教师一年述职报告合集六篇

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20xx学年上学期对于我来说是一个崭新的开头。20xx年xx月x日，我正式来到天齐学校工作。虽然自己已不再是一名刚刚参与工作的新老师，但面对一个布满机遇和挑战的新环境，自己仿佛再一次站到了起跑线上。

本学期我承当的是一、二班级的英语教学工作。面对刚刚入学不久的一、二班级学校生，我布满了对他们的宠爱。如何做好他们初学英语的领路人，为他们创设好的英语学习气氛，激发他们学习英语的爱好，培育他们养成良好的学习习惯是我本学期教学工作的重中之重。

万事开头难。刚刚开头教学工作，我开展了以下几方面工作。

1.教学进度的加快和教学内容的精简。

〔1〕教学进度依据实际状况科学的制定和有效执行从一个侧面反映着教学效果的好坏。一二班级英语教学进度教材规定的是一周三课时，完成全书学习内容共48课时。而一二班级的英语教学实际是一周两课时。依据目前的实际教学进度不行能在规定的时间内完成教材学习内容。需要考虑到的是我至少要留出两周的时间进行总复习。所以我的教学进度必需要快，可以用刻不容缓来形容。根据教学进度和现课时支配我从新制定了教学进度，每课完成3课时的任务量，每周必需完成一单元的教学任务。

〔2〕随着每节课教学量的增加，每节课的教学内容也必需要取其精华。我分析了新起点这套教材，第一层次是以学习基本单词和句子为主，其次层次是在学习第一层次内容的基础上，适量扩展话语、平行学科学问和双向文化等内容。每个单元的前三课时为教材第一层次学习内容。后三课时是其次层次学习内容。

同学对基本单词和句型把握的越牢，对后面内容的学习就越轻松。依据同学的实际状况，第一课时我把最基础和最重要的句子和单词放在课堂教学的首位。通过各种好玩的课堂活动供应真实自然的语言环境，让同学感知、仿照、沟通、改良。其次课时我通常把旧学问的回顾复习放在一个重要的位置。通过多种教学手段和各种课堂活动稳固旧知，为接下来的拓展环节做好预备。同时完成教学各环节任务的时间在课前我都有一个整体的预设。每节课都在争取更多的时间来让同学进行练习稳固。

2.课堂教学方式手段多样化。

〔1〕课堂教学的方式。对于年龄较小刚接触英语的同学来说，他们活泼好动，留意力难以恒久，是否对英语产生爱好，关键是让他们在课堂上带着轻松开心的感觉学习英语。课堂上我采纳了大量的TPR教学法来进行教学活动，通过大量的英语指令让同学听后做，做中说，说中做，调动他们的多种感官进行单词句型的记忆。

这样的课堂学习气氛较为强烈，同学的学习心情高涨，留意力较为集中，收到了很好的教学效果。同时，在TPR中加入了大量简洁通俗的歌曲歌谣，同学边表演边演唱的形式稳固了他们对教学内容的认知，提高了他们对英语学习的爱好。情景教学法是在教学的起始阶段我运用比较多的一种方法。其中之一是先创设一个情景，比方播放一段城市生活的录像，让同学猜出这是哪个城市，这不仅集中了他们的留意力，而且调动了他们主动思索大胆发言的热忱。同学猜出是北京这个城市之后，我随即引出本单元的课题Beijing，从而让同学把握这一单词的词型和读法，并为他们初步感知本单元学习的有关内容做好了铺垫。

嬉戏是同学们最宠爱的活动，所以我在课堂活动中运用的最多，但这些活动是否适合一二班级的学校生参加，是否能调动他们的学习热忱，并能让同学在开心的嬉戏中真正学到有用的学问是最最关键的问题。所以嬉戏活动我本着面对全体、趣味性与实效性相结合的要求来创设。在课堂实践中可以说嬉戏活动的教学效果是喜忧参半，喜的是一部分活动真正到达了我课前料想的效果，比方在看水果猜单词小组竞赛中同学表现踊跃，小组之间竞争提高了他们进行活动的热忱，在每次猜水果单词的过程中就是对该单词的一次或多次稳固记忆。

