幼儿园幼儿教育教案

第第页幼儿园幼儿教育教案幼儿园幼儿教育教案1

活动目标：

1.利用游戏情境，练习双脚跳;(重)

2.能协作手臂和腿的动作进行跳跃;(难)

3.体验小青蛙跳荷叶的乐趣。

活动预备：

荷叶假设干

活动过程：

1.热身运动《小蝌蚪》，引导幼儿进入情景

(1)师问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀?

小青蛙是怎么走路的呢?(鼓舞全体幼儿尝试双脚跳)

小青蛙另外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙们，我们再来跳一跳吧!(鼓舞幼儿协作手臂和腿的动作进行跳跃)

(2)师：今日天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里来，咱们一起去荷塘里玩!(加深难度，鼓舞幼儿双脚向前跳)

2.进行游戏“跳荷叶”

(1)老师明确游戏规章

师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今日就来玩儿跳荷叶的游戏吧!小青蛙们可肯定要留意安全了，千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳，音乐停了，就赶快从荷塘里跳出来，回到妈妈身边，好不好?(音乐响起)好了宝宝们，你们去玩吧!

(2)音乐停，请个别幼儿示范，分组练习

师：刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳?(个别幼儿示范，强化优点，提出建议)

下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分组练习，进行指导)

3.带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松

老师：小青蛙们跳累了，跟着妈妈一起坐在荷塘边，捶捶腿，休息休息!孩子们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里游玩吧!带领幼儿边游泳边跳，跟鱼妈妈说再见。

幼儿园幼儿教育教案2

设计意图：

让幼儿掌控英语单词book，bag，cup，hankie。日常生活中学习运用英语进行对话Showmeyour(book).Hereitis.

活动目标：

1、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词book，bag，cup，hankie，发音基本精确.

2、鼓舞幼儿大胆学说句子Showmeyour(book).Hereitis.

3、培育幼儿对英语活动的爱好。

活动预备：

book，bag，cup，hankie的实物。

活动过程：

一、WarmUp热身复习《Pointatyoureyes》

老师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参加英语活动的愿望。

二、基本部分

1、老师逐一出示book，bag，cup，hankie的实物，引导幼儿大胆学说，留意订正幼儿的发音。

师：Whatisit?

生：It’sa(cup).(幼儿答不出来，老师就带读几遍)

2、老师设计情境，援助幼儿理解Showmeyour(book).Hereitis的含义。

请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说Showmeyour(book)。另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说Hereitis。请其他幼儿练习对话，留意订正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。

3、引导幼儿类推，理解并学说Showmeyour(book，bag，cup，hankie).Hereitis。

4、Agame游戏：瞎子摸象

请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师预备book，bag，cup，hankie的实物放在地上，老师说：“Showmeyour(book)，”幼儿就摸取该物并说“Hereitis。”

摸不对的就换另一名幼儿玩。

三、结束部分

Song：《showme》幼儿跟唱歌曲。

活动评价：

1、整个活动在内容和形式上符合幼儿认识技能和心理特点，具有“活泼、轻松、有趣”的特点。

2、教学方式敏捷，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的爱好，幼儿能在轻松活泼的气氛中开心的'学习和运用英语。

幼儿园幼儿教育教案3

活动目标

1、理解诗歌精美的意境，感受援助他人的欢乐。

2、掌控诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌

3、会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌

活动预备

1、创设诗歌的情境：提供荷花头饰、青蛙头饰、大荷叶、荷叶伞等;

2、多媒体课件、下雨录音、音乐《动物狂想曲》。

活动过程

一、创设游戏情境，激发幼儿爱好

老师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙。

导语：

(1)“下雨了，青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧!”

(2)“青蛙们，雨停了，让我们坐下来休息一下吧”

二、谈话导入主题

提问：刚才发生了什么事?

荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙?

三、出示课件，引导理解诗歌内容

1、播放课件画面，幼儿观看。

2、分析理解诗歌内容：

提问：

(1)“刚才画面上是什么地方?天气是怎样的?”

(2)小雨点落在地上的声音是怎样的?

(3)小青蛙用什么躲雨?谁的绿伞借给了青蛙?

(4)得到援助的青蛙心情怎么样?用什么词来形容欢快的心情?

四、观赏诗歌，体验援助别人的欢乐

1、老师朗诵诗歌。

2、提问：

(1)想一想青蛙“呱呱”的唱歌声似乎在说什么?

(2)小雨点的“滴嗒嘀嗒”好听的伴奏声是送给