人教版道德与法治七年级下册8.1憧憬美好集体教案

教学内容憧憬美好集体课型：新授课时1教学目标情感、态度、价值观：培养热爱集体并对集体有归属感的情感；树立对集体的美好愿景，愿意为建立民主、公正、关怀与友爱的集体氛围而努力；培养团队意识及合作精神能力目标：理解愿景的含义，并能为形成良好的集体愿景而努力；学会在集体中关爱他人，友善待人；学会处理集体中的竞争与合作，学会与人合作知识目标:理解什么是愿景，掌握美好集体的特征，知道美好集体的作用；掌握形成良好氛围的必要条件教学重点、难点教学重点：形成良好氛围的必要条件；美好集体的主要特征教学难点：什么是愿景？美好集体的作用？教学环节教师活动学生活动集体备课修改意见复习巩固导入新课：个人意愿与集体规则的关系让集体更美好个人利益与集体利益的关系正确处理个人节奏与集体旋律的关系每个问题3-4名同学回答，提问面向全体同学学习新课：：课堂总结课堂检测共同的愿景活动：描绘我心中美好的班集体活动要求：1.学生自行写出自己心目中憧憬的或者喜欢的班集体特征。2.小组内收集、归纳本组成员所绘集体特征，并分享出来。讨论：美好集体的特征是怎样的呢？教师归纳：集体的愿景。美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。活动：理解共同愿景的作用愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。活动：探究与分享教材P73问：你经历过类似集体生活吗？它给你带来了什么？设想一下：怎样的集体有助于我们实现共同愿景美好集体的作用(意义)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。良好的氛围活动：指导学生阅读P74张聪的故事。为所在的班集体提两条合理化的建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化强调：美好的集体是民主的、公正的活动：如果你是小梁，面对不同的同学态度，你会有怎样的感受？你如何看待上述同学的做法？以后应如何与同学相处？强调：美好的集体是充满关怀与友爱的活动：交流自己通过与他人合作完成的任务；举例；可以是国家，也可以是国际合作强调：美好的集体是善于合作的活动：指导学生阅读P76探究与分享在集体中应如何正确处理竞争关系强调：美好的集体是充满活力的美好的集体的特征？(1)美好集体是民主的、公正的。(2)美好集体是充满关怀与友爱的。(3)美好集体是善于合作的。(4)美好集体是充满活力的。活动：拓展空间比较自己班级与美好集体特征相比还有哪些需要改进的地方同学们，无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满着对美好集体的向往。在美好的集体中，我们能感受到温暖，变得更加幸福。让我们为建设美好集体而共同努力吧。智慧学习探究提高交流讨论：自己心目中憧憬的或者喜欢的班集体特征交流讨论：共同愿景的作用交流讨论：你经历过类似集体生活吗？它给你带来了什么？设想一下：怎样的集体有助于我们实现共同愿景交流讨论：在集体中，你会向张聪一样乐于发表自己的见解吗

指导学生交流P74页图片回答课本问题阅读75页方法与技能：集体生活合作策略板书设计憧憬美好集体/\/民主的、公正的共同的愿景良好的氛围--充满关怀与友爱的/\内容作用意义