忧的是一部分嬉戏还不适合一二班级的学校生参加，比方书上54页的BINGO嬉戏，虽然课前觉得自己设想很充分，课上已讲好嬉戏规章，但大部分同学还是理解不了嬉戏怎么玩儿，以至于在活动中铺张了许多的时间。这需要我必需做好每节课课前的备课环节，对课堂上各种活动可能会消失的问题有一个整体的预知，找到较好的解决方法，同时每节课课后要求我对课上存在的问题必需要有反思，准时调整教学策略，制定出有效解决问题的方法，提高课堂嬉戏活动的实效性。

〔2〕多种教学手段的运用。来到天齐学校，这里的教学设施为我的课堂教学供应了很大的关心。从刚开头接触多媒体不会制作课件，到业余时间的探究学习，我已把握了如何使用教室幻灯和电脑，初步学会了如何制作简洁的课件，并能把它运用到实际教学中去，同时收到了肯定的教学效果。这对我来说是本学期的一个小小的收获。每节课课前我都依据课堂学习任务细心的预备教具。比方单词卡片、实物和课件不单单是要求美观还必需醒目，最重要的是他们必需能为本节课的教学供应有效的关心。为了不耽搁时间，每节课课前我都提前几分钟到教室，把本节课的教具预备妥当，比方录音机的磁带需要倒好，需要的幻灯、电视和课件提前打开等等。这些看似小小的事情，却恰恰加快了英语课的教学节奏，为课堂活动的准时完成做好了充分的预备。

3.加强写字教学。记得省教育厅副厅长孟凡杰在谈写字教学时说过一句话：“一个孩子假如字写的好，他的学习通常不会很差，他做什么事情都能仔细。”我想我们老师的责任就是培育孩子从小就养成一种做事仔细负责的好习惯，写字教学就是我们养成他们这种习惯的最好手段之一。我想这不仅仅是班主任老师的责任，更是我们课任老师的一种责任。

〔1〕规范自己的书写，给同学做示范。说实话自己许多时候是一个比较马虎大意的人，仔细起来写得还可以，但不仔细起来就写得很乱，为了让我的同学写好字，养成良好的书写习惯和做事仔细的看法，我正在努力的做到不管写什么都仔细，争取改正自己写字乱这一毛病。首先是板书。课前我要求自己对本课的板书有一个也许的设想，有时候我依据教学内容提前设计好板书，做到心中有数。在课上我的板书努力做到工整、清晰、规范和美观。在平常的教案、听课笔记、老师业务和政治学习笔记甚至是会议记录中我也一笔一划认仔细真的书写，争取做到自己满足，检查的领导满足。

〔2〕规范同学的书写，准时赐予正确的评价。本学期不管是在同学课堂的书写、上交的作业还是在期中、期末考试的卷子中我都要求同学尽全力做到书写仔细、规范、美观，并准时给以检查总结和指导。一二班级的同学刚刚接触英文字母书写，尤其是一班级学校生很简单和刚学的拼音混淆，针对这一状况，我特地用一节课时间来教字母书写的笔顺、格式。为他们做好示范。平常课堂教学遇到爱混淆的字母，我运用多种教法来让同学在音型意上对其进行感知体会。

在同学练写的环节我注意对他们在课上和课后的书写看法和书写成果给以准时的评价，树立书写较好的学习典型，带动全班共同进步。平常落笔的英语作业不多，主要是练习册里的习题，在上交练习册过程中我不但要登记答案精确的同学名单还要登记那些书写较好的同学名单，在订正练习册错误时给以粘贴嘉奖和表扬。在总结同学的书写任务时，我关注详情，比方要求同学写错了改正时需要用橡皮蹭洁净，做书上和练习册中的连线题时必需用格尺等等。这些看似很罗嗦的要求，时刻都在提示着全部同学必需仔细完成任务，争取做到最好。

4.加强课堂纪律管理。有心理学家讨论认为，正常状况下，老师会由于同学的违纪失去50%的课堂教学时间。这可见课堂纪律对教学活动是否有意义是多么的至关重要。我所教的一二班级的学校生很聪慧，仿照力量强，接受新学问较快，但许多同学意志力薄弱，自制力差，课堂上爱分心，需要成人监督。这就需要我对同学在课堂上的纪律加以调控。

