《中国古典园林设计分析》课程教学大纲

第页《中国古典园林设计分析》课程教学大纲一、基本信息课程名称：中国古典园林设计分析英文名称：AnalysisofChineseClassicalGardenDesign课程类别：专业教育课程课程性质：选修课课程编码：1305000213学分：2总学时：32学时。其中：讲授12学时，实训20学时适用专业：空间设计专业先修课程与知识储备：景观植物学、构成基础（上）、构成基础（下）、空间设计基础（二）后继课程：专业考察（环境设计）、空间设计（一）、空间设计（二）、空间设计（三）、空间设计（四）二、课程简介《中国古典园林设计分析》课程适用于环境艺术设计专业，属于专业基础课程。教学主要内容包括中国古建筑与园林的发展过程和成就，不同类型、不同时期、地域的建筑与园林特征等。本课程在环境设计专业课程体系中起到设计基础作用。三、教学目标1.课程思政教学目标：通过对具有中国特色社会主义的建设成就以及本专业在其中发挥的作用的讲解，培养学生社会主义价值观和职业观。使学生做一个能爱国敬业的，遵纪守法的，具备较高专业素质的社会主义建设者。2.课程教学总目标：通过本课程的学习，要求学生了解中国建筑与园林的源流与变迁，基本概念与类型划分，把握历代建筑及园林的类型与其背景等一般常识。3.课程目标与学生能力和素质培养的关系：培养学生分析、评价建筑与园林的能力，为后续的课程设计打下坚实的理论基础。4.毕业要求—课程目标关系（OBE结果导向）表1毕业要求—课程目标关系表毕业要求指标点与课程关联度课程目标对中国古建筑和园林所涉及的基本概念、基本内容、基本类型、基本性质与功能、基本要素等有较全面的准确的理解高基本掌握中国古建筑与园林起源、发展、演进、分化的过程中对世界三大园林体系的划分、三大园林体系的风格特点及园林历史阶段的形成有一个基本了解高基本了解对古典园林设计起主导作用的思想流派、自然因素和社会文化背景四、课程内容及学时分配本课程内容、建议学时以及知识单元与课程目标支撑关系如表2所示。表2课程内容及学时分配知识单元知识点讲授学时实验学时上机学时课程目标序号描述序号描述1中国古代建筑1.1中国古代建筑的特征4通过对中国文化特质的了解，更深刻地认识中国的建筑，更生动地欣赏中国建筑空间中包容的生活。通过建筑与文化的交互对照，掌握中国建筑的意义1.2城市建设1.3宫殿、坛庙、陵墓1.4宗教建筑1.5住宅与聚落2园林2.1园林的基本概念6通过学习园林的这个历史，学习不同的能工巧匠他们的不同的理解学到不同的哲学社会思想，就是提高设计能力2.2园林史2.3中国园林的组成要素3课外考察3.1课外实地考察与资料收集220通过传统园林的实地考察，了解古典园林设计的基本原则、具体表现，能更好地将所学理论联系实际。同时，也是检验学生在校的学习下的成果，弥补课堂学习之不足，提高综合调研的能力学时分配1220共计32学时五、教学方法及要求1.课堂讲授、案例教学、实例操作讲评相结合（1）教学讲课为主，新媒体教学手段为辅。（2）课堂教学注重对基本史实和影响因素的描述和分析。（3）幻灯、录像、多媒体教学强调历史形化特征和相关设计内容。（4）运用启发式教学、讨论式教学、开放式教学、互动式教学等教学方法。2.课程思政教学方法及要求（1）以中国传统古典建筑与园林为例（如颐和园、故宫、拙政园等），宣扬我们具有中国优秀传统文化的优势，让学生树立起正确的社会价值观。（2）以体现我国历史文化传承的优秀建筑园林为案例，讲述文化兴国的大战略，增强学生的爱国意识。六、重点与难点重点：使同学们如何准确理解和掌握有关基本概念。难点：各个时期特色及其历史阶段划分问题。七、学习要求1.根据老师发放的课程资料和要求，认真地完成好课前预习。2.自备与课程相关书籍2-3本，要主动性学习。3.端正学习态度，认真完成老师布置的阶段性作业。4.培养对设计作品自我评价能力，积极参与小组讨论。5.随时以专业的视角观察周边环境，结合所学理论去探索研究，不断地提升专业素养。研究其功能性、艺术性、材料运用、家具配置、陈设等。八、考核内容及考核方式1.考核内容及评价依据本课程考核内容、建议评价依据以及与课程目标对应关系如表3所示。表3课程目标—考核方式关系表课程目标考核内容评价依据要求学生了解中国建筑与园林的源流与变迁，基本概念与类型划分，把握历代建筑及园林的类型与其背景等一般常识。培养学生分析、评价建筑与园林的能力完成相关知识的文字性分析熟悉课程所学知识对相关知识点的设计稿。要求手绘形式图文并茂对古典园林设计的掌握情况和认知程度通过指定项目方案设计的完整分析来考核理解和运用史实知识2.成绩评定（1）成绩评定标准：知识考核占总成绩30%，能力考核占总成绩70%。（2）课程目标与评分标准之间的对应关系表4课程目标—成绩评定标准关系表课程目标成绩评定标准使学生掌握室内设计相关基本知识，逐步提升设计思维能力和设计表现能力，为后续的专业课程学习打下坚实的基础。1.知识考核占总成绩30%，根据平时作业对理论的运用以及格式的规范程度等方面综合评价。2.能力考核考试以闭卷为主(70%)，着重检查对基本线索和事实的掌握情况和认识程度，并考察学生理解和灵活运用史实知识解决实际的能力。3.纪律考核不计分，到课率及学习态度只作为扣分依据。九、课程资源平台中国园林网、古建家园、百度学术、知网十、教材、主要参考书1.教材[1]中国古典园林史[M].周维权.清华大学出版社[2]中国古代建筑[M]．罗哲文.