小学教学优秀工作计划范文

第第页小学教学优秀工作计划范文学校教学优秀工作计划范文5

一、指导思想

以《____市郊区教育局________年工作计划》、《____联校教学管理指导看法》为指导，以课程改革为主线，以课堂教学为重点，以新的教学方式和学法指导为突破口，深化基础教育课程改革，深入开展校本研修活动，规范教学常规管理，树立全面的教学质量观，推动学校教学工作的整体进步。

二、工作思路：

“一个中心，两个提高，三个加强”

一个中心：以提高教学质量为中心，促进教学质量的可持续进展。

两个提高：提高教研组、备课组工作的实效性;提高老师的执教技能和课堂教学的有效性。

三个加强：加强教学常规管理规范化;加强教学质量的过程监控秩序化;加强集体备课的实效科学化。

三、工作目标：

1、以服务和管理为宗旨，以质量和效益为核心，进一步规范和健全教学常规管理制度，逐步建立良性的符合校情的促进老师进展的教学质量评估体系。

2、以教学质量为中心，以新课程理念为指导，以教学案例和反思为抓手，以集体备课为龙头，组织老师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程，探究高效课堂教学模式。抓好“常态课”和“精彩课”。

3、以校本培训为载体，探究促进老师进展的校本教研运行机制，建立质量责任制，扎实开展备课组、教研组活动。有层次、稳固的提升老师的教学理论水平和执教技能。

4、以各级教研课题为抓手，在师资队伍建设、学科教学、同学管理等方面都实践学校“求实创新、立德树人”的教育思想，构建学校教育教学特色。继续完成我校省级课题《网络环境下异地教研沟通的讨论》。

四、主要工作

(一)老师队伍建设

1、抓师德师风建设。老师要以《中学校老师职业道德规范》为依据，着重环节，明确要求，制订和完善各项制度，规范老师的教学行为，以制度管理促老师行为规范的养成。同时，坚持以人为本的理念，主动与老师沟通谈心，增进情感沟通，提高老师加强师德修养的自觉性。

2、加大老师的培育力度。一方面建立老师成长记录档案，促进老师的快速健康成长;另一方面，抓好各个层面老师的培育。首先抓好青年老师的拜师学艺，着重实效，规范管理，使青年老师尽快胜任岗位职责;其次抓骨干老师的培育，充分挖掘老师的潜能，为老师的个体胜利创设和提供更多机会;第四，特别关注实习生教学，耐烦细致帮教。

3、本学期将继续学习新课标，理解新理念。深化课堂教学改革，以课堂为改革的主阵地，依据新的课堂评价标准，狠抓课堂教学的效益。积极开展探究式教学，把教学的各环节做得扎扎实实、认仔细真，强化各班级的质量调控，着重“起始班级抓基础，中间班级防分化，毕业班级出效益”，强化听课、评课的制度。

(二)教学常规管理本学期实行领导推门听课和学校组织的“精彩”展示课，加大对课堂教学的监督和管理力度。有重点、有计划、有目标的听取老师的课堂教学效果过程，讨论教学方法，指导教学设计。有听必有评，帮助分析胜利与不足，发挥特长，找到差距。从立场和技能两方面进行思索，目的使我们每一位老师的课堂教学水平整体达到一个高度，使我们学校的课堂教学水平真正提高一个层次。

1、课程设置及课任安排。老师要严格执行教学计划，开足、开齐课程。老师要严格根据课表上课，不得任意停课，无非常缘由不得调课。老师要按时上、下课、放学，严禁拖堂。老师各类外出活动，由教育处协调，教育处通过各种途径进行检查，保证教学计划的严厉执行。

2、关注课堂，教学常规管理，全面提高教学质量：学校工作需要坚持教学为中心，视质量为生命，教学质量是每个老师工作成效的主要表达，教学质量径直影响学校在社会的声誉和形象，因此，教学室将提高教学质量作为中心工作来抓。