要使纪律有保障，最重要的是备好课，让教学活动具有吸引力。备课环节我必需考虑到要增添教学各环节的趣味性和节奏感，面对全体，将任务型教学贯彻始终，不给爱分心爱搞小动作的同学分散留意力的机会。对于可能在某个环节消失不守纪律的现象，比方做嬉戏的时候只能部分同学活动，其它未参加者应当如何做，我都在课前已做好支配，活动前提出详细要求，这样就能保证同学活而不乱。

在平日教学中我总爱穿插一些小故事讲给孩子们听。这些故事或许是我以前经受的，或许是刚刚发生的，都很有教育意义。比方课上有的孩子爱拿着铅笔回头，这样做很担心全，也影响后面同学听课。随即我就把自己亲身经受的小故事讲给他们听。这些故事都不会很长，也不会详细告知他们必需怎样做，但是往往这些小故事能让他们集中精神，引起他们的思索，指导他们在课堂上应当怎样做。起到了肯定的效果。还有就是对课堂纪律表现较好的部分集体给以较高的评价。

关心一部分同学做出正确的选择，带动其他的同学一起遵守纪律，这也是我在课堂纪律管理中常用的策略之一。其实如何管好课堂纪律上目前我还是处在摸索中，自己的确存在着许多的缺乏。很幸运的是本学期很多班主任老师赐予了我主动的支持和关心。可以说我的英语教学工作能有效顺当的进行是和许多班主任老师井井有条的班级管理分不开的，在此我要感谢一二班级的班主任老师们对我教学工作的关怀、支持和关心。

虽然刚到天齐一学期，但许多领导和老师在工作和生活上都给了我许多的关心和鼓舞。在此，我再一次对你们表示真诚的感谢。众所周知，天齐是一所名师荟萃的学校，在短短一学期里许多同志的工作才智和奉献精神都为我树立了典范，在今后的工作中我会更加努力，争取和你们一道为天齐学校的辉煌添砖加瓦。

转瞬，一个学期又将划上句号。回首本学期的工作，我感觉当一名老师不简洁，而当一名一班级的老师更不简单，这个学期我第一次带了一个一班级班，面对这些朝气蓬勃，活泼好动，自我表现欲强的一班级同学，感受许多。现将本学期的教学工作总结如下：

一，培育同学英语学习习惯，规范课堂常规

一班级同学，走进课堂的时间不长，刚接触英语，所以如何让他们在课堂上法规听课，养成良好的学习英语的习惯，成为了我的首要工作。在本学期开头，课堂凌乱，同学无序，我大约花了近两周的时间来规范课堂常规，初步使同学养成正确的英语学习习惯，这样在后面的课堂上，我感觉自己轻松多了，同学也听指挥了，学得也有劲了。

二，仔细备课，做好课前充分预备

不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，针对一班级教学目标的不同：一班级在培育爱好的基础上训练同学认读单词的力量。对每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学反思。

三，增添上课技能，提高教学质量

在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学的学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

四，营造气氛，力求全面进展

一班级学英语，对许多同学来说是开头，所以我觉得让他〔她〕们在一开头就养成好的习惯，在英语方面全面进展，对其将来的学习会有很大好处，于是我坚持用英语组织课堂教学。再加上我校绝大部分同学学习英语，使用英语唯一的方式和场所都在学校，所以我觉得更应当注意传达学问和信息的形式，为同学营造良好的学习语言的环境。详细做法是：

1，给每一个同学起英语名字。尤其是一班级同学，经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的同学甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫同学回答下列问题。

2，用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使同学保持爱好，经受挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

3，用英语授课。尽量采纳同学学过的词汇，但难免有不少同学不懂的词汇，如在用英语介绍学问时，这时辅之于实物，挂图，简笔画，表情，手势，表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于同学现有水平。

由于教学阅历的缺乏，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有很多缺乏之处。我会在今后的教学过程中连续加强对教材的钻研，逐步改正和完善教育教学方法，让同学学得更轻松，争取更大的进步。

这学期我担当一班级二班的英语教学。经学校讨论确定一班级的第一学期学习英语的课程。这些孩子都很聪慧，学习的热忱很高，都能很自觉的回家背诵诗歌，拼读字母，单词和句子，而且上课主动发言。这些让我感到很欣慰，我的付出收到了回报。同时在教学中我也收到了许多珍贵的阅历。陈雷英语的特点就是做。运用同学学习母语的方式有针对的教授同学，陈雷英语利用形体教学使教学内容活而不乱，同学喜学乐学，畅游在英语的海洋里。更能轻易的记忆所学学问，轻松的上好每一堂课。

