2023研讨会致辞2000字

第页共页2023研讨会致辞2000字2023研讨会致辞篇1尊敬的建功____，尊敬的各位文学界的领导、前辈、老师，新闻界的各位朋友：大家上午好！非常感谢大家专程来参加《文妖与先知张竞生传》研讨会。作为一个业余作者，今天得以在中国文学的最高殿堂中国作家协会举行作品讨论会，这是中国作协和广东作协对我的莫大鼓舞和鞭策，也是我个人创作的界碑和一生的荣耀！刚刚，很多领导前辈、文学大家讲了许多肯定的话、鼓励的话、指教的话、期待的话，深化精辟，语重心长，使我深受启发，深受教育，也深为感动！我将永远记住和感谢前辈们、老师们的教导和友谊！我是一名机关工作者，公务才是我的本行，写作只是我的副业。之所以可以在繁忙的本职工作之余，长达二十年持续不断地关注、毫无功利地研究张竞生，完全是因为五四新文化的一代宗师张竞生这个宏大的历史存在，其所蕴含的精湛的学术价值和强烈的现实意义。正如刚刚各位老师所说的，由于现实、民族、文化等复杂原因，张竞生长期被遮蔽、被扭曲、被妖魔化，最终被历史所遗忘。而真实的张竞生却鲜活地流传在家乡父老的口耳相传中。十六七岁在家乡读中师的时候，我就梦想着有朝一日写出一部真实的张竞生传。今天，这个梦想实现了。在梦想终于成真和嘉宾济济一堂的美妙时刻，我冲动和感恩之情是无法用语言来表达的。此时此刻，我只想说一句话，就是感谢，感谢，再感谢！首先，感谢中国作家协会和广东省作家协会，是中国作协和广东作协催生了这部作品。由于建功____、田书记、殷红大姐和廖____，以及中国作协重点作品扶持办公室的各位老师的独具慧眼和大力推荐，使张竞生传得以进入2023年中国作协重点扶持作品工程的行列。其次，感谢XX书店，是XX书店帮助我圆了梦想。正是XX书店，李昕总编和徐国强先生不薄新人的宏大气魄，使还张竞生一个公正成为可能。《中国作家》杂志萧立军主编和任启发先生在奥运宣传版面紧缺的情况下，以很大的篇幅首发本书重要章节；胡殷红大姐在XXXX网连载了本书大局部章节。再次，感谢这个伟大的时代。因为张竞生代表着一种新的精神向度和价值可能，在改革开放前，张竞生是人们心中的一个禁忌，一个禁区。今天我们可以这么自由地、公正地、宽容地议论张竞生，出版张竞生的传记，研讨他的学人风范，本身就昭示着一个时代的宏大进步，并从一个侧面反映出改革开放____来思想文化领域上所获得的辉煌成就。最后，感谢今天亲临指导的各位领导、前辈、专家、老师，新闻界的朋友，以及因事未能到会的中共广东省委宣传部副部长顾作义先生、广东省作家协会党组书记兼____廖红球先生、北京大学中文系主任陈平原先生，《人民文学》主编李敬泽先生。代表顾作义副部长专程与会的中共广东省委宣传部文艺处处长吴佳联女士。特别感谢在我多年的业余写作中给予悉心教导的廖琪老师、雷铎老师、郭小东老师，专程从深圳赶来参加研讨会并对弘扬潮汕文化有极大抱负的乡贤、深圳市韩江文化研究会副会长林振芳先生。铭刻教导，珍惜友谊！衷心感谢，万分感谢！谢谢大家！2023研讨会致辞篇2各位同事：大家好！非常感谢蒋老师给我这个与大家面对面交流学习的时机。我是丰田初中曾裕福，近年一直在教学第一线。XX、XX年中考成绩在公办学校河南片第一名，XX、XX年中考成绩全县公办学校第二名。曾指导学生在全国初中物理大赛获得国家三等奖、省一等奖、省二等奖。在XX年县教学大赛中获得一等奖，XX年获县第五批物理学科带头人称号。感谢大家一直以来对我的关心和帮助，特别要感谢蒋老师一直对我的关心和栽培。众所周知，农村学校生差，底子薄，要搞好成绩，需要花费更多的精力与创造力。下面我就近些年我的一些做法与体会与大家交流，缺乏之处希望大家批评指正。一、目的1、学校的目的有句话说，大海航行靠舵手。一个学校的考核导向对老师的工作影响是很大的。我们学校对老师的考核就是模拟现下的教育政策“一考定终身”的形式，即“以中考论英雄”。平时的期中、期末考试不作为考核成绩。教学本就是个循序渐进的过程，我们这些老师平时教得就很轻松，根本不用为每次月考考差了，又要挨批扣钱了而担忧。对于教学常规，因为初三下学期主要是总复习，我们学校检查教案就以资料为准，使得我们得以全力以赴处理资料，而不会出现一边做资料，一边做教案的情形。学校的一切工作也是以教学为重。比方我们的每周例会，根本上就是第一节自习课就要完毕，万一完毕不了，那打了第一节下课铃的时候第二节有课初三的老师可以先行分开。每次考完后的质量分析^p会也一样，目的明确时间短。如这次月考的分析^p会，内容就是1、如何抓前60名，2、有什么困难和建议，3、今后的工作重点及复习方案。每个老师发言三分钟，会议开了50分钟，还挨领导的批评说太长了。2、老师的目的而作为一名老师，自己心里的目的更重要。其中第一个是，进度的把握，我们从初二一接手学生开场，一切的教学活动都以中考为目的，因此我们顺从学生的认知规律制定出初二重根底培兴趣，初三赶进度迎中考。平时该循循善诱就循循善诱，该培养兴趣就培养兴趣，该抢进度就抢进度，根本不因各种各样的考试影响自己的进度。我们一上初三就已方案把初三全年内容学完，以便下学期能全力应付中考。更重要的一个目的是，我们要把学生培养成一个什么样的人。我们在教学中，特别注重培养学生才能和关注学生心理的开展。解题注重方法，实验注重思路与动手操作，特别注重根据学生心理的开展变化给予正确的引导。如找其谈心，读一些能深化他们内心的文章，结合物理原理总结一些通俗易懂的生活道理，甚至为他们写一些文章。事实证明，这样的教学看似偏离了物理的主题，实那么是加深了学生对物理的认识，促进了学生学习物理的兴趣。3、学生的目的学生是成长中的人，做事容易缺乏条理，容易犯二。