中班上学期美术教案《太空汽车》

中班上学期美术教案《太空汽车》_中班上学期的工作计划

活动目标：

1．引导幼儿通过动手操作，发觉风车的制作方法，学会制作风车

2．培育幼儿主动学习的兴趣,培育幼儿的合作意识

活动预备：

1．幼儿人手一张彩纸

2．风车制作方法示意图

3．图片

活动过程：

一、导入活动，引起兴趣。

教师出示一张图片让幼儿猜是什么季节教师说上面都画了什么上面有小女孩白云太阳花朵小草还有什么啊？然后让给幼儿补充幼儿答复还有风车你们喜爱风车吗这么好玩的大风车，小朋友想不想自己做一个呢？这些啊是风车的步骤今日教师叫你们折风车。

二、教师教幼儿操作

1、风车制作方法示意图

（1）把正方形的纸对折变成长方形

（2）把两条边对着中间的线折折成长方形问：小朋友像什么答复：门风扇

（3）上下两条边对折变成正方形现在我们的大正方形变成了小正方形

（4）把正方形翻开上下两条边向中间的线对折翻开

（5）长方形的一条边向上折折到第一条线再翻开向反方向折翻开

（6）上边一条线向中间折折成小房子的外形下边同上

（7）1、把两边分开折2、教师再教一遍3、然后指导力量较弱的幼儿，与他们一起制作，给他们讲使每个孩子都体验到胜利的喜悦4.学习小风车折法。

师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又美丽！

三、活动评价

总结评价，完毕活动，请大家一起来评一评你认为哪个风车最美丽。

中班上学期美术教案《大螃蟹》

中班美术活动教案：大螃蟹

活动目标：

1、通过观看螃蟹，突出螃蟹的主要特征。

2、学习边念儿歌边绘画的方式，表现螃蟹的不同姿势。

3、感受制造的欢乐和绘画的乐趣。

活动预备：螃蟹图片、画纸、勾线笔

活动过程：

一、出示螃蟹，引起兴趣。

今日给你们带来了一位朋友，猜猜会是谁呢？（出示大螃蟹）哇，原来是大螃蟹呀。你看，大螃蟹长得多神气呀。它还想和我们做朋友呢！你们情愿吗？

二、通过观看螃蟹，突出特征。

1、那看看你们的朋友长什么样呢？（圆圆的身体、两只大螯、八只脚）小朋友观看得真认真，知道螃蟹有一个椭圆的身体、八条腿、两个大钳子，还有两只小眼睛，嘴巴里还会吐泡泡呢！

2、看过螃蟹走路吗？谁来学一学？原来螃蟹走路是横着走的。我们一起来学一下螃蟹走路的样子吧。

三、教师边念儿歌边示范画螃蟹。

1、（出示图片）看到大螃蟹这么神气，教师忍不住帮大螃蟹拍了很多好看的照片，请你们看。（幼儿进展观看争论不同形态的螃蟹）你看，有的大螃蟹的两只大钳子在旁边，有的在上面你们想给大螃蟹拍照吗？我们一起来给大螃蟹拍照。

2、教师边念儿歌边示范画螃蟹。（一座小城圆又圆，两根小柱两只眼，两根大柱冒火焰，八个小兵来救火。）

3、谁情愿来学着教师的样子来给大螃蟹拍照呢。（请个别幼儿尝试作画）你看，两只螃蟹多喧闹呀。它们的嘴巴里还在吐泡泡。假如我们再加上一些水草、小鱼、小石头这下子就更喧闹了。

