中班体育活动教案《造房子》

中班体育活动教案《造房子》_大班亲子体育活动教案

活动目标：

1、学习在房子图里按数字的排列挨次单脚跳和双脚跳。

2、提高幼儿身体的平衡力量和双脚的跳动力量。

3、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动重点难点：

重点：在房子图里单双脚跳

难点：根据数字的排列挨次进展跳动

活动预备：

活动前布置好场地：画好房子图(标好数字)若干。

活动过程：

1、开头局部

随音乐跳一跳，活动身体。(随音乐《小乌龟上山坡》做做身体动作。)

2、根本局部

(1)、观看房子图

这是什么?房子图上有什么?

今日我们会玩什么嬉戏呢?!..教案网出处!你来猜一猜。

(2)、交代嬉戏名称和玩法

今日我们就一起来玩《造房子》嬉戏。

介绍嬉戏规章和玩法：

房子是从最下面开头造的，你们一起看看我是怎么造房子的。

教师从标有数字1的格子开头跳，始终跳到数字10，中途可以单脚跳也可以双脚跳。

(另一玩法：由格1跳到格10，也可以是按双数跳或按单数跳。)

(3)、幼儿分组玩嬉戏

3、完毕局部

房子造好了，我们也该休息一下了。

(幼儿随音乐做放松动作。)

大班优秀体育活动教案《跳房子》

活动目标

1、初步尝试单双脚跳的欢乐，学习单双脚连续跳格子房子，熬炼腿部力气，有良好的动作协调性、灵敏性。

2、喜爱参加体育活动，遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏带来的欢乐。

3、进展幼儿的弹跳力量，培育幼儿的制造思维力量，感受跳格子房子的乐趣。

活动预备

1、幼儿事先已把握双脚、单脚跳的方法。

2、画有四种不同外形格子房子的场地一块。

3、录音机、磁带、小红旗一面。

活动过程

一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，(高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等)

二、合作探究，尝试练习

1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同外形的格子房子?

(幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。)

2、请几个幼儿示范创意玩法。(教育幼儿在活动过程中不要相互碰撞，(教案出自：:教案网)学会爱护自己和同伴，学会商议合作、交往，规章是不踩到格子房子的边缘线。)

3、教师小结：请幼儿轮番演示自己的玩法及共享合作的创意玩法。

(1)师：你刚刚和谁一起玩的?你们是怎样跳格子房子的?鼓舞幼儿介绍不同外形的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。

(2)你还能想出什么样的跳法来?你还能想出什么外形的格子房子呢?

4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。

(1)讲解连续跳的方法、技巧、规章和安全事项：从第一个房子起点开头，逐格单脚跳动到终点。走到其次个房子起点，逐格双脚跳动到终点。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。跳动时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。

(2)幼儿玩跳格子嬉戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。

三、嬉戏：争夺红旗

1、玩法;幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。

2、规章：跳房子的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍连续其次种跳法。

3、幼儿开头竞赛。

4、教师小结竞赛状况。

四、幼儿擦汗，随音乐做放松运动炒黄豆完毕。

五、活动延长：

(1)在户外活动时间让幼儿连续练习跳房子嬉戏的多种玩法。

(2)在幼儿玩的过程中还可生成民间体育嬉戏如：踢沙包，夹沙包等。

小班体育活动教案《小猪盖房子》

活动目标：

1.能在语言的提示下快速躲闪跑。

2.在教师的带着下学做仿照操，能协调地做动作。

3.学习合作搬运物体造房子。

活动预备：

大型积木(可拼插、围合成房子)。

活动过程：

1.预备活动：教师和幼儿一起做仿照操《猪小弟》。

猪小弟呀猪小弟，清早起来做嬉戏。(做起床仿照动作。)

走一走呀走一走，走一走呀走一走。(踏步走。)

蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。(做向下蹲。)摇头摆尾吃饼干，摇头摆尾吃饼干。(一只手臂在身体前面弯曲做嘴巴，一只手在身体后面做尾巴，做下蹲动作的同时身体从左晃到右。)

吃过饭后喜洋洋，挺着肚子来漫步。(挺着肚子朝前走。)

跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。(做跑的动作。)

跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。(做拍手的动作。)

2.共同建房子。

春天来了，我得意的猪宝宝们都长大了，妈妈想为你们建一座更大更美丽的房子，你们情愿和妈妈一起建房子吗?