⑴优化有效备课这一基础：备课以“细”为核心，做到“五个明确”：明确教学目标;明确课标、教材要求;明确教学内容的特点、难点、重点;明确理念、教学思路、学法指导;明确训练任务、目标。坚持集体研讨备课与个人创新备课相结合，用好教材和教学参考书(在书上圈圈点点、写写划划、加注等)，积极上网查阅资料、学习整合优秀的网络资源，依据学情设计最相宜同学进展的教学过程。杜绝机械重复别人的劳动成果。教案的撰写须突出重点难点、教法学法部分。要求提前一周集体备好下周的全部电子教案，预备有效的课件，执教时熟识课件，写好上课教案。

⑵突出有效课堂这个重点：上课要精，做到“五个细心”：细心设计导入(导语);细心安排教学环节;细心选择教法;细心运用媒体、教具;细心设计练习。努力提高精品课的比例。课后写好教后感(教学随笔)，实时将教学中的精彩之处、失败之笔照实记录下来，或写上备注，或进行评析，或提出修改看法……为今后撰写教学案例、教学反思预备好第一手资料。

⑶突破有效训练这个难点：

a、各任课老师以强化同学作业、书写等习惯为重点，狠抓写字教学，保证所任班级同学作业达到干净规范的要求，提高整体的作业质量。

b、课堂上要留有充裕时间予以同学练习，要提高作业练习的效能。针对学科特点适当扩充练习内容，充分高效的利用好同学的手头资料。

c、作业布置形式多样，适量精选，少一些机械记忆和重复操练，多一些爱好激发、技能培育和情感体验的作业，提倡分层作业、特色作业。

d、作业的布置还要留意学科间的合作与平衡。

e、作业要按时批改讲评，要有日期有评价，订正以后要有复批。学习困难生的作业坚持面批。

f、建立同学作业错题集，定期对错误率高的题目进行再练习。教育处在检查同学作业时将特别关注以下四方面：同学书写作业是否仔细、每次作业是否都有批改、错题是否订正、错误率高的内容是否进行过再训练。

⑷严格有效辅导这个关键：大力加强辅优补差，树立转化一个后进生与培育一个优等生同样重要的思想，确保及格率，提高优秀率。辅导要实，做到“四心”到位。对学困生的辅导要热心、耐烦、细心、诚意，杜绝体罚或变相体罚同学。另一方面要加强优等生的再提高工作，大力提升优秀率，提高平均分。加强教辅资料的运用，掌握数量，提高质量，综合学科间的资料搭配，使同学的学习张驰有度，学习时间安排合理，学习效果优秀。

⑸优化有效考核评价这一手段：老师评价要活，以进展的眼光看待同学的不足，多发觉他们的亮点，鼓舞同学在全方位得以进展。各学科老师还可结合学科特点组织同学开展小型的评比嘉奖，做好过程评价激励，可设立优秀作业奖、背单词优胜奖、进步显著奖等奖项，以鼓舞同学的学习积极性。

