教学工作总结示（3篇）

第4页共4页教学工作总结示在学校领导的的关怀下，在教导处、政教处、教科室、办公室等部门的具体指导下,高二年级文科部全体教师以学校的办学目标和工作计划为指导思想，勤恳敬业，无私奉献，努力工作，使本学期的各项工作都能够正常有序地向前推进。目前高二文科部学风较浓厚，作风较纯正，习惯较好，全体师生正满怀信心，士气昂扬地迎接学业水平考试的到来。具体情况总结如下：一、德育工作常抓不懈1.加强师德建设，要求教师率先垂范，以身作则。努力打造一支以班主任为核心的师资队伍。（1）坚持不懈地抓好班级规常管理，形成良好的班风、学风。（2）多次配合政教处对学生的仪容仪表进行检查。对留长发、染发、佩戴吊饰、穿拖鞋的学生加强教育并责令其改正。2.在教学实践中，充分利用各种资源教育学生讲礼貌、讲诚信、尊重他人、自尊自爱等。3.积极开展各项评优工作，发挥榜样的力量，弘扬正气。本学期我部积极开展备课组、班主任、班级先进评比工作，积极鼓励先进，鞭策落后，力求做到公正、公平、公开，效果较好。4.抓好各班班级文化建设，用好板报，用正确的舆论引导人。高二文科部以学习豫东优秀兄弟单位为契机，适时地组织了打造文科部文化长廊活动。通过文化氛围的营造，增进了学生奋发图强的思想意识。5.始终坚持以班主任为核心，科任教师协作配合，有计划、有步骤、有目标地进行班风建设，培养班级的凝聚力。以目标管理、制度管理、情感管理教育学生，从保姆式管理向自我管理过渡。6.积极开展多种活动，调动学生的学习积极性，培养学生的集体荣誉感。文科部先后举办了经典文章诵读比赛，数学速答比赛和两次课间操比赛。二、教学工作有序推进质量是学校的生命，我部始终强抓不懈。1.提高教师自身素质。增强合作意识，大局意识、形成团结、奋发向上的群体。充分发挥备课小组作用，以打造健康向上的小团队为基础，带动整个级部的发展。教学工作上，要求备课组长或负责人为第一责任人。级部检查教学工作也以备课组为单位考评。并且适时表彰先进，鞭策落后。2.配合教导处积极开展备课组活动。备课组教研活动定时间、定地点、定主讲人、定内容，教学步调一致。正确把握教学知识体系。逐步改变传统的教学模式，取而代之的是新课改下启发式教学模式，使学生从"厌于学"向"乐于学"转化。各学科组结合学校的活动开展师生互动教学模式的探讨，认真组织好各种类型的教学公开课。3.重视各种考试，多角度分析成绩，重视非智力因素影响考试成绩的好坏不仅和教师的教学水平、学生的学习能力有关，而且还和作业布臵是否精炼、师生关系是否融洽、任课教师合作意识、大局意识是否强等非智力因素有关。各备课组重视各种考试，每一次单元检测，把本单元所学习的主要内容以试卷形式考察一遍，考完要进行试卷讲评。每次考度，查漏补缺，让学生做到心中有数。本学期，我部尤其重视了周练、周清。在这方面语文、数学、政治等学科积极走在各科前列，起到了良好的示范和带动作用。同时组织了“诗词背诵比赛”、“数学擂台赛”、在活动中，我部教师充分展示了我校员工应有的奉献品格和良好的素养。每次月考，年级召开全级教师分析会，统过分析，表扬先进，找出差距，为下一阶段教学工作做好思想上准备。每次小考也要求各备课组认真总结试卷中反映出来的问题，做到对症下药，有的放矢，为进一步提高教学效果打下基础。4.根据____高中学业水平考试要求，年级多次召开相关备课组长及任课教师会议，统一认识，确保水平考试取得优秀成绩。三、不足及努力方向1、学生中有上网，早恋现象，自习课甚至正课上也有开小差，上课打瞌睡现象。说明部分学生目前仍有较严重的厌学现象，需今后有的放矢进行解决。2、班主任及其他教师的思想素质、业务水平、工作能力有待提高。针对学生中出现的各种问题，部分教师缺乏解决问题的灵活形式和有效方式;特别是少2数教师课堂教学水平、教育管理水平亟待提高，危机意识优患意识急待加强;学生的各种习惯养成教育的效果有待加强;2、课外活动的引导，心理疏导等方面的工作，有待大力探索。3、班级及任科老师的量化考核工作有待进一步研究和加强。总之，通过半年努力，高二文科本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提高教学质量的理念，各方面工作都取得了喜人的成绩。我们相信，在学校的正确领导下，高二文科部全体教师会在年级领导的带领下共同努力，使来年的工作会再上新台阶教学工作总结示（二）在教学《圆的周长》一课时，教材先让学生用不一样的方法测量圆的周长。我打破了教材有什么教什么的传统做法，放手让学生探索创造，学生带着教师提出的问题，一边思考，一边动手，把学习的主动权完全交给学生。这样，学生有充裕的思考时间，有自由的活动空间，有自我表现的机会，更有了一份创造的信心。同学们个个情绪高涨，跃跃欲试，课堂气氛异常活跃。经过动手操作，大胆实践，探索出用“绕”、“滚”、“截”等多种方法测量圆的周长，并归纳出它们的共同点：用“化曲为直”的测量方法。这一过程改变了过去那种先告诉学生怎样做，然后让学生按要求做的被动测量方法，而是采用先给学生“材料”，放手让学生在操作和观察中发现规律，得出结论，使学生自觉寻求解决问题的策略，促进了其创造性思维的发展。当学生品尝到成功的喜悦时，我又引出了甩小球游戏，让学生观察构成的“虚圆”，“虚圆”的周长还能用刚才的这些方法测量吗这个问题，打破了学生的认知平衡，使学生陷入冥思苦想之中，日常生活中以各种形式存在的圆，用“化曲为直”的测量方法不但麻烦，不精确，有的根本无法测量。就在学生苦苦思索而不得其法时，教师引导学生由联想到猜想，并再次观察甩小球游戏，最终使学生悟出：圆的周长与它的半径或直径有关。这个问题教材未呈现有关资料，所以许多教师教学时都不做解释，学生往往也就不知其所以然。而怎样让学生知其所以然呢我采用“诱生深入，步步紧逼”的方法，经过联想、猜想、观察甩小球游戏等逻辑严密的教学活动，让学生的学习过程成为一个再创造、再发现的过程。这种过程突出学生自我如何探究知识、如何生成“结论”，突出思维方式和思维习惯的训练与培养，突出解决问题的途径和方法的获得，体现了“教是为了不教，学会是为了会学”的素质教育思想。教学工作总结示（三）一年来，能坚持以"爱岗敬业，认真学习贯彻____，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局和学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：（一）、发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教两节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。本年度在校内听课六十多节。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。（二）、做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用进展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是学生，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到"真诚"二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由讨论。最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进