以下是我在本学期的教学状况。

一班级的同学年龄小，在教学上有肯定的难度，我也曾不知所措过。但是经过我的认真观看，他们比较活跃，上课主动，喜爱老师的小小的鼓舞，一点小小的表扬。结合这一特点，对他们增加一些表扬，课堂秩序变的有条不紊。一年二班淘气的同学较多，学习欠主动，课堂纪律相对较差。开头时也没有留意到，所以教学效果不是很抱负。由此可知，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一点在我一学期的工作中有深深的体会。

教学中，备课是一个必不行少又非常重要的环节，陈雷英语也不例外，备课不充分或者备得不好，会直接影响教学效果，“备课备不好，倒不如不上课，”这句话很有道理，备课是特别重要的。因此，对备课我从来都是认仔细真一丝不苟。事实证明这些都是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益匪浅。到困难和沉闷。抓住教学的重点，难点，有针对性地讲，针对不同层次的同学有目的的讲。陈雷英语形体教同学动形象，不沉闷，教学的过程配备大量教具，授课的过程就会胸有成竹，游刃有余了。假如没有仔细备课，课堂气氛就会变的沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。

充分备课能调动同学的主动性，到达良好的教学效果，同学在课堂上的一举一动都直接影响课堂教学。故而，上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这也不是一件很轻松的事，我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的授课受到影响，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。在以后的教学中必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。

英语是一门语言。语言是说出来的。陈雷英语也不例外，所以除了课堂讲授的诗歌。字母以外，还要求同学每天在家仔细的看光盘到达复习和预习的目的，更好的稳固所学的学问，要求他们仔细的完成每天留的作业。一方面复习当天的内容，另一方面，家长对学校教学不了解，不知道自己的孩子在学校的详细表现，作业是他们检测同学学习的一个有利途径。因此，对于同学的作业检查我从来都不敢怠慢。

以上是我这一学期的工作总结，不成熟的地方，盼望得到批判指正。在以后的工作中能取得好的成果。

老师一年述职报告篇2

本学年，以学校实际动身，注意全体同学在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。下头将本学期的教学工作作如下总结：

一、抓好同学的学习习惯：

作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是非常重要的。所以，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从坚持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，经过一学期来的培育，我班同学都能养成良好的学习习惯。

二、仔细备课。

不但备同学并且备教材备教法，依据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的趣味教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

三、抓好同学的基础学问教学：

一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

〔1〕注意汉语拼音学问的把握。

汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动趣味，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自我能让同学学得简便、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每一天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，经过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发同学学习的爱好。

〔2〕抓好写字训练。

写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我的心愿。所以，在平常的教学工作中，我异样留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自我在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。异样是习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。

四、存在的问题与缺乏：

1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试同学成果较好，可是班上两三名同学的基础学问把握得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与帮助。

2、家长协作不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要仔细思索的问题之一。

老师一年述职报告篇3

匆忙忙忙中一个学年又已度过，20xx年真的让我难忘。带着盼望、奇怪   来到了天润学校，接受了一班级的语文教学任务。回首这一学年工作，布满了机遇与挑战。在这一年中，我收获了很多。外出听课学习，了解了学校低班级班级管理，备课流程;学习魏书生的讲座，知道老师要为同学的“需要”服务，信任同学，做好引导，敢于放手;向有阅历的年轻老师请教，学会了班班通的简洁运用和简洁课件的制作。我始终牢记“作为一位老师肯定要有责任心。”踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，，伴随着孩子成长的脚印，咀嚼着埋藏在心底的记忆，现将本学期的工作总结如下：

一、思想

仔细贯彻襄州区教育工作精神，把“德”放在首位，教育同学做人，自己首先学会做人，严于律己，为人师表，坚持爱我所爱，尽我所能，结合天润学校提倡的“儒”“雅”文化，工作中确立了一种新的意识：以人为本，以同学为主体，抓两条主线：养成教育，教学常规管理。以先进的教育理念为指导，坚决不移的抓好每一位同学的学习，用真心关怀爱惜每一位同学，用一个老师应有的职业道德与责任心辛勤地耕耘着生活的每一天。