我们在教学中，特别注重学生目的的明确。让学生时刻知道自己在做什么，知道自己如今做的事在所有事情中的地位与作用。同时帮学生明确目前学习目的，学生上了初三对分数有种又爱又恨的矛盾心理，但是经过春季分流，留下的学生都对中考抱有一定自己的目的与憧憬。我们在鼓励学生过程中，要根据学生的实际情况帮他们明确自己的目的。我较常用的方法就是找学生谈心啦，让学生写一些心得体会啦等等。二、措施1、让学生动起来我复习时经常对学生说：假如复习累死了老师，那就死有余辜；假如复习累死了学生，那就说明复习有了效果。参加中考的是学生，因此，需要复习的也是学生，作为老师，我们真的不该太把自己当一回事，操了不该操的心，就算累死了，也没功绩。所以，我觉得复习的关键首先就是要让复习的主体学生动起来，老师解放出来。而详细的措施，我们是从以下几个方面入手的。首先从学生心理入手，帮他们翻开心结，解决心理的问题。咱不是心理学家，所以一个班几十号人的心理要全摸透，咱做不到。我说的是对于班上一些比拟明显的有厌学情绪的，或是有难言之隐的，甚至有恋爱倾向的，开展到影响复习了。我们就不能袖手旁观，不能什么都指望班主任去解决。记得有一年，班上有几个家伙玩物丧志，天天打篮球，复习资料做得一塌糊涂。我呢，年轻气盛，一周缴了他们三个篮球。结果，他们对物理的态度一下子变得非常恶劣，作业不做，上课不听，见了面连个招乎也不打。后来经过不断的努力，终于让他们调整了心态。当然，失败的经历也有，记得有一次因为学生恋爱找他谈心，结果谈不到一块，他当我面就往外走。我当时的心里那个难过啊，可后来一想，干脆放一放吧。结果一放就放到中考，中考物理考了个90分，进了于都中学。如今的学生知识面非常狭窄，上课的时候提到一些日常问题都是一问三不知，有时候谈到一些我们小时候非常常见的东西，对他们来说，却是异常新奇。针对这个现象，我常常结合时事和生活给学生们加加餐，如我国航母刚被暴光的时候，我就从网上找了一些相关的资料，念给学生看。然后还引申到新事物，空天母舰。学生们都异常兴奋。在讲到机械能的时候，我想到小的时候用胶卷的轴做过的皮筋小车，就让学生用易拉罐做，学生在玩的同时掌握了物理原理，都学得很开心。2、资料的准备学生动起来后，要让学生向着我们的目的前进，我们的引导很重要。在复习的过程中，我的方法比拟简单，就是练，讲，订正。因此，资料的准备就非常重要。我的想法是，一切活动都让学生参与。我们学校的总复习，一直采用剪刀加浆糊的剪切形式。我们把知识点全部打印成填空形式，让学生翻书填写。既到达了学生翻书复习的目的，又解决了学生花费大量时间抄知识点而又没时间理解的问题。练习题我们一般从好几本资料里面选，不求多，只求精。但是总体来说，我还是觉得我们做的资料比买的要更粗糙。在第一轮复习前，我在网上下了个初中所有物理知识的顺口溜，改编成填空的形式，让学生填写，帮助学生总览初中物理知识内容，希望学生复习前知道我们要复习什么。在复习中途，每个星期我都会明确这个星期我们要复习到哪儿，让学生心中有数。每个版块复习前我都会提醒学生，又进入新版块了，对大家来说又是一个新的开场，提醒学生把握时机。以前我们的复习根本上就是第一轮复习完了就考完了。今年我打算把第一轮复习在五月上旬就完毕，然后进入第二轮。在第二轮复习中以考卷的题型分填空，选择，计算，实验，探究五个专题。将版块专题篏入到填空和选择专题中。第一次这么做，所以经历尚待积累。3、狠抓学生的落实怎样才能让学生按我们设定好的道路前进呢，我觉得不断地检查是关键。说实话，我这人改题特别慢，而平时的事又多。因此平时的作业我经常没时间改。进入总复习以后，复习资料经常没时间改。但我会检查，上课的时候，边讲解，我就边在下面瞄，看看学生完成的情况。假如有学生没做，或是没做完，我处理的方法也不尽一样。对于成绩较好的学生，我会直接撕掉他没做的这一张资料。对于成绩一般的学生，我会课后找他谈心，然后接连几天突击面批面改这个学生的资料。对于成绩较差的学生，我一般先谈心，要求他做，他只要做一次，我就当着全班同学的面表扬一次，渐渐地，他就不好意思不做了，想偷点懒抄也会去抄。而物理这个学科我觉得恰恰是抄也比空着有效果。我们复习课根本上就是讲题，为了讲清题目，我们要多采用一些直观的方法。比方上次蒋老师组织的讲题大赛上面很多项选择手就有一些很有意思的讲题方法，我也学到很多。准备的题目我们不一定全部讲评，有时根据抽改的情况，有时根据学生的需求选择讲评，但是只要开口，就讲深讲透并举一反三。这其中最重要的就是学生的订正，我觉得，一定程度上来说，学生的订正比做题更重要。因此，我一直对学生订正的检查非常严格，几乎每天一抽查，遇到不认真订正的一定要求限期改正。而且为了以后温故的方便，我一直要求学生必须用红笔订正。课后我们还会把答案贴在教室里，以方便学生的订正，特别是每次考试后，答案一定及时的出如今教室了。4、不断的为学生打气复习是一个枯燥黑暗的过程，老师走完尚且需要勇气，学生更需要不断的鼓励与认可。我们经常采用边教边哄的方法，如遇到___年矿泉水的题目，我就对学生说，你们一天到晚拿个矿泉水瓶子，这个题目不就是给你们送分来的吗！遇到11年和尚挑水的题目，我就对学生说，城里的学生挑过水吗？这个题不就是考你们的吗！适当的时候，别忘了老师应有的高度。记得有一届摸底考试，学生普遍考得很差。因此试卷讲评的时候，上课老师根本上来就是先发一通脾气，然后再讲评。那天刚好我在一个班上课的时候已经是最后一节课了，学生看到我公布的分数后就直接跟我说：老师，我们挨了一天的骂了，你就别再骂我们了！我一听，干脆就来个顺水推舟，对学生说：我没打算骂你们啊，我只是想说，考差了不要紧，相信自己，中考的成绩有我在就不怕。