教师引导幼儿合作搬运积木，(教案.出自：)运用拼插、围合等方式建筑一座房子。

3.创设情境，组织幼儿进展嬉戏。

一位教师扮大灰狼：小猪小猪，我要吃掉你们。

其他教师和幼儿一起答复：我们不怕你，我们有房子。大家一起躲到房子里。

大灰狼边撞房子边说：我用力吹，我用力推，我用力踢。

房子坏了，大灰狼追逐小猪，教师带幼儿四散躲闪跑。

以大灰狼跑不动了完毕嬉戏。

4.再玩一次嬉戏，提示幼儿听教师的提示，不要乱跑。最终以齐心合力战胜大灰狼完毕。

5.放松整理：小猪洗澡。

小猪们，我们一起洗澡啦!一二三四，擦肥皂(小手放在胸前做画圈状);二二三四，搓一搓(双手对搓);三二三四，挠一挠(小手分别在身体两侧做挠痒状);四二三四，冲一冲(边转圈边扭一扭)。香香小猪洗好了!

中班体育活动教案：炒豆子

这篇《中班体育活动教案：炒豆子》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标

1、学习双脚并拢，双手抱住脚腕，前后滚动的动作。

2、能依据音乐节奏的差异、提示作相应的动作，体验活动的乐趣。

3、培育幼儿的合作力量，体验嬉戏的乐趣。

活动预备：

1、热身音乐，激扬的音乐，消沉的音乐，《炒豆子》音乐磁带。

2、人手一根绳。

3、赤豆、绿豆、黄豆、黑豆标记各、张。

4、油桶。

活动过程：

一、热身运动，听音乐走队形。

(1)“让我们骑着马到豆豆国去作客吧。(热身运动)”

(2)“瞧，前面有一条通向豆豆王国的迷宫，地图就在我们手里，我们赶快把它拼起来。”

(3)幼儿听音乐，按要求学高人、矮人沿迷宫走。

(4)豆豆国王送给小朋友赤豆、绿豆、黄豆、黑豆4种豆。

(5)两名幼儿面对面站立，同握一圈，边念儿歌，“炒黄豆，炒黄豆，噼里啪啦翻跟头。”边转身套圈，两人再从圈下钻出，绕一圈，仍旧面对面站住，嬉戏连续进展。

二、熟悉各种豆

(1)出示如、绿豆、黄豆、黑豆等让幼儿熟悉各种豆类。

(2)“你熟悉这些豆吗?”

三、学习新动作。

(1)“有了这些豆我们可以来炒香喷喷的豆子，锅子在哪呢?这里有绳子，你们有什么好方法吗?”(将绳子拉成一个大锅。)

(2)教师提问：“你们观察过豆子在锅里是什么样子的吗?”“炒熟以后是什么样子的?”

(3)嬉戏“炒豆子”听音乐，教师做“倒油”动作，幼儿自由做“豆子下锅”的动作。

(4)教师提问：“刚刚你这颗豆子在油锅里是什么样子的?”幼儿演示。

(5)教师示范新授动作：“手脚并拢，腿弯曲，双手抱脚腕，压压紧，眼看膝盖，滚起来”，教师仿照“豆子”前后滚动的动作。

(6)“这样的炒豆豆真好玩，炒出的豆豆肯定很好吃，让我们一起找个空位置来学一学。(教师强调动作要领，幼儿练习动作)”。

(7)按颜色要求玩“炒豆子”的嬉戏，教师观看幼儿动作把握状况，并赐予适当的指导。(红、绿豆，黄、黑豆分组练习)

四、嬉戏：“炒豆子”。“刚刚的豆在盛在一边有点冷了，让我们把4种颜色的豆子合在一起加热一下吧。(嬉戏稳固)”

五、完毕放松：洗锅子、抬锅子的动作。

活动反思：

中班体育活动《炒豆子》中班体育活动《炒豆子》常州市雕庄中心幼儿园沈洁夏吉这节体育活动的设计来源于一个音乐嬉戏，想让幼儿在体验炒豆子欢乐气氛的同时学习双脚并拢，双手抱住脚腕，前后滚动的动作，并能感受音乐带来的快乐。教师为幼儿供应了一个真实、欢乐的学习环境，幼儿在活动中的积极性很高，心情高涨。

活动中比拟胜利的方面是：

1、整个活动沉醉在音乐的气氛中。活动的热身局部教师选用了一段欢快《小白马》音乐，幼儿很快投入到活动中，跟着教师做着各种动作。此外，教师选了激扬和消沉两段不同风格的音乐，依据音乐风格的差异性，让幼儿自己感受、理解并区分音乐，学做高人、矮人，幼儿的完成状况还是很好的。在活动的主体局部幼儿在练习动作的同时，教师也不忘利用音乐来衬托炒豆子时的喧闹场景。

