教师工作手册

翔安区内厝中心小学(——学年度第二学期)教师工作手册塘小学 任教学科语文 年级二年级班级班课教师林银玲 中小学教师职业道德规范(年修订)、挖班级情班级情况分析教材分析本班共有学生人。学生进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。人教版新课标语文第四册教科书围绕着八个专题以整合的方式安排了教学内容：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。“语文园地”包括四——五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。生字表一是全册要求认识的字，有个。生字表二是全册要求会写的字，有个。要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类事物的列举中认字。教学教学目标教学重难点教学措施继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。认识个字，会写个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。、会写个认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练运用。、认识个常用字，读准字音结合词句了解意思。、提高识字能力，巩固识字，继续养成良好的写字习惯。、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。、培养写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学习。一教学内容方面。教材，并力求能创造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时注重单元内每个教点的联系。、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的情况之下，使他们能够尽早阅读。运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。尊重学生的不同的学习方或一同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。、重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，注意写字的质并引导学生投入情境，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培养和提高学生的阅读能力。在课堂教学中，对于所提出的问题，力求精心设计：一要扩大问题的覆盖面，减少无意义、无价值问题的数量；二要注意提问的内容、方式和角度，提出的问题一定要有思考价值，同时能激发学生的兴趣。与此同时，多鼓励学生独立思考，质疑问难，与老师、同学交流自己的见解、阅读的感受。学生极具个性的独特见解或阅读感受，有时会超越课文希望说明的道理，对此，予以必要的尊重，不必拘泥于教学用书中的提示或单一的评价尺度，只要学生的见解、感受能够自圆其说，有一定的道理，就给予肯定。还要重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生交流课外阅读感受、成果的机会。、在口语交际教学之前，要提早布置准备工作。在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言，还要注意规范学生的口头语言。对于前者，要给予肯专门设计的口语交际课，在很大的程度上还要依赖于各种语文实践活动。在平时的课堂教学中，要有意识地通过回答问题、讨论交流，对学生进行交际训练。此外，还要多鼓励学生在日常生活中主动、(二)学习习惯方法指导、多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。、及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。一二一二三四五六七八九十————————————————————233233233233233233233332233233——————————————————332333323232333323328学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。班里有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互((一)感受与鉴赏()感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。()感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。(木鱼、碰钟)()能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。()体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。教()乐曲情绪的相同与不同学目标(二)表现()参与各种演唱活动。()知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。()能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。()能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。()每学年能够背唱歌曲五首。()学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。()能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。()综合性艺术表演()能够参与综合性艺术表演活动。()能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。()能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。()认识简单的节奏符号。()能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。()能够用唱名模唱简单乐谱。(三)创造()能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。()能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。()能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。()能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。()能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。()能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。()能够用人声、乐器或其他音源，创作——小节节奏或旋律。(四)音乐与相关文化()感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动。()能够通过广播、电视、磁带、等传媒听赏音乐。