四、幼儿作画，教师巡回指导。

中班上学期美术教案《小书包》

【活动目标】

1、初步了解画立体物的学问，设计一个属于自己的小书包。

2、疼惜自己身边的学习用品，发扬勤俭节省的品质。

【活动预备】

教具：媒体、展现架。

学具：彩色卡纸、黑色记号笔、剪刀等等。

【活动过程】

一、激趣导入，争论书包的不同。

1、猜谜语：一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长，学习文具肚里装，上学别忘带上它。

小结：不错就是我们的书包。

2、那我们的书包是不是一样的呢？他们有什么区分呢？

小结：每个书包的外形、构造、外表（颜色、装饰）都是不一样的。

二、演示步骤加深理解。

过渡：每个书包都是不一样的，（）我们也设计一下自己的书包吧！

教师示范：画前面画厚度画细部。

小结：今日我们就来设计一个美丽的书包，在设计时候就从书包的形状和图案来着手设计。

三、幼儿操作。

要求：设计绘画一个抱负中的书要求：造型图案新奇。

四、书包展现教师小结。

1、创意讲评，展现作业：幼儿在自己设计的书包上写一个价钱，放在黑板上的展现架上，进行书包展销会。（价钱规定最高定价为100元，最低不限）

2、沟通阅历，学会表达：请标价最高的幼儿说一说缘由。（可以从设计的造型、线条和图案来说）

教师小结：小朋友，你们设计的书包特别棒！教师盼望你们在在平常的学习中也能象今日一样勇于创新，好吗？

中班上学期美术教案《花瓣项链》

幼儿园中班美术教案：花瓣项链

活动名称：花瓣项链

活动目标：

1、引导幼儿用铜芯线将各种花瓣进展规律性穿串。

2、培育幼儿用自然物装饰的美感，从而进一步感受自然美与萌发制造的欲望。

活动预备：收集各种花瓣。

活动过程：

1、感受花瓣美。

引导幼儿认真观看、观赏、倾谈大家搜集来的一瓣瓣黄、白、红、粉紫五颜六色的花瓣。

2、选花瓣。

让幼儿自由选择自己最宠爱的花瓣。

3、穿项链。

引导幼儿用铜芯线穿花瓣项链。感受花瓣美。

引导幼儿认真观看、观赏、倾谈大家搜集来的一瓣瓣黄、白、红、粉紫五颜六色的花瓣。

4、选花瓣。

让幼儿自由选择自己最宠爱的花瓣。

5、穿项链。

引导幼儿用铜芯线穿花瓣项链。花瓣的组合可以依据不同外形、

不同颜色、多种外形穿串。鼓舞幼儿依据个人审美情趣穿制，可以是项链、手链、花环等。提示幼儿用铜芯线时留意安全。

6、感受装饰美。

大家都戴上漂亮的花瓣项链、手链，相互交换观赏，并自由表演，共同嬉戏。

中班上学期美术教案《圈圈画》

活动目标：

1、幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

2、幼儿能主动参加创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，进展语言，丰富联想。

3、幼儿在活动中充分体验创作的欢乐。

活动预备：ppT图片

活动过程：

一、谈话导入，启发幼儿对圆圈进展初步想象。

1、出示圆圈，幼儿进展想象。

师：今日教师带来了什么?

幼：好多圈圈

师：这些圈圈看上去像什么?

幼：蚊香、0

二、对圈圈想象并添画，尝试用语言进展说明。

1、出示变化的圈圈，幼儿进展叙述

师：我的这些圈圈会变魔术。(.教案.出自：.教案网.)你们信任吗?听我念咒语：变变变，圈圈变成...

幼：圈圈变成了太阳。

师：圈圈是怎么变成太阳的呢?

幼：在圈圈四周画上直线。

师：小朋友说的真棒，接下来我们一起念咒语。看看它们还能变出什么?

(变出五次。)

师小结：原来只要给圈圈添不同的图案，圈圈就可以变成很多不同的东西呢。

师：小朋友，你们想不想也给圈圈变个魔术?你会让圈圈变成什么?怎么变?

幼儿自由想象并叙述。

师：小朋友的想法真不错，现在我请小朋友们也来当一回魔术师，把你想要把圈圈变的图案画在纸上。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、交代要求：先想想你要把圈圈画成什么，想好之后再进展添画。

2、幼儿进展添画，教师巡回指导。(背景音乐)

3、鼓舞力量强的幼儿多画一些圆圆进展组合、想象、添画。

4、用语言提示、启发力量差的幼儿想象、添画。

四、作品展现，幼儿介绍作品。

1、展现作品，让小朋友猜猜画的什么，并请画的小朋友介绍怎么画的。

中班上学期美术教案《大恐龙》

【活动目标】

1、观赏有关恐龙图片，了解恐龙不同的形状特征。

2、在熟悉和了解恐龙的根底上，抓住不同恐龙的共性化特征进展表现。

3、大胆表现自己想象中的恐龙。

【活动预备】

1、幼儿对恐龙有初步的熟悉。

2、各种恐龙图片，如霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等。

3、勾线笔，画纸，油画棒，人手一份。

【活动过程】

1、出示图片，引导幼儿熟悉恐龙。

教师：你们知道这些是什么恐龙吗？（霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等）

2、观看图片，了解恐龙不同的形状特征。

（1）引导幼儿观看霸王龙的特征。

教师：这是什么恐龙？（霸王龙）霸王龙最明显的特征是什么？（满嘴都是尖利的牙齿，可以撕咬任何食物）它的头部是什么样子的？像什么？它的身体是什么样子的？可以用什么线条来画呢？