3、切实抓好六班级毕业班工作

(1)全体老师要统一思想，认清详细目标，调整好自己及同学的状态。广阔师生团结协作为了一个共同的目标而共同努力。

(2)以提高效率为立足点，以新课程中各学科的教学要有总体设计、每一步的打算，将工作计划安排到周、天等，努力提高工作效率。

a、每位老师都要讨论复习内容、复习方法，提高复习效率。

b、仔细备课，复习课教学内容密度高、教学节奏快，要达到复习课的高效率，仔细备课是充分须要条件。

c、细心选题，建立习题库，确保训练的针对性。在练习题目的选择上，要对现有的成品材料结合教学实际进行加工整合，使之有针对性，切忌随意运用，高耗低效。

d、上好讲评课。复习阶段一个重要的方面是优化训练，在细心设计训练习题的基础上，上好讲评课是一个必不缺少的方面，讲评课对复习课起到了矫正、巩固、补充的作用。

e、抓好同学的学习常规，培育同学良好的学习习惯和学习品质，营造浓郁学风，向科学学习要质量。

f、重视辅导。面对全体，坚持集体辅导与个人辅导相结合，尤其要重视优生和学困生，要在思想上关爱他们，在学习、生活上关怀他们，充分调动他们学习的积极性。

g、向管理要质量;营造深厚的应考、备考氛围;张弛有度，提高效率;特别关注、关怀同学的心理健康进展。

(三)强化素养教育意识，着重同学全面进展。

1、强化体艺卫、劳技、综合和信息技术教育工作。落实“健康第一”的思想，全面实施《同学体质健康标准》，重视体育常规教学，确保在校同学每天熬炼一小时，适度开展竞技竞赛活动。从基础知识、基本技能入手，培育同学的艺术素养，创新和开发艺术训练项目、内容，促进学校艺术教育再提升。上好健康教育课，开展健康教育活动，把安全、心理和行为教育融入健康教育之中，加强同学自我爱护技能，关注同学身心健康。强化劳技教育、综合实践活动和信息技术教育，培育同学实践创新技能和信息素养。

2、继续传承孔子文化，多层次、多领域开展师生读书活动，营造学校读书氛围。充分发挥学校图书室以及同学的图书资源的效能，仔细组织、指导同学借阅。积极开展好中华经典诵读和小记者站活动，开展“读书明星”、“优秀小记者”等评比活动。

3、以同学进展为核心，努力培育同学良好的学习习惯，提高同学学习品质，营造浓郁学风，从根本上实现学校不断进展。①着重日常渗透，养成良好学习习惯。培育同学课前预习、课堂笔记、课后实时作业的习惯，鼓舞同学独立思索、大胆创新、敢于表达。②加强学法指导，培育同学良好学习品质。平常应有学习方法指导，还应在平常让同学掌控一些有用的技巧。

(四)老师培育：立足平台，超更加展

1、实施名师工程，打造学科教学品牌。

在本学期中，我们将重新规划每位老师的个人成长计划，着重学校名优老师的培育，积极实施学校“名师”工程，大力进展优秀老师队伍，努力制造条件，让老师尽快实现个人专业进展目标，加快学校老师的专业成长步伐，努力培育造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、在市内外有肯定影响力的老师，并充分发挥优秀老师在学校的表率和示范作用。

2、加强老师基本功训练。

(1)课堂教学研讨

提高课堂教学质量的关键在课堂，提升老师专业进展的主阵地亦在课堂。本学期拟进行“骨干老师”汇报课，“年轻老师”展示课和“实习生”指导科。目的让新老师、骨干老师和实习老师快速的成长。

(2)开展“五个一”活动和“三项基本功”训练。

以促进老师专业成长进展为宗旨，以教育实践中老师所面对的详细问题为对象，指导老师开展校本教研“五个一”活动和“三项基本功”训练。

“五个一”活动。即：读一本教育名著，写出读书随笔;上一节公开课，写出教后反思;整理一个教育故事，写出案例评析;开展一个小课题讨论，写出教育论文;细心打磨一节课，写出精品教案。

“三项基本功”训练。第一，练好“三字”，老师的三字书写要工整、美观;第二，练好“嘴皮”，开展老师说课竞赛;第三，制作“白板课件”，娴熟掌控白板课件制作技能，学会处理图片、音频视频文件、在信息化平台上传资料。

(五)校本教研：优化组合、研学一体

校本培训是提升本校老师科研素养的重要途径。本学期，我们将课题进一步的扩展和衍生，深入开展教研活动，抓环节，抓问题，形成肯定的实践阅历，全面提高课堂教学质量。

1、构建高效教学模式，形成校本教学特色

教学模式是在肯定教学思想指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。课堂是提高教学质量的主阵地。构建课堂教