()能够参加社区或乡村的音乐活动。()能够用简单的形体动作配合音乐节奏。()能够用简明表演动作表现音乐情绪。()能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。()能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。()能够用简单的韵律操动作配合不同节奏、接派情绪的音乐。教学重。难点教学措设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。施一二三——————童谣222四——聆听：牧童演唱：放牛歌2五——飞六七——聆听：鸭子拌嘴演唱：数鸭子2——聆听：小象演唱：可爱的小象2清明节放假八——聆听：大象演唱：两只小象2九——2十——聆听：跳绳演唱：拍皮球2十——一演唱：小2——聆听：摇篮曲演唱：小蜻蜓2聆听：采蘑菇的小姑娘——2演唱：粉刷匠——聆听：铁匠波尔卡演唱：理发师2聆听：在钟表店里演唱：时间像——2小马车——————串铃的用法2——期末复习、测查3————班级二年级大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行情表达，部分学生还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但况在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会析1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透接班人和建设着。的发展。3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，1.能自然流畅的唱歌，能积极主动地参与音乐活动。从教学形式上，教学方法上，作一些有效的尝试，以提高课堂教育质量本文转自斐,斐课 音乐(第四册)一二三四五六七八九十————————————————————九——————————————1、教师吃透教材，精心备课。第四册地方一二三四五六七八九十————————————————————成良好的饮食习惯气中毒和车祸起会说“对不起”终2222222222九——————————————————看电视有学问2222222第六册地方科教学计划析感悟民族精神最重要的方法。在这门新的课程中，学生是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏……等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。教难点教挥学生自主性，增长才干。学、注重学生实践观察为主，认识事物，认识现象，发现掌握运用规律。措、激发学生的学习兴趣，找出适合低年级学生的活动方法。施、启发兴趣，发挥学生自身的主动探索和创造。第六册地方注一二三四五六——肺和呼吸1——传染病的传播1——感冒的预防1人体需要的营养素(三)——无机——1盐及微量元素——合理安排作息时间1——预防肥胖1七——游泳的卫生与安全1清明节放假八——1九十————不当“小霸王”想法好又多11九——————————————————人人都能成功我来露一手11111端午节放假1第八册地方科教学计划州独特的民风民俗以外，更要领会到温州人自强不息的精神，形成正确的人生观、价值观、力。专题教育主要包括心理健康教育、环境教育、安全法制教育几个方面。其内容全面，形式教、学会礼貌用语，学做一个文明观众。乡。教帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全学知识和技能。重乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。难懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。点习的主要方式。一二三一二三四五六七周别——————————————教学内容预防缺铁性贫血简易止血和包扎营养缺乏的危害注意穿着健康运动中的自我保护课时1111111清明节放假八——养成良好的意志力1九十————情感世界11——————————————————认识美绿色海西蓝色海西人文海西期末复习11111端午节放假1小学二年级班主任工作计划据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将在晨间谈话中从不同的方面和角度对学。大，尖子生没有把辅导好差生作为自己的责任。现在我还是让他们坐在一起，还跟他们明确任务：把你旁边的差生提高到某一程度，不然就是没有完成任务。这样尖子生之间不单单只在自己的成绩上形成了竞争，还在跟别的尖子全班数及格数及格率优秀人数优秀率平均分低分人数低分率析全班数及格数及格率优秀人数优秀率平均分低分人数低分率析全班人数及格人数及格率优秀人数优秀率平均分低分人数低分率全班人数及格人数及格率优秀人数优秀率平均分低分人数低分率全班人数及格人数及格率优秀人数优秀率平均分低分人数低分率全班人数及格人数及格率优秀人数优秀率平均分低分人数低分率全班人数及格人数及格率优秀人数优秀率平均分低分人数低分率全班人数及格人数及格率优秀人数优秀率平均分低分人数低分率全班人数及格人数及格率优秀人数优秀率平均分低分人数低分率全班人数及格人数及格率优秀人数优秀率平均分低分人数低分率全班人数及格人数及格率优秀人数优秀率平均分低分人数低分率全班人数及格人数及格率优秀人数优秀率平均分低分人数低分率公开课第周星期四年月日上午二节学校翔安区莲塘小学课题、我要的是葫芦、仔细观察，说说你发现了什么？(葫芦是植物)(一)出示自读提示：(二)检查自学情况、练习：细长的()雪白的()可爱的()、说说小葫芦长在哪里？(葫芦藤上)！挂细长的()雪白的()可爱的()辅导辅导计划劳动，讲卫生，爱护环境，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立维开阔。文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌，时刻起着模范带头作用，给同学们作作业干净整洁、字迹又漂亮，令老师感到非常满意。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。你的学习成绩一直都很好。小成果，给予肯定表扬，使学生体验成功。导优工作登记表办公室办公室办公室阅读指导《聪明的农夫》阅读指导《农夫的财宝》短文阅读《乌鸦兄弟》默写名言习作指导《可爱的小狗》阅读指导《多美的夏夜》公室阅读指导《聪明的梅花鹿》短文阅读《太阳和虹》短文阅读《画画》看图写话《诚实的孩子》看图写话《小猴和小兔》看图写话《小兔请客》，在阅读能力和习作能力上后进生转化工作计划方法，学习成绩还无起色，平时值日工作做得不够好。身上有着懒惰、马虎的坏毛病，缺乏明辨是非的能力，缺乏勇气与胆量、能力平时工作不够踏实，做事有点马虎，学习上效率不高，进取心不强，与同学不能和睦相处，缺乏为班级争光的热情与能力。进步。步后进生转化工作登记表地点办公室办公室办公室公室教学内容基础知识训练基础知识训练排序、阅读短文训练基础知识训练默写古诗按课文内容填空、阅读短文训练基础知识复习选词填空、阅读训练基础知识复习抄写名言、词语按课文内容填空、阅读短文训练基础知识复习用带点的词语写句子、阅读训练基础知识复习选词填空、阅读训练拼音、词语、句子训练把句子补充完整、阅读训练看图写话《采蘑菇》看图写话《大象救小鸭》看图写话《诚实的孩子》基础知识复习课外活动情况记载、进行朗诵比赛。、学生抽签