说完后，我明显感觉到学生一节课下来的精气神就不一样，而且这样的状态上物理课一直持续了两三周的时间。以上是我复习的一些做法与体会，缺乏之处欢送批评指正，祝大家中考考出满意成绩。谢谢！2023研讨会致辞篇3尊敬的各位老师：大家下午好！今天坐在这里我很荣幸也很忐忑。我觉得老师，尤其是班主任，是一个很崇高也很棘手的角色。因为任重而道远，所以这份工作被赋予了太多的责任，殷厚的期望，热切的关注和拳拳的情意。社会、外界对班主任总是苛求很多，当初汶川地震各界对范跑跑老师的峻词辱骂就是例证，仿佛老师就不应该有肉体凡胎的怯懦卑下，生来就是神人圣人的道成肉身一样。尤其是高中班主任，因为高中是一个人思想急剧成熟、价值观迅猛变化的阶段，又是备战高考最正面最直接的战场。班主任的一言一行、一举一动可能就会对学生的一消费生深远的影响。这么崇高而神圣的一件事，我没有资格坐在这里对它指手画脚大放厥词，只是很幸运地，我高中三年碰到了三个非常好的班主任，分别是周莉英周老师、潘勤潘老师和程代军程老师，所以在这里借这个时机把他们带给我的教益和启发与大家做个分享。首先第一个在高中很现实的问题就是怎么去处理应试教育与素质教育、功利与理想的关系。我很自豪素质教育在我们学校不是一句浮夸空洞的口号，不是一面____的旗帜，而是每一位老师每一位领导扎扎实实为之付出理论付出热血的教育理想。确实，教育的成果是一个个鲜活灵动有血有肉，思想、灵魂健全的人。正是这样一群人将来要走上社会，担当起世界的脊梁，决定一个时代的心跳和脉搏。这样的重任不可能一群由麻木不仁的做题机器来完成，也不应该交给一群投机倒把的功利之徒。所以假如今天从我们学校走出去的学生有良心，明天的社会就会稳定更正义更光明，假如今天走出去的学生有信仰，明天的社会就会更纯洁更稳定，假如今天走出去的学生有思想，明天的社会就会更自由更健全。我觉得一个教育工作者的幸福之处正在于此我们可以通过自己的努力自信而自豪地说：明天会更好。但是在当今体制下，我们不得不成认，在高中，绕不过去的是考试。那我觉得既然如此，我们不要去摭拾那些陈旧的偏见，譬如什么应试就是罪恶就是洪水猛兽，或者反过来，应试就是王道就是高中生的全部啊这样的。我认为作为班主任，应该去引导学生对待考试的积极情绪，既不要全盘否认，也不要盲目迷信。这个制度创造出来的初衷是美妙的，是为了尊重知识，选拔人才，科教兴国。尤其高中作为根底教育的最后一环，旨在让学生成为常识完备，根底扎实，具备多领域开展潜质的复合型人才。只是因为竞争的过于剧烈和投机的日益猖獗，导致这样美妙的初衷被扭曲，体制的弱点被放大，缺陷被极端化，造成了如今有些无奈的教育现状。而我们虽然不能改变大背景大环境，但可以改变自己的小情绪小心态。班主任可以引导学生去开掘应试过程中积极的局部，潘老师曾经说高考只是人生中的一个驿站，在通往这个驿站的路上，我们习得知识，培养习惯，磨砺心性，享受一起奋斗的快乐，过程的收获超越了单纯的结果。高中是一个很特别的年龄段，像我们这个年龄的人，常常会被热血冲昏了头，会理直气壮地做些很荒唐的事，再挥毫泼墨地为自己的幼稚辩护。这让很多人觉得，高中生有些时候无可理喻，很难教很难管。那在这个问题上，我的三位班主任的做法也许值得借鉴。第一是言传身教。桃李不言，下自成蹊，很多时候行动比语言更有说服力，也更容易让人欣然承受。周老师是个非常仁慈非常热心的人，把学生的事看做是头等大事，全心全意来解决，这是很难得的。我有一次上午上完课肚子痛，去周老师办公室请假，本来打算请完假忍着疼痛哼哼唧唧地把自己拖到校门口等家长，周老师却饭也顾不得吃，非常着急地安排我在办公室先躺下来，并迅速找来枕头被子把我裹了起来，直到我妈来接我才放心地分开。为了制止同学们和有色饮料，她索性自己买来果珍，放在饮水机旁，这就让我们体会到原来学校这样规定不是形式上的野蛮苛求，而是实实在在为我们着想的贴心提醒。潘老师和程老师也都是高山景行，潘老师本身是一个淡泊致远的人，花开花落云卷云舒，不因物喜不因己悲，就像一方温润沉静的玉，光华内敛却长明不熄，让我们一点一点地褪去内心的骄傲不安、浮夸虚荣。而程老师几乎是一个有道德洁癖的人，人格完好独立，思想深邃精微，为人师表无懈可击。作为班主任，他几乎把自己整个人都奉献了出去，常常深夜家访，因为找不到路问这问那跑得满头大汗而毫无怨言。假期里同学想找他辅导作文，他几乎是随叫随到。他家的房子很小，布置简陋，却藏书很多，真真正正有《陋室铭》的气节。就是在这样细微的感动中，我们建立起对班主任的信任，同时也被美德自身的高贵力量所吸引，情不自禁地想靠近想吸纳，潜移默化中承受了最好的教育。第二是班主任的教育要温顺而严苛。班主任应该用一种平等的目光，人性的视角去对待学生，肯定学生身上合理积极的局部，而对于学生思想上的误区，理解上的死角，应该犀利地戳穿，使得浪子回头。潘老师从来不简单粗暴地指责学生，她会静静地听你讲完你的做法和道理，这样一种倾听和尊重的态度让我们很易于承受。程老师呢，会相对犀利些，火眼金睛洞穿本质。他曾在夜阑人静的时候披衣而起，写长文章《为什么我们自习课上不能说话》，文章直指自习课讲话这种行为背后丑恶自私的本质，并提出了严格要求和美妙祝愿。程老师擅长把道理说得直白而深化，不仅标准我们的行为，也进步了我们的思想境界。第三是班主任可以多鼓励阅读。我长这么大觉得最窝火的事情就是有理说不清。很多时候我们会碰到这样的人，明明幼稚得可笑，还要手舞足蹈地赘述自己根本不值一驳的理论，并且一副舍我其谁的傲慢姿态。每当这个时候，我总是热血往上流，千言万语堵在喉咙口，气急败坏到说不出话来。