肇源2022年中学教师招聘考试真题及答案解析

肇源2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1：课堂板书的特点有直观形象性、高度概括性和审美性。（）

推断题

对

错

2：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的（）

单项选择题：

A、考试焦虑症必要时可以心理治疗协作抗焦虑的药物来处理

B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严峻

C、考试焦虑症的形成缘由主要是同学内部的压力，所以只要处理好同学的心态和观念就可以了

D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一

3：下列选项中，作品与国别对应不正确的是（）。(2022年上半年)

单项选择题：

A、《伊利亚特》——古希腊

B、《源氏物语》——日本

C、《格萨尔王传》——印度

D、《百年孤独》——哥伦比亚

4：个体在了解一些基本的动作机制后，试图尝试做出某种动作行为属于（）。

单项选择题：

A、操作娴熟

B、操作整合

C、操作仿照

D、操作定向

5：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。

单项选择题：

A、获得学问

B、习得学习方法

C、主动形成认知结构

D、建立学问系统

6：在我国新的课程结构中，高中阶段课程以哪一类为主：()。

单项选择题：

A、分科课程

B、综合课程

C、综合实践活动课程

D、选修课程

7：依据埃里克森的人格进展阶段理论，假如勤奋感的培育受到挫折，儿童简单形成（）

单项选择题：

A、耻辱感

B、内疚感

C、挫折感

D、自卑感

8：教育法律责任作为一种社会责任，其区分于其他社会责任最突出的特点在于它的（）

单项选择题：

A、规范性

B、强制性

C、导向性

D、有序性

9：技能就是学问。（）

推断题

对

错

10：老师和同学要从教学活动中准时猎取信息，调整和掌握教学活动，以达到较好的教学效果，这是（）。

单项选择题：

A、反馈性原理

B、科学性原理

C、进展性原理

D、主体性原理

11：班集体的组织核心是（）。

单项选择题：

A、班主任

B、班干部

C、同学会

D、D班长

12：制造力可以表现在人类生活的一切实践活动中。【】

推断题

对

错

13：多元智力理论认为：每个同学都在不同程度上拥有九种基本智力。智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。

单项选择题：

A、布鲁纳

B、赞可夫

C、杜威

D、加德纳

14：心理的进展可以因进展的速度、完成的时间和最终达到的高度而表现出多样化的进展模式，这是指心理进展的（）

单项选择题：

A、连续性

B、定向性

C、不平衡性

D、挨次性

15：真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（）

单项选择题：

A、桑代克

B、詹姆斯

C、冯特

D、杜威

16：讨论“如何提高同学的力量水平”。这类问题主要属于()

单项选择题：

A、结构良好问题

B、结构不良问题

C、界定清楚问题

D、非现实问题

17：教育目的是高度概括的、总体的，是很抽象的。（）

推断题

对

错

18：学习信息时，已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用称为（）。

单项选择题：

A、相像干扰

B、后摄干扰

C、接近干扰

D、前摄干扰

19：首先提出自我效能感理论的心理学家是奥苏博尔。（）

推断题

对

错

20：人格有__________特性。（）

多项选择题

A、独特性

B、整体性

C、稳定性

D、功能性

E、自然性和社会性的统一

21：耶克斯—多德森定律告知我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高（）

单项选择题：

A、也是中等

B、不利

C、关系不大

D、最有利

22：老师的教态语言主要分为（）

多项选择题

A、身姿变化

B、面部表情

C、外表修饰

D、思想变化

23：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。

单项选择题：

A、力量

B、气质

C、性格

D、认知方式

24：契诃夫笔下的别里科夫是一个（）的人。

单项选择题：

A、喜爱沉迷于过去，维护旧事物，反对新生事物

B、见风使舵

C、吝啬

D、备受压迫

25：以下关于专家～新手比较讨论说法错误的是（）。

单项选择题：

A、讨论步骤分为选出专家、新手，提出任务；比较两者完成任务状况

B、20世纪70年月后期被应用于讨论老师的认知

C、它是认知心理学家讨论特地领域的学问时常采纳的方法

D、这一方法最初就应用于老师的认知讨论

26：课外教育活动的组织形式有（）

多项选择题

A、群众性活动

B、自发活动

C、小组活动

D、个人活动

E、社会活动

27：当事人身不由己地思索他不想考虑的事情，反复去做他不盼望执行的动作，这种行为属于（）。

单项选择题：

A、人格障碍与人格缺陷

B、恐怖症

C、强迫症

D、焦虑症

28：规章制度属于学校文化中的（）

单项选择题：

A、学校物质文化

B、学校组织和制度文化

C、老师亚文化

D、同学亚文化

29：参加小组争论的人数一般以（）

单项选择题：

A、2～3人为宜

B、5～8人为宜

C、10人以上为宜

D、20人以上为宜

30：心理辅导老师通过关心李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是（）。

单项选择题：

A、强化法

B、系统脱敏法

C、理性一心情疗法

D、来访者中心疗法

31：某科室共有ll人，假如“该科室全部的人都是四川人”“该科室全部的人都不是四川人”和“该科室有的人不是四川人”中有一句是假话，则下列必定为真的一句话是（）。(2022年上半年)

