中班健康课教案《我爱吃蘑菇》

中班健康课教案《我爱吃蘑菇》_中班冬天健康教案

活动目标：

1、带着幼儿科学、正确地区分男女性别，学会敬重自己和别人的身体。

2、知道身体不能被人随便触摸的位置。

3、初步形成爱护和清洁生殖器官的意识。

活动过程：

一、谜语引入

1、猜猜我是谁？

我，平头、光头好得意，爱玩手枪和棍棒，衬衣短裤我爱穿，人人都夸我很帅。（出示男孩图片）

我，头上扎着小辫，芭比娃娃最好玩，美丽裙子我最爱，人人夸我好美丽。（出示女孩图片）

2、请幼儿充分争论自己对男女性别的看法。

师：小朋友可真棒，知道怎样区分男宝宝、女宝宝，那谁知道大人应当怎样区分呢？他们有什么不同？（穿着、发型等)

师小结：男宝宝和女宝宝有许多不一样的的地方，不光是从头发的长短来推断他们的不一样，更重要的是男宝宝和女宝宝身体的某些部位不一样，也是代表着他们性别的不同。是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。（指向图片）

二、明确身体的隐私部位，学会敬重自己和别人的身体。

师：请幼儿观看图片，说说图片上的男孩和女孩他们穿的游泳衣一样吗？

幼：（不一样）

师：游泳衣遮住了身体的哪些部位？

幼：（男孩的游泳衣遮住的是尿尿的地方；女孩的游泳衣遮住的是胸部、腹部（肚子）还有尿尿的地方）

师小结：图片上的男孩和女孩用游泳衣遮住的地方是不能任凭给别人看的，更不能让人随便触碰。我们要敬重自己和别人的身体，由于那是我们的隐私，任凭暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

三、争论：如何爱护和清洁生殖器官

师：孩子们，大便脏吗？臭吗？

幼：

师：尿尿呢，脏吗？

幼：

师：既然大便又脏又臭，尿尿也很脏，那从现在开头，我们就不拉大便，不尿尿了，行吗？

幼：

师：那怎么办呢？便便又脏又臭，又不能不拉，请小朋友想想解决的方法。（衣服脏了妈妈怎么办的呀）

幼：

师小结：对了，用水洗，每天晚上睡觉之前都让妈妈帮我们洗一洗便便和尿尿的地方。记住哟，这些地方除了妈妈，不行以让别人去碰。假如有人叫你单独一个人去没人的角落或屋子，也千万不要去，由于他们有可能是坏人。假如我们遇到了这样的坏人，我们应当怎么办呢？（打电话给父母、报警、向可信任的大人求助或者大声呼救）

四、操作活动：画画，做做

教师指导幼儿看操作卡第16页，说说哪些部位是自己身体最重要的部位，不能随便让人触摸并用绘画、涂色等方式遮住这些地方。

大班安康教育教案《我爱吃菌菇》

一、活动背景

《均衡膳食养分促进幼儿安康的实践讨论》是我们的园本课程，在经过了几年的学习和讨论之后，我们的孩子对膳食养分已经有了较多的积存，并且肯定程度上也影响着家庭的饮食，但是其中还存在一些挑食、偏食等饮食习惯上的问题，因此我们连续深入讨论，并开展了《培育幼儿良好膳食习惯》的区级课题，在此过程中，我发觉在我自己的班级，一些孩子不喜爱吃菌菇，因此结合课题和孩子的年龄特点，我开展了本次活动。

二、活动目标

1.正确判别和把握常见的几种菌菇的特征，并大胆表述出来。

2.通过加深了解菌菇的养分价值，从而爱吃菌菇。

三、活动预备

常见的几种菌菇实物、ppT活动重点正确判别和把握常见的几种菌菇的特征活动难点了解菌菇的养分价值，进而爱吃菌菇

四、活动过程

（一）活动导入，引起幼儿的兴趣

1.师：小朋友们，今日和王教师一起到新的教室里做嬉戏，怎么样？走，我们挎起我们的小背篓，动身喽。

2.师：看看，前面有一片绿绿的草地呢，瞧，草地上似乎长出了好多东西，我们去把他们都采到自己的小背篓里吧。留意，大家要分散开，认真找找，都要找到自己的背篓里。

3.师：全部采完，我们就回到自己的座位上休息喽。

（二）判别和把握常见的几种菌菇，并大胆表述

1.师：刚刚我们的小朋友把地上的东西都采到了自己的背篓里了，现在就请你们认真的看一看，你采到了几个，有哪些你是熟悉的？一会请小朋友来给大家介绍一下。

【幼儿认真观看，并选取其中的一个进展表述。教师引导幼儿从颜色，外形等方面介绍一个菌菇。】

2.师：刚刚有的小朋友说的很好，在我们的背篓里有许多的东西，有蘑菇，有香菇，有草菇，有针金菇，有平菇，那还有两种东西，他们长的有点很特殊，谁情愿来说一说，他们有哪些区分？【引导幼儿从外形和颜色等外观观看杏鲍菇和鸡腿菇的区分。】