我想诸位肯定比我有耐心有修养，但是可能限于场合，很难条分缕析慢条斯理地把问题说清楚。这个时候你让他去看书，譬如王开岭《精神亮堂的人》、熊培云《自由在高处》、梁文道《常识》等等，这些作家都在苦口婆心地试图去阐述这个世界上最根本的道德与价值，理性而温和，同时蕴藏着强大的情感能量。书有这样的力量，让你摆脱激愤的情绪平静下来，承受它缜密的推理情感的陶冶，从而远间隔地观照自己反省自己，然后在整理自己混乱的思绪时，恍然意识到自己曾经的幼稚愚昧，狂妄脆弱的理论瞬间不攻自破，并在这样一种气氛中改变并提升自己的价值取向。这就省去了班主任很多的口舌，而收到了意料之外的效果。当然要做到这一点，老师们自身可能也要多读一些书。我的后两任班主任都是语文老师，所以这样的人文类书籍读得多一些。其实理科老师也自己的天然优势，很多的理科读本科学读本不仅锻炼思维激发智慧，也蕴含了作者的哲学考虑，表达了真善美的至高追求。第四是充分挖掘同学资，发挥同学的力量。在省常中这么好的学校，学生资非常珍贵，同学间完全具备互补互足的潜力。所以班主任呢也答应以在座位安排上费些心思，潘老师一般会听听学生的意见，让学生先排一稿出来，在此根底上做修改做调整。更加重要的是，要让沟通交流的风气在班级流行。我们班同学就有互相交换摘抄本的习惯，喜欢分享智慧，然后在分享的过程中讨论、认同、提升，所以我们班是有全民偶像的，像龙应台、扎西拉姆多多等，这就说明我们班有共识有信仰，这样一来不仅进步个体素质，整个班的凝聚力也得到加强。第五是，班主任既然身为一班之主，要有基于全班又高于全班的战略目光和宏观把握力。做班主任不是一朝一夕的事，既要让学生走好当下的路，过好眼前的关，又要能满足的学生的可持续开展，为他们的长远利益做谋划，这真是一件很困难的事。四五十个不同的个体碰到一起组成一个班，怎么让这个班成为一个有机的整体而不是一盘散沙，形成良好的风气，创立独特的文化，这是需要精心谋划量身定做的。这也是班级之所以为班级的根基，是持续开展爆发潜力的保证。所以尽管很多老师做了很多届班主任，但面对不同的个体不同的组合，每一次做都会是新颖的，这或许很伤脑筋，但同时也魅力无穷。我还想说的是，我觉得高中班主任还有很多特殊的细节需要关注。首先是学生的身体安康。高中也是生理快速发育的时期。生理的变化会带来心理的困惑与焦躁。潘老师就非常注重这一点。她曾用心地召开女生班会和男生班会，温顺而科学地向我们介绍相关的生理知识，还有很多贴心而实用的攻略。潘老师鼓励我们去享受运动，点燃激情，释放青春活力，拥有安康生命，这让我们在高三最后的冲刺阶段受益匪浅。其次是高中连接着大学，大学存在于社会。所以高中生就应该要走出纯洁的象牙塔，走向热闹的十字路口。班主任可以为学生翻开一扇展望社会的窗口。比方一些根本的社交礼节，就可以有意识地去灌输去指导。潘老师堪称这方面的典范。她会抓住时机对我们进展社会教育。比方春节回来，她谈起餐桌上的礼仪，会告诉我们与人敬酒，杯口要低于被敬酒的人等等。这些成人世界中心照不宣的东西，是书本上学不到摸不着的，却是社会切实在实对我们提出的要求，所以这一点上，我们非常需要班主任的帮助。因为班主任培养的是一个个鲜活的人，所以学生生活或许也是我们的课题之一。生活需要品位和目光，我觉得我们可以充分利用学校的大小活动，很多活动直接与艺术关联，让学生在其中获得美学教益，哪怕是像坚韧行、拓展这样看起来很朴素很接地气的活动，我们也可以用艺术的目光去修饰它润泽它审视它。艺术与科学在山麓分手，在山顶会合，我相信艺术是人生的巅峰智慧，点亮创意，提升境界，最大程度地开拓人之为人的尊严与荣光。最后我想说，高中班主任所做的就是去唤醒一颗颗沉睡的心灵，点亮一双双朦胧的眼睛，打磨一件件粗糙的璞玉，塑造一个个灼热的灵魂，这真的是一件非常荣耀非常伟大的工作，所以请允许我向在座的每一位老师致以最崇高的敬意！和我最衷心的祝愿！2023研讨会致辞篇4各位同仁：大家好！很荣幸可以在这次研讨会上发言，与大家一起针对xxxx年中考物理命题的趋势和复习方法进展交流和学习。下面我就个人在物理教学中的点滴经历和想法，与大家共同交流一下。我个人的复习方法概括起来就是：“两项研究，三轮复习，四种方法”。一、研究考试说明，明确复习思路方向；研究学生，制定有效复习方案首先，认真研究《考试说明》，才能知道知识点的所在，重难点的把握，掌握中考命题趋势，让我们有方案、有步骤的指导学生复习，才能事半功倍。从以往和今年的《考试说明》来看，我省今年中考仍表达三个稳定，即考试形式和考试内容稳定；试卷构造和试题特点稳定；试题及整卷难度稳定。估计在分层的压轴题方面难度也不会有太大变化，命题仍将突出以才能测试为主，通过创新题型，落实新课改理念精神。其次，研究学生是我们做到因材施教，进步课堂效率的保障。研究学生，才知道学生哪些地方会，哪些地方不会；哪些地方该讲，哪些地方不该讲。俗话说：知己知彼，百战百胜。更多的研究理解学生，才能更好的教育学生，进步成绩。二、明确的复习方法，增强成效；正确的辅导学生，进步成绩如今的复习方法大多分为三个阶段，即第一阶段全面复习根底知识，第二阶段重点讲解和专题复习，第三阶段综合模拟训练复习。我个人认为虽然“三轮复习”方式老套，但行之有效。所以，我采用的是这种“三轮复习”方式，结合上述“两项研究”，结合我校学生的性格实际及学习情况，我的详细做法如下：〔一〕第一轮复习：回归课本，抓好双基复习〔这段时间大概在x月中旬完毕。甚至可以更长些〕。双基复习即根底知识、根本技能和技巧的复习。首先，我们知道物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等根底内容是中考的重点，也是所有中考题的命题根。