定内容，只要同学们一到教室，就能听到书声琅琅了。四、规划班级与个人的奋斗目的有目的才有动力。我根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、才能、情感等方面的远、近期目的，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目的是什么，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，对每一位同学拟定实在的个人远、近期目的，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。五、注重后进生的转化工作在后进生的转化方面，我分了两类，一种是周米乐，祁彦君等仅学习成绩差的；一种是王晨博等行为习惯纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步。六、亲密联络科任老师和家长建立丰富的管理方法，我仅凭自己的威信和力量是不可能获得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联络的重要途径，我高度重视，确保会议质量，尽量与家长获得共识。充分调动了家长的积极性，配合学校教育好孩子。通过、家访、面谈等形式及时和家长沟统统过观察、谈心、干部和同学之间互相监视汇报以及听取来自校领导科任老师、社会的意见等等途径建立起丰富的管理方法，随时掌握与调控学生的思想行为动向。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的进步。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教育管理的方法，及时总结经历教训，虚心向老班主任、老老师学习，以便将自己的管理程度推向更高的层次。四年级下册班主任工作总结简短篇4回忆短短几个月的班主任工作，在我跟学生获得共同成长的过程中，心中充满感谢。我要感谢我的学生，是他们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的考虑的火花；我要感谢学校的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我典范的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。班级作为学校教学活动的根底单位，其管理程度的上下，对学生安康全面的开展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。我主要从以下几个方面入手：1、狠抓学习风气，重塑学生的学习习惯因为学生是重新分班的，学习习惯不同，能否在一开场就培养好学生学会学习、学会做事、学会共同生活的习惯，关系到以后整个班级的开展。我班的学生总体情况一般，学习风气并不是很好，经常有学生不做家庭作业，或者丢三落四。针对这些情况，我就狠抓学生的学习习惯：早晨到校，自觉早读；课间活动，文明守纪；做完作业，学会检查等等。经过这一学期的训练，班级班风，学习习惯有了明显的改善。2、、培养一支高效率的班干____伍刚开学的时候，我每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干____伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。给班干部戴高帽子的方法来培养班干部，这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法，但用起来不是那么的得心应手，究其原因，主要是自己在时间和场合上把握得不够好，经常在公共场合给班干部戴高帽子虽然可以鼓励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一局部学生的不满情绪，认为老师过分夸张班干部的作用。后来我转变了方式，由公开场合逐渐变为地下工作，给班干部带高帽子后班干部的做事情的积极性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候我就教他们一些工作方法和技巧。如今，虽然他们有时候做事还很幼稚，但已经成了我不可替代的左右手了。3、既要严格要求,又要无限热爱学生,“严”与“爱”应统一起来。“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度,“爱”就是要热爱学生,多关心学生,帮助学生解决一些实际问题。4、尊重学生,做学生的良师益友。小学生情感丰富,但较脆弱,渴望得到成年人的尊重,对老师有着亦师亦友的希冀。我在平常的言行举止中时常流露出对学生的尊重、理解,通过真挚的爱去感染、引导学生,从而使学生在情感的驱动下更有效地承受教育。5、注重与学生的交流,充当学生倾诉的对象,从学生的角度去理解他们,帮助他们分析^p、解决问题,成为学生信任、愿意交心的朋友。我经常借助周记来理解他们的内心。有很多学生一开场只是试探性的向我诉说一些心中的感受,当得到我的细致回应后,他们会大受鼓舞,渐渐地向我反映、跟我讨论的问题会越来越深化,甚至是触及心灵深处隐秘的一面。每次在周记中与他们交流时我都会很注重我的.用语,要让他们觉得老师并不是对他们进展一些空洞的说教,而是真的能从他们的角度理解他们。如今,周记已成为我和学生沟通感情的一座重要桥梁。此外,我还经常与学生进展面对面的谈心,拉近师生的间隔,让我成为学生愿意交心的朋友。6、关注中间型学生。一个班里所占比例最多的学生是“中间型”学生。一开场接手班级的时候,我把精力主要集中在对“后进生”的转化上,后来通过与学生的接触、交谈,我深深感悟到,“中等生”心里是非常渴望得到老师重视的。我发现“中等生”非常关注老师对他的态度。