3.师小结：杏鲍菇要比鸡腿菇大一些，而且杏鲍菇的上面是灰色的，而鸡腿菇的颜色是白色的，而且鸡腿菇的外形有点像我们常吃的鸡腿。这么多各式各样的东西啊，他们有一个共同的名字叫菌菇。

（三）了解菌菇的养分价值，进而爱吃菌类。

1.菌类的养分介绍。

（1）师：熟悉了这么多的菌菇，那你们说说这么菌菇都有哪些养分呢？

幼儿阅历的回忆，个别阅历拓展到集体幼儿。

（2）小结：菌菇对我们的身体有特别多的好处，第一个，它的养分成分许多，比其他的蔬菜要高出来许多；其次，它能增加我们的反抗力，让我们的身体少生病；第三，它特殊适合肥胖的人吃，他们吃了不会长的更胖了；第四，它特别适合小朋友吃。

2.解决问题，让每个幼儿都爱吃菌菇。

（1）师：菌菇既然有这么多的养分，那你们都爱吃吗？

（2）师：你有什么好方法，能让那些不喜爱吃的小朋友也爱吃这些菌菇呢？

幼儿自由表述，并讲出理由，教师在一旁指导。

（3）小结：刚刚小朋友们说了许多的好方法，王教师也想到了一些方法，我们一起来看一看。我们可以把这些菌菇切的小小的放在汤里面，或者是包成馄饨，再或者，我们把这些菌菇装饰一些，让他们从外观上吸引这些小朋友。

（四）活动延长

师:刚刚大家都想来许多的方法，可能真的有效哦，能让我们一起都爱上吃菌菇，回家可以告知爸爸妈妈们，都去试试吧。

五、活动反思

今日的活动中，我认为优点是我采纳实物的形式，更便于幼儿的观看和理解，在通过争论、阅历的回忆，让幼儿有充分的思索时间和表达的时机。

缺点和缺乏，我熟悉在活动中，局部养分的环节，图片的选择还有待完善，让选取一些更具有代表性的图片。

中班安康课教案《文明进餐我最棒》

活动目标：

1、通过小试验，培育小朋友渐渐吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯。

2、通过情景表演，培育小朋友正确的进餐姿态，饭前洗手，保持小手洁净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。

3、在嬉戏情景中引导小朋友积极参加嬉戏，培育稳固文明进餐的好习惯。

活动预备：

米饭、饺子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠萝、苹果等胸饰若干，饼干、水果、盘子若干，才智帽。

活动过程：

1、念儿歌《吃饭时》、《小瓷碗》，激发小朋友的兴趣。

2、小试验（1）把面包渣放进食道（玻璃管）里。

（2）怎样才简单把面包块放进食道（玻璃管）里。

（3）让小朋友比拟，面包渣和面包块哪种更简单进入食道。

（4）小结：所以我们吃东西的时候，肯定要渐渐的吃，（教案出自：）通过牙齿把食物磨碎嚼细，也就是细嚼慢咽，这样才简单消化。

3、情景表演：小动物进餐（1）小兔和小猫表演进餐时，小朋友们认真观看。

（2）小朋友们说说小兔和小猫进餐时表现一样吗？

小兔是怎么表演进餐的？

小结：小兔：餐前没有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，还用手抓食物，米饭、饺子撒在桌子上，处处乱跑。

（3）小猫是怎么表演进餐的呢？

小结：所以我们进餐时应当像小猫那样，做到餐前洗手，（教案出自：）保持小手很洁净、卫生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，保持桌面清洁。

4、观看小朋友进餐画面小朋友们相互争论、沟通。

问：小朋友们在做什么？

哪些小朋友做得对？

哪些小朋友做得不对？为什么？

小结：我们小朋友不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的好习惯。

5、玩过家家的嬉戏（1）分角色（五个家庭）（2）过家家、吃点心。

（3）比一比哪个家庭进餐习惯最好，最讲文明、讲卫生。

（4）评比出表现最好的家庭，并颁奖。

幼儿园大班安康教案《我爱吃饭》

[教学目标]：

1.让幼儿了解常见的饭菜；

2.通过简洁的实际操作，让幼儿体验做饭的过程并对饭菜的好坏有根本推断；

3.培育幼儿疼惜粮食的态度；

[教学预备]：包饺子的相关材料及工具、ppT

[教学时数]：20分钟

[教学方法]：情景教学法、课件演示法、提问法、操作法、讲解与讲授法。

[教学过程]：

一、导入局部：教师直接切入主题教师引导及提问：哇，我们的教室里好香啊！惹得教师都直流口水了，看来小朋友们都把自己喜爱的饭菜带来啦。让教师看一看，小朋友们都带了哪些好吃的饭菜呢？注：教师在昨天已要求幼儿今日上课带一份自己喜爱的饭菜，并将活动主题告知。