完毕局部：教师让幼儿听音乐做放松体验炒好豆子以后的喜悦心情。整个活动都离不开音乐，音乐也使活动变得更加充实。

2、嬉戏，幼儿最喜爱的活动方式。原本枯燥的动作练习，以炒豆子的嬉戏形式组织起来，幼儿比拟感兴趣，使活动更加生动，幼儿成了一粒粒小豆子，让幼儿有了更多的想象空间，也更情愿参加到活动中来，在嬉戏中幼儿能更专注的进展动作的练习。

3、利用同一个学具，使其发挥更大的作用。活动中幼儿的学具只有一根绳，一会儿是骑马的缰绳，一会儿是豆豆王国的迷宫，一会儿可以变成个大锅子，一会儿又拿起来跳舞庆祝，教师始终发挥着学具的作用，思维比拟开阔。

4、分组练习，关注个别。教师采纳分组练习的目的是能更好的关注每个孩子的动作进展的状况，帮助个别有困难的孩子，结实整体和个别的协调进展。

中班体育活动教案：小鸡快跑

这篇《中班体育活动教案：小鸡快跑》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

【活动目标】：

练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。

【活动预备】：

在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(用橡皮筋拉在椅子上)。

鸡妈妈头饰一个，小鸡装饰若干，老鹰头饰四个。

【活动过程】：

谈话：(教师出示母鸡头饰)小朋友，你们看，谁来了?(鸡妈妈)今日，教师来扮演鸡妈妈，你们扮演小鸡，跟着妈妈到草地上练本事好吗?(好)

——今日天气真好，小鸡们跟着妈妈到草地上练本事吧!

小鸡练本事。

——教师戴母鸡头饰，幼儿戴小鸡头饰，幼儿齐说儿歌《小鸡练本事》边做动作，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。

——(集合幼儿)小鸡们，你们喜爱吃最美味的小虫吗?在草地那边就有很多，可是我们要练就更难的本事了。先跨过栅栏，再绕过小树林，肯定要当心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。

——教师适当示范，组织幼儿练习，订正幼儿的错误动作。

小鸡快跑。

——听说有几只老鹰妻从这里飞过;等会儿你们听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时，就要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住。

——请四名幼儿扮老鹰。鸡妈妈依据老鹰的行动不断地发出信号，小鸡们依据信号做漫步或越过障碍隐藏的动作。

——当老鹰捉到2—3只小鸡时，小鸡与老鹰对换角色。

小鸡回家。

——小鸡们真能干，练就了一身躲避老鹰的本事，现在我们该回家休息去了。

【活动延长】

——音乐《金孔雀》幼儿放松动作离开场地。

中班体育活动教案《原地运球》

活动目标：

1、学习用按压方法作原地运球。

2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。

3、熬炼股四头肌的静力性。

活动预备：

物质预备：篮球若干个。

活动过程：

一、热身运动。

带着幼儿排四个纵队，依据节奏做热身运动。

二、活动导入，教师示范。

1、以和篮球宝宝一起玩导入活动。

（1）师：今日我们一起来和篮球宝宝做嬉戏。

（2）请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿仔细观看，他们是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？

（3）组织争论。

2、教师示范原地运球，留意手掌粘球的动作，幼儿仔细观看。

3、请个别幼儿尝试运球，教师从旁指导。

留意：

1、用按压方式运球；

2、留意手掌粘球的缓冲动作。

3、脚要像大树生了根一样，在原地不动。

4、幼儿练习原地运球，教师巡回指导。

三、完毕局部：

1、带着幼儿做放松运动。

2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。

中班体育活动教案《营救动物》

幼儿园中班体育教案：营救动物

教学理念：

由于目前独生子女普遍，来自家庭及生活中的包办代替、过分关心、溺爱问题特别严峻，导致幼儿缺乏主动解决问题的意识和力量，表现在遇困难害怕、退缩、等待、依靠，这不利于幼儿形成安康的人格，不适应当今社会进展的需要。《幼儿园教育指导纲要》（试行）中要求供应自由活动的时机，支持幼儿自主地选择、规划活动，鼓舞他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克制困难的尝试。依据幼儿的年龄特点，设计了此体育嬉戏，通过攀爬、走平衡、钻黑洞等环节，让幼儿在数种困难的环境中，尝试想方法，树立克制困难的士气和信念，在供应以进展幼儿的动作技能有同时，培育幼儿英勇、战胜困难的品质，体验胜利的喜悦。

活动目标：

1、尝试让幼儿想方法解决困难，培育遇事不退缩，勇于战胜困难的信念和品质。

2、体验胜利的欢乐。

活动形式：形为训练和嬉戏相结合。

教学预备：录音带、黑猫警长头饰一个、配饰每人一个。

木梯2个