单项选择题：

A、该科室科长是四川人

B、该科室科长不是四川人

C、该科室只有1人是四川人

D、该科室只有1人不是四川人

32：教育目的的制定要考虑到哪些客观条件?（）

多项选择题

A、生产力和科技进展水平

B、肯定社会政治和经济制度

C、制定者的哲学观念、抱负人格

D、社会历史进展进程

E、儿童身心进展的规律

33：在关于“什么是教育”的争辩中，提出“教育即生活”的教育家是（）。

单项选择题：

A、赫尔巴特

B、杜威

C、斯宾塞

D、卢梭

34：吴哥窟位于（）

单项选择题：

A、柬埔寨

B、泰国

C、越南

D、新加坡

35：以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（）。

单项选择题：

A、事业感

C、集体主义情感

D、义务感

36：西方最早比较系统地讨论自我概念的心理学家是（）

单项选择题：

A、冯特

B、弗洛伊德

C、詹姆斯

D、罗杰斯

37：学校按政策就近入学，各校办学是有方案按需进行，适龄者都可享有教育权利，校际之间不受竞争影响。这体现了学校组织的哪一种特征?（）

单项选择题：

A、程序性

B、垄断性

C、非自愿性

D、公益性

38：为了达成教学目的、完成教学任务，而在对教学活动清楚熟悉的基础上对教学活动进行调整和掌握的一系列执行过程是（）

单项选择题：

A、教学策略

B、教学设计

C、教学思想

D、教学模式

39：政治经济制度打算着教育的()

单项选择题：

A、制度

B、结构

C、任务

40：道家主见教育要（）。

单项选择题：

A、有教无类

B、非攻

C、“复归”人的自然本性

D、建国君民、教学为先

41：自我意识包括三种成分：自我熟悉、自我体验和（）

单项选择题：

A、自我了解

B、自我实现

C、自我行动

D、自我掌握

42：依据强化的性质和目的，可以把强化分成（）。

单项选择题：

A、自然强化物和人为的近似强化物

B、乐观强化和消极强化

C、正强化和负强化

D、强化和惩处

43：班集体的正常秩序包括（）。

多项选择题

A、必要的规章制度

B、共同的生活准则

C、肯定的活动规律性

D、良好的师生关系

44：认知方式分为（）。

多项选择题

A、场依存

B、场独立

C、场稳定

D、场活跃

45：有一种学说认为，学习是个体利用才智对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。

单项选择题：

A、布鲁纳

B、苛勒

C、奥苏伯尔

D、桑代克

46：孔子的教育思想主要记载在（）。

单项选择题：

A、《中庸》

B、《礼记》

C、《论语》

D、《学记》

47：开心教学法的实质就是让同学变得生动活泼，变“厌学”为“好学”。（）

推断题

对

错

48：老师带领同学进行实地参观、访问、考察，如让同学参观博物馆，观看前人制造的金银玉饰、碑刻书画等。这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是()。

单项选择题：

A、实物直观

B、模象直观，

C、言语直观

D、意念直观

49：推断和确定教育法律的效力等级应遵循的原则是（）

多项选择题

A、下位法听从上位法

B、前定法优于后定法

C、特别法优于一般法

D、特定程序法律优于一般程序法律

E、国际法优于国内法

50：父母态人格结构表现为听从和任人摆布。（）

推断题

对

错

51：人际吸引的基本原则有（）

多项选择题

A、强化原则

B、联想原则

C、社会交换原则

D、联结原则

E、社会交往原则

52：中医学在世界上具有举足轻重的地位，明代有一部医书收入了药物1892种，收入药方11096个，被西方国家称为“东方医学巨典”。它是以下哪一部医书（）

单项选择题：

A、《黄帝内经》

B、《伤寒杂病论》

C、《本草纲目》

D、《千金方》

53：在班级管理中，通过摆事实讲道理来关心同学分析问题、熟悉问题的方法是（）

单项选择题：

A、谈话法

B、调查法

C、说理法

D、自我管理法

54：新课程背景下老师职业角色的转变主要有（）。①从老师与同学的关系看，新课程要求老师是同学学习的促进者②从教学与讨论的关系看，新课程要求老师是教育教学的讨论者③从教学与课程的关系看，新课程要求老师是课程的建设者和开发者④从学校与社区的关系看，新课程要求老师是社区型的开放的老师