二、根底局部：幼儿介绍自己的饭菜、争论自己喜爱的饭菜。教师播放ppT，向幼儿展现其它常见的饭菜，并通过回答下列问题，熟悉到不能吃过期、太冷、太辛辣的食物。

教师提问：

1.有鱼香肉丝、香菇青菜小朋友的饭菜种类可真多呀！那我们小朋友来跟大家介绍介绍自己的饭菜，讲一讲它是由什么做成的？你为什么喜爱它，好不好？

2.除了这些，小朋友们还喜爱、知道什么饭菜呢？

3.小明下午将妈妈前天炒好的豆角吃了，然后和小伙伴一起去打球，天气很热，回到家后他把冰箱里的冰醪糟喝了，晚上爸爸又带小明去吃了火锅，结果晚上的时候小明肚子疼的很厉害，送去了医院。小朋友们知道这是为什么吗？注：幼儿介绍自己的饭菜，产生互动与争论，并对该吃什么饭菜有了根本的推断。

三、完毕局部：

教师与幼儿一起动手包饺子教师提问1.今日我们大家了解到了这么多好吃的饭菜，有常见的，也有不常见的，真是大开眼界。小朋友们愿不情愿和教师一起包饺子呢？等包好了饺子，我们交给厨房的叔叔阿姨，让他们帮我们煮熟，再配上小朋友自己的饭菜，一起开头我们的中午饭，好不好？注：安排小朋友排队洗手，在包饺子的过程中，可以争论自己的喜爱吃什么样的饺子，并帮幼儿渐渐树立珍惜粮食，不铺张等态度意识。

[延长活动]：

美术区--幼儿将自己喜爱吃的饭菜可以画出来；语言活动--争论自己喜爱吃的饭菜；

中班安康优质课教案《我不挖耳朵》

【活动目标】

1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。

2、通过教师的讲解以及集体争论，把握一些爱护耳朵的方法。

3、形成肯定的自我爱护意识。

【活动预备】耳朵的谜语

【活动过程】

一、猜谜语，引起幼儿的留意。左一片，右一片，到老不见面。

二、帮忙幼儿进一步了解耳朵。

提问：

1、你的耳朵长在哪里呀？

2、摸摸自己的耳朵，说说耳朵是什么样的？

3、耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？

三、通过教师的讲解，大家的争论，把握一些爱护耳朵的方法。

教师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应当怎样爱护我们的耳朵呢？

小结：

1、不能往耳朵里放东西。

2、不能任凭挖耳朵。

3、轻轻的和别人说话，不要对着耳朵喊叫。

4、听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快的走开。

5、有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒适，要准时去医院。

四、嬉戏：请你猜猜我是谁？

幼儿园大班安康教案范文：我爱吃饭

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[教学目标]：

1.让幼儿了解常见的饭菜;2.通过简洁的实际操作，让幼儿体验做饭的过程并对饭菜的好坏有根本推断;3.培育幼儿疼惜粮食的态度;[教学预备]：

包饺子的相关材料及工具、ppT[教学时数]：

大班20分钟[教学方法]：

情景教学法、课件演示法、提问法、操作法、讲解与讲授法。

[教学过程]：

一、导入局部：教师直接切入主题教师引导及提问：“哇，我们的教室里好香啊!惹得教师都直流口水了，看来小朋友们都把自己喜爱的饭菜带来啦。让教师看一看，小朋友们都带了哪些好吃的饭菜呢?“注：教师在昨天已要求幼儿今日上课带一份自己喜爱的饭菜，并将活动主题告知。

二、根底局部：幼儿介绍自己的饭菜、争论自己喜爱的饭菜。教师播放ppT，向幼儿展现其它常见的饭菜，并通过回答下列问题，熟悉到不能吃过期、太冷、太辛辣的食物。

教师提问：

1.“有鱼香肉丝、香菇青菜……小朋友的饭菜种类可真多呀!那我们小朋友来跟大家介绍介绍自己的饭菜，讲一讲它是由什么做成的?你为什么喜爱它，好不好?“2.“除了这些，小朋友们还喜爱、知道什么饭菜呢?“3.“小明下午将妈妈前天炒好的豆角吃了，然后和小伙伴一起去打球，天气很热，回到家后他把冰箱里的冰醪糟喝了，晚上爸爸又带小明去吃了火锅，结果晚上的时候小明肚子疼的很厉害，送去了医院。小朋友们知道这是为什么吗?“注：幼儿介绍自己的饭菜，产生互动与争论，并对该吃什么饭菜有了根本的推断。

三、完毕局部：教师与幼儿一起动手包饺子教师提问1.“今日我们大家了解到了这么多好吃的饭菜，有常见的，也有不常见的，真是大开眼界。小朋友们愿不情愿和教师一起包饺子呢?等包好了饺子，我们交给厨房的叔叔阿姨，让他们帮我们煮熟，再配上小朋友自己的饭菜，一起开头我们的中午饭，好不好?“注：安排小朋友