二、品德工作

1、培育同学良好的习惯

作为一班级的老师有多少苦，多少累我不清晰，但无论风和雨，泪与汗，我都会下定决心将一般而又平凡的教学工作做好。一年以来，孩子在我眼中明显的长大了，尤其是良好习惯的养成，一班级孩子年龄小，纪律涣散，自控力差，我主要从培育同学良好习惯入手，课堂上尽量进行趣味教学，吸引同学的留意力，从点滴做起，组织好同学的课堂纪律。强调“三管”和“三个一”的养成。通过每周的常规训练，促进同学良好习惯的养成。点滴中发觉同学已经形成良好的读书、写字、纪律、卫生等习惯。目前同学的仆人翁意识已初步形成。教育同学知道“个人要听从集体，听从指令”的思想，具有自我约束力，

另外我更珍惜每次与家长的沟通，准时了解同学的思想和学习动向、协调班主任班级工作的顺当进行。

2做同学的知心伴侣。我尽自己最大的力气做好同学心理沟通工作，在同学心中我已成为他们的知心伴侣，同学有什么不开心或是兴奋的事都情愿与我一同共享，我也情愿为他们保密，健全他们的人格促进师生关系和谐进展。

三、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持将新课程理念学习运用到教育教学实践中去，并主动探究教育教学规律，充分运用学校班班通等各种教育教学资源，，教学成果取得了明显效果，详细表如今：

(一)发挥老师为主导的作用

1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目标时，特别留意同学的实际状况，以学定教。

2、注意课堂教学效果。教学中我很注意面对全体同学，挖掘每名同学的闪光点，因材施教，充分发挥评价、赏识作用，利用评价优势促进同学学习意识，增添学习爱好。在课堂上让同学成为真正会思索、会学习的小仆人。每一个孩子都能体会胜利的喜悦。

3、在作业批改上，仔细准时，做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

4、坚持学习，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。

(二)调动同学的主动性。

在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。极大地活跃了课堂气氛，提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作

作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班同学的整体成果。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用进展的'观点看同学。

应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。

2、因势利导，化消极因素为主动因素。

首先关心后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待，让他们享有与其它同学同样的公平和民主，稍有一点进步时，老师应予以确定和鼓舞。

总之，一分耕耘，一分收获。教育是一项长期的工作，更需要长期的投入，才能看到硕果。“路漫漫其修远矣，吾将上下而求索。”屈原千年召唤，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，收获属于过去，将来才属于自己，我始终抱着一颗爱同学之心，严以待己，唯有活到老，学到老，敢于进取，不但创新，争做一位名副其实的同学喜爱的好老师。

述职人：xxx

20xx年xx月xx日

老师一年述职报告篇4

恰逢今年又重教一班级，假如说是不同的班级就像不同的风景，那我今年可谓是在同样的风景区又走了一遍，也算是重游故地了。这一次的重游，我少了一份走马观花，既观赏到了第一次不曾观赏到的风景，也能够总结了上次的阅历和教训，吸取优点，用学到的东西好好地规划了这一次的行走，有了一些自己的想法。所以，这次我述职的题目定为：走过两年。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。两个年头过去了，虽然还未脱青葱之气，但经受了一番之后，那个手忙脚乱的我如今终也多了一份打算和沉稳。

详细想一想，这学期的工作，在上学期创建班级文化、重视常规建设、紧抓品质教育、提升自身等方面，这学期我还是紧抓不懈上学期的重点工作，连续做好，也有了一些进步。

一、建设自觉性的家委会，用家校合力做事

上学期和家委会一起创建班级文化，也提出了自己对于家委会"自觉性"的想法。这学期我就着重加强家委会的"自觉性"建设。我觉得沟通是一切分散力的开头。这学期我坚持每天写一篇工作日志的习惯，加强和家长们的联系，尽量想家长们之所想，争取家长们的支持。这学期家委会做的工作，也很让我感动。尤其是定班服的事情，我们班这学期定了两套班服、一套集体舞服装。全过程都是家长们自己忙活：选样式、统计号码、发放服装，有时候直到服装到了，我才知道家长们又为班里订了服装。一个家长和老师分散力高的班级才能进展得更好，我坚决这一点，下学期我也会连续做好这方面工作。