在这次摸底考试中，我们也不难看出徐老师对回归课本的强调〔如选择题的xx、xx、xx小题。xx小题是电磁局部的图片，xx小题是力学局部的图片，xx小题是光学局部课后习题的变形；填空题的xx小题作图；实验简答题的xx小题等〕。其次，分析^p以往中考试题及成绩来看，什么样的学生都有根底题失分严重的现象。所以第一轮复习就要根据教材，落实根本概念和规律、根本方法和才能的掌握。以课本为线索，将教材中逐章逐节的知识点，实验，思维方法，根本应用等，一个不漏地让学生回忆一遍。目的就是让学生经历一次再认识，再记忆，到达根底上的稳固.在这个过程我主要重视以下几点：〔1〕对根本物理概念、物理规律的理解；〔2〕注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法〔如控制变量法等〕；〔3〕注意教材中的实例分析^p〔各类插图、课后阅读材料、生活及有关科技开展的实例等〕；〔4〕注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。另外，第一轮复习因是根底复习我们应保证知识点的全面，增大课堂的容量，这样才能更好的构建高效课堂。我的详细做法是：课前备好课，尽量以“学案”的形式备课〔这里的学案主要是利用自己手头已有的资料，如现成的试卷，知识点提纲等〕，使学生在课堂中收获更多。〔二〕第二轮复习：重点讲解，专题复习〔完毕时间x月中旬〕。专题复习可分为两种形式：知识点的板块复习和题型的专题性复习。从知识点上分，初中物理大致可以分成声光热、电磁、力三大板块。从中考题型上分，一般为选择、填空与简答、实验探究、计算四类题型。首先，复习时就需要我们把前后知识点联络起来，使前后所学的知识互相迁移，形成网络。最好学生自己编织知识网络，自己总结，老师强调引导，即可以强化学科知识的纵向、横向联络，又帮助学生记忆和理解。如：我在给学生复习电学综合计算时，就是将电流、电压、电阻、电功率、电能和电流的热效应，以及能量转换等知识点联络在一起，使其形成网状，加深了学生对知识的理解，也使知识点系统化，更易于学生记忆。还有，我们可以把多个知识____在某一详细的事例或试题上来，实际上就是利用实战做题，理解这一道题应用了哪些知识点，从而到达帮助记忆和理解知识点、锻炼分析^p解决问题才能的目的。〔三〕第三轮复习：综合模拟训练复习〔完毕时间中考前。这个复习必需要有〕。以综合模拟为主，进展适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习、获取信息、实际操作、正确决策、应用所学知识解决实际问题、洞察及创造等才能。通过综合模拟考试练习，可以训练学生的应考技巧和才能，也可以为老师和学生起到及时发现问题、及时查漏补缺的作用。所以，老师要启发学生做好考试总结，帮助学生进展知识的沉淀和积累，老师做好试卷分析^p和成绩分析^p，一定要分析^p问题存在的原因，这样才能做到对症下药，有针对性点评试卷，起到良好的效果。另外，这期间要给学生一定的时间自由复习，让学生自己从头至尾回忆一遍，系统的掌握知识和技能，回忆沉淀形成完好的知识链，加深理解。这就如同吃饭需要有消化的过程一样，要给学生消化知识的过程。考前给学生一定的自由时间，可以让学生调整出最正确状态，迎接中考。总之，我们在三轮复习中将以《考试说明》为载体，围绕考点，扎实根底，突出“重点”〔如：“力和运动”、“压强和浮力”、“电功与电功率”、“能量”、“内能”等重点知识；重点实验有“密度的测定”、“测定滑轮组的机械效率”、“研究电流与电压电阻关系”以及“伏安法测电阻、电功率”和一局部重点演示实验等专题〕，展开训练。同时在第二轮复习中，我们要重视中考热点问题的搜集与训练；在第三轮复习中，我们要积极通过有关教学杂志，教学网络，搜索新题型，拓展新视点，填补复习过程中被我们遗忘或忽略的盲点，并认真地做好查漏补缺工作。三、有效的学习方法，进步效果；恰当的引导学生，冲刺中考在上述三轮复习中，我始终贯穿着利用“四种方法”引导学生学习。这四种方法如下：〔1〕合作探究式小组学习：这是我县课改推广的一种教学形式。通过一段时间的研究和理论，这种方式与实际结合起来，确实有很好的进步课堂和学习效率的作用。本学期我担任三个毕业班的物理教学工作，相对来说，学生多，任务重，因此我采用了合作探究式小组学习。我把每个班分成假设干个小组，由一个学习好的同学担任小组长，成员分优、良、差三类学生，共4或5人一小组。小组实行“师代优，优代良，良代差”的管理学习方式〔比方让小组长检测组员根底性的知识，课下辅导差生等等。老师的作用就是催促管理小组长，平时抽查其他学生〕。这样既减轻了老师的负担，又锻炼了学生组织领导才能，进步了学习效率。〔2〕导学案的编写与利用：这也是我县课改推广的一种教学方式。利用导学案引导学生课上完成相应的章节知识点，既能增大课堂的教学容量，又能使学生学习起来有条理、有顺序。在复习过程中，学案的编写也是以小组的形式分章节，由学生完成，每小组一份由优生找知识点、试题，差生执笔写成。最后由老师整理综合一份印刷给全体同学使用。这样做即调动了学生的积极性，进步了学习兴趣，又展现了他们动手才能，培养了他们归纳总结才能。〔3〕检测与评价，即考试与分析^p：考试是老师检测学生学习情况必不可少的方法和手段。考试要经常化，但不能过于频繁，防止学生“考滑”。考试要适当，结合学生的实际情况合理安排考试。如：我校每月年级性的“月考”，平时的各科性〔包括物理学科〕的周考或隔周考等形式。另外，针对不同层次的学生可以分期分批的考试。