构成基础22色彩的心理与情感表达

授课内容色彩的心理与情感表达学时授课内容色彩的心理与情感表达学时2授课时间第周第次课学习目标1、能说出色彩的错视与幻觉2、能解释色彩的心理效应3、能运用色彩的心理效应完成相关主题的色彩构成作品设计与创作。重点难点色彩的心理效应、情感表达及应用教学手段运用多媒体课件进行理论知识的讲解，在讲授过程中，同学生互动，通过提问、讨论的相结合的方式，讲解色彩的心理效应与情感表达。教学过程教学过程主要教学内容：色彩的情感表达。主要流程：1、作业点评。2、回顾上节课学习内容：色彩的生理与心理效应。3、导入本节课教学内容色彩的情感表达。4、重点讲解色彩心理效应。课后作业教学反思1本表及教案续页每一大节填写一次组织教学：

银川能源学院教案续页

（批注、补1、回顾上节课内容，对作业进行点评。2、展示一些色彩（全屏显示）回顾色彩的效应。3、导入本节课内容：色彩的生理与心理效应心理效应导入：色彩的千变万化是通过人的视觉生理上的不同反映感知出来的视觉印象。人的眼睛不是绝对完美无缺的（如盲点），它有本身的生理局限性，由于人在观看物体的时色彩的心理效应色彩对人的头脑和精神的影响力．是客观存在的，色彩的知觉力、色彩的辨别力、色彩的象征力与感情．这些都是色彩心理学上的重要问题。人类虽然种族、肤色不同，但是具有共同的生理机制和七情六欲、共同的生理机制和情与欲以及生存环境使人类在对外界事物的感应心理方面也存在着一定的共性。根据实验心理学研究，人们在色彩心理方面确实存在着共同的感应，主要表现在下列几个方面：1．色彩的前进与后退感暖色前进与冷色后退的性质构成了绘画透视的又一条基本规律。当两个以上的同形同面积的不同色彩，在相同的背景衬托下，给人的感觉是不一样的。如在白背景衬托下的红色与蓝色，红色感觉比蓝色离我们近，而且比蓝色大。当白色与黑色在灰背景的衬托下，我们感觉白色比黑色离我们近，而且比黑色大。当高纯度的橙色与低纯度的橙色在白背景的衬托下，我们发现高纯度的红色比低纯度红色感觉离我们近，而且比低纯度的红色大。

