教科版2022秋四年级科学上册1.2声音是怎样产生的同步练习（含答案）_第1页
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声音是怎样产生的同步练习班级_________姓名___________学号___________一、填空题1.声音是由（）产生的。2.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，是因为钢尺没有（）。3.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官是（）。4.笛子发出的声音是由（）振动引起的。二、选择题1.下面有关声音的说法中，正确的是（）。A.有物体振动，就一定能听到声音B.有声音产生，就一定有物体振动C.物体不振动，也能听到声音2.下面做法中，会发出声音的是（）。A.B.C.3.在停止对大钟的撞击后，大钟仍"余音未止"，这是因为（)。A.钟产生了回声B.人的错觉C.撞击虽然停止，但大钟仍然在振动4.向一个气球中持续充气，气球被吹破了，发出"嘭"的一声响。这响声是由于（）发出的。A.气球破裂时气球皮振动B.气球被吹大时气球皮振动C.气球破裂时引起周围空气振动5.人说话的声音是由（）振动产生的。A.声带B.喉咙C.嘴唇6.将敲响的锣面用手一按，响声就立即消失了，这是因为（）。A.锣面停止了振动B.锣面振动减缓了C.声音传到锣里面了三、判断题1.声带越紧，发出的声音越高。（）2.皮筋没有发出声音，说明皮筋没有发生变化。（）3.物体即使不振动，有时也能发出声音。（）4.用手敲击桌面，可以听到声音，但看不见桌面在振动，说明桌面发声时是不振动的。（）5.只要我们对物体用力，物体就会发出声音。（）四、连线题（把下面各现象与它们是否能发声连起来）敲击鼓面能够发声弯曲钢尺能够发声拉伸皮筋不能发声按压鼓面不能发声拉伸并拨动皮筋拨动钢尺五、实验探究题1.实验目的∶声音是怎样产生的。研究的物体研究的方法物体的状态鼓按压不振动敲击振动相同的鼓，在按压的时候（）（填"会"或"不会"）发出声音，在敲击的时候（）（会"或"不会"）发出声音。这说明物体必须（）才会发出声音。2.下面是四（1）班同学们准备的一些器材，你能想办法让它们发出声音吗?__________________________________________________3.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。参考答案：一、填空题1、物体振动2、振动3、声带4、空气柱二、选择题1、B2、C3、C4、C5、A6、A三、判断题1、√2、×3、×4、×5、×四、连线题敲击鼓面能够发声弯曲钢尺能够发声拉伸皮筋不能发声按压鼓面不能发声拉伸并拨动皮筋

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