考完后，试卷必须判出并给出得分评价〔有些可以是小组长完成的〕，但是老师必须对全体学生的考试结果进展分析^p总结，发现学生们的薄弱环节，使学生深化的认识到自己的缺乏之处；从而有针对的进展复习稳固，加深对知识的理解，可以快速调整状态，进步成绩。检测与评价在我校理论中很有成效。在我校今年的一中自主招生学生考前的七天辅导时间里，我们九年级各学科就是采用的检测与评价，七天考两次，第二天、第五天考，其他时间评价指导。这样，利用考试与分析^p以及对学生心态辅导的方式，使学生加深了印象，进步了认识，调整了状态，从而使我们的学生在自主招生中一举获胜。xx名学生参加一中自主招生考试，有xx人考上一中，被录取。〔4〕精讲与巧拨：精讲与巧拨虽是传统的方式，好似也不太适应如今的课改形式。但我认为这方式我们不能丢，还是我们课堂教学的主要手段之一。因为学生是学习获得知识的主体，但不是课堂上的一切，不能什么都让学生去做。在课堂上，老师是授课传授知识的主导。一些学习的思路方法技巧还是要老师引导告诉学生的。所以，在复习过程中，老师是应该讲的，而且应该注重对学生做题的方法精讲，解题的思路巧拨。因此，只要在复习中我们明确目的，针对学生找到有效的复习方法，正确的引导学生学习，坚持不懈的去做，就一定可以进步成绩，冲刺中考！2023研讨会致辞篇5同志们：大家好！阳光明媚，春风温暖，我们来到了由夹板初中老师在上个世纪80年代创造了庐江中考奇迹的夹板初中，目的借这一方宝地之灵气成就我镇20xx届中考的辉煌。今天，我们把全镇各初中的校长、分管教学的副校长、主任，全体初中毕业班老师请到夹板初中来，召开九年级各科复习研讨会，目的在于互相交流复习的经历，提出并解决存在的'问题，寻找复习之灵感，汲取新颖的营养，获取别人的有效信息，为全面进步我镇九年级复习质量和中招成绩奠定坚实的根底。下面讲几点意见，供同志们参考。第一、由于各初中的共同努力，我镇初中教育呈现良好的开展态势。一是老师队伍的整体素质得到普遍进步。全镇初中已拥有一批市、县级骨干老师，责任心、事业心都很强的实干加巧干的老师。这些老师大局部都在九年级任教，这是我们做好九年级复习工作的根底。二是素质教育不断推进，教育教学改革不断深化。各初中都可以按照课改要求，按课程方案开足开全课程，增设校本课程，为我镇初中学生的全面开展创造了良好的条件。积极主动学习外地经历并加以借鉴吸收，听课、评课，教研活动有声有色。三是学校教育教学管理正逐步走向科学化、标准化。各初中不断完善学校管理制度，制定鼓励机制，调动了广阔老师的工作积极性。各初中还非常重视常规教学特别是九年级常规教学的管理，标准化的管理为搞好九年级复习、进步教育教学质量奠定了坚实的根底。四是教育教学质量逐年进步。经过我们多年不懈的努力，我镇初中阶段的教学质量和周边镇相比进步较快。这些成绩的获得，是我镇广阔教育工作者共同努力的结果，更与在座的各位校长、主任和老师的辛勤努力分不开。为此，我代表中心学校向大家表示深深的谢意。第二、九年级复习还存在着一些亟待解决的问题，主要表如今以下几个方面：一是教育观念陈旧，教学方法落后。杜郎口经历的三三六形式，值得我们学习，它有三个特点：立体式、大容量、快节奏，三大板块：预习、展示、反应，课堂教学六个环节：预习交流、明确目的、分组合作、展现提升、穿插稳固、达标测评。我们要领会其精神本质，把它的经历浸透到复习工作中。二是少数学校教研组教研气氛不浓，力度不够。三是对九年级复习教学的管理和指导有待加强。四、不能面向全体学生因材施教，只关注优生而舍弃差生，初中学生因厌学而辍学的现象时有发生。以上存在的问题，将影响我镇九年级复习工作和整体教学质量，因此希望大家认真分析^p本校九年级复习中存在的实际问题，采取有效措施，尽快把九年级复习教学质量进步上去。第三、九年级复习应做好的工作1、进步认识，增强做好九年级复习工作的自觉性。教育教学质量是学校的生命线，进步教育质量是学校工作的根本宗旨。学校领导必须树立质量第一的观点，要深化九年级复习教学的第一线，要沉下去，认真管理，细心研究，做好效劳，掌握指导复习教学的主动权。各位校长要把主要精力放在教学管理和中招复习上来，要亲自抓复习过程和环节，要为九年级复习提供良好的工作环境和条件，舍得花气力，舍得投入，常抓不懈，就会有好的结果。老师们要要精心准备，落实复习措施，把心和时间放在复习工作上，要扎实工作，科学合理安排，全面摸清情况，齐心协力，7-1=0，要加强学优生、中等生、学困生的管理;四要加强平安教育，临近毕业，学生心理波动较大，要时刻注意学生的动向，及时疏导，将问题解决在萌芽状态。全面进步教育质量。2、要继续抓好复习课教学，优化教学环节，进步课堂教学效率。总复习教学是初中教学的重要组成局部，是使学生对所学知识进展稳固、总结、综合、迁移的再深化过程。我们必须充分认识复习课的特殊性，研究复习教学方法，处理好知识的归纳总结和查漏补缺等教学环节。一般来说，中考复习要完成以下四个任务：一是夯实根底知识，精心梳理考点，形成知识体系;二是整理以往错题，防止重复错误，适度仿真训练；三是关注当前热点，紧扣中考考点，强化才能培养;四是把握训练强度，把好习题难度，保持积极心态。要有方案、有组织、有针对性地开展复习研讨活动，以教研促教改，以教改推动课堂教学质量的进步。要研究中考纲要，使复习任务和复习目的更明确。同志们，目前九年级复习工作已经全面铺开。我相信，通过这次研讨，大家对如何搞好九年级复习工作会有一个更加全面的理解和认识。相信大家回去以后，一定会借这次会议的东风，因势利导，积极有效地开展九年级各科复习工作。