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文档简介

1-海燕课文精讲LtD1.《海燕》课文精讲【重点难点提示】1．掌握本单元生字词。2．了解咏物抒怀类文章的特点。3．学会解读生活，领悟人生，从自然万物中接受有益的启示。4．运用联想，丰富写作内容。5．结合上下文语言环境来修改句子。6．能清楚连贯地表达思想观点，不离话题。7．以“鸟”为专题进行一次活动。难点1．《海燕》、《白杨礼赞》、《石榴》、《竹溪记》的写作背景。2．文中象征意义的理解。3．掌握“联想”的写作方法。散文诗散文诗是一种文学样式，一种区别于诗、区别于散文的文学表达形式。当只能以散文诗这一文体去表达感悟时，散文诗的文体特色才可被充分显现出来，才能更深刻地区别于诗、区别于散文，而成为一种公认的文体，凸现于文学史或文学史论。本单元中的《海燕》就是一首散文诗。记第二层(第14—16段)：写海燕呼唤暴风雨的到来。八、重点语句分析1．在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。这几句写暴风雨即将来临，点明海燕所处的环境。“苍茫”，表现大海的磅礴气势。“像黑色的闪电”，从形、色上描写海燕，表现它矫健、勇猛的雄姿。“高傲”，表现它藐视恶劣环境的英勇气概。2．乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。“越……越……”写暴风雨逼近的情景，象征黑暗势力如黑云压城，革命与反革命的斗争日益激化。“暗”，显示云块浓重；“低”，形容直逼海面。“歌唱”、“冲”、“迎接”显示了波浪的乐观精神与战斗雄姿。3．看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫!“飞舞”写出了海燕的欢快，“像个精灵”展示海燕的形象。第一个破折号表示追加注释，突出海燕的本质特征。第二个破折号表示意思的延续与跃进，海燕从“大笑”到“号叫”，更显示了它的乐观精神与大无畏的气概。九、写作特色1．结构巧妙《海燕》一文以暴风雨渐次逼近为线索，把海燕安排在暴风雨“将来”——“逼近”——“即临”三个场面中刻画。海燕的性格，随着这情节的发展逐步鲜明；海燕的形象，随着这暴风雨的渐次逼近而逐步完善。2．象征手法这篇散文诗的思想是通过象征手法表现出来的。诗中的风、云、雷、电象征反动势力，波涛象征广大人民群众的力量，暴风雨象征席卷一切反动腐朽势力的革命斗争风暴，太阳象征光明的未来，海燕象征英勇善战的无产阶级革命先驱者。海燕与海鸥、海鸭、企鹅形成了鲜明的对比。诗中的这些海鸟以及狂风、巨浪等，都具有人格化的特点，描写时又运用了比喻、反复等修辞手法，使象征意义表现得很明显。3．散文诗的语言这首诗文笔粗犷，气势磅礴，感情激越，给人以“阳刚之美”的享受。十、课后习题解答(一)此题是帮助理解“海燕”的形象。要从象征意义上思考。诗中写海鸥等海鸟，意在进行对比烘托，从侧面表现海燕。(二)此题主要强调比喻的“形象性强”。通过运用比喻，对海燕、乌云、闪电进行具体描写，突出它们不同的性格和形象。(

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