问、作业等）在色彩的比较中给人以比实际距离近的色彩叫前进色，给人以比实际距离远的色叫后退色。给人感觉比实际大的色彩叫膨胀色，给人以比实际小的色彩叫收缩色。根据上面的分析结论是：在色相方面，长波长的色相：红、橙、黄给人以前进膨胀的感觉。短波长的色相：蓝、蓝绿、蓝紫有后退收缩的感觉。在明度方面一般情况，明度高而亮的色彩有前进或膨胀的感觉，明度低而黑暗的色彩有后退、收缩的感觉，但也由于背景的变化给人的感觉也产生变化。在纯度方面，高纯度的鲜艳色彩有前进与膨胀的感觉，低纯度的灰浊色彩有后退收缩的感觉，并为明度的高低所左右。色彩的前进后退感除了与波长有关外，还与色彩的对比有关，对比度强的色彩具有前进感，对比度弱的色彩具有后退感，膨胀的色彩具有前进感，收缩的色彩具有后退感，明快的色彩具有前进感，暧昧的色彩具有后退感；高纯度的色彩具有前进感，低纯度的色彩具有后退感。2、色彩的膨胀与收缩感色彩的膨胀、收缩感与波长和明度有关。成的影像模糊不清，具有扩散性。波长短的冷色就比较清晰，具有收缩性。明度高的光亮物体看起来就觉得比实物大一些（围绕着。3、色彩的强弱感色彩的强弱决定于色彩的知觉度，凡是知觉度高的明亮鲜艳的色彩具有强感，知觉度低下的灰暗的色彩具有弱感。色彩的纯度提高时则强，反之则弱。色彩的强弱与色彩的对比有关，对比强烈鲜明则强，对比微弱则弱。有彩色系中，以波长最长的红色为最强，波长最短的蓝紫为最弱。4、色彩的软硬感色彩的软硬感主要取决于明度和纯度，高明度的含灰色具有软感，低明度的纯色具有硬感。色彩的软硬感与色彩的轻重、强弱感觉有关，轻色软，重色硬；弱色软，强色硬；白色软，黑色硬。在5级明度灰的状态时呈现“硬”的感觉，4级以下就更硬了。在纯度运用上，中纯度的颜色感觉“软”一些，高纯度和低纯度的色彩均呈硬感。明度太高，接近9级的白色，反而会减弱软感。因此，中高明度、中低纯度的色彩搭配易取得和谐的软感，低明度、高纯度或低纯度的色彩搭配易取得硬感的色彩效果5、色彩的明快与忧郁感。色彩的明快与忧郁感主要与明度与纯度有关，明度较高的鲜艳之色具有明快感，灰暗浑浊之色具有忧郁感。高明度基调的配色容易取得明快感，低明度基调的配色容易产生忧郁感。在无彩色系列中，黑与深灰容易使人产生忧郁感，白与浅灰容易使人产生明快感，中明度的灰为中性色。色彩对比度的强弱也影响色彩的明快忧郁感，对比强者趋向明快，弱者趋向忧郁。纯色与白组合易明快，浊色与黑组合易忧郁。6、色彩的兴奋与沉静感色彩的兴奋与沉静感取决于刺激视觉的强弱。在色相方面，红、橙、黄色具有兴奋感，青、蓝、蓝紫色具有沉静感，绿与紫为中性。偏暖的色系容易使人兴奋，即所谓“热面，高明度之色具有兴奋感，低明度之色具有沉静感。在纯度方面，高纯度之色具有兴奋感，低纯度之色具有沉静感。色彩组合的对比强弱程度直接影响兴奋与沉静感，强者容易使人兴奋，弱者容易使人沉静。7、色彩的华丽与朴素感色彩既可以给人以华丽雍容的感觉，又能给人朴实无华的韵味。华丽感主要取决于色彩的高纯度的对比配置，其次是明度和色相的微秒变化，色调的倾向应活泼、强烈、鲜艳、冷暖对比强烈。如果色调灰、暗，对比弱，柔和的明度6有华丽感，无彩色系具有朴素感。丽堂皇的宫殿色彩，昂贵的金、银装饰是必不可少的。色彩的华丽与朴素还体现在对质感和肌理的合理运用上，表面光滑、闪亮的色彩容易呈现华丽的视觉感染力，表面看，暖色给人的感觉华丽，而冷色给入的感觉朴素。8、色彩的轻重感当我们把等大而重量相等的3个物体，其中一个涂灰色，一个涂黑色，一个保留白色，这时给人的感觉一定是涂3同样大小的物体，其中一个涂红色，一个涂黄色，一个涂黑色，我们会发现，涂蓝黑色的显得最重，涂红色的次之，涂黄色的最轻。即明度高的色彩感觉轻，明度低的色彩感觉重。其次是纯轻重感的基本规律为：（重）黑>低明度＞中明度＞高明度＞白（轻）（重）高纯度＞中纯度＞低纯度（轻）物体的质感给色彩的轻重感觉带来的影响也是不容忽视的。9、色彩的积极与消极感不同的色彩刺激我们，使之产生不同的情绪反射，能使人感觉鼓舞的色彩之为积极兴奋的色彩。而不能使人兴奋，使人消沉或感伤的色彩称之为消极性的沉静色彩。影响感情最厉害的是色相，其次是纯度，最后是明度。色相方面：红、橙、黄等暖色，是最令人兴奋的积极的色彩，而蓝、蓝紫、蓝绿等给人的感觉沉静而消极。色彩刺激性强而给人的感觉积极．其顺序为高纯度、中纯或变为无彩色而为明度条件所左右。明度方面：同纯度的不同明度，一般为明度高的色彩比明度低的色彩刺激性大。低纯度、低明度的色彩是属于沉静的．而无彩色中低明度一带则最为消极。10、色彩的同化当某一色被其他色包围时，如果被包围的色彩在色相、明度方面与包围色太接近，或者两者面积对比十分悬殊，被包围的颜色面积很小，那么，被包围之色就会被吃掉，这种色彩现象就叫做色彩的同化。色彩的同化与距离有关；与光的强度与明度对比有关；与色与色之间的面积大小及分布状况有关。11、色彩的通感人们在长期的社会实践中形成了对不同色彩的不同理解和感情上的共鸣，并赋予其不同的象征意义。色彩人格化的移情，暗示着它具有不同的性格和表现力。色彩与听觉音乐与色彩关系密切，彼此借鉴，相得益彰，人是由美，节奏的美，韵味的美，让人感觉很有色彩，有力、响的搭配、组合，能产生各种各样的色彩图形。的视觉与听觉的通感，可以把不同的乐音组合感觉和“翻乐曲的赏析，可以做出各自感觉对应的抽象色彩。强调音乐与色彩表现是一种精神的传达：色彩本身便是能构成一种足以表达情感语言的因素，如同音乐的音阶直接诉诸心灵一样。康定斯基的抽象绘画就是充满音乐旋律和节奏感的范例。而康定斯基在色彩上的造诣，则是在他的艺术作品里体现出音乐的旋律感、节奏感，色彩与音乐之间的类比关系，元素与听觉元素联系起来的抽象艺术。色彩与味觉人的味觉主要通过舌头对各种可食物品的品尝刺激来完成。通过生活的经验，在