一旦他们从老师脸上收获一个微笑,从老师口中接收到一句关切的问候,他们就会开心好几天,并且在学习和参加活动等方面的积极性也随之进步。认识到这一点后,面对学生我不吝啬自己的微笑,并适时地对“中等生”们个别的表示老师对他的关注,如“你的字写得真漂亮”,“今天的地扫得很干净,你要记一功”,“你做操的动作充满了动感,很有活力”,等等。一句话就可以让他们感觉到老师其实是在关注他的,于是他们就会发扬自己的优点,更好地表现自己。这时候我就会不失时机地给以扶植、培养,给他们表现自己、施展才能的时机,如鼓励他们参与出黑板报、参加学校的运动会、合唱比赛,他们在参与集体活动中感受到一种被关注的满足感,同时也感受到了为班级争光的荣誉感。在得到肯定的情况下,这局部“中间型”学生一改往日对班务漠然的态度,逐渐开展为班级朝气蓬勃、积极向上的新生力量。7、注重主题班会课的教育和引导作用,多开展丰富多彩的集体活动,鼓励学生积极参加,从中挖掘、锻炼学生的才能,同时也通过各种活动来增强班级的凝聚力。8、积极主动地和各科老师联络，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。在与任课老师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、采纳他们的意见。可以慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生矛盾时，尽量防止了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生友情。9、抓好平安工作。平安维系着家家户户的生活，我始终做到，平安第一，预防为主。一方面利用周会、谈心、电访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定实在可行的平安措施。一学期没有发生平安事故。以上内容是我这学期担任班主任工作方面的一些心得体会。在我的工作过程中还存在一些缺乏。在今后的工作中,我将更加严格要求自己,认真学习、体会和总结各位优秀老师好的管理方法和经历,刻苦钻研,不断进步自己的管理程度,在班级管理理论中逐步完善自己。同时也会在班主任工作上更加用心,争取可以把班主任工作做得更加圆满,使班集体更加蓬勃向上。四年级下册班主任工作总结简短篇5平凡的班主任工作，是让学生进步才能、养成习惯、塑造人格的工作，是一件荣耀而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下：一、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的开展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、早操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、教室门窗检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进展总结评比，表彰日常行为标准好的同学，评为优胜星，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。二、选好班干部，发挥小干部作用俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进展了指导，又进步了他们的工作积极性。三、开展各种活动，进步学生素质在班级的集体生活方面，(1)我们利用班会开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、诗歌朗读等，让每位学生在理论中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同商讨，互相鼓励，进步了学习成绩，形成了良好的学风。(2)我班的同学除了学习踏实外，他们画画、表演、运动样样都热爱。在学校举行的各种活动中，如：书法比赛，画画比赛，读书活动比赛等，同学们都积极参加，展示着自己的才能。(3)在“六一”儿童节活动中，除了学校组织活动外，我们班还自己举行才艺大比拼活动。有舞蹈、唱歌、小品、诗歌朗读、魔术、讲故事等丰富多彩的节目，都是同学们利用课余时间自己组织排练的。(4)在学雷锋活动月中，我们班还到三区花园进展清理垃圾保护环境活动，通过活动进步学生环保意识。(5)响应上级号召，为患病的老师和同学捐款共106.4元.四年级班主任工作总结在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔膜，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。我还经常通过校讯通网及时把学生在校的情况与家长沟通，对特别的学生还进展家访。加深学校与家长联络，尽量做到家庭学校两手抓，以加强对学生的管理。一分耕耘，一分收获。师生共同努力使我班在各方面获得了较好的成绩。在学校的班级管理周考核评比活动中，我班很屡次的流动红旗。“学无止境”，“进步无止境”，同学们仍需要努力，这是我们对过去获得成绩的认识，也是对我们今后班级工作的要求。相信在全体师生的共同努力下，我们必将会走向更灿烂美妙的明天!四年级下册班主任工作总结简短篇6又一个学期过去了，回首这几个月来的班主任工作，我真的是感慨万千，对于这个班级，我有太多的话想说，但似乎又无从说起，总之，在这几个月里，我付出了，也收获了，下面我将从以下几方面来总结本学期的班主任工作：一、培养班干部，建立良好班风良好的班级常规是进展正常的学习和生活的保障，学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，直接影响到良好集体的形成及学生各方面的开展。