二、做好常规管理工作教后的管理

没有法规，不成方圆。上学期，事无巨细的跟孩子们讲明每一项法规之后，这学期我的终点就放在纪律的坚持上面。

对孩子的表现准时总结，准时反馈，我觉得很重要，这是我觉得我做得比上学期更到位的地方。用小粘贴鼓舞孩子，每个月我都会用不同的两种小粘贴记录孩子的表现，一种记录学习，一种是纪律，包括路队、上课、就餐、走廊纪律。下个月我就换另外一种小粘贴，每个月不同。

每个月末我就会召开"一班级四班表彰大会",评比出这个月的"纪律小标兵""语文学习小标兵",还有其他的像"背诵小明星""书写小明星"等，以表扬表现好的孩子，以先进带动后进。

当然，孩子们每个月的表现、每次检测等各种表现，我都会记录到"1.4班同学学业状况统计"这本册子上面。做到心中有数的同时，更为了沟通家长，一起教育好孩子。

这学期，我也注意用更有效的管理同学的方法，通过培育学校生干部，管理权转移给孩子们，发挥同学管理同学的优势；注意了自身的典范作用，和孩子们做好商定，我们相互监督，提高孩子们的自觉性；以"清静"为中心，以"自己管好自己"为主要要求，尽量简化要求，突出重点，做好纪律管理。

三、教学上进步中追求创新

除了班主任管理好同学之外，我还是一名语文老师、品生老师。作为老师，教学是自己最大的职责所在。这学期我也努力追求创新，让自己的教学更进一歩。

〔一〕品德与生活还可以更高效

品德与生活课还可以做更多事情，我还连续狠狠地将品德课整合了一番，有了许多可以自己自由发挥的时间。除了上学期坚持的用故事教育同学之外，我还利用品德课做好了两件事情：口语训练、写作。

同学的口语表达力量同样重要。我选择了"介绍自己的名字"作为题目，让孩子们开头了自己的"百家讲坛",既熬炼了孩子们口语力量；又让孩子们见识了不同名字背后的故事，增长了学问；还增加了孩子们的识字量，一剑三雕。

写作同样是一个重要的学习力量，除了看图写话的指导，我更看重孩子们自己的制造。信任孩子，他们会给你惊喜。在尝试制造的路上，孩子们自己制造的小诗很精彩。一班级四班的小诗集正在筹备中。

〔二〕语文：阅读工作还要加强

"在阅读养成品德"所以这学期除了抓好孩子们的基础学问、口语表达、写字、写作之外，我着重就抓了孩子的阅读。这学期不同的是，我规定了每天的阅读篇目，让同学每天阅读，我也每天和孩子们一起回顾，指导同学找出这些文章中美的词语和句子，让同学能够"据为己用",拓展好词好句储存量，提高写作力量和对美的熟悉。除此之外，开拓给孩子们讲故事的时间；制作了"读书小明星"的奖状，激励同学们的读书爱好。

四、连续提升自己，做好老师本分

"同学素养的提升离不开老师专业素养影响",这学期我连续将个人的提升也列入打算之中。

〔一〕练好字

在上学期练字的基础上，这学期连续努力，仔细练李放鸣老师写字帖上面的汉字，夯实语文老师的基本功。

〔二〕读好书

连续自己的读书之路。这学期我还是像上学期一样做到以教育教学书籍为主，读书种类多样化。努力提升自己的阅读量，用自己的阅读量来关心同学阅读量的提升，用自己的实际行动带动同学。下学期我将把更多的重点放到教育教学杂志和书籍上面。

只有经受，才有收获。走过这两年的一班级老师生活，才知道自己能做什么，会做什么，也才知道将来还要做什么。两年了，作为一名老师，我也仅多了一些反思和想法，知道了自己应当做那些事情，可是如何做好、做巧、做妙这件事情，还欠缺太多。和其他老师做过的事情相比，我更是相形见绌。但是故事总是未完待续，在接下来的教育之路上，我还要观赏更多的风景，也要沿着教育教学这条路，把学习永久当成进行时，永久的动身ing.