我坚信：只要大家齐心协力，今年的九年级复习，效果一定会更好，今年的中招成绩一定会再上一个新的台阶。最后，祝全镇九年级复习研讨会获得圆满成功!2023研讨会致辞篇6尊敬的XX部长、各位领导、各位嘉宾、各位参会人员：大家早上好!以卓越理论展现残疾人根本康复效劳为主题的残疾人康复效劳研讨暨康复专业人员培训会议，今天顺利召开了，在这夏雨滋润、激情涌动的美妙时节，各位嘉宾远道而来、齐聚一堂，共商残疾人康复工作开展大计，具有非常重要的意义。首先，请允许我代表XX向到会的各位专家、来宾表示诚挚的欢送!向关心和支持XX残疾人事业的残疾人工作者、社会各界人士、新闻媒体致以崇高的敬意!对为会议的顺利召开付出辛勤劳动的XX单位的领导和工作人员表示衷心的感谢!XX残疾人工作，在XX政府的高度重视和顶层指导设计下，通过制定制定政策、建立机构、招贤纳才，紧紧围绕残疾人人人享有根本康复效劳的工作目的，健全体系、建立标准、标准管理，扎实推进残疾人康复效劳工作，在XX广阔残疾人工作人员共同努力下，残疾人工作开展得有声有色，促进了XX残疾人事业的全面开展，也形成了本地特有的工作特色。但是，与其它地区的残疾人工作相比，既有很多相似之处，也存在个性差异，更需要加强交流、拓宽视野、进步效劳才能，实现多方共赢。俗话说得好：一支独秀不是春，百花齐放春满园。今天，我们有幸可以邀请到XX一流的康复专家来我们XX传经送宝、进展专题交流分享，共同讨论残疾人康复效劳工作开展，共同推动残疾人事业持续安康开展，我们深感荣幸。我相信，通过各位领导、各位专家的大力支持和点拨，我们的工作会做得更出色!在此，也希望大家在这难得的交流盛会中，提升效劳技术程度，同时也加深友谊情怀，获得技术交流和友谊交流双丰收。最后，祝本次研讨会暨社区康复培训到达预期效果、获得圆满成功!祝各位领导、各位专家、各位参会人员身体安康、事业有成!谢谢大家!2023研讨会致辞篇7尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！我是大洋乡中学姚方超。首先感谢此次研讨会给我们学校一个和大家共同交流的时机。我今天是代表我们学校来虚心向大家学习来的。感谢马老师给我们提供这样一个平台使大家可以一起来讨论中考物理复习教学工作。作为一名物理老师，下面只浅谈一下我校在组织备考复习阶段的一些做法，不妥之处敬请在座的各位见谅。古语云：“凡事预那么立，不预那么废。”每年的中考前各校均要组织备战中考的活动，研究备考策略，做法虽有不同，但都是提早准备，有备无患。我们学校也是如此。一、重视对《考试说明》、历年中考真题和新题型的学习与研究研究和学习历年的各省市中考题、中考模拟试题、是我校毕业班老师的必修课程。把所有试卷按照声、光、热、电、电与磁、力进展分类，横向找出每一套试卷所考察的根底知识、重点、难点。在纵向比拟每套试卷里高频出现的知识点。每位老师每年都要做近三年中考理综试题，一方面为了进步自己的业务才能和教学程度，另一方面要强化知识链，力求知识的系统性、完好性和时效性。不光老师要做近三年中考试卷，同时也要求学生做。我们将近三年中考理综试卷作为三次月考试卷，通过学生考后的情况及时对复习方案微调整。与此同时还要认真研读《课标》和《中考考试说明》，这是我们进步复习质量、备战中考的主要根据，也是老师开展教学复习工作的方向与指南。找出变化，删减的知识点除去，新增的知识点作为复习的重点之一对待，做到心中有数，有目的、有针对的开展复习。为精选习题做好准备。二、实行三轮复习，稳扎稳打，稳中求进。本学期，我们将要复习的内容和三个月左右的时间结合起来，制定复习方案，分三个阶段进展全面复习。〔一〕第一轮复习，以夯实根底知识为第一轮复习目的。以课本为主，解决根本知识和根本概念。我校在这一阶段的复习以教材和全优中考教辅资料为主。课堂中我们主要分为学生自学和答疑解惑，目的检测三个环节。在每节课完毕时，我们会提早告知学生下节课要复习的章节，让学生课下自主梳理下节所要复习的根底知识、规律概念，课上老师首先告知学生本节课所要复习的详细内容，以便于学生对自己课下的复习进展查漏补缺。然后向学生出示目的，让学生明确本节课哪些知识是必需要掌握的以及要达成的程度。学生结合这两步找出自己的疑问进展小组讨论，尽量让学生之间互相解决存在问题。老师只对于学生提出的问题解答。最后通过目的检测题检验学生的完成情况。在这一环节，一方面我们目的是检验学生的复习达成情况，另一方面在这一过程中老师完成对于重难点的强调，以及易错易混淆点的处理。这一轮复习时间大约是从三月初开场到一模考试前即4月20号左右完毕。〔二〕第二轮复习，专项训练。这一轮复习约占十一二课时。一般我们以资料为主然后选择相应内容的练习题做针对性的强化训练。首先让学生们每天坚持做，然后让小组长检查，课代表检查组长，将最后检查结果向老师汇报。针对每个专题问题较多的问题进展详细的讲解，这样讲练结合，效果要更好。对于同一专题和不同专题中易混淆的内容，要专门进展训练。如电路故障、动态电路、图像题、最值题等问题，我们精选试题，进展强化训练，并要求学生在规定的时间内完成，使学生到达一定的纯熟程度，进步学生的答题速度。近几年来我们中考理综试题中，物理局部的学生阅读量也在不断增加，同时还要增加生活常识，关注热点事件。所以在今年的第二轮复习中我们方案有目的地进展材料阅读题型的训练，帮助学生快速阅读，快速提炼解题关键点，快速摒弃无关信息。〔三〕第三轮复习，过一定量的中考模拟试题，让学生进入备战实战。主要目的是适应中考要求，进步应试技巧。平时的练习中我们就要求学生必须用不同颜色的笔修改、标记自己的错题和不会的题，每复习到典型的，学生易错的混淆的题，都会让学生拿出来看，有些会要求重新做。