一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强班级学生的行为标准是非常重要的。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾校徽佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。另外，鼓励学生和“坏人坏事”作斗争，敢于指出班中的不良作风，使我能更彻底地理解班级的情况，更好更顺利地开展工作。这样一久下来，班上的“坏人坏事”少了，告状的人多了，当然我也更累了，但是不管怎样，我始终做到学生的事无小事，每一种声音我都细细的聆听，每一件小事我都用心解决，这样一来，学生渐渐的信任我了，很多事情也就更好办了。另外，中选的干部应具有较强的号召力和自我管理才能。干____伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，我进展精心培养：其一，我在班上大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信。其二，我在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。其三，我注重培养干部团结协作的精神，要可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。一学期下来，在这方面获得了很好的效果，在后期许多工作我能逐步放手了。二、用爱心启动心灵，转变后进生我还尽职尽责第努力转化好每一个后进学生.老师对学生的爱，胜过千次万次的说教.在我的班中思想差的学生比拟多，他们身上有许多不良行为，为了教育他们，我便经常找他们谈心，说出他们身上的缺乏，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进展“动之以情，晓之以理”的教育，帮助他们克制身上的缺乏，在期末复习这段时间里，我为所有后进生制定一份学习目的，每天评选出一位进步最大的学生，进展表扬和物质上的奖励，让每个学生都有明确的学习任务，都有争第一的思想.使期末复习工作稳步进展。xxx、xx等同学都有了进步。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”我认为班主任要擅长接近孩子，体贴和关心学生，和他们进展亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的根底。所以，我也是这么做的，每到下课我就来到班级，融入学生当中，与他们聊天，和他们交流，在这过程中，我用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心去体会，耐心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的交流过程中，逐渐创立了良好的班风、学风；理解班级及班级学生主要的优缺点并分析^p其原因所在，理解学生家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；同时还研究学生的个性特征〔包括才能、气质、性格、爱好等〕，理解学生个人的生活环境等，以便与我更好地对症下药地教育每一个孩子。三、真诚与家长、科任老师沟通协调促使学生安康成长，只靠老师的工作是不够的，还应该得到家长的协助.因此，这学期的班级工作中我都有目的，有方案地走近学生家长，使家庭教育与学校教育亲密配合.本学期由于学生不听话，我便充分利用家长的力量来协助自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习，纪律等各方面的情况，获得家长对班级工作的支持和协助.这样老师和家长亲密联络，共同教育学生，有效地促进了学生的全面开展.大多时候我便利用写信，打，开小家长会的形式与家长获得沟通，保证每天都有交流。学生的天职是学习，因此班主任如何抓好学生们的学习是最重要，也是最难的。本班一开场学习气氛较差，竞争意识弱。针对这种情况，我在与学生谈心之余，理解他们的想法，并且帮他们分析^p各科的成绩。在鼓励的根底上，提出下次目的。在此期间，我让家长来监视、鼓励和支持学生。平时也多与科任老师沟通，理解学生平时上课表现、作业情况、平时测验成绩等等。有进步的一定要表扬，有退步的找来分析^p原因。这样一来班级里学习气氛逐渐变浓了。对于退步了的学生我会直接和学生交流，分析^p退步原因，加以鼓励和抚慰，提出老师、家长下次的期望。使班级整体有了进步。诚然，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在理论中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全可以干得非常出色而游刃有余的.另外，我经常教育学生尊重所有老师，听老师的话，要保证上其它科的课也要像数学课一样。我经常向老师们打听他们的上课情况，有一些课的纪律还是不太理想，再今后还得加强教育的力度。四、身教重于言教，树立老师威信班主任老师是学生的典范，我们都知道“身教重于言教”。我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作那么，上班从不迟到早退，即使人不舒适也坚持上课。平时我也非常注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，使学生“耳濡”和“目染”。久而久之，才能产生影响学生的宏大效能。当看到有的学生有随手扔纸团、纸片的不良习惯，我既不批评，也不言语，而是躬身--捡起废纸，送到教室后面的“卫生角”。几次后，教室地面开场清洁起来了。在学校教室卫生检查中，我班的分总是总分值。正所谓“话说百遍，不如手做一遍”。学生工作面广量大，要