老师一年述职报告篇5

敬重的各位领导、老师：

大家下午好！首先感谢校领导对我工作的指导与认可，感谢诸位老师对我的热忱关心、关怀，感谢孩子们对我的喜爱、爱戴与敬重，感谢家长对我工作的理解、倾心与支持。

我始终坚信一个人只要真诚的付出，踏踏实实的走自己的路，回眸一望，总会留下一道道值得回忆与思考的脚印。匆忙忙忙中一个学年又已度过，XX年真的让我难忘，带着新的盼望来到了育才开头开垦一片属于自己的新天地，接受了一班级的教学任务。回首这一学年的班主任工作，布满了机遇与挑战。在这一年中，我成长了很多。思想主动要求上进，工作上仔细负责，业务上刻苦钻研。始终牢记“做为一位老师肯定要有责任心。”我踏实地作好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满，伴随着孩子成长的脚印，咀嚼着埋藏在心底的记忆现将本学期的工作总结如下：

一、工作思想

仔细贯彻开发区XX至XX年教育工作精神，把“德”放在首位，教育同学做人自己首先学会做人，严于律己，为人师表，坚持爱我所爱，尽我所能，结合学校实际状况，工作中确立了一种新的意识，：以人为本，以同学为主体，抓两条主线：养成教育，班级常规管理。确立与新形式下要求相适应的教育观念，坚决不移的抓好每一位同学的生活、学习。爱校如家。用一个优秀老师应有的职业道德与责任心辛勤的耕耘着生活的每一天。

二、德育工作

(一)、培育同学良好的习惯

作为一班级的老师有多少苦，多少累我不清晰，但无论风和雨，泪与汗，我都会下定决心将一般而又平凡的班主任工作做好。一年以来，孩子在我眼中明显的长大了，尤其是良好习惯的养成，一班级孩子年龄小，纪律涣散，自控力差，我主要从培育同学良好习惯入手，课堂上进行趣味教学，让同学在玩中学、学中得，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的课堂、生活纪律，从点滴做起，没有法规不成方圆，班级相应制定了一系列的考核、评分标准并在实践中验证。收效较好。通过学习让孩子养成正确的学习方式。强调“三个一”的养成，留意教学卫生。班级设立了小组长、小队长和代理班长。让孩子慢慢树立竞争意识，起到了肯定的作用。尤其是我不在的时候，表现突出。学期末班级进行了班干部竞聘上岗活动，许多孩子都写了适合自己的述职报告在竞聘中也涌现出一批优秀的班干部群体。活动的开展为孩子们树立了自信找到了自己的合适位置，对今后的学习生活起到了确定性作用，竞争意识从今开头。

1、通过每周的常规训练，促进同学良好习惯的养成。点滴中发觉同学已经形成良好的读书、写字、纪律卫生等习惯。通过班会、品德课教育，强化班级体的建设，目前同学的仆人翁意识已初步形成。一二。九长跑充分证明白这一点同学为了拿第一，为了给班级争得荣誉刻苦训练，最终赢得了全班同学与老师的激烈掌声。孩子更自信了。其次。定期向同学进行课堂常规、集会和出操常规、卫生、劳动常规、参观常规等方面训练，教育同学知道“个人要听从集体，听从指令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证班级表现出“活而不乱，严而不死”的班貌。因此在学校进行的“秋游活动、参观沈阳话剧团”表演等大型活动时孩子们都表现的特别的杰出。会后我也相应的为他们表彰。依据孩子的特点定期向孩子渗透(学校生守则)、学校生日常行为规范)利用语文课与数学课强化人文教育、基础道德与日常行为规范的养成。

2、有句话说：“抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。一年里班级开展了有意义的体验活动如“我为妈妈洗脚”、“老师为我剪指甲”“吹泡泡活动”“查字典”“我是勤务员”、“做妈妈的小帮手”和“父母的生日我知道”等目的是要促进亲子关系的建立，让孩子充分体验到父母对他们的爱，增进孩子对亲人的敬重、爱戴与关怀。依据学校大队部的要求，依据同学的爱好、爱好，结合”我能行”活动，在班内开展了”我爱读书竞赛、课本剧表演、小小作文沟通会、图书借阅活动、猜谜语、讲故事、朗读竞赛等。通过活动，同学的合作力量得到了提高，增进了同学之间的友情，同学对这类活动乐此不彼，爱好盎然，主动地投入到班级活动中去

(二)、培育良好的班级体

1、班级体是培育同学独特的沃土，有了这块沃土，同学的独特才能百花齐放。集体活动最能培育同学的分散力、集体荣誉感。我带着同学参与各种学校组织的活动如革命故事大赛、歌曲大赛、中华古诗词朗诵、一二。九长跑还有板报等的评比活动都取得了好成果，本学期班级板报的设计连续三次被评为优秀奖。树立了孩子的自信念。另外我更珍惜每次的家长会、家长开放周活动以及每次的与家长的不同形式的沟通宣扬班级特色、同学独特协调班级工作的顺当进行。利用元旦会让同学能够在活动中感受到“我爱我家”的乐趣学校生活丰富多彩。