进展二次专项专题训练。加强解题技巧方面的训练。在这三轮的复习过程中我们始终坚持三讲三不讲的原那么。三讲即核心问题必讲、思路方法必讲、学生疑问必讲。三不讲即学生已会的不讲，不讲也会的不讲，讲也讲会的不讲。常言道：没有完美的个人，只有完美的团队。我们复习备考中成立学科备课组，每周都有固定时间集体备课，群策群力。所谓众人柴火焰高”。我想说单独一人走会走的很累，和大家一起走，我们会走的更远。因此，只要在复习中我们明确目的，针对学生找到有效的复习方法，正确的引导学生学习，坚持不懈的去做，就一定可以进步成绩，冲刺中考！教无定法，以上仅是我校的一些不成熟的做法，欢送各位老师批评指正！2023研讨会致辞篇8大家好，我是来自县局办税效劳厅的，是今年刚刚考入上栗国税的一名新人,很快乐能有时机参加县局主办的“正能量与国税梦”这个座谈会,在这里我想谈谈自己的一些体会和想法，不到之处，请各位多多指教。一、转变角色、应对全新的挑战从走出大学校门的学生到一名走向岗位的“社会人”，从一名90后的年轻人到一名身负重责的人民税官，我的角色正在发生转变，是一个从个体到团队的量转变，更是一个从为己学习到为民奉献的质的转变。记得我第一次穿上制服,很多前辈和同事们就对我说，一旦穿上制服，就代表着国税的形象，特别是窗口岗位的人员，即是国税的名片，更是纳税人眼中的国税印象。因此，我深深的明白，我的一言一行、我的每一次工作操作都将不再仅仅关乎我个人，而是直接影响到整个税务团队。我将做好充分的准备，快速进入角色，接收全新的挑战，以饱满的精神和崭新的相貌继承和维护好我们国税队伍的良好形象。二、树立理念、追逐年轻的梦想我如今的岗位是办税大厅的申报征收岗，通过之前的实习过程，我对大厅的工作以及本岗位的流程有了一个初步的理解。大厅工作比拟繁杂、业务量大，所以在工作中既要细心又要有耐心，既要做好本职工作更要注重团队配合。大厅直接面对的是纳税人，做好纳税效劳是我们工作的重中之重，因此不仅要求我们要有超强的业务才能，更要对纳税人保持着诚心和热心。通过短短的几个月岗前工作理论，我明白了，要想做好本职工作，首先是要树立起正确的效劳理念，那就是效劳大局、效劳纳税人。在过去，我们有很多关于将来的梦想，或是学习成材、或是富足安康。但是从今天，我的梦想里多了一个关于国税的梦，那就是爱岗敬业、履职尽责，用我的实际行动来实现个人奉献的价值。三、学习典范、传递积极的能量我们省局内网中一个“我身边的好税官”的专栏非常吸引我,里面记录了我们国税系统很多优秀税官的先进事迹。当然，还有在我参加到上栗国税队伍以来所闻所见的就在我身边的这些好人好事，比方：孜孜不倦工作认真负责的办税大厅主任蓓蓓姐;业务精通的税管理科副科长邬祖根、税征法规股股长李伶姐;还有我们大厅热心尽职的张阿姨，他们的事迹都深深的感染了我。在这样的团队里，我身感有一股积极向上的热流正在推动着我们以他们为目的，不断向前追逐，并时刻谨记年轻人的职责和使命，在工作中吃苦耐劳、甘于奉献，主动挑起责任重担，承接和发扬上栗国税团队的优良作风，在年轻人之中继续传递积极的正能量。四、坚持不懈、脚踏实地的前行“空谈误国，实干兴邦”。实现梦想，关键是坚持不懈、是脚踏实地。如今大厅人员比拟紧缺，我不仅要掌握好自己的本职工作，更要站在大局的角度上，努力学习其他岗位的业务，不断提升业务才能，从而为纳税人提供更好的效劳。其次是对于再熟悉的业务,再繁琐的小事,我都会认真仔细的做好,将严谨浸透在工作的每个细节。最后我希望通过自己的努力,在平凡的岗位发出不平凡的色彩，用自己的努力让梦想照进现实!实现自己的国税梦,实现自我的价值!2023研讨会致辞篇9各位领导、各位老师：大家好！欢送你们参加今天的研讨会，指导我校的课堂教学改革工作。下面我就我校新学年的课改工作向大家做以汇报：一、我校新学年的《课改施行意见》新学期开场，我校领导班子就确定将课改作为学校工作的重中之重，结合学校实际，由教导处负责，聚集各学科教研组长和老师代表的意见建议，形成了新学年的《课改施行意见》。我们课改的指导思想是：以培养学生的学习品质、特别是学生终身学习的愿望与才能为核心，坚持以人为本，关注师生的共同成长与开展，努力创始课堂教学的新场面。我们的课改理念是：追求“以人为本，教学合一”的朴素、真实、安康的和谐教育，构建“一二三四五”根本框架：一即一个中心：以学生全面开展为中心。二即突出“双主”作用：1、突出老师在教育教学中的主导作用；2、突出学生在学习活动中的主体作用。三即三维目的全面形成：关注并促进学生知识与技能、过程与方法、情感态度及价值观的形成，重在培养学生端正的学习态度和浓重的学习兴趣。四即树立课堂教学四种观念：1、全面开展的质量观2、以人为本的师生观3、民主合作的教学观4、优质高效的效率观五即课堂教学五个环节：“预习——研学〔读〕——点拨——练习——感悟”。五环节教学法的详细施行为：第一环节——“预习”，是由老师确定目的导向，学生根据目的自学。预习时要为学生创设一种自主学习的气氛，让学生认真阅读教材，进展尝试性练习，养成查阅有关资料和圈点勾画等自学习惯，通过独立考虑，把握要点、发现难点、产生疑点。我们要端正学生的学习态度，引导学生积极参与教学全过程，养成自觉学习的习惯。第二环节——“研学〔读〕”。是在预习根底上，学生合作探究新知的过程。该过程注重合作学习，为学生开启自主探究之门，引导学生展开研讨，注重信息交流，注重生生互动、师生互动、师生与文本互动等多边交流。“学”是根据学科特点，选择运用不同的学习方法：语文英语学科注重“读”，掌握主线找要点；数学学科注重“研”，力求通过“研”让