单项选择题：

A、①②③

B、①③④

C、①②④

D、①②③④

55：严谨治学是老师自我完善的重要途径。（）

推断题

对

错

56：美国有用主义教育家杜威关于同学在教学中的地位的主见，称为（）。

单项选择题：

A、白板说

B、做中学

C、儿童中心主义

D、实质教育派

57：经典性条件反射的基本规律包括（）。

多项选择题

A、操作性行为

B、条件刺激

C、获得与消退

D、刺激泛化与分化

E、无条件刺激

58：同学成果存放在电子表格中，在Word中生成同学个人成果单应使用（）方法。

单项选择题：

A、逐个复制到Word中

B、插入对象

C、邮件合并

D、插入文件

59：其次次世界大战开头时间是（）。

单项选择题：

A、1914年

B、1918年

C、1939年

D、1945年

60：“弟子不必不如师，师不必贤子弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（）。

单项选择题：

A、教学相长。相互敬重

B、乐教善教，讲究教法

C、严于律己，为人师表

D、有教无类，教书育人

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1：答案错误

解析：

2：答案C

解析试焦虑症的形成是多方面的，单纯处理好同学的心态远远不够。

3：答案C

解析《格萨尔王传》是中国藏族的英雄史诗。

4：答案C

解析定向阶段了解了一些基本的动作机制，而仿照阶段则试图尝试做出某种动作。

5：答案C

解析本题考查的是布鲁纳的结构主义学习观。布鲁纳认为学习的实质是主动形成认知结构。学习者不是被动地接受学问，而是主动地猎取学问，并通过把新获得的学问和已有的认知结构联系起来．乐观地建构其学问体系。

6：答案A

解析在我国新的课程结构中，高中阶段课程以分科课程为主。(本解析由何龙供应)

7：答案D

解析：

8：答案B

解析：

9：答案错误

解析技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式，它是来自于活动主体作出的行动及其反馈的动作阅历；学问是客观事物的特征和联系在人脑中的主观映像，它是来自反映的对象本身的认知阅历。

10：答案A

解析为了了解教学活动的效果需要准时的猎取反馈信息，从而可以更好地调整和掌握教学活动。所以选择反馈性原理。(本解析由张恩凯供应)

11：答案B

解析：

12：答案正确

解析制造性是指个体产生新颖独特的、有社会价值的产品的力量或特性。在人类生活的一切实践活动中，人们都可以产生这种独创，所以是正确的。(本解析由张恩凯供应)

13：答案D

解析：

14：答案C

解析：

15：答案A

解析：

16：答案B

解析：

17：答案错误

解析教育目的是高度概括的、总体的，也是很详细的。

18：答案D

解析干扰可分前摄干扰与倒摄干扰两种。前摄干扰指已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用；倒摄干扰指学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用。

19：答案错误

解析自我效能感理论由班杜拉首次提出。

20：答案A,B,C,D,E

解析：

21：答案D

解析：

22：答案A,B,C

解析识记性试题。老师的教态语言主要包括身姿变化、面部表情和外表修饰。(本解析由张恩凯供应)

23：答案C

解析性格不像气质那样具有天赋性，没有好坏之分，它是后天在社会环境中渐渐形成的，是人的最核心的人格差异。

24：答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】别里科夫是契诃夫闻名短篇小说《装在套子里的人》中的人物，正如小说名一样，他是一个装在套子里的人，他思想守旧，老是赞扬过去的一些东西，而厌恶新生的事物，他是旧制度的维护者。他的死，标志着新事物终将战胜旧事物。

25：答案D

解析：

26：答案A,C,D

解析：

27：答案C

解析强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫观念指当事人身不由己地思索他不想考虑的事情，强迫行为指反复去做他不盼望执行的动作。

28：答案B

解析学校组织和制度文化有三种主要的表达方式：一是保证学校正常运行的组织形态，二是规章制度，三是角色规范。因此，正确答案选B。

29：答案B

解析：

30：答案B

解析系统脱敏法主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惊的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑心情，从而达到消退焦虑或恐惊的目的。

31：答案B

解析“该科室全部的人都是四川人”与“该科室有的人不是四川人”冲突，两者必有一真一假，结合三句中有一句是假话，可知“该科室全部的人都不是四川人”为真，进而可推出B项为真。故选B。

32：答案A,B,D,E

解析确定教育目的的基本依据是主观和客观两个方面。(1)主观依据：受哲学观念的影响；受人性假设的影响；受抱负人格的影响。在社会主义国家马克思主义经典作家关于全面进展的人格抱负是教育目的确定的重要依据。(2)客观依据：社会生产力和科学技术水平；肯定的社会经济和政治制度；社会历史进展的过程；受教育者身心进展的规律。

33：答案B

解析：

34：答案A

解析吴哥窟是柬埔寨吴哥艺术的代表，建于12世纪初。

35：答案D

解析义务感是责任感和耻辱感，对儿童和青少年尤为重要。

36：答案C

解析：

37：答案B

解析学校组织既具有一般的组织特征，照实体性、目的性、系统性和程序性；又具有自己独特的组织特征，如垄断性、非自愿性和公益性。题中体现的是垄断性。

38：答案A

解析：

39：答案A

解析：

40：答案C

解析：

41：答案D

解析42：答案C

解析依据不同的标准，强化可以分成不同的类型：①依据强化的性质和目的，可分为正强化和负强化；②依据人类行为受强化影响的程度，可分为一级强化和二级强化；③依据时间间隔，可分为连续式强化和间隔式强化；④依据强化物的性质，可分为乐观强化和消极强化；⑤依据强化的来源，可分为