2、加强心理健康教育，在这一方面，我尽自己最大的力气做好同学心理沟通工作，在同学心中我已成为他们的知心姐姐，同学有什么不开心或是兴奋的事都情愿与我一同共享，我也情愿为他们保密。健全他们的人格促进师生关系和谐进展。

3、上学期末家长会上我聘请两位有阅历的家长做报告。而我又细心组织了一次(怎样培育孩子的留意力)的讲座，另外在开学初我又对家进步行了一次(哈佛女孩)的学问讲座，收获很大，促进家校同行，让家长更多的关注学校、关注班级、关注孩子。更加充分的支持我的工作。为了能让孩子在跨越中尽快的成长，我利用优先的条件让家长帮着复印阅读材料，找人装订成书，到达了让每个孩子都能在不同的程度上阅读新书的目的，当孩子们捧起这原来之不易的新书的时候都兴奋的不得了，当家长知道我为了孩子而作出的努力都说于老师真行，你对孩子够意思以后有什么事就直说吧，能帮的肯定帮。

三、教学工作

本学年我担当学校一班级的语文、数学、思品、写字等工作同时又接受了跨越式课题的讨论课题任务很重，但通过自己的努力与同仁的关心都能顺当解决。作为年轻老师我始终留意提高自己的教学力量，为此，我多读书，多参阅资料，接受新思想，学习新理论，体会新精神，常常写体会，决不放过每次看课机会，课后仔细总结，珍惜每次外出的机会我认为这都将为我的教学成长奠定基矗

1、主动主动去同班级组看课，学习阅历，利用闲课时间去听群众课取长补短，丰富学问充实自己。参与政治、业务学习主动撰写论文。

2、努力做到仔细备课，上课，钻研教材，注意视听、课外资源的利用、开发。尽最大力量的提高教育质量，努力学习课件制作、网页制作。用心讨论微机化系统学问向有阅历的老师请教，目前也已能跟上大队伍信任明年的今日自己肯定能再上新台阶。

3、本学期我利用班会、班级特别大事、秋游、参观等活动让孩子门在实践中学习，写好片断，感想，强化小练笔的质量，培育同学综合素养，人文素养，学期末验收班内三分之二的孩子合格，我不气馁，只要坚持下学期就会消失另一个三分之一。

4、强抓素养与质量。我始终认为一个孩子素养提高不是一朝一夕的事情。他需要长时间的耐力培育，常常性的阳光滋润。因此，学期过程中我注意孩子力量的培训，力量有了那就是财宝。我很观赏日本教育家铃木教育其子的方法。工厂里产品合格了就可以平安出厂，那我们的孩子为什么得了一次一百分还要得其次次的一百分呢？假如把这些时间省下用来看书，积累渊博的学问莫非不也是一种学习途径吗？而且我认为这更适合当今社会的进展。我们决不需要那么多的高分低能儿。学期末我走的是与大家同一条轨道，狠抓学习成果，抓基础带力量，不做“空中楼阁”之事。今年的末考虽没到达我抱负的境界，但我很知足。“知足者常乐之”孩子们尽力了，就是进步。当然缺乏是有的也值得我仔细反思。

教学中我很注意面对全体同学，挖掘每名同学的闪光点，因材施教，充分发挥评价、赏识作用，利用评价优势促进同学学习意识，增请学习爱好。在课堂上让同学成为真正会思索、会学习的小仆人。每一个孩子都能体会胜利的喜悦。王林的另外，学习生活中，我还留意点面结合。例如利用黑板一角给同学制造在生活中学习积累的好习惯，每天一句名言、成语、古诗等都进行积累。一学期班内三分之一的孩子已能背许多成语诵读十五六首古诗，很观赏孩子的一句“花有重开日，人无再少时”。我认为自己敬重了时间，找到了方法，就是给孩子们供应了学习的机会与舞台，突出了自己的教学风格。XX年老师节我被评为大连市优秀老师。但我依旧没有遗忘自己的责任学习、学习、再学习，我知道自己在某些方面还有肯定的差距但我