（2）引导幼儿观看剑龙的特征。

教师：这又是什么恐龙？（剑龙）在它的形状上有个最明显的特征是什么你们知道吗？（身上长着剑一样的骨质板，从头到尾都是）这些剑是什么样子的？它的身体是什么样子的？像什么呢？

（3）引导幼儿观看另外几种恐龙，把握恐龙的形状特征。

教师小结：恐龙一般身体大，尾巴粗而长，后腿粗大，从头至尾线条像山坡一样，它们都有锐利的牙齿，有甲、剑等生长物。

3、教师提出要求，幼儿大胆作画。

（1）教师：今日我们要用线描装饰的方法来画恐龙，可以先在纸上将恐龙轮廓画出来，再用不同的线条和花纹进展装饰。

（2）教师：恐龙画好后，还可添画上蕨类植物，来丰富画面。

4、展现幼儿作品。

中班上学期美术教案《太阳花》

教材简介：

春天来了，带着那份温馨的暖意普照着人间。潺潺地溪水悄悄地流着，枯萎了的草儿静静地发出嫩绿的丫儿，明媚的阳光绚丽的照射着多情的大地，寂静了一冬的人们，伸展着筋骨。春天是万物生长的季节，各种各样五颜六色的花儿争前恐后的开放着，给大地带来了生气。《纲要》艺术领域中指出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或是开展其他活动。因此我们想通过活动启发幼儿运用身边熟识的材料来制作一些漂亮的作品，帮忙他们在感受春天的同时，激发幼儿喜爱大自然的情感，启发幼儿动手、动脑，并尝试运用剪贴的方法把春天里太阳花的形态表现出来。

目标预设：

教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我们依据中班幼儿的实际状况制定了一下活动目标：

1、情感态度目标：愿意积极地参加美工活动，有肯定的环保意识。

2、力量目标：按规律给纸杯剪花瓣并进展装饰，熬炼幼儿的动手操作力量进展幼儿的审美力量。

3、认知目标：帮忙幼儿在动手操作的根底上感受春天的生气。

重点和难点：

重点是：引导幼儿通过剪、贴的方法制作太阳花，感受太阳花的形态。进展幼儿的动手力量和对美的事物的感受力、表现力。

难点是：运用剪刀在纸杯上面剪条状的花瓣，散点粘贴彩纸球。

设计理念：

中班时期的幼儿审美力量有肯定的进展，本班孩子在教师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣，能在活动中用自己喜爱的方式大胆的表现。在动手力量方面较之前也有所进步，我们在连续培育幼儿发觉美、感受美、表现美的同时，也在进一步培育幼儿通过利用身边物品来制造的环保意识。

设计思路：

中班孩子年龄较小，动手力量差，完善的表现一件作品比拟困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到胜利与欢乐，一次，我发觉纸杯可以做成各种美丽的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名太阳花。它不但美观美丽而且简洁易学，特别适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。

活动目标：1、愿意参与美工活动，有肯定的环保意识。

2、按规律给纸杯剪花瓣并进展装饰，熬炼幼儿的动手操作力量。

3、粘贴彩纸球，进展幼儿的审美力量。

活动预备：

1、阅历预备：课前学会运用剪刀剪纸条，并请家长带孩子到植物园去参观，让幼儿感受了解春天花儿的各种各样的形态与颜色的有关学问阅历。

2、物质预备：纸杯、彩纸球、剪刀若干，乳胶、即时贴（眼睛、嘴巴若干）太阳花作品一幅。

教学过程：

活动流程我采纳步步引入来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天看春天的花儿观赏教师作品实践操作评价观赏1、通过谈话激发兴趣活动开头我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天里的各色各样花的阅历进展整理，激发幼儿活动兴趣。

2、观赏春天里的花观看课件《春天里的花儿》，开阔幼儿的视野与对颜色的初步运用。

3、观赏教师作品观赏教师的作品后，请幼儿把